马克思主义基本原理概论（温州大学） 知到智慧树网课答案

马克思主义基本原理概论（温州大学）-知到答案、智慧树答案绪论单元测试1、问题：资产阶级古典政治经济学的代表人物有选项：A:西斯蒙第B:马尔萨斯C:威廉·配第D:亚当·斯密E:大卫·李嘉图答案:【亚当·斯密;大卫·李嘉图】2、问题：哲学和世界观的基本问题是人与自然的关系问题选项：A:错B:对答案:【错】3、问题：狭义的马克思主义仅指由马克思和恩格斯两位革命导师所创立的一整套思想学说选项：A:对B:错答案:【对】4、问题：剩余价值学说的创立者是亚当·斯密选项：A:对B:错答案:【错】5、问题：指导中国社会主义建设的理论基础是马克思恩格斯创立的马克思主义。选项：A:对B:错答案:【错】第一章单元测试1、问题：以下各项属于主观唯心主义观点的有选项：A:理在事先B:存在就是被感知C:心外无事，心外无理D:物是观念的复合E:吾心即宇宙答案:【存在就是被感知;心外无事，心外无理;物是观念的复合;吾心即宇宙】2、问题：下列观点属于客观唯心主义的有选项：A:事物是理念的影子B:“未有天地万物，已有天地万物之理”C:现实的国家是国家观念的外化D:“理在事先”E:世界是“绝对观念”的外化答案:【事物是理念的影子;“未有天地万物，已有天地万物之理”;现实的国家是国家观念的外化;理在事先”;世界是“绝对观念”的外化】“3、问题：意识的能动作用表现在选项：A:为自然界创造秩序B:反映客观世界C:通过实践改造客观世界D:创造物质世界E:创造理论体系答案:【反映客观世界;通过实践改造客观世界;创造理论体系】4、问题：意识的本质是选项：A:人与生俱来的特性B:对物质世界的反映C:观念的系统D:人脑的机能E:人脑的分泌物答案:【对物质世界的反映;人脑的机能】5、问题：矛盾发展的不平衡性是指选项：A:主要矛盾与次要矛盾的不平衡B:矛盾的主要方面与次要方面的不平衡C:内部矛盾与外部矛盾的不平衡D:普遍矛盾与特殊矛盾的不平衡E:形式逻辑矛盾与辩证矛盾的不平衡答案:【主要矛盾与次要矛盾的不平衡;矛盾的主要方面与次要方面的不平衡】6、问题：随着科学技术的发展，机器“思维”将取代人类思维选项：A:对B:错答案:【错】7、问题：实践是人所特有的对象性活动选项：A:对B:错答案:【对】第二章单元测试1、问题：能动反映论和机械反映论的区别在于选项：A:是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程B:是否承认实践在认识中的决定作用C:是否承认检验认识真理性的标准是实践D:是否承认客观对象和人的思想是认识对象答案:【是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程;是否承认实践在认识中的决定作用;是否承认检验认识真理性的标准是实践】2、问题：马克思主义认识论认为，主体与客体的关系是选项：A:审美关系B:主从关系C:认识关系D:价值关系E:实践关系答案:【审美关系;认识关系;价值关系;实践关系】3、问题：下列观点包含实践对认识的决定作用的是选项：A:冰冻三尺非一日之寒B:坚持辩证法C:没有调查就没有发言权D:近水知鱼性，近山识鸟音答案:【没有调查就没有发言权;近水知鱼性，近山识鸟音】4、问题：“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为对人大有用处，所以才给以‘真理’的美名”。这段话的观点说明选项：A:有用的就是真理B:经过实践检验的就是真理C:符合客观规律的是真理D:能为我主观需要服务的是真理答案:【有用的就是真理;能为我主观需要服务的是真理】5、问题：下列有关价值特性的表述，正确的有选项：A:主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系B:价值是客体的某种属性或性能C:价值是主体的需要和利益D:价值既有客观性，又有主体性答案:【主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系;价值是客体的某种属性或性能;价值是主体的需要和利益;价值既有客观性，又有主体性】6、问题：认识的客体是独立于主体之外的纯粹的客观存在选项：A:对B:错答案:【错】7、问题：人的认识是主体对客体的能动的反映，是摹写与创造的统一选项：A:错B:对答案:【对】8、问题：从人类知识的总体和根源来看，人们的一切知识都来源于深思熟虑的思考选项：A:错B:对答案:【错】9、问题：错误的社会意识也是社会存在的反映选项：A:对B:错答案:【对】10、问题：世界上不存在着绝对真理，而只有相对真理选项：A:错B:对答案:【错】第三