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幼儿园社会教育专题-考核测试题一(第一、二章)-国开(ZJ)-参考资料请认真阅读一下说明然后下载:请仔细核对是不是您需要的题目再下载!!!!本文档的说明:下载完本文档后,请用WORD或WPS打开,然后按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案,预祝您取得好成绩百!考核测试题一(第一、二章)第1题《指南》中社会领域“社会适应”子领域目标“喜欢并适应群体生活”在社会教育目标的层次结构上属于()。[单选题]A、总目标B、年龄阶段目标C、单元目标D、活动目标参考答案是:A第2题教师通过一定的方法和途径可以直接实现的社会教育目标是()。[单选题]A、总目标B、年龄阶段目标C、单元目标D、活动目标参考答案是:D第3题学前儿童社会教育的活动目标最主要的特点是()。[单选题]A、目标全面B、内容具体C、可操作性强D、方向性强参考答案是:C第4题在社会教育目标的类别结构中,强调目标的精确性、具体性和可操作性的类别是()。[单选题]A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、总目标参考答案是:A第5题学前儿童社会教育内容选择的首要依据是()。[单选题]A、学前儿童社会教育目标B、学前儿童家长的需求C、社会现实D、学前儿童的发展参考答案是:A第6题“教师要直接告诉学前儿童具体如何去做和做什么,而不是告诉他们不要去做什么”体现了学前儿童社会教育的原则是()。[单选题]A、情感支持原则B、生活教育原则C、正面教育原则D、实践性原则参考答案是:C第7题在幼儿园区域活动中,教师主要通过()来实现社会教育的功能。[单选题]A、直接指导B、规则制定C、活动材料的投放D、情感支持参考答案是:C第8题通过学前儿童生活中的真实事件或讲故事、情景表演等,引导儿童站在他人立场考虑问题,分享和理解他人的情绪、情感体验,从而与他人产生情感共鸣的方法是()。[单选题]A、榜样示范法B、角色扮演法C、移情训练法D、价值澄清法参考答案是:C第9题提出“价值澄清法”的美国心理学家、教育家是()。[单选题]A、皮亚杰B、罗杰斯C、班杜拉D、拉斯参考答案是:D第10题教师通过与儿童的交谈引起儿童的思考,在相互的交流中不知不觉地让儿童进行内省、价值评价的方法是()。[单选题]A、澄清应答法B、价值表决法C、价值排队法D、展示自我法参考答案是:A第11题自我意识是由自我认识、自我体验和()构成的。[单选题]A、自我评价B、自我监控C、自我反省D、自尊心参考答案是:B第12题自信属于()。[单选题]A、自我评价B、自我监控C、自我认识D、自我体验参考答案是:D第13题学会使用代词“我”,是幼儿自我意识萌芽的重要标志。一般出现在()。[单选题]A、1岁左右B、1—2岁C、2—3岁D、3—4岁参考答案是:C第14题幼儿开始对自己的内心活动有意识的年龄是()。[单选题]A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁参考答案是:B第15题幼儿的社会性自我体验发展较晚,约在()以后明显发展。[单选题]A、2岁B、3岁C、4岁D、5岁参考答案是:C第16题“自我”概念不包括()。[单选题]A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我参考答案是:D第17题有效的表扬必须符合的标准不包括()。[单选题]A、有选择的B、特定的C、积极的D、一致的参考答案是:D第18题学前儿童社会教育目标并不总是固定不变的,可以根据具体情况进行调整。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第19题行为目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第20题幼儿园其他领域的教育活动中同样蕴含着丰富的社会教育契机。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第21题家庭对学前儿童社会化的影响可以由幼儿园等教育机构替代。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第22题指导学前儿童家庭的社会教育是幼儿园的一项重要任务。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第23题学前儿童掌握一定的劳动技能对其未来的社会生活是非常有帮助的。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第24题在创设学前儿童良好的家庭环境方面,物质环境的创设比心理环境的创设更为重要。([判断题]A、是B、否参考答案是:B第25题教师使用谈话法时,谈话的话题可以超出学前儿童已有的经验。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第26题在选用社会教育的方法时,一般来说,小班幼儿不适合讨论法。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第27题当某个儿童不再争抢其他同伴的玩具时,教师撤销对他的游戏隔离。教师使用的方法是正强化法。