英语教师工作总结

英语教师工作总结

英语教师工作总结1

本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理

知识结构，有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。

现将本学期教学工作总结如下：

一、进行了英语学情分析。

本学期本人继续担任高三年级普通班高三（5）班的英语课,

本班学生自高一以来学生基础就很差，在基础知识上，本人进行

‘亡羊补牢'但为时已晚矣，在一、二年级时期末考试有个把及

格的，也都选入A班，所以一直以来，本人所带的班中期末考试

很难见到有学生上90分以上，大多学生的考分都是在20分以上

至60分以下，少部分学生在85分段以下至60分。几乎所有学生

都感到学习英语都是特别难的，主要原因是他们几乎记不了最简

单的单词，语法也没基础，所以对英语学习特别头疼。老师讲课

听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不正，上课睡觉、搞

小动作、玩手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。所以

开学之初本人既对本班学情进行了认真细致的分析。在本学期日

常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。本学期各方面

情况才得以改观。

二、把教学计划落到实处。

本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深

对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的能力，所以教学工

作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。三轮复习中，首轮

复习内容是初三英语课本，高一年级课本22个单元，高二年级课

本二十个单元。对这些内容的复习主要是：高考常用单词、短语，

主要句型，基础语法等。平时复习中把高中英语复习语法项目中

的十三个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增强学生对语法

的理解和对英语用法的复习巩固。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。

课本复习是学生能力提高的关键。从开学之初即对课本知识

点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。金版新学案

《高三总复习》的运用是今年教学工作的一大幸事。人教修订版

高考复习版金版新学案《高三总复习》成了学生的良师，也成了

我英语教学中的益友。无论是单元复习还是高中英语知识点专题

训练都是题目中的精品。我立足于新学案《高三总复习》，认认真

真地把握好教学工作中的练习环节。

四、听力训练是作好提高成绩保障。

首先，我把从网上整理的高中课本和单词mp3拷贝到学生的

mp3或mp4里，引导他们把娱乐工具当作学习的有力帮手。其次

是用好学校统一订来的整套《维克多英语整套听力训练》本人要

求学生充分利用在课上或课下时间进行听力训练。再加上本人利

用教室里的多媒体播放一些有趣的用简单英语对话的外国英文版

动画故事给学生看，大大提高学生的学习兴趣，英语听力也有一

定的提高。

五、扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少，这学期高三金版新学案《高三总复习》

为班级三分之二的学生扩大了自己的眼界。金版新学案《高三总

复习》里面的训练阅读理解题兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道

美文等多方面内容。个别成绩比较好的学生把这些精彩的文章当

作范文来朗读背诵。这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开

拓了学生的视野。

六、注重学生英语作文的训练，推荐学生优秀作品。

本学期对学生的英语作文尽量进行面批，每次月考后，不但

给出参考范文，同时也选出学生中的优秀作文进行赏识和点评，

这种做法能够在一定程度上鼓舞了学生的英语学习的积极性。

七、加强学习，努力提升自身的素质

积极听课、评课，虚心向同行学习。与教研组的老师讨论教

育教学方法，博采众长，提高教学水平。浏览相关网站，搜集相

关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

以上只是对自己过去一个学期的教育教学工作的回顾，既有

成功的经验也有值得思考的教训。

新的一年即将开始，我会更加努力地完善自己，积极地和高

三备课组的同事们高效地完成教学任务。为20—届高考的学生创

造更新的至高点而努力！

这个学期本人得到学校领导的信任继续担任高三4、11班的

英语课老师。高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是

充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三年级的英语老师，我认

真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型

和高考备考。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结

和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此

以促进和提高。

在业务上，顺应我国教育改革的形势及具有特色的“3+综合”

