湖南省衡阳市衡山县三校联考2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023-2024学年湖南省衡阳市衡山县三校联考九年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（23分）1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A.娉婷（pīng）忧戚（qì）亵渎（xiè）强聒不舍（qiáng）B.瞥见（piē）恣雎（zì）汲取（jí）间不容发（fā）C.拮据（jù）诓骗（kuāng）箴言（zhēn）彬彬有礼（bīn）D.恪守（kè）矗立（chù）珐琅（fà）前仆后继（pū）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.忧戚（qì）——qī，强聒不舍（qiáng）——qiǎng；B.间不容发（fā）——fà；C.拮据（jù）——jū；故选D。2.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）迎着秋日的气息，衡阳市东洲岛景区花团锦簇，吸引游客纷至沓来。深深的红，浅浅的紫，亮亮的黄，把整个景区装扮成花的海洋。这巧夺天工的花海，让人叹为观止。A.花团锦簇 B.纷至沓来 C.巧夺天工 D.叹为观止【答案】C【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.花团锦簇：花朵锦绣聚集在一起。形容五彩缤纷、繁华美丽的样子。用于景区，恰当；B.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人或事物。使用正确；C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。对象错误。D.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。使用正确；故选C。3.下列文字是有关电动自行车使用的调查报告，其中没有语病的一项是（）A衡阳，因为“北雁南飞，至此歇翅停回”栖息于当地的回雁峰的原因，而雅称“雁城”。B衡阳历史悠久，拥有大约2200多年历史文化底蕴，是一座当之无愧的历史文化古城。C自古就是生态福地、宗教圣地、旅游胜地，承载了湖湘文化的半壁江山。D每一个衡阳人，都为有这样深厚文化的故乡而打心底由衷地感到自豪。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析病句的能力A.句式杂糅，删去“的原因”；B.前后矛盾，删去“大约”或者“多”；D.语义重复，删去“打心底”或“由衷”；故选C。4.根据语境，将下面各句填入横线，语意连贯流畅的一项是（）未来，人工智能会和人类抢“饭碗”吗？这样的担忧有一定道理。。但后来的事实证明，新兴起的汽车行业拥有比传统马车行业多出数千倍甚至数万倍的产值和工作机会。①当年，汽车开始进入大城市并逐渐普及的过程中，曾经在数百年的时间里充当出行工具的马车，面临着“下岗”威胁。②但若从长远来看，就会发现，所有重大科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器，促进了人的生活品质提高。③回看科技史，划时代的科技成果往往引发人们生活方式的改变，人工智能的确会对就业造成一定冲击。④每一项新技术的出现，都会同时制造出足够多的新的就业机会。⑤马车被汽车取代就是一个非常典型的例子。A.③①②④⑤ B.④③②①⑤C.②③④①⑤ D.③②④⑤①【答案】D【解析】【详解】本题考查句子排序。结合“未来，人工智能会和人类抢‘饭碗’吗？这样的担忧有一定道理”分析，③句“人工智能的确会对就业造成一定冲击”承接“这样的担忧有一定道理”，②句“但若从长远来看，就会发现”的“但”进行转折，正面阐述科技革命的作用，④句“每一项新技术的出现”承接②句“重大科技革命无一例外地都最终成为人类发展的加速器”。⑤①两句句用马车的事例具体阐述人工智能对就业的影响。排序为：③②④⑤①。故选D。5.下列文学常识说法正确的一项是（）A.《论教养》的作者利哈乔夫是美国作家、学者。B.《怀疑与学问》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，中国近代维新派代表人物。C.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，小说三要素中，人物形象是小说的灵魂。D.毕淑敏著有《红处方》《血玲珑》《悲惨世界》等。【答案】C【解析】【详解】本题考查文学常识。A.利哈乔夫是苏联作家、学者；B.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》，作者梁启超，中国近代维新派代表人物。