小学四年级音乐《附点八分音符》微课程设计方案_第1页
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文档简介

《附点八分音符》微课程设计方案作者信息姓

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微课程信息主题名称符点八分音乐及节奏选题意图符点八分音符的时值及在音乐中的应用是本课的一个难点，如果单纯的讲解，比较枯燥，学生不容易主动吸收。内容来源小学四年级音乐第七册第五课《少年的歌》中的《小小少年》适用对象小学四年级音乐教学目标情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。教学用途□课前预习

√课中讲解或活动

□课后辅导

□其他在新授课中讲解附点八分音符知识点的时候使用此微视频，重点讲解此难点。知识类型√理论讲授型

□推理演算型

√技能训练型

□实验操作型□答疑解惑型

□情感感悟型

□其他制作方式(可多选)□拍摄

√录屏

√演示文稿

√动画

□其他预计时间5分钟

微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）填写说明：

该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小少年。技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用二、学习资源

三、学习方法（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）1、认真观看，掌握附点八分音乐的时值和应用2、利用学过的附点八分音符，视唱歌曲。四、学习任务（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）1、初步认识附点八分音符。2、初步掌握附点八分音符的应用。3、可能视唱带有附点

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