高考的要求，不断学习，大胆创新，积极进取，从教育教学的各

个环节去努力提高自身素质：

一、认真学习。从得知我要继续上高三的那天起，我便开始

学习最近5年高考的《教学大纲》，《考试说明》，作为借鉴，并开

始作第一轮复习资料中的题目，为开学做好充分的准备；与此同时

我还买了一些高考英语课外辅导练习，我把这些书中的题目从头

到尾自己亲自做了一遍，以弥补自己有些方面的不足，再仔细研

究这些题目，把具有典型性的题目，易错，易混淆的题目打出来

（用PPT）开学后在课堂上给学生做，并给予一定的分析；此举受

到了学生的一致好评。我一直都牢记这样一句名言：作为老师，

要想给学生一杯水，自己至少要有一桶水。这促使我不断的学习，

研究和探索。

二、认真备好每一节课。高三第一学期我们学校启用了新课

标高中英语总复习《导与练》第一轮的基础知识的复习相结合的

模式。由于高一高二我们学生学的是新课标英语教材，它几乎已

经覆盖了整个高中阶段要求的词汇，语法，所以高三新课标教材

的教授对于学生来说似乎就是多增加一些词汇，因此许多学生就

不大愿意听老师的授课了，觉得这是多此一举。为了避免学生这

一不好现象的蔓延，我深入钻研教材，多方查阅参考资料，把手

头的教材当成宝，吃透，并认真消化，同时把以前学过的相关的

知识点和新的知识点串联起来，而且不时地与同年级的同事进行

相关的探讨，一方面以弥补自己高三教学经验不足的缺陷；另一

方面也让学生感受到新课标教材的教授既能让他们学到新知识也

能让他们对某些学过的知识得加以巩固。我深知立足教材，夯实

基础知识才是我们这样的普通班的学生的唯一途径。教学和复习

都应该注重实效，实实在在地为学生服务。

三、努力上好每一堂课。我深知学生学习重在课堂，努力向

40分钟要效益，根据实际情况，充分调动学生的积极性。在教学

过程中我本着“培养主体意识，

强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学

习的自觉性、积极性和主动性；帮学生树立信心。

四、认真批改作业，并及时给学生反馈作业情况，对作业中

出现的错误进行课堂集体订正并举一反三，大大降低了以后犯同

类错误的机率，效果不错。课后及时与学生进行交流，了解学生

的学习状况，时刻关注学生思想动态。根据高三学生思想状况复

杂、压力大等状况，我努力创造机会，多和学生一起交流，帮他

们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。

五.在高三进行的各次月考，联考，模拟考中，我都能给学

生进行详细的分析，分析错误，分析成绩，分析考试策略，分析

解题技巧，使得她们都能越战越勇。在每周日的补习中，我坚持

每周听一次听力，讲解一套练习题。

以下是谈谈我对复习备考中的一些想法和做法。

一、加强研究，提高复习备考工作的针对性

认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破

口o从历年高考试题的整体研究中找共性；从20_-20__年五年的

各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓好复习备考。今年高考还

是沿袭了前几年高考增加的阅读新题型一任务型阅读，考查考生

在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查

全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复

习备考中，我始终抓住加大阅读量，开展泛读教学。我遵循精泛

结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教

学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能

力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言

知识，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培

养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力以培养独立阅读能力。

我们都知道英语的阅读理解需要的是大量的词汇的积累，所以在

平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通

过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的

词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于

所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来；对于高考词

汇手册的单词，我们整个高三的老师都采取这样的方式：每天利

用早读或课堂的10~15分钟，对重要的单词进行词组，句型的扩

充，当然我也要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行

检查，以扩大学生的词汇量。在平时的练习以及分析中我也比较

重视词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。

二、制定计划，加强复习的目标性。

我根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复

习分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的

直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩

固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。

在此基础上，再通过科学系统的'训练，发展能力，收到了事半功

倍的效果。

2、降低难度，回归基础，强化专题训练。

进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中

档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这

样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的

根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放

在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识

漏洞，进行强化记忆和训练。

3、整理基础知识，适当做一些高考题。

要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必

须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增

强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，

学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。

4、强听力、写作训练，合理安排综合训练

加强听力和写作指导和训练，也是我们高考取得成绩的重要

保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取