《怀疑与学问》是顾颉刚的作品；D.《悲惨世界》是雨果的作品；故选C。6.根据要求填空。（1）因思杜陵梦，____________（温庭筠《商山早行》）（2）露从今夜白，____________。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）李白《行路难》中，表达诗人坚信理想终会实现的诗句是：“______________，______________。”（4）诗人常常用笔触使景物“活”起来，给人以动态的美感。如：欧阳修的《醉翁亭记》中“_______________，_____________”呈现出山林早晚景色的变化。（5）由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》的两句话是：______________，______________。【答案】①.凫雁满回塘②.月是故乡明③.长风破浪会有时④.直挂云帆济沧海⑤.若夫日出而林霏开⑥.云归而岩穴暝⑦.先天下之忧而忧⑧.后天下之乐而乐【解析】【详解】本题考查默写。注意：凫、沧、霏、暝、忧。综合性学习。（5分）7.5月18日，中宣部和国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。材料一：一个不大的书店；一个安静的角落；一个小小的身影；一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年……材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的成年人）起着重要的作用；上世纪70年代末，中断了十年的高考刚恢复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书活动，大力推动书香社会建设。（1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥的第二个重要作用，20字以内。①陪伴儿童成长；②；③推动了书香社会的建设（2）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你写一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少运用一种修辞手法）【答案】（1）满足不同时期不同人群对知识的需求（2）示例：如果你久违了书籍，请你用几分钟时间打开一本书，用几分钟时间读几行字，你会有一种久违的感受，有一中别样的体验，请打开一页书吧。【解析】【小问1详解】本题考查学生概括材料的能力。材料二中，“新中国成立之初”“上世纪70年代末”“今天”表明“不同时期”，“扫除数以亿计的文盲”“帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运”“开阔视野、认识世界的窗口”表明新华书店满足不同人群对知识的需要，因此材料二可概括为“新华书店满足不同时期不同人群对知识的需求”。【小问2详解】本题考查学生口语交际能力。此题解答，要做到语意通顺，内容以鼓励为主，运用上一种修辞手法。如：亲，来这里坐坐吧！在这里你会得到心灵的享受。闻一缕书香，读一篇美文，享一段时光。何乐而不为？二、阅读与鉴赏（47分）古诗文阅读。（共15分）8.阅读下面的诗歌，完成下列各题。【甲】左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【乙】酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下面选项中，对本诗理解有误的一项是（）A.【乙】诗从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。B.【甲】诗颈联即景抒情，表现了诗人忧家伤国的情怀。“马不前”表现了诗人内心的矛盾与痛苦，也让人联想到马致远的“瘦马”，都是以马写人。C.【乙】诗颔联，运用两个典故分别表达对亡友的怀念和回乡后恍如隔世的感慨。D.【甲】诗首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。（2）【乙】诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗运用了典故，涉及到的两个人物分别是_________、_________。【甲】【乙】两诗感情相同之处是都表达了________________________________________之情。【答案】（1）A（2）①.向秀②.王质③.被贬官之后凄楚难言的激愤。【解析】【小问1详解】本题考查对诗歌的赏析。A.有误，这首诗是刘禹锡在扬州的酒宴上酬答白居易的作品。故选A。