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六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.斗兽场是古代文明成就的代表,它所在的国家是(
)。A.古波斯B.古中国C.古罗马D.古希腊2.我国“杂交水稻之父”是(
)。A.李修平B.袁隆平C.邓小平3.古埃及的文字是(
)。A.象形文字B.楔形文字C.字母文字4.世界上最高的高原是(
)。A.青藏高原B.东非高原C.巴西高原D.黄土高原5.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐,你应该(
)。A.提前了解一下吃西餐的规矩,从而和朋友愉快进餐B.果断拒绝,不去吃C.同意去,但是自己带着中餐去6.下列被称为“母亲河”的是(
)。A.长江B.淮河C.滦河二.填空题(共6题,共20分)1.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(
)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了(
)演进的历史画卷。2.世界多个地区(
)的发现,告诉我们人类的文明史是由(
)共同创造的。3.早期文明区域的出现,表明人类开始跨入(
)的门槛,区域文明的兴衰、交融和变迁,构成了人类文明演进的(
)。4.(
)地区整个冬天看不到太阳。5.15世纪初期和末期,新航路的开辟加强了(
)之间的联系,开阔了人们的眼界,促进了(
)的传播。6.世界上最大的平原是(
)。三.判断题(共6题,共12分)1.金字塔是古埃及人民的象征。(
)2.金字塔是安葬古代法老的陵墓。(
)3.多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。为实现梦想,需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。(
)4.人类古代文明之间无法相互借鉴,但现代文明可以。(
)5.使用楔形文字的是古埃及人。(
)6.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革,充分体现了古代劳动者的智慧。(
)四.连线题(共1题,共5分)1.每个地方都有各自的特色,都有值得骄傲的文化。请对号入座。山西人
捏惠山泥人陕北人
以面食为主东北人
腰鼓极具特色新疆人
二人转、扭大秧歌无锡人
烤羊肉串五.简答题(共6题,共42分)1.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?2.我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突?3.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。4.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。5.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么?6.你的家乡有哪些特别的风俗吗?请你说出两个。六.材料题(共1题,共8分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?(1)为什么出现尴尬、矛盾?(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?七.综合题(共1题,共10分)1.一一对应:①李时珍(
)
A、活字印刷术
②毕
昇(
)
B、文学家
③孔
子(
)
C、《资治通鉴》
④高尔基(
)
D、教育家
⑤司马光(
)
E、《本草纲目》
⑥印
度(
)
F、秦兵马俑⑦山
西(
)
G、瓷都⑧日
本(
)
H、平遥古城⑨陕
西(
)
I、和服⑩景德镇(
)
J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.A6.A二.填空题1.文明时代;人类文明2.古代遗迹;世界人民3.文明时代;历史画卷4.北极5.各个大陆;人类文明6.亚马孙平原三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如图:五.简答题1.(1)加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画。(2)不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。(3)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报;2.我们首先要了解差异,学会尊重差异。其次要求同存异,和平共处。3.(1)①在泰国,见面时人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾(但不要鞠躬)。②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼,其他地区和国家也有行此礼的。(2)人们在长期的生活交往中形成的礼仪,也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。4.(1)①在泰国,见面时人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾(但不要鞠躬)。②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼,其他地区和国家也有行此礼的。(2)人们在长期的生活交往中形成的礼仪,也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。5.四大文明古国是中国,古埃及,古巴比伦、古印度。中国的甲骨文,古埃及的象形文字,古巴比伦的楔形文字,古印度人的印章文字。6.大年初二“上坟”;除夕要“洗澡”六.材料题1.(1)文化差异(不了解对方的
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