得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和对听力方法的指导，

通过对听力材料的分析，能够猜测听力的内容，能够初步选出部

分答案和排除部分答案。我们选用了《学英语》、《英语周报》、《英

语双语报》以及《维克多英语听力模拟考场》的听力材料语速中等,

音质清晰，还是比较符合学生的实际。用10套难度略高于高考的

《中级英语测试指导》的听力材料对学生集中训练，提高了学生

的听力水平。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，

对学生有明确的要求：1）繁简适度。2）有闪光点，要有较高级词

汇和较复杂语言结构。3）层次分明，承上启下。4）细读提示，写

全要点。6）书面干净、整齐、规范。同时我们教师也要遵循“粗

批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大

To同时我让学生背诵英语写作范文，做好语言积累，这有助于

减轻学生的压力增强学生的信心。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考。

注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点、弱点

上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂

上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教

学原则。复习课上我特别注意加强学生的操练活动，让学生多动

脑筋多思考问题，让他们尽可能多地举一些例句，使他们能训练

掌握语法的用法。

在紧张有序的工作中，我也深深地意识到自身存在的许多问

题和不足，我知道高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提

升自身综合素质。所以在以后的工作中我将继续努力，争取处理

好各种关系，全面发展。

通过高三这一年地艰苦努力，本人的教育教学能力和自身的

综合素质都得到了进一步的提升，虽然自己教学的是2个普通班,

在今年的高考中取得的成绩虽不够理想但总的来说也是不错的，

在高考面前，自己的教学也取得了一定的成果。本人决心今后一

定更加努力，为把新一代教育成为对社会有用的人才而献出自己

的一切。英语教师工作总结2

一学期的工作已经结束了，作为一名教育工作者，我深深地

知道自己需要学习和提高的东西还有很多，一年来，我认真学习、

努力工作，下面就是我对本学年度自身各方面成长做出的一个总

结。希望它能指导和帮助我更快、更好的提高自己。

一、自我钻研学习方面

1、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提

高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参

加了市县分别组织的“学本式成长课堂”的培训活动。在培训活

动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的

不断更新；

2、利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精

华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平有了相应的提

高；

3、利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，勇于

创新，使自己的教材开发能力再上了一个新台阶，同时，利用网

络资源在与其他教师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方

面的能力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

5、在英语学习方面，利用与其他教师交流、但距离自己所确

定的目标还有一定距离，所以在下学期本人还将继续加大力度来

提高自己的外语水平以胜任本学科的教学工作；

6、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活

动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例

如自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，

但在教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将

在以后的学习交流过程中将继续深入学习。

二、本学期在个人专业发展中所做的其他一些具体工作：

1、在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习，汲取精华,

并结合自己的实际教学进行了应用性尝试;

2、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育

教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，

并不断创新，以探求适合自己

所教学生的教学模式。

3、个人素质的提高也是我不可忽视的内容。因此，每日的课

余时间便是我书写、绘画的陶冶情操的时刻。经过半学期的练习

在书写和绘画上有了一小步的提高。

三、一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有许

多方面需要继续提高，我计划在下学期在以下几方面继续深入学

习，以不断完善自身素质和能力。

1、积极参加学校组织的英语培训，通过集体学习以提高自己

的英语会话等各方面水平和能力；

2、参加进修学校组织的‘计算机培训，通过学习，以提高自

己的计算机操作能力，并将学习的知识在课堂上应用，以提高课

堂教学效果，提高学生学习计算机的兴趣和操作能力

3、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学

习提高，并向全乡的优秀教师学习经验，以促进自我发展。

4、积极参加学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各

方面能力，使自己成为一名全方位发展的、合格的中学教师。

对于学校组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且

以认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。

同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学

有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自

身不足，提高自身具有的能力和素养。英语教师工作总结3

是和领导的帮助、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚

于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的

结果。

育心一立本

素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:

在素质方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和

谐，每位学生的身心发展水平、潜能都可以获得完善的实现。工

欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我积极探索“以学生

为主体，教师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道

德的共同进步”的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社

团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强能力，培养学生

品格修炼的自锻能力，培养学生知识探究的自主能力，培养学生

生活管理的自理能力。在个别教育中，我本着少惩罚、多肯定,

少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，

进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，激

励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下，

我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑比

赛第一名、篮球比赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班

级”。我想，我所取得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于

对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖

石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光芒。我将更加努

力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下

忠诚，生命不息，奋斗不止。

爱心一育德

通过开学前连续一个月的家访，我了解到班上名学生中，竟

有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故

使这些学生或疏于管教，或心情忧郁，甚至有的'自暴自弃，在学

业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。有一次，一

个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原来今天

是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。

孩子的眼泪和哭诉，让我心痛不已。于是放学后，我为她补办了

生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日

歌。从此，那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每

逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆祝。

就在许多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与

依赖之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开始喜欢上学习，

我的教育，他们也比较信服、听从。为了做好单亲学生的教育工

作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。有一个

学生的父母三进法院要离婚，我多次家访做他们的工作，最后终

于让他们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，

也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父

亲。”另一个学生的父母离异后，还经常为孩子教育问题吵闹，

在孩子的建议下，他们找到我，经过深入细致的工作，使他们第

一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。

匠心一教改

为推进英语新教程的实施，几年来，我始终认真学习党的教

育方针和教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在英语

教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，形成激趣~导学式教

学，解决英语教育教学中的难点：即用精练的语言，准确地揭示

教学内容的本质特征和知识间的内在联系，教给学生认识规律和

解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进行语言

实践活动和完成老师布貉的适量的作业；正确处理语言和言语的

辨证关系，让学生即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此

相互推进，直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的

通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，

寻求点一线f面教学效果的有效途径；畅通信息交流网络，优化外

语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存，从

不同的侧面共同作用于教学过程；精选少而精的例题、习题，指导

学生通过多种途径进行主动性训练活动，深入理解知识，掌握技

能技巧，发展智力，提高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的

果实。综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语能力竞

赛中取得了一定的成绩.同时，我与英语教研组全体教师共同努力,

落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学研

究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩都名

列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的光荣称号。英语教师

工作总结4

我担任三年级_班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学

的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施

教，努力实施课堂，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教

学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英

语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、思想方面

本学期，忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，

认真贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守教师职业道德规范，

爱岗敬业，为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点

滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想

教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成

为一个有道德有纪律的接班人奠定基础。

二、教育教学工作

本学期，我承担了学校的英语教学工作，对于本学期的教育

教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。

(1)课堂教学

课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个主要渠

道。在这些年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标

准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用任务

型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，

以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣

的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出

学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生

自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综

合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列

活动为纬线编织的课堂教学网络，极地调动了学生学习的积极性

和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

(2)在辅导学生方面

首先，根据我所任洁级的实际情况，优生不多，中差生却俯

视皆是。因而对占相对多数的中差生，我注意助他们找到优、缺

点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也

是孩子，厌恶、责骂只能适得其，他们应享有同其它学生同样的'