【小问2详解】本题考查理解诗歌的用典和情感。（1）（2）此句运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故：向秀闻笛声思嵇康作《思旧赋》，王质观棋，棋局终了，斧柄朽烂，已过百年。写出自己孤身归来，友人多已离世的境况，表达物是人非、无限悲痛怅惘之情。（3）（甲）诗首联写因“一封（书）”而获罪被贬，“朝夕”而已，可知龙颜已大怒，一贬便离京城八千里之遥；颔联直书“除弊事”，申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨；颈联即景抒情，既悲且壮；尾联抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表。抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。（乙）诗首联对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。两诗歌都表现了被贬官之后内心的悲痛凄楚、无限辛酸和愤懑不平之情。9.读下面的文言文，完成下列各题。【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣③舟江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具，张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗⑥，一寺人皆起看。有老僧以手背摋⑦眼翳，翕⑧然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛视为何许人以何事何时至皆不敢问。剧完将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。（选自张岱《陶庵梦忆》）注解：①兖（yǎn）：山东兖州。②晡（bū）：下午三四点钟，傍晚时分。③舣（yǐ）：停船靠岸。④噀（xùn）：喷洒。⑤韩蕲（qí）王：南宋抗金名将韩世忠，死后追封蕲王，曾率军与金兵大战于金山。⑥阗（tián）：哄闹声。⑦摋（sà）：揉。⑧翕（xī）然：形容凝神的样子。（1）下列对文中加点字词的理解或推断，有明显错误的一项是（）A.“湖中人鸟声俱绝”的“绝”和“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）的“绝”用法是不同的。B.“更”有“更次”“更动”“更鼓”“更换”等义项。“是日更定矣”中“更”意思应该为“古代夜间的计时单位”。“湖中焉得更有此人”中“更”意思应该为“更加”。C.“余强饮三大白而别”中的“而”意思和“杂然而前陈者”中的“而”用法意思不同。D.“呵欠与笑嚏俱至”的“俱”和“湖中人鸟声俱绝”的“俱”用法是相同的。（2）下列对【乙】文中画横线语句断句，正确的一项是（）A.徐定睛/视为何许人/以何事何时至/皆不敢问B.徐定睛/视为何许人以/何事何时至皆不/敢问C.徐定睛/视为何/许人以何事何时至/皆不敢问D.徐定睛/视为何/许人以何事何时至皆不/敢问（3）用现代汉语写出两文中画线语句的大意。①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。②林下漏月光，疏疏如残雪。（4）有人评价张岱金山夜戏是“狂”行，湖心亭赏夜雪是“痴“行，请简要概括他“狂”和“痴“的具体表现。【答案】（1）B（2）A（3）①冰花周围弥漫着白汽，天与云、山、水，上上下下全白了。②树林下洒漏的月光，稀稀疏疏如同残雪一般。（4）“狂”表现在：半夜划船到金山寺，盛张灯火，彻夜唱戏，锣鼓喧哗惊吵众人，吓煞寺僧，甚至让其不知是人、是怪、还是鬼。“痴”表现在：雪夜独自去湖心亭赏雪，遇到知音更是强饮三大白。【解析】【小问1详解】本题考场对字词的理解。B.有误，“湖中焉得更有此人”句意：想不到在湖中还会有您这样的人！更：还；故选B。【小问2详解】本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：慢慢地定睛看看，到底是什么人，为了什么事情，什么时候来到的，都不敢去问。“徐定睛”是“视为何许人”的原因；“以何事何时至”为“皆不敢问”的具体内容；故断为：徐定睛/视为何许人/以何事何时至/皆不敢问。故选A。【小问3详解】本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：雾凇：水气凝成的冰花；沆砀：白气弥漫的样子；一：全。②中重点词语有：疏疏：稀稀疏疏；如：如同。【小问4详解】本题考查内容理解和概括。根据语段内容，抓住相关语句来概括即可。根据乙文语句“移舟过金山寺，已二鼓矣”“余呼小仆携戏具，张灯火大殿中“可知，张岱半夜三更去金山寺游览，在大殿里，点起通明的灯火唱戏，惹得寺里的借人都起来看，弄得僧人们不知道是不是闹了鬼，从这可以看出他的“狂”。