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文档简介
《麻醉学》理论教学大纲
(供五年制本科临床医学、临床医学(医学美容)等专业使用)
I前言
麻醉学是临床医学等专业的一门重要课程•要求临床医学等专业的学生通过对《麻醉学》
的学习,掌握麻醉相关基本理论、基本知识和基本技能及心肺脑复苏术,认识到将麻醉学的
理论与技术应用于临床,可消除病人手术所致疼痛与不适并为手术提供良好条件,要正确实
施临床监测、调控病人生理机能,才能保障病人生命安全和术后顺利康复。为了适应学科发
展和反映近年来国内外麻醉学的新进展,麻醉学在第二版的基础上进行了内容增补、充实和
更新。根据新版即第三版教材,现制定本大纲。
本大纲适用于五年制本科临床医学、临床医学(医学美容)等专业使用。现将大纲使用
中有关问题说明如下:
一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容
三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内
容与教学要求级别相对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下
划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内
容。
三总理论学时为24学时。
四教材:《麻醉学》,人民卫生出版社,曾因明,第3版,2013年。
II正文
第一章绪论
一教学目的
在了解现代麻醉学发展历史的基础上,学习麻醉学及临床麻醉的概念,以及麻醉学专业
的任务及范围。
二教学要求
(-)掌握麻醉学及临床麻醉的概念和临床麻醉常用的方法。
(二)了解现代麻醉学的发展历史概况。
(三)了解麻醉学专业的任务及范围。
(四)了解麻醉方法的分类及亚临床麻醉学科的分类。
三教学内容
(-)麻醉学概述。
(二)麻醉学的发展。
(三)麻醉学的结构与内涵。
1临床医疗工作。
2科研工作。
3教学工作。
(四)如何学好麻醉学。
第二章手术患者术前病情评估与准备
-教学目的
通过详细的麻醉前检查,获得有关病史、体格检查、实验室检查和病人精神状态的资料
以及拟行手术的情况;对心、脑、肺、肝、肾等重要器官的功能状态以及手术和麻醉的风险
进行评估。
在掌握评估术前患者病情方法的基础上,学习麻醉前准备的具体任务,包括病人体格与
精神的准备、药品与器械的准备以及麻醉前用药的原则与方法.
二教学要求
(-)掌握常规肺功能测定中一些基本指标的意义和心功能分级及其意义;掌握ASA病情和
体格情况分级;掌握麻醉选择的原则、前用药的目的及掌握麻醉前用药的基本原则。
(二)熟悉对全身情况和各器官系统检诊的基本要点和针对性处理原则,以及对麻醉前常用
治疗用药的评估;熟悉麻醉前准备的目的与任务,掌握体格方面准备的要点,熟悉麻醉前用
药的常用药物,以及对麻醉设备进行准备与检查的要求。
(三)了解麻醉前检诊的目的、麻醉和手术的风险因素;了解设立术前病情评估门诊的意义
及作用;了解精神方面准备的要求。
三教学内容
(-)麻醉前检诊(访视)。
重要性;目的;基本内容(掌握ASA病情和体格情况分级):设立术前病情评估门诊
的意义及作用。
(二)金身.情况超作舞直系统的检.诊.
