六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷附参考答案【能力提升】

六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.原始农业的发展表现为（

）。A.从采集到农耕B.从畜养到渔猎C.从使用石器到青铜器D.开始使用火把2.我国“杂交水稻之父”是（

）。A.李修平B.袁隆平C.邓小平3.（

）王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称“汉漠拉比法典”。A.古希腊B.古埃及C.古巴比伦4.世界上许多国家见面时最常见的礼节是（

）。A.拥抱礼仪B.贴面礼仪C.握手礼仪5.中华文明的重要发祥地不包括（

）。A.长江流域B.黄河流域C.黑龙江6.到了西餐馆，小明左找右找没找到（

）。A.筷子B.叉子C.盘子二.填空题(共6题，共32分)1.（

）、（

）是中华文明的重要发祥地。2.世界文化遗产见证着（

）的聪明才智，展现着早期（

）的辉煌历史。3.在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进世界文化的（

）。4.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（

）。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现（

），甚至出现（

）。5.建筑作为一种（

），适应于各地（

）的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。6.各种文化都是（

）的。我们在认同自己文化的同时，应以（

）、（

）的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要（

），共同促进世界文化的繁荣。三.判断题(共6题，共12分)1.孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。（

）2.长江、黄河是中华民族的“母亲河”。（

）3.各地不同风格的舞蹈，它们的特色与当地的自然环境没有任何关系。（

）4.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。（

）5.“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化。（

）6.四大文明古国分别是古中国、古希腊、古埃及、古印度。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连一连。干栏式房屋

傣族牛粪屋

东南亚和南亚蒙古包

非洲草原竹楼

内蒙古大草原五.简答题(共5题，共34分)1.为什么说原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础？2.请选择你游览过或是了解的一处世界自然景观，简单介绍一下。①地理位置：（

）。②特点：（

）。③赞美这一景观的是古诗词；（

）。3.你的家乡有哪些特别的风俗吗？请你说出两个。4.想一想，为什么人类早期文明都位于大河流域？5.介绍自己欣赏的服饰的特点。六.材料题(共2题，共12分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.C5.C6.A二.填空题1.黄河流域；长江流域2.劳动人民；人类文明3.和平相处；繁荣4.日益频繁；尴尬；矛盾和冲突5.文化；自然环境；生活方式6.平等；包容；开放；和平相处三.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。2.安徽黄山；奇松、怪石、云海、温泉、冬雪；三十六峰高插天，瑶台琼宇贮神仙。嵩阳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉。3.大年初二“上坟”；除夕要“洗澡”4.大河流域灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温和，适合人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要。原始社会时期生存条件比较恶劣，首先要解决的是人的吃饭问题，大河流区域最容易引水灌溉。同样容易生长草木，繁殖动物，长此以往，人类古代文明就形成了。5.蒙古族服饰具有浓厚的草原风格，由帽子、袍子、坎肩、靴子等组成，男装浑然大气，女装精致美丽。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同