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文档简介
苏教版科学四年级下册期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.以下哪种不是蚕宝宝的食物(
)。A.桑叶B.萝卜叶C.莴苣叶2.(
)的《物种起源》阐述了“物竞天择、适者生存”的生物进化论观点。A.达尔文B.孟德尔C.法拉第D.门捷列夫3.天文学家把太阳这样会发光、发热的星球称为(
)。A.卫星B.行星C.恒星4.气球里的空气受热以后,体积会(
)。A.变小B.变大C.不变5.米在(
)情况下不容易生虫。A.阴暗、潮湿B.干燥、真空C.明亮、温暖6.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”。这首词里涉及到的自然现象是(
)。A.月相B.星座C.太阳二.填空题(共6题,共34分)1.大自然为动植物提供生存所需要的(
)、(
)、(
)、适宜的(
)等,还为动物提供(
)所需要的各种材料。2.青苔是(
),它会对环境变化作出(
),它的生长需要(
)、(
)、(
)和适宜的温度等。3.有些鱼类需要在不同的水域进行周期性的迁徙,以保证它们的正常繁殖或越冬,这种行为被称为(
)。4.蜻蜓的眼睛是(
),翅膀是透明的。它不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞,还会像直升机那样悬停在空中。5.昆虫的身体分为头、(
)、腹三部分。6.大自然为动植物提供生存生存所需要的(
)、(
)、(
)、(
)等,还为动物提供安家所需要的各种材料。三.判断题(共6题,共12分)1.为了防止蚊子叮咬蚕宝宝,要经常在饲养蚕宝宝的室内喷洒灭蚊剂。(
)2.给水加热,水的温度会一直上升。(
)3.北极熊的毛色和毛量会发生变化,是为了适应环境变化的需求。(
)4.我们可以用燃烧的酒精灯点燃另一盏酒精灯。(
)5.冰、霜、雨、露、雪是水的不同状态。(
)6.种子的内部构造是由胚芽和胚根组成。(
)四.连线题(共1题,共7分)1.连线把下列动物与它们的繁殖方式连在一起。鱼人鸟
卵生马鸡
胎生
猫企鹅五.简答题(共5题,共20分)1.说说螳螂有哪些特征?2.观察过的昆虫,说出它们的相同之处。3.说出甲虫的相同之处。4.探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题时,更合理的实验设计是什么?5.你知道有哪些日晷?它们有什么不同?(举出三个例子)六.综合题(共3题,共34分)1.同学们想知道能不能用“生菜叶”代替“桑叶”喂养蚕宝宝这个问题。(1)你认为应该准备哪些实验材料?蚕宝宝、饲养盒、毛刷、(
)、(
)(2)你想准备几只蚕宝宝?(
)几个饲养盒?(
)每个饲养盒分别放几只蚕宝宝?(
)(3)接下来,你想怎么进行实验?2.图甲是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图。1.实验过程中,依据观察到水的内部产生大量的气泡,上升到水面破裂的现象,判定水开始____________。2.图乙是实验第5min时温度计的示数,将其读数记录到表中。时间/min0123456789温度/℃9092949697_____991001001003.根据记录的数据,在图丙坐标系中画出温度随时间的变化图像。4.通过实验可知,水沸腾时的温度是____________℃;水沸腾以后,继续加热,水的温度____________(填“逐渐升高”“保持不变”或“逐渐减低”);停止加热后,烧杯中水面的位置下降,说明水沸腾前体积____________,水沸腾后停止加热,体积____________。3.请你设计一个证明地球的形状实验。实验材料:实验假设:实验过程:实验结论:参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.B5.B6.A二.填空题1.阳光;水;空气;温度;安家2.生物;反应;水;空气;阳光3.洄游4.复眼5.胸6.阳光;空气;水;适宜的温度三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×四.连线题1.五.简答题1.螳螂身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,它的胸前有一对呈镰刀状的捕捉足,可以折叠,用来捕捉食物。头部呈三角形,比较灵活。复眼比较大,在头部两侧。它的腹部比较肥大。在繁殖期间交尾后,雌性会吃掉雄性。2.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有一对触角,胸部有三对足,多数有一对或两对翅。3.身体外部有硬壳,前翅变成硬的鞘翅,覆盖在能飞的后翅上。4.分别在两个盒子中分别放置10条蚕宝宝,然后一个用桑叶喂养,一个用莴笋叶喂养,观察实验现象。5.常见的日晷有赤道日晷、立式日晷、地平日晷。牛顿钟属于地平日晷,根据竖立在平坦地面的竿子在不同时刻的影子和线条的相对位置,直接读取时刻,是最原始的地平日晷。后来的地平日晷的晷针始终指向北极星,也就是晷针与晷盘的夹角是当地的纬度。立式日晷的晷盘垂直于地平面,晷针的反向延长线指向北极星。赤道日晷的晷盘平行于赤道面,晷针指向北极星。六.综合题1.生菜叶;桑叶;5-10只或10只以上;2个;5个;一半蚕宝宝喂食桑叶,一半蚕宝宝喂食生菜叶,注意食物不能随便换;观察蚕宝宝的成长、进食、身长、蚕沙、吐丝结茧有什么不同。2.1.沸腾2.983.4.100;保持不变;变大;变小3.实验材料:自制帆船、地球仪、水平桌面。实验步骤:(1)地球仪模拟地球,让帆船在地球仪上航行,观察进出港的情况。(2)让帆船在水平桌面上航行。(3)比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航
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