结合甲文“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“莫说相公痴，更有痴似相公者”，张岱雪夜独自去湖心亭赏雪，遇到知音更是强饮三大白，可以看出他的“痴”。【点睛】参考译文：【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”【乙】崇祯二年，中秋的第二天，我由镇江前往兖州。日暮时分到达北固山，将船停靠在江口。月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色。我感到极大的惊喜。划动小舟去拜访金山寺，已经是二更时分了。经过龙王堂，进入大殿，十分寂静。树林下酒漏的月光，稀稀疏疏如同残雪一般。我呼唤小奴携带演戏的用具，在大殿中大张灯火，唱“韩蕲王金山及长江大战”等几出戏。锣鼓喧哗，一寺的人都起来观看。有一个老年僧人，用手背擦着眼翳，突然张嘴，呵欠和笑、喷嚏一起出来。慢慢地定睛看看，到底是什么人，为了什么事情，什么时候来到的，都不敢去问。戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。山僧送到山脚，久久地目送我们，弄不清楚我们到底是是人、是怪、还是鬼。下面是三则关于“音乐治疗”的相关材料，请阅读后完成小题。【材料一】音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手段。它具有成本小、易获取、操作简单、易于实施、受场地限制小等特点，适用于各类人群。其主要作用如下：第一，音乐治疗能缓解生理不适。音乐是声音的外化，其本身具有一定的能量。有的音乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进新陈代谢，还可以通过转移注意力来缓解疼痛。第二，音乐治疗能促进心理调节。音乐中的节奏、旋律、力度以及和声等要素能够对人们产生复合性听觉刺激，引起人们情感上的共鸣。有的音乐能有效缓解焦虑、紧张等情绪，催生积极的情绪。第三，音乐治疗能促进人际交往。具有重复的旋律、变动的节奏以及和声的音乐，能让人积极主动地参与到人际活动中去。【材料二】选择何种音乐进行音乐治疗呢？这需要针对治疗对象存在的问题选择匹配的音乐。一是根据音乐节奏和旋律进行选择。音乐节奏影响生物节律，音乐旋律影响情绪起伏。譬如，具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑。二是根据音乐的力度进行选择。音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用，所以人在情绪低落、需要肯定和支持时，可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心。三是根据音乐的形式进行选择。不同的音乐形式给人不同的听觉体验，让人产生不同的心理感觉。譬如，独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能缓解负面情绪。【材料三】音乐治疗实施步骤图共情调绪选择、播放合适的音乐，帮助治疗对象与音乐共情，逐渐稳定治疗对象的情绪状态。外泄情绪选择、播放能引导治疗对象表达自己内心体验的音乐，使其情绪外泄疏解。重塑心理选择、播放能激发治疗对象信心的音乐，引导其畅想成功，找到力量感，积极面对未来。（以上材料依据《大众心理学》相关资料改编）10.根据上述材料，下列关于“音乐治疗”的理解或推断，正确的一项是（）A.音乐治疗具有成本小、易获取、操作简单等特点，可以治疗各类疾病。B.音乐治疗能缓解生理不适，可以促进新陈代谢，转移注意力，立即止痛。C.针对治疗对象存在的问题，可根据音乐的节奏、旋律、力度、形式来选择相匹配的音乐对其进行治疗。D.独奏独唱形式的音乐易引发共鸣，多听这类音乐能促进人际交往。11.某同学考试前出现了焦虑情绪，请你根据材料，告诉该同学如何用“音乐治疗”来缓解焦虑情绪。【答案】10.C11.①首先，倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐，稳定自身情绪；②接着，选用合唱、合奏、有和声的音乐，疏解自身情绪；③最后，倾听有力度的音乐，想象自己成功的场景，找到力量感。【解析】【10题详解】本题考查理解材料内容A.结合【材料一】第一段“音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手段。它具有成本小、易获取、操作简单、易于实施、受场地限制小等特点，适用于各类人群”可知，“可以治疗各类疾病”说法绝对；B.结合【材料一】第二段“音乐治疗能缓解生理不适。音乐是声音的外化，其本身具有一定的能量。有的音乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进新陈代谢，还可以通过转移注意力来缓解疼痛”可知，“立即止痛”错误；D.结合【材料二】第四段“独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能缓解负面情绪”可知，应是：合唱、合奏、有和声的音乐独奏独唱形式的音乐易引发共鸣，多听这类音乐能促进人际交往；故选C。