1全身情况。
2呼吸系统:掌握常规肺功能测定中一些基本指标的意义。
3心、血管系统:掌握心功能分级及其意义。
4肝。
5肾。
6内分泌系统。
7中枢神经系统。
8胃肠道。
9水、电解质和酸碱平衡。
10血液病。
(三)麻醉和手术的风险因素。
(四)对麻醉前治疗用药的评估。
1抗高血压药。
2肾上腺素受体阻滞药。
3单胺氧化酶抑制药和三环类抗抑郁药。
(五)麻醉.煎迤备胞旦的与任务。
(六)体格方面的准备与精神方面的准备。
(七)麻醉选择的原则。
选择的依据:病人情况、手术方面、麻醉方面。
(A)麻醉前用药的目的。
(九)麻醉•前用药的赏用药物
1镇静安定药。
2催眠药。
3麻醉性镇痛药。
4抗胆碱药。
(十)麻醉前用药的基本原则。
1麻醉前用药的确定。
2适当增减麻醉前用药剂量的一些考虑。
(H)麻醉前设备的准备与检查。
第三章局部麻醉
一教学目的
在学习局麻药的概念及认识常用局麻药特点的基础上,学习局麻药的毒性反应的定义、
原因、临床表现及防治措施,局部麻醉的定义、适应证和常用方法。
二教学要求
(-)掌握局麻药的定义,局麻药的毒性反应的定义、原因、临床表现及防治措施。
(-)掌握局部麻醉的定义、适应证和常用方法。
(三)掌握神经阻滞的定义。
(四)熟悉神经阻滞麻醉的适应证和禁忌证。
(五)熟悉颈丛神经阻滞的适应证、常用局麻药及其主要并发症。
(六)熟悉臂丛神经阻滞常用入路、适应证、常用局麻药及其并发症。
(七)了解常用局麻药的特点;了解局麻药的理化性质、作用机制、临床药理学及影响局麻
药药理作用的因素(自学);了解下肢神经阻滞的阻滞方法和适应证(自学)。
三教学内容
(-)局麻药的定义,局麻药的毒性反应的定义、原因、临床表现及防治措施。
(二)局部麻醉的定义、适应证和常用I方法。
(三)神经阻滞的定义。
(四)神经阻滞麻醉的适应证和禁忌证。
(五)颈丛神经阻滞的适应证、常用局麻药及其主要并发症。
(六)臂丛神经阻滞常用入路、适应证、常用局麻药及其并发症。
(七)常用局麻药的特点。
第四章椎管内麻醉
教学目的
在全面了解硬脊膜外隙和蛛网膜下隙解剖的基础上,学习硬脊膜外隙阻滞和蛛网膜下
隙阻滞的机制、对人体生理的影响、临床应用、适应证、禁忌证和并发症以及硬脊膜外隙阻
滞和蛛网膜下隙阻滞的联合应用。
二教学要求
(-)掌握椎管内解剖及椎管内麻醉对生理的影响。
(-)掌握椎管内麻醉中两种阻滞方法平面的调节、适应证、禁忌证、并发症的防治。
(三)掌握两种阻滞方法的异同,并对两者进行全面的比较。
(四)熟悉蛛网膜下隙阻滞和硬膜外隙阻滞的作用机理。
(五)熟悉两种阻滞方法的分类、操作方法、麻醉管理和注意事项等。
(六)熟悉蛛网膜下隙与硬脊膜外隙联合阻滞的方法和特点。
(七)了解小儿硬膜外隙阻滞和舐管阻滞的方法及注意事项。
三教学内容
(-)详细讲解椎管的解剖。
1脊椎、韧带、脊髓及脊神经。
2蛛网膜下隙及硬脊膜外隙。
(-)蛛网膜下隙阻滞。
1概述。
2蛛网膜下隙阻滞的作用机理及对牛理的影响。
3蛛网膜下隙阻滞的临床应用:麻醉平面的调节、适应证、禁忌证、分娄接隹方法
麻酸萱理想注意事项筹一
4蛛网膜下隙阻滞的并发症及其防治。
(三)硬膜外阻滞。
1概述
2硬膜外阻滞的作用机理及对生理的影响。
3硬膜外阻滞的临床应用:麻醉平面的调节、适应证、禁忌证、分类攘作方法’..麻
醉管理和注意事项等。
4硬膜外阻滞的并发症及其防治。
(四)蛛网膜下隙与硬脊膜外隙联合阻滞。
1腰硬联合阻滞的特点。
2腰硬联合阻滞的方法。
(五)小儿硬膜外麻醉特点(自学),舐管阻滞的方法及注意事项(自学)。
第五章全身麻醉
一教学目的
通过学习全身麻醉,熟悉常见静脉麻醉药、吸入麻醉药、麻醉性镇痛药和肌松药药理基
础上,学习全身麻醉的诱导、维持和苏醒的过程,掌握全身麻醉的常见并发症及其处理。
二教学要求
(-)掌握全身麻醉、肺泡最低浓度的概念。
(-)掌握使用肌松药的注意事项。
(三)掌握全身麻醉的三个过程、常见并发症及其处理。
(四)熟悉常见静脉麻醉药、吸入麻醉药、麻醉性镇痛药和肌松药的药理作用。
(五)熟悉全麻的诱导、维持和苏醒的注意事项。
(六)了解麻醉深度的判断。
三教学内容
(-)全身麻醉、肺泡最低浓度的概念,使用肌松药的注意事项,全身麻醉的三个过程、常
见并发症及其处理。
(二)赏见静脉鹿醛药二吸入麻.酸线二麻酸性镇瘙药包肌松药的药理隹Zlk.