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第28题学前儿童的移情是自然而然地产生的,不需要指导和训练。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第29题在移情训练中,教师要与儿童一起进行训练,不能成为局外人。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第30题健康的自我意识是形成良好个性心理品质的基础。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第31题健康的自我意识是处理人际关系的必要条件。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第32题自我意识是与生俱来的。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第33题新生儿不能将自己和周围的客体区分开来,甚至不能意识到自己身体的存在。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第34题成人对学前儿童的行为作过高或过低的评价对儿童都是有害的。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第35题在幼儿自我体验的产生中,成人暗示起着重要作用。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第36题幼儿自我控制的发展不受父母控制特征的影响。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第37题尊重儿童就应该尊重他们的个性特质。[判断题]A、是B、否参考答案是:A第38题教师作为幼儿心目中的权威,在脑海中应该有一幅“好孩子”的蓝图。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第39题表扬和鼓励是不一样,相比较而言,教师要更多地使用表扬的方式让幼儿不断提升自我意识。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第40题学前儿童的自我意识水平不存在性别差异。[判断题]A、是B、否参考答案是:B第41题学前儿童社会教育的特点是()。[多选题]A、潜在性B、启蒙性C、交往性D、长期性E、生活化参考答案是:ABCDE第42题学前儿童社会教育目标制定的依据是()。[多选题]A、学前儿童的社会性发展水平B、当代社会的培养目标C、学前儿童家长的需要和要求D、学前儿童社会教育的内容E、学前儿童社会教育学科发展的需要参考答案是:ABE第43题《纲要》提出的幼儿园社会领域的目标是()。[多选题]A、能主动参与各项活动,有自信心B、乐意与人交往,学会互助、合作和分享,有同情心C、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则D、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感E、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国参考答案是:ABCDE第44题学前儿童社会教育目标制定的原则是()。[多选题]A、系统性和逻辑性B、方向性与基础性C、层次性与整体性D、科学性与动态性E、全面性与多样性参考答案是:BCD第45题学前儿童社会教育的目标在层次上可分为()。[多选题]A、行为目标B、社会教育总目标C、生存性目标D、年龄阶段目标E、活动目标参考答案是:BDE第46题《指南》中“人际交往”子领域的目标是()。[多选题]A、愿意与人交往B、能与同伴友好相处C、具有初步的归属感D、具有自尊、自信、自主的表现E、关心尊重他人参考答案是:ABDE第47题根据关注取向的不同,学前儿童社会教育目标可以分成以下类别:()。[多选题]A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、年龄阶段目标E、活动目标参考答案是:ABC第48题学前儿童社会教育内容选择的依据是()。[多选题]A、社会教育目标B、学前儿童家长的需求C、社会现实D、学前儿童的发展E、教师及成人的经验参考答案是:ACD第49题学前儿童社会教育内容组织的原则是()。[多选题]A、由近及远原则B、由易到难原则C、全面系统原则D、逻辑性原则E、综合贯通原则参考答案是:ABE第50题学前儿童社会教育的原则是()。[多选题]A、情感支持原则B、生活教育原则C、正面教育原则D、实践性原则E、一致性原则参考答案是:ABCDE第51题幼儿园专门的社会教育活动包括()。[多选题]A、主题教育活动B、随机教育活动C、游戏D、区域活动E、家园合作的社会教育参考答案是:ABDE第52题运用强化评价法应注意的方面是()。[多选题]A、强化要及时B、强化要恰如其分C、以表扬、奖励为主D、严禁体罚、恐吓、辱骂或变相体罚E、表扬和奖励越多越好参考答案是:ABCD第53题幼儿自我评价发展的特点是()。[多选题]A、从主要依赖成人的评价,逐渐向自己独立评价发展B、从带有主观情绪性的评价发展到初步具有客

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