【11题详解】本题考查实际应用能力。要结合材料内容回答。结合【材料二】第二段“具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑”可知，倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐，稳定自身情绪；结合【材料二】第四段“独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能缓解负面情绪”可知，选用合唱、合奏、有和声的音乐，疏解自身情绪；结合【材料二】第三段“音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用，所以人在情绪低落、需要肯定和支持时，可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心”可知，倾听有力度的音乐，想象自己成功的场景，找到力量感。议论文阅读，（8分）12.完成完成下列各题。文明也是管出来的①同一个人，步行过马路时，遇上急事可能会闯红灯，但若在车里握着方向盘，再着急往往也能遵规守矩；同一个人，在绿皮火车里会吞云吐雾，但一上了高铁就能全程禁烟。为何如此？违法成本不同，执法刚性也不同。这种对比也启示我们：文明不仅是倡导、教育出来的，也是管出来的。②梳理中外社会文明史就能发现，一个社会的文明素养，既是历史演进的结果，也是持续管理的结果。去日本旅游的人，往往会感慨于其公共文明：一丝不苟的垃圾分类，不留一片垃圾在体育赛场，井然有序的公共场所……究其源头，1948年出台的《轻犯罪法》功不可没，什么是现代社会的“勿以恶小而为之”，法律写得明明白白。即便如此，上世纪80年代，富起来的日本人在走出国门时也产生过“观光摩擦”，大声喧哗、不守秩序，以至于日本媒体写社论提示国民，“尊重对方国家风俗、习惯、礼仪”。③可见，文明是一面镜子，在比较中更能正衣冠、知不足；另一方面，约束是压舱石，一旦脱离执法环境、缺少了刚性约束，已经提升的文明素质也可能又倒退回去。要实现从“人人独善其身”到“人人相善其群”的递进，一定的外部约束，总是不可或缺的。④文明是管出来的，是因为在权利与义务这两端，人们往往愿意享受文明的成果，却不愿承担文明的成本。比如，许多人羡慕欧美国家立法保护小动物，殊不知养犬人身上背负的义务条款数不胜数：上保险、打疫苗、戴口套、攻击性犬的主人还需在庭院明显处竖立标牌，等等。不仅如此，如果狗闯祸或者由于主人的疏忽致使他人受到伤害，狗主人除了会面临高额罚款，还可能要承担刑事责任。最近，国内多地出台针对“不文明养犬”的处罚规定，严厉处罚“遛狗不牵绳”等行为，也正是看到了“管理”之于文明养犬的重要性。在现代社会，法律规则就是在权利与义务之间的那条绳子，松紧适度、两头不落，才能让更多人知边界、明事理、懂规矩、不逾矩。⑤文明是管出来的，还因为管理缺失导致的“公地悲剧”“破窗效应”，现实中比比皆是。在一些欧美发达国家的中心城市，一街之隔，常有静谧与脏乱差的霄壤之别，这就是持续治理与“放弃治疗”的区别。反过来，只要对违法行为持续“零容忍”，总能不断筑牢社会的底线思维与文明习惯。正是因为醉驾入刑，“开车不喝酒，喝酒不开车”在中国社会蔚然成风；正是因为“失信者黑名单”制度持续发力，欠债故意不还的老赖开始减少；正是因为有严密的监管体系，人们对网购的信任指数越来越高。“一时不文明，时时受约束；一处不文明，处处受阻碍”，只有形成这样的鲜明导向，才能让文明的举止始于自发、成于自觉。⑥古语云，“从善如登”，提升文明程度从来就不易。一个文明社会的形成，既需要自律，也需要他律；既需要好言好语的劝导，更需要法律制度的规范。刚性的制度、严格的管理也是一种唤醒，它唤起人们的文明意识，形成人们对文明的敬畏，最终让文明内化于心、外化于行。（选自《人民日报》2018年11月19日，有删节）（1）下面对文章内容和分析不正确的一项是（）A.第①段文字运用了对比手法，意在告诉我们“违法成本不同，执法刚性也不同”。B.文明与约束是相辅相成，约束形成文明意识，文明意识体现出市民的文化素养。C.在文明养成中自律的作用远大于他律，所以作者不主张过多的约束，而是倡导我们要自觉养成文明行为。D.第⑥段深化和强调了中心论点，意在告诉我们约束在形成文明意识中的重要作用，可以让人内化于心、外化于形。（2）第⑤段画线句子主要运用哪种论证方法？