平等和，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，

我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前

不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即

能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏

惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励

他们自由讨论；最后做到”理解"二字，即通过学生的眼睛看事

物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差

生不同程度的进步。如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间

竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。

经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的兴趣和

自信心也提高。

三、继续教育学习方面

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。积极

参加网络研修，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修学

校的抽测。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在

那里抒发我的情感，展现我的教学实际和思。结合自己的教学实

践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。

四、出勤方面

本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有

事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一

节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟

到，不早退。

五、教育教学工作成绩

本学期，经过各级领导、同事的力支持，我在教学方面取得

了一些成绩。所洁级的成绩优异，期中期末均取得第一的好成绩，

学生英语学习兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了幅

度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分

差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于

我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的‘教育教学水平

和个人修养、素质都得到了提高。

教育教学工作是一个不断发展，不断更新的事业，他需要教

师在工作中不断研究并结合自己的实际不断探索。通过几年来的

教学生涯，使我真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职

业。我深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。在教书

育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份

份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，

我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的

事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

英语教师工作总结5

时间过得好快！幸福成长中，不知不觉间一个学期过去了。本

学期我担任高一12班和15班的英语教学工作，我一直不懈地努

力着，不断地进步着，取得了一定的成绩，也意识到了自身的不

足之处。下面我对自己本学期的教学工作总结如下：

一、注意高一与初中的衔接过渡。

高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解

得到学生很大困难。因此我课堂上从词汇、语法、句型等方面进

行了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。

1、注意营造英语氛围，注重学习方法的指导授课过程中渗

透中西方文化本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、

感恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的差

异，加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和学生分享了节日的起

源，饮食、节日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培

养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会简要口

头介绍这些节日。

2、精心备课，认真听课，不断反思本学期我一如既往地认

真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的

实际，认真写好教案。每堂课都本校听课外，还参加了全市的观

摩课，全县的优质课评选听课活动，班内举行了学生自我介绍和

课文朗读比赛，活跃了气氛。

3、培养学生的自学能力只有通过培养学生掌握科学的学习

方法，并培养他们的‘自学能力，才能使学生的学习积极性和主动

性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培养学生的预习能力、

掌握英语基本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用

好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还

得益于大量的阅读，让学生勤，每天进行一定量的短文阅读，并

填写阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便激励学生自主学习

的信心。

4、个人成长方面本学期我辅导的学生参与全市中学生英语

模仿秀比赛，获三等奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学

实践，写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。

全市高一英语研讨会上，做了立足课堂教学，发展学生的情商的

报告，得到了与会领导与教师的一致好评。应邀去岚山一中做了

携手研修，与学生一起幸福成长的报告，回顾了自己的三年团队

成长路，以及加拿大海外研修的收获，得到了大家的好评。

总之，这个学期已经结束，我提高学生英语语言运用能力方

面还有很长的路要走。这个班级，但部分学生消极对待英语这门

学科，上课不认真听讲，自我放纵。我对提高他们的学习兴趣和

积极性也苦思无果，十分苦恼。而3班虽相对均衡一些，一础相对

较好。但总体而言，3班的学生学习更加认真和自觉，对英语学科

的学习热情也比较高，课堂氛围也比较好，这学期一些原来有相

对基础的学生进步很快，勤能补拙，但也有一部分学生呈现出上

课散漫，作业不认真对待的现象。为此，我多次调整教学进度，

细致分析练习和基础知识，好让相对落后的学生能够重拾信心，

学得知识。

二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本知识点认

真归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。

学生一起，互相分享成果，达到了教学优化的效果。

3、加强学习，提升自身素质积极到外校听课、评课，听讲

座，虚心向同行和前辈学习；与教研组的老师讨论教学方法，集思

广益，提高教学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断

拓宽知识面，使教学内容和形式丰富多样化。

这一学期即将结束，我相信自己今后的教学工作中，我将更

严格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修养和教

学水平。英语教师工作总结6

雪花飞舞的时节，放飞的是期望，收获的是充实，看时光匆

匆的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。

时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学

期中，在园领导和各位同事的关心爱护下，是我对自我充满信心

的过程，当然更是我快速成长的‘过程！静下心来，我对这个学期

自我的方方面面做一个全面的总结。

首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班

级英语教学的同时，还带动教师们做好全园的英语环境创设，为

幼儿供给一个良好学习英语的氛围，各班有英语区及双语区，给

幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间

晚会期间，培训教师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日

生活中能贯穿英语日常口语，提高师资英语水平，从而到达全园

上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的欢乐

氛围之中。

幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是

一份神圣的工作！在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以

爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中

我也常常会这样貌想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”