(三)全麻的诱导、维持和苏醒的注意事项。
(四)影响吸入麻醉药肺泡浓度的因素(自学)。麻醉深度监测方法(自学)。
第六章气道管理
一教学目的
在了解气道结构的基础上,学习影响解剖气道通畅的常见原因及处理,面罩通气、气管
插管及其它建立有效气道的方法。
二教学要求
(-)掌握影响解剖气道通畅的常见原因及处理。
(二)掌握面罩通气和气管插管的适应证、操作技术和并发症。
(三)熟悉其它建立有效气道的方法(单手抬下颁法和双手托下颌法、口咽及鼻咽通气管、
喉罩通气)。
(四)了解气道的结构。
(五)了解支气管插管术。
(六)了解气管切开术、食管-气管联合导管的应用和困难气道的处理(自学)。
三教学内容
(-)气道的结构。
(二)影响解剖气道通畅的常见原因及处理。
(三)面罩通气和气管插管的适应症、操作技术和并发症。
(四)其它建立有效气道的方法(单手抬下须法和双手托下颌法、口咽及鼻咽通气管、喉罩
通气)。
(五)支气管插管术。
第七章围术期控制性降压(自学)
第八章围术期体温管理(自学)
第九章麻醉后苏醒室(自学)
第十章重症监测治疗病房(自学)
第十一章呼吸功能的监测和临床应用
一教学目的
在认识呼吸功能的常用监测指标的基础上,结合临床案例,学习呼吸功能监测在临床工
作中的应用。
二教学要求
(-)熟悉常用呼吸功能监测(呼吸功能的一般监测、肺容量监测、通气功能的监测、换气
功能的监测、小气道功能监测及呼吸力学监测)的方法及临床意义。
(-)掌握围术期氧合功能监测的指标及运用方法。
(三)了解通气机治疗的常用通气模式、适应证、实施方法及常见并发症的防治(自学)。
三教学内容
(一)重点介绍呼吸功能的一般监测、肺容量监测(潮气量、肺活量、功能残气量和肺总量)、
通气功能监测(分钟通气量、肺泡通气量、用力肺活量)、换气功能监测(血氧监测的动脉
血氧分压、动脉血氧饱和度;二氧化碳监测的动脉血二氧化碳分压、呼吸末二氧化碳监测;
气体交换效率监测的肺泡-动脉血氧分压差、死腔率监测)。
(二)重:点介绍围术期氧合功能的监测指标及其含义与临床诊断治疗的关系,包括吸入氟浓
度、动脉氧分压、氧合指数、动脉氧含量、氧摄取率、脉搏血样饱和度、混合静脉血氧饱和
度、中心静脉血氧饱和度、肺泡气-动脉血氧分压差。
(三)一般介绍常用围术期机械通气的呼吸力学指标,包括气道压力、呼吸道阻力及肺顺应
性。
第十二章急性呼吸衰竭(自学)
第十三章呼吸治疗(自学)
第十四章体外循环和体外膜肺氧合(自学)
第十五章血流动力学的监测和临床应用
一教学目的
在认识血流动力学的常用监测指标的基础上,结合临床案例,学习血流动力学监测在临
床工作中的应用。
二教学要求
(-)了解动脉压监测、中心静脉压监测、肺动脉压和肺动脉楔压监测、心排血量监测和外
周血管阻力和肺血管阻力监测的方法。
(-)掌握动脉压监测、中心静脉压监测;了解肺动脉压和肺动脉楔压监测、心排血量监测
和外周血管阻力和肺血管阻力监测的临床意义(自学)。
(三)熟悉围术期血流动力学调控的意义及围术期低心排的诊断和治疗。
(四)了解控制性降压的概念,了解控制性降压对生理的影响。熟悉控制性降压的适应证、
禁忌证、并发症和实施方法。
二教学内容
(-):重点介绍动脉压监测、中心静脉压监测;了解肺动脉压和肺动脉楔压监测、心排血
量监测和外周血管阻力和肺血管阻力监测的临床意义。
(二).介缀国术期血流动力集调控的意义及国卡期.低心在地诊断和道比。