有什么作用？（3）结合文章内容说说作者为什么认为“文明是管出来的”。【答案】（1）C（2）对比论证。突出强调了“文明是管出来，还因为管理缺失导致‘公地悲剧’‘破窗效应’，现实中比比皆是”这一论点，告诉我们约束的重要意义，从而使论证更有说服力。（3）①人们往往愿意享受文明的成果，却不愿意承担文明的成本；②管理缺失导致的“公地悲剧”“破窗效应”，现实中比比皆是。【解析】【小问1详解】本题考查对内容的分析理解。C.有误，结合⑥段“一个文明社会的形成，既需要自律，也需要他律；既需要好言好语的劝导，更需要法律制度的规范。刚性的制度、严格的管理也是一种唤醒，它唤起人们的文明意识，形成人们对文明的敬畏，最终让文明内化于心、外化于行”可知，“所以作者不主张过多的约束”表述错误；故选C。【小问2详解】本题考查论证方法及作用。结合“在一些欧美发达国家的中心城市，一街之隔，常有静谧与脏乱差的霄壤之别，这就是持续治理与‘放弃治疗’的区别”可知，主要运用对比论证的论证方法，突出强调了“文明是管出来，还因为管理缺失导致‘公地悲剧’‘破窗效应’，现实中比比皆是”这一论点，告诉我们约束的重要意义，从而使论证更有说服力。【小问3详解】本题考查内容理解概括。结合④段“文明是管出来的，是因为在权利与义务这两端，人们往往愿意享受文明的成果，却不愿承担文明的成本”可知，人们往往愿意享受文明的成果，却不愿意承担文明的成本；结合⑤段“文明是管出来的，还因为管理缺失导致的‘公地悲剧’‘破窗效应’，现实中比比皆是”可知，管理缺失导致的“公地悲剧”“破窗效应”，现实中比比皆是。小说阅读。（14分）最后一次拥抱许树建①林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，再耽搁下去，他的眼泪会流出来。③当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”④林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……”⑤妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。”⑥林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！⑦不过爸说得对，不知从什么时候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？⑧无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：爸突发疾病，不行了！⑪林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼。⑫这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢？⑬当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。⑭妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……”⑮林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？⑯爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。⑰然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上一样。⑱林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……”⑲爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。（选自《2016年中国小小说精选》，有改动）13.请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在横线上补写相关的情节内容。①去年春节回老家，没有给爸拥抱②接到母亲电话，决意给爸一个拥抱③_________________________________________________④_________________________________________________14.试从修辞的角度赏析文中画线句子。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。15.结合本文内容概括林海这一人物形象，并作简要分析。16.简要分析本文第⑲自然段的写法之妙。17.有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话，情有可原；也有人持相反的观点，认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。