我会怎样做？”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，

不会为孩子不细心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真

备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富趣味的教育教

学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充

分展示自我的机会，还给胆小的孩子多一些爱护，给注意力容易

分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩

子多一些挑战。每一节课上完之后我都会不断反思，不断总结，

努力提高自我的教育教学水平，让宝宝们学到更多，争取取得更

好的成绩，就是我最大的心愿！

一个学期很快地过去了，看时光匆匆地溜走！留给我们的有

喜有悲，有收获亦有失去，可是总得来说给自我收获还是瞒大的，

为自我的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很高兴！也很自豪！

我明白我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油，好好积

累教学中的各项经验，听取有益的提议及意见，丰富自我的教学

方法，请相信我在不懈的努力！英语教师工作总结7

这学期是我任教的第二学期，我担任高一年级四个班的英语

教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真

学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，

获取了很多宝贵的教学经验。在工作中，本人遵守学校各项制度，

按时出勤、上课、组织上课之前读十分钟英语，积极参加学校组

织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本

校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，

使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放

眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作

总结如下：

首先，我分析了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子

差，基础薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，

狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此

提高学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

一，我做到认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是：上

好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所

有内容进行熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难

点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除

此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学情）采用适合

易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认

真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课

做出反思，总结其中不足。并按照单元内容整理重点短语，归纳

分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，

在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信

心，培养他们说英语的能力。

授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元

教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或

是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的

习题，复印后供学生演练。

二、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识

得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，

形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中

得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的

作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现

的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新

单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对

学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教

法。从而做到因材施教，教学相长。

三、狠抓单词和句型

单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的

提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的.记忆与巩固、以及对

词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养

成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练

习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于学生的基础薄弱，或

是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是

拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练

习。

以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克服其

中的不足之处，总结经验教训，以便在下个学年提高自我同提高

所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，

多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。

英语教师工作总结8

这一学期里，我继续担任一班的英语教师一职，他们从四年

级升到五年级，我也从四年级教到五年级，跟随这群孩子一起成

长，一起学习。同时在本学期，还因为三年级—班英语老师有段

时间因为身体原因请假的时候，临时带班他们班英语教师。现在

将我这一学期的工作总结做如下汇报：

一、对孩子

（一）教学方面

本学期尽职尽责，按照新课标课纲的要求，教导学生们英语

知识，带领他们学习新的英语课文，并根据学生地基础布下每天

背五个英语单词的作业，并且在每一周的英语早自习，带领他们

朗读课文，重视英语的读音，不学哑巴英语，在这种的教学模式

下，班级的英语取得非常不错的成绩，在本学期的期末考试中，

在—学校五年级10个班里面，我们班取得平均分和最高分均取得

第一名的成绩，并且在英语前十名中占据了四个名额，且都在前

列。同时班里的同学在这个学期区里举办的杯英语作文比赛

中获得冠军，很好地扬了我们学校的名气。

（二）德育方面

尽管我只是一班的英语老师，不是班主任，但是我并没有放

松自己的责任，时刻谨记自己是一名老师，不应该只负责书面知

识的传授，更应该传授做人的知识。所以在班主任—老师的邀请

下，一切管理—班，在教导学生们英语知识的同时，还注重他们

行为习惯的培养，帮助他们改正一些不好的习惯。同时还关注他

们的身心健康的发展，比如班上的.一同学因为上学鞋子被雨淋湿

的原因，上课的时候被我发现，赶紧报告班主任老师，让她在办

公室烤火，班主任老师还帮她把鞋子烤干。

二、对自己

（一）教学尽职尽责，认真备课

每天提前做好教案准备，规划好今天应该讲哪些知识，布置

哪些作业，检查哪些孩子的进步。每天晚上自己心里先演示一遍

教学过程，以免上课的时候遇到突发状况。在讲好课纲要求的同

时，发挥自身的知识积累，在课堂上进行一定的拓展，激发学生