(三)一般讲述控制性降压的概念,一般讲解控制性降压对生理的影响及控制性降压的适应
证、禁忌证、并发症和实施方法。
第十六章围术期体液平衡的监测(自学)
第十七章围术期的液体治疗(自学)
第十八章围术期的血液保护和合理输血(自学)
第十九章休克(自学)
第二十章心肺脑复苏
一教学目的
在认识心跳骤停、心肺复苏(CPR)概念的基础上,掌握心跳骤停诊断、类型,掌握心
肺复苏(CPR)并了解脑死亡。
二教学要求
(-)掌握心跳骤停、心肺复苏(CPR)的概念,心跳骤停诊断、类型,CPR“生存链”
与阶段。
(二)掌握CPR期间基础生命支持(BLS)的方法;了解CPR的有效指针与终止标准。
(三)掌握CPR期间的用药;熟悉高级生命支持(ACLS)和复苏后治疗(PCAC)阶段
呼吸、循环的支持措施;了解CPR期间的监测。
(四)了解全脑缺血的病理生理改变及多器官功能障碍综合征的防治。
(五)了解脑死亡。
三教学内容
(-)重:点讲述心跳骤停、CPR概念,心跳腺停诊断、类型,CPR“生存链”。
(-)重点讲述基础生命支持方法与步骤,尤其是循环(胸外心脏按压)和呼吸(人工呼
吸)的支持;重点讲述胸外电除颤的适应症、方法及电除颤的时机。
(三)重点讲述CPR期间的用药,二股讲述.ACLS..、./SAC.P初段呼吸循坯的文拄措施
及生命体征监测方法。
(四)一般讲解全脑缺血的病理生理改变、脑复苏的措施及脑死亡。
第二十一章镇静的临床应用(自学)
第二十二章多器官功能障碍综合征
第二十三章危重患者营养支持(自学)
第二十四章疼痛诊疗
一教学目的
通过讲解疼痛基本知识,掌握疼痛的基础理论、急慢性疼痛和癌痛的治疗方法。
二教学要求
(-)掌握疼痛的定义、疼痛的评估方法。
(-)掌握急、慢性疼痛的治疗方法,掌握癌痛的治疗原则。
(三)熟悉常用疼痛治疗药物,熟悉疼痛的分类。
(四)了解术后疼痛对机体的生理功能的影响,了解病人自控镇痛术。
(五)了解分娩疼痛产生的原因及对机体的影响。
三教学内容
(-)疼痛的定义、疼痛的评估方法。
(-)急、慢性疼痛的治疗方法,掌握癌痛的治疗原则。
(三).赏用.疹瘟泡迂药物,…度瘙的金卷2..
(四)了解术后疼痛对机体的生理功能的影响,了解病人自控镇痛术。
(五)了解分娩疼痛产生的原因及对机体的影响。
第二十五章药物依赖与戒断(自学)
m教学组织与方法
-实施机构:由麻醉学系临床麻醉学教研室执行。
二组织内容:教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用。
三教学方法
i.理论教学:电子教案和多媒体教学。核心内容课堂讲授为主,重点内容介绍为主,一
般内容自学为主。
2.辅导形式:课后作业、课堂答疑、网络查询。
四考核办法:考试采用闭卷笔试。教学测量:理论考试占80%,课后心得体会占10%,
课后作业成绩占10%。
IV教学时数分配
讲课内容教学手段时数临床见习自学讨论
第一章绪论CAI2
第二章手术患者术前病情评估与准备CAI2
第三章局部麻醉CAI2
第四章椎管内麻醉CAI4
第五章全身麻醉CAI4
第六章气道管理CAI2
第七章围术期控制性降压自学
第八章围术期体温管理自学
第九章麻醉后苏醒室自学
第十章重症监测治疗病房自学
第十一章呼吸功能监测和临床应用CAI2
第十二章急性呼吸衰竭自学
第十三章呼吸治疗
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