【答案】13.①.很久未回老家，欠爸爸一个拥抱；②.爸去世时，给了爸拥抱。14.比喻，生动形象地写出了老家的美好与遥远，表达了不能及时回家的遗憾。15.通过林海盼望回老家与父母团聚，看出他是一个重亲情，懂事，孝顺的人；接到母亲电话决定补回拥抱看出他是一个感恩的人；久未回家仍记得欠父亲拥抱说明他是一个守信用的人；通过写他得知父亲病重的所思所感，看出他是一个深爱父亲的人。16.①故事戛然而止，语言简明，引人深思；②点睛之笔，含蓄点明中心，要珍惜当下，珍惜亲情。17.示例1：情有可原，自古忠孝不能两全，取重轻避其轻。现在社会发展太快，一边工作一边孝顺老的很难做到。林海在大城市的机关单位工作，可见是公务员，官身不自由，况且工作太忙了，路途太遥远了，因而，有情可原。

示例2：不可原谅。“百善孝为先”，一个不孝的人怎能为人民服务，况且，林海回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，因此，问题的关键不是没有时间，也不是距离太远，而是内心“望而生畏”，因此，不可原谅。【解析】【13题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“接到母亲电话，决意给爸一个拥抱”的提示，找到⑨段“一晃半年过去了，林海一直忙……等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩”，可概括为：林海很久未回老家，欠父亲一个拥抱；（2）根据对上一情节“林海很久未回老家，欠父亲一个拥抱”的概括，找到⑱段“林海再用力搂住爸的腰，说：‘爸，我拥抱你了……’”，结合⑲段“爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了”可概括为：爸去世时，给了爸拥抱。【14题详解】本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析。根据⑨段画线句“老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及”，把“老家”比作“月亮”，可知运用了比喻的修辞方法；结合“美丽万分，却又遥不可及”，可知，生动形象地写出了老家的美好与遥远；结合“好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩”可知，蕴含着不能及时回家无奈与遗憾。【15题详解】本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。根据第①段“林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂”，可见他是一个比较重亲情的人；根据⑤段“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了”和⑧段“无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下”，从林海接到母亲电话后，心里一直惦记着欠父亲一个拥抱，决定下次回去补上拥抱，可以看出他是一个孝顺懂事、信守承诺、懂得反思和感恩的孩子；根据从⑪段林海得知父亲病情时的心理感受“就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼”和⑰段回来家后的动作“林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上”，可以看出他是一个重亲情、挚爱父亲的好孩子。【16题详解】本题考查小说结尾的赏析。结合文章内容表达自己的看法即可。小说的末段“爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了”，故事戛然而止，内容简洁，但却有力，它既让读者感动，又引起读者的深思，属于耐人寻味式的小说结尾；根据题目“最后一次拥抱”，结合⑧段“无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下”和⑭段“海子说要拥抱我呢，我得好好活着”可知，这个结尾使文章的主旨含蓄而又深刻——要珍惜当下，珍惜亲情，可谓点睛之笔。【17题详解】本题考查看法。开放题。无论赞成，还是反对，结合内容，答出理由即可。如答情有可原，可从忠孝自古难以两全角度，抓住①段“林海在大城市的机关单位工作”林海的公务员身份和“林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时”提到的工作忙、路途远的具体情况来谈。