们的听课兴趣，避免课堂枯燥乏味。

（二）坚持不停的学习

学习这种东西，如果提保持自我进步，那么迟早会被淘汰，

是有意我一直在坚持去听其他老师的讲课，从他们学习好的先进

的教学经验，从而结合自身优势进行灵活运用。

我还一直有在订阅英语杂质，关注英语教学的相关动态，遇

到好的，就把它跟同学同学们分享，教授给学生们，扩展学生们

的全球视野。

以身作则，重视英语的口语，每天必定有十分钟进行英语交

流，比如与外国网友，比如在英语学习论坛，不仅要把英语学进

来，更要表达出去。

好了，这就是我担任五年级一班英语教师上学期的工作总结,

大概就分享到这里吧!英语教师工作总结9

转瞬一学期的教学工作即将结束，本学期我担任初一。二班

及初三。一班的英语教学工作。经过一个学期的努力耕耘，我收

获许多，现总结如下：

一、教学方面

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对性地教对教学成功与否至关重要。

在担任初一年级的英语教学工作中，我不断总结与反思了前

几届教学工作中的经验，并且决心要有所超越。因为新初一的学

苗不是很多，为了让每一个学生都有所收获，我把工作的重点放

在培养学生学习习惯以及落实基础知识上。我放慢讲课速度，为

的是让每一个学生都能从零学起，让他们尽可能少的掉队。我也

特别注重了他们学习兴趣的培养。在学校没有要求的情况下，我

主动运用白板及多媒体课件等现代化教学手段上每一节课。我每

天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，尽可能保证

上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

并且充分调动每一个学生的'学习积极性，设法令他们全身心投入,

多动手，多动口，多动脑，让课堂气氛活跃起来。力图让学生学

有所得，学有所乐。并且在作业和辅导方面我下了更多的功夫。

作业的布置适量，有针对性，重点放在连词造句、阅读理解等；

批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导

方面，做到有耐心，有方法，因材施教。我常常利用自习课考他

们单词，学生背诵的积极性一下子就上来了，我感到他们比起上

一届学生来说，更听话一些。基础更扎实一些，虽然基础远不及

他们，但学习的热情很高，在走廊上、在食堂里，学生都能主动

说英语，这也让我很受鼓舞。我也有决心，用更好的教学方法来

培养他们。

在初三的教学中，我有不同的教学侧重。深知九年级是整个

初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进

步，在中考中取得优异成绩，我在教学中尝试了一些有特色有针

对的教学方法。首先我备好课，备课是一个必不可少，有十分重

要的环节，为了不给学生题海战术，我筛选并收集了许多复习资

料，以供在教学中使用。在指导学生方面，我侧重培养他们良好

的学习习惯。因为学生的基础差，学习英语的气氛不是很浓，他

们联系实际的东西少，所以我侧重技巧的训练及学习兴趣的培养。

要求学生多预习，养成集中注意力的好习惯。不懂得地方，多向

老师及学习好的学生请教。总之，让他们明白，学习英语不是一

天两天的事情，要灵活运用所学，学习讲究方法，举一反三，融

会贯通，这才才能学的好。

二、努力提高业务素质

为加强自身的业务水平，我还积极地不断学习，给自己充电，

以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努

力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进行素

质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。

本学期，我积极参加市里举办的英语教师业务比赛，为了开拓视

野，提高自己的理论水平，并取得了团体二等奖。同时，在省级

刊物上，我发表了一篇论文。成绩将激励我更加奋进。我会更加

努力的钻研自己的业务水平。

人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的

奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情；

我将用一生去追求、去挑战、去创造更美的明天。路漫漫其修远

兮，吾将上下而求索。英语教师工作总结10

初三教学工作总结

忙忙碌碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任初三年级（1）

班的英语教学。为了进一步提高自己的教育教学能力，总结教学

经验，我把这学期的教育教学工作做下总结，以便于日后取得更

好的教学效果。

一、工作回顾

（一）了解学生、备好课是上好课的基础教学就是教与学，

两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被

教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地进行教学成功

与否至关重要。不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究

书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰

钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，城乡结

合的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，

同学们较难适应。另一方面，部分学生比较活跃，上课气氛积极，

但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照

顾不到整体，我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想。

从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题

具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教学

中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践

中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，

备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课

堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，

认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实

证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和我都获益不浅。

我认真研究教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使

教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的'教具，授课时就胸有

成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效

果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英

语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分,

能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的

能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。【初

三英语教学工作总结】初三英语教学工作总结。因此上课一定要

设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰

富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够

吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到

一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

（二）注重听、说、读、写全面发展

根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳

手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学

生读的能力，听的能力以及写的能力，以便于形成良好的学习习

惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。英语是语言。因此，

