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文档简介
《卖油翁》教学设计教学目标1.掌握重点文言实词,能用现代汉语翻译课文。2.品味课文简练生动的语言特点,通过关键词句分析人物形象。3.学习本文通过讲故事阐明道理的写法,理解“熟能生巧”的道理。教学重点1.品味课文简练生动的语言特点,通过关键词句分析人物形象。2.学习本文通过讲故事阐明道理的写法,理解“熟能生巧”的道理。 教学难点品味课文简练生动的语言特点,通过关键词句分析人物形象。教学手段多媒体教学课时1课时课前准备1.教师:制作相关课件。2.学生:熟读文章,解决字词读音问题;搜集与欧阳修有关的资料。教学过程一、情境导入一些小故事往往蕴含着大道理,给我们以教育和启迪。“熟能生巧”这个词在华夏大地上已流传了几千年,再没有一句话能够比它更贴切更深入地诠释学习的要领了。今天,我们一起走进《卖油翁》这个故事,体会“熟能生巧”的道理。二、预习交流1.作者简介。欧阳修(1007-1072),字永叔,自号醉翁,又号六一居士,北宋人。他是当时公认的文坛领袖,是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。是北宋古文运动的领袖,是唐宋古文八大家之一。著有《欧阳文忠公文集》。“唐宋八大家”:(唐)韩愈、柳宗元;(宋)欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。2.课文出处。《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》,这是欧阳修所著的别集,共153卷,附录5卷。《归田录》是其中的一卷,是一部笔记小说。宋英宗治平四年(1067年),欧阳修再次遭人语言中伤,自请外任,这一卷是在出使亳州时作的。他在《归田录》序中说:“归田录者,录以备闲居之览也。”3.读准字音。陈尧咨(yáozī)自矜(jīn)家圃(pǔ)释担(shì)睨(nì)之矢(shǐ)颔(hàn)忿然(fèn)酌(zhuó)覆(fù)杓(sháo)沥(lì)遣(qiǎn)4.听读课文。听音频,读准字音,注意把握字音、停顿、重音。陈/康肃公/善射,当世无双,公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃,有/卖油翁释担而立,睨之/久而不去。见其发矢/十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地,以钱覆其口,徐/以杓/酌油沥之,自钱孔入,而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。三、疏通文意1.理解课文。陈康肃公善射(擅长射箭),当世(在当时。当,在)无双,公亦以此自矜(自夸)。尝(曾经)射于家圃(园子),有卖油翁释担(放下担子)而立,睨(斜着眼看)之久而不去。见其发矢十中(正中目标)八九,但微颔(点头)之。康肃问曰:“汝亦知(懂得)射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他(没有别的(奥妙)),但手熟(熟练)尔(同“耳”,相当于“罢了”)。”康肃忿然(气愤的样子)曰:“尔安(怎么)敢轻(轻视)吾射!”翁曰:“以(凭、靠)我酌(舀取,这里指倒入)油知之。乃取一葫芦置于地,以钱覆(盖)其口,徐(慢慢地)以杓(同“勺”)酌油沥之(滴入(葫芦)),自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣(打发)之。2.通假字。徐以杓酌油沥之“杓”通“勺”,勺子。3.古今异义。(1)尝射于家圃古义:曾经今义:尝试;品尝(2)但微颔之古义:只是今义:表示转折(3)尔安敢轻吾射古义:怎么今义:安全;平安4.一词多义。尔:(1)尔安敢轻吾射(第二人称代词,你)(2)无他,但手熟尔(同“耳”,罢了)以:(1)公亦以此自矜(凭借)(2)以我酌油知之(凭借)(3)以钱覆其口(用)(4)徐以杓酌油沥之(用)射:(1)善射(射箭)(2)吾射不亦精乎(名词,射箭技术)而:(1)有卖油翁释担而立(表承接,无实义)(2)而钱不湿(表转折,但是)5.文中几处代词具体指什么?(1)公亦以此自矜(指代“善射”)(2)睨之久而不去(指陈尧咨射箭)(3)但微颔之(指陈尧咨的射术)(4)以我酌油知之(指“熟能生巧”的道理)(5)徐以杓酌油沥之(指“葫芦”)(6)康肃笑而遣之(指“卖油翁”)6.复述课文。请同学们发挥想象,用自己的语言讲述这则小故事,看谁讲得生动形象。四、赏读课文(一)读出语气1.朗读时,陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同?陈尧咨:要读出他的傲慢,自信,自矜。卖油翁:要读出语气的平淡,不卑不亢,不急不躁。2.为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同?陈尧咨因为善射而自信、自矜;卖油翁因为技善而自信、谦和。(二)读出态度1.请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语,然后,再一次分角色朗读课文,要求读出人物说话时的神态。康肃(傲然)问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁(不以为然)曰:“无他,但手熟尔。”康肃(忿然)曰:“尔安敢轻吾射?”翁(不温不火)曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因(平淡)曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。2.陈尧咨与卖油翁对话的神态变化,其实是其对待卖油翁态度的变化,思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化,原因是什么?陈尧咨对卖油翁的态度变化过程:反感——恼怒——佩服——认输(笑)变化的原因是:卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲,没有“以此自矜”。(三)读出人物通过陈尧咨前后态度的变化,你认为他是一个怎样的人?陈尧咨是一个射技高超,自傲,但又知错能改的人。读出主题1.请大家朗读全文,思考这个故事告诉我们一个什么道理。这个故事告诉人们熟能生巧,即使有什么长处也没骄傲自满的必要。从这个小故事中你受到哪些启发呢?(1)一个人要想成功必须苦练,从而手熟,最后达到技高。(2)一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满,山外有山,人外有人,应谦虚谨慎。五、课堂小结作者以极短的篇幅记述了卖油翁自钱孔沥油这件事,说明了熟能生巧的道理。寥寥几笔勾勒出了两个个性迥异的人物形象,详略得当的文本结构、精炼的语言可圈可点。学习本文,我们不仅懂得了“熟能生巧”的道理,还懂得了做人的道理,做人要虚心,不能恃才自傲。希望同学们在今后的学习生活中,本着这种精神,去学习,去生活!六、布置作业据说陈尧咨把卖油翁打发走之后,一个人在院子里踱来踱去,他在想
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