章单元测试1、问题：人民群众是历史的创造者，因为人民群众的历史作用是选项：A:受英雄人物的意志所支配B:社会变革的决定力量C:不受任何历史条件的制约D:社会精神财富的创造者E:社会物质财富的创造者答案:【社会变革的决定力量;社会精神财富的创造者;社会物质财富的创造者】2、问题：生产关系反映的是人与人的关系选项：A:错B:对答案:【对】3、问题：马克思以前的历史理论都否认阶级斗争选项：A:错B:对答案:【错】4、问题：人类社会的发展是一个自然历史过程选项：A:对B:错答案:【对】5、问题：在社会发展中起决定作用的是人口因素选项：A:对B:错答案:【错】第四章单元测试1、问题：决定社会必要劳动时间的因素有选项：A:劳动者所需的教育培训费用B:劳动者及其后代所需生活资料的价值C:平均的劳动熟练程度D:现有的社会正常生产条件E:平均的劳动强度答案:【平均的劳动熟练程度;现有的社会正常生产条件;平均的劳动强度】2、问题：产业资本在循环中所采取的职能形式有选项：A:流通资本B:生产资本C:商品资本D:货币资本E:商业资本答案:【生产资本;商品资本;货币资本】3、问题：价值与交换价值的关系是选项：A:价值是交换价值的内容和基础B:交换价值是价值的表现形式C:价值是交换价值的表现形式D:价值与交换价值互为内容和形式E:交换价值是价值的内容和基础答案:【价值是交换价值的内容和基础;交换价值是价值的表现形式;价值与交换价值互为内容和形式】4、问题：马克思主义政治经济学是对英国古典政治经济学的继承选项：A:对B:错答案:【错】5、问题：社会必要劳动时间以简单劳动为尺度，复杂劳动是多倍的简单劳动选项：A:错B:对答案:【对】第五章单元测试1、问题：资产阶级国家参与社会再生产的目的是选项：A:合理配置资源，提高社会生产力B:保证垄断资产阶级获得高额垄断利润C:实现充分就业D:实现供求总量平衡，调整优化经济结构答案:【保证垄断资产阶级获得高额垄断利润】2、问题：跨国公司的迅速发展是生产国际化和资本国际化的根本原因选项：A:错B:对答案:【错】3、问题：垄断资本主义的统治为向社会主义过渡准备了充分物质基础选项：A:对B:错答案:【对】4、问题：一些国家从社会主义经济制度改变为资本主义经济制度，说明社会主义已不是人类社会的必然规律了选项：A:错B:对答案:【错】5、问题：国家垄断资本主义经济发展中，包含了某些社会主义的因素选项：A:错B:对答案:【对】6、问题：垄断价格是垄断组织规定的市场价格，它的出现使价值规律等价交换原则受到破坏选项：A:对B:错答案:【错】第六章单元测试1、问题：民主社会主义的主要理论观点包括选项：A:主张搞以私有制为主体的混合经济B:反对暴力革命，主张和平不如社会主义C:攻击和反对共产主义D:主张搞三权分立、多党制答案:【主张搞以私有制为主体的混合经济;反对暴力革命，主张和平不如社会主义;攻击和反对共产主义;主张搞三权分立、多党制】2、问题：人民民主专政实质上是无产阶级专政，其原因在于选项：A:它们的领导力量是一样的B:它们的内容是一样的C:它们的阶级基础是一样的D:它们的形式是一样的答案:【它们的领导力量是一样的;它们的内容是一样的;它们的阶级基础是一样的;它们的形式是一样的】3、问题：自由竞争资本主义向垄断资本主义过渡的根源在于选项：A:资本主义的基本矛盾B:资本有机构成不断提高C:竞争的结果D:资本积累的一般规律答案:【资本主义的基本矛盾】4、问题：垄断价格的形成和垄断利润的产生表明选项：A:价值规律的作用受到了限制B:价值规律的作用形式发生了变化C:价值规律的内容发生了变化D:价值规律不再起作用了答案:【价值规律的作用形式发生了变化】5、问题：垄断资本主义国家事实上的主宰者是选项：A:金融寡头B:商业资本家C:工业资本家D:银行资本家答案:【金融寡头】第七章单元测试1、问题：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。这是选项：A:《资本论》中的一段话B:《哥达纲领批判》中的一段话C:《共产主义原理》中的一段话D:《共产党宣言》中的一段话答案:【《共产党宣言》中的一段话】2、问题：“物的依赖性关系”是选项：A:资本主义社会以前的人与人之间的关系B:共产主义社会之中的人与人之间的关系C:资本主义社会之中的人与人之间的关系D:社会主义社会之中的人与人之间的关系答案:【资本主义社会之中的人与人之间的关系】3、问题：人的全面发展是指选项：A:德、智、体、美、劳各方面都得到发展B:人的各种要求都能得到满足C:人的需要的全面丰富和充分满足D:个人潜力和智能得到最大限度的发挥答案:【德、智、体、美、劳各方面都得到发展;人的需要的全面丰富和充分满足;个人