如答不能原谅（或不可原谅），可从“百善孝为先”的角度，抓住①段“林海在大城市的机关单位工作”林海的公务员的使命和⑫段“这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢”提到的林海的心理来分析。名著阅读。（6分）18.阅读下面的片段，完成下列各题。【片段一】雪落在中国的土地上，/冰冷在封锁着中国呀……/风/像一个太悲哀了的老妇。/紧紧地跟随着，/伸出寒冷的指爪，/拉扯着行人的衣襟。/用着像土地一样古老的话，/一刻也不停地絮聒着……那以林间出现的，/赶着马车的，/你中国的农夫，/戴着皮帽，/冒着大雪，/你要到哪儿去呢……ㅤ（节选自《雪落在中国的土地上》）【片段二】太阳/从远处的高层建筑/——那些水门汀与钢铁所砌成的山/和那成百的烟囱/成千的电线杆子/成万的屋顶/所构成的/密丛的森林里/出来了……在太平洋/在印度洋/在红海/在地中海/在我最初对世界怀着热望/……（节选自《向太阳》）【片段三】你绝对的静止，/对外界毫无反应，/看不见天和水，风，/听不见浪花的声音。/凝视着一片化石，傻瓜也得到教训/离开了运动，/就没有生命。/活着就要斗争，/在斗争中前进，/当死亡没有来临，/把能量发挥干净。（节选自《鱼化石》）（1）下面说法不正确的一项是（）A.艾青的诗作可划分为两个阶段，其中20世纪30年代的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，片段一中的诗歌便是这个阶段创作的。B.片段二中的诗歌是自由体诗的代表，呈现出简洁明快的特点和散文化、口语化的风格。C.片段三中《鱼化石》也属于艾青20世纪30年代的作品，“离开了运动，就没有了生命”，诗句中传达出艾青发自内心深处的呐喊——民族只有在反抗中，才能得到重生。D.艾青诗歌的中心意象是土地与太阳。“土地”这一意象凝聚着诗人对祖国最深沉的爱，片段二中的“太阳”的意象则表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热切追求。（2）小语同学对现代诗非常感兴趣，想阅读更多的诗集，请你从阅读诗歌作品的基本要求出发，以《艾青诗选》为例，给予阅读方法上的指导。【答案】（1）C（2）示例一：知人论世法。所谓“知人”即了解作家主要经历思想流派、创作意图及作品的写作背景等。了解艾青的人生经历及其创作诗歌的时代背景，了解每一时期作品不同的内容与风格，有助于更好地理解、评价作品，进而理解诗歌的内涵，把握作者的情感。示例二：分析意象法。现代诗歌常常选取一个或者多个意象表达情感。细读诗歌时，要注意抓住诗歌的意象仔细品味。比如艾青的《我爱这土地》中，选取喉咙嘶哑的鸟、被暴风雨打击的土地、激怒的风等，表现了祖国饱受磨难以及中国人民心中郁积着的悲痛、对侵略者的愤怒。示例三：技巧赏析法。现代诗歌的技巧较为丰富，富有变化。从表达方式上看，常常综合运用描写、记叙、抒情、议论的表达方式；从表现手法上看，常常运用象征手法，也有直抒胸臆、托物言志、动静结合、虚实相生、渲染等；从修辞上看，常用比喻、比拟夸张、反复、排比、对偶等。如艾青《我爱这土地》中的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深……”，运用直抒胸臆的表现手法，抒发了诗人对祖国真挚的爱。【解析】小问1详解】本题考查内容理解。C.有误，《鱼化石》也属于艾青20世纪70年代的作品，“离开了运动，就没有了生命”，诗句中传达出艾青发自内心深处的呐喊——生命只有在运动中，才能得到重生。此项“20世纪30年代”“民族只有在反抗中，才能得到重生”有误。故选C。【小问2详解】本题考查把握诗歌阅读方法。阅读现代诗歌的方法主要有：①把握诗歌的意象；②体味诗歌的情感；③品味诗歌的语言；④分析诗歌的艺术手法；⑤知人论世法等。答题时，注意结合《艾青诗选》的具体诗歌内容举例分析。示例一：把握诗歌的意象。艾青的诗歌常常运用丰富的意象来表达情感。分析意象法要求我们关注诗歌中的具体形象，探究其背后的象征意义。例如，《鱼化石》一诗中，“鱼化石”这一意象象征着生命的消逝和历史的沧桑。通过分析这一意象，我们可以理解到诗人对逝去生命的深深祭奠与悼惜之情。再如，《大堰河——我的保姆》中的“大堰河”，它不仅仅是一个地名，更是诗人对母亲、对家乡的深深眷恋和怀念。通过把握这些意象，我们可以更深入地理解诗歌的内涵。示例二：品味诗歌的情感：艾青的诗歌充满了真挚的情感，无论是对祖国的热爱，还是对人民的关心，都深深地打动了读者。如《雪落在中国的土地上》，诗人表达了对战争年代人民的深切同情和关切。再《我爱这土地》表现了祖国饱受磨难以及中国人民心中郁积着的悲痛、对侵略者的愤怒。示例三：分析诗歌的艺术技巧：艾青的诗歌在技巧上也有着独特的魅力。我们要关注诗歌的语言、节奏、韵律等方面，欣赏其艺术美感。艾青善于运用比喻、拟人等修辞手法，创造出富有张力的诗歌语言。同时，他还注重诗歌的节奏和韵律，使得诗歌在朗读时更加优美动听。比如，《北方》这首诗，通过生动