除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早

读时，坚持进行听力训练，以习惯地道的语音语调和速度。每节

课坚持默写单词短语，发现问题及时练习补救。“书面表达”的

作业做到全批全改，让学生及时改正提高。另外，对部分不自觉

的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。针对中考的各

题型多出了总结归纳性的练习。

（三）细致复习工作针对毕业班的教学情况，细致的对考前

复习做了周密的计划。第一轮，回归教材复习，回顾学过的，查

漏补缺，强调重点。第二轮，进行纵向的专题复习，并结合横纵

交叉点进行重点练习。第三轮，结合中考题型，进行模拟训练练

习。总结解题方法和技巧。

二、教育教学方面不耻下问，刻苦钻研。本人教学经验欠缺，

所以除了自己兢兢业业、刻苦钻研外还经常向有经验的同事“取

经”，上课之前，我主动和他们切磋一些疑惑的问题和教学方法，

然后结合自己所带班级的实际情况和自己的教学方法，取长补短,

确保每一节课达到预期的效果，最好的效果；课后，我在书中“取

经”，梳理知识，打通“经脉”，索取精华，为学生输入最好的“营

养”。复习流程：在本学期2月份完成了初三年级教材的最后两

单元，也就是说在3月份初开始进入全面系统的复习。【初三英语

教学工作总结】文章初三英语教学工作总结出自

初中英语教学工作总结英语教师工作总结11

转眼，高二下学期就要过去了，本学期，我担任高二两个班

的英语教学工作。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸

清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中严格要

求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、上

课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，

积极参加市里及学校组织的各种教学活动，使教学工作得以有计

划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学期的.教学工作总结如下：

一、了解学情

这两个班已接触了许久，我对学生的学习情况也有所了解：

普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，

决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提

高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习

成绩。

二、认真备课

要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备

好一堂课更难。因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：

一认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原

有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知

识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。三考虑教法，解决

如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排

每节课的活动。

三、授课之后，做到精讲精练

针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个

单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基

础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪

个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于

加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，

精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择,

抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

四、认真批改作业

布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现

出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利

用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导

学生及时纠正。每天进行一次听写测试，对所学新单词、新短语、

好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，

认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材

施教，教学相长。

成绩已成过去，希望在未来，今后我将继续加强学习，勤反

思，以促进教学工作更上一层楼。英语教师工作总结12

本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，一个学期

以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

本学期我担任三1班和六1班两个班的英语教学工作，在教学中

我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又

备学生，因材施教，努力实施课堂，积极探索小学英语快乐课堂，

小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的'兴趣，培养学

生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养

学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基

础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的

兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践

总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好礁制定好教学计划，

并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学。助他们树立学好各门知识的信心。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、

手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学

生胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动

学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其

烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

2、在批改作业方面。

学生的作业总是按公文频道时及时地批改，并详细地做好批

注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作

业还采取面批方法，一一地分析讲解、助学生解决疑难习题，提

高了教学质量。

3、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的

录音磁带，还让学生表演对话，背书。

总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地

传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定

的成效，学生的成绩也有了很的提高。英语教师工作总结13

时光荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，本学期是我

在动力朝小工作的第一年，回顾这学期的工作，作为新教师，很

感谢学校领导和各位老师给我的帮助，感谢大家对我工作的支持,

是你们让我感觉到同事间的互帮互助，通过领导与我语重心长的

谈话让我十分受益，知道了工作的方法，谢谢大家对我的包容和

耐心的指导。相信经过各位老师的帮助和我自己的不断努力，我

一定能把我们学校的英语教学工作做得更好。下面我对本学期的

英语教学工作做简要的汇报总结。

一.师德和德育方面

来到动力朝小将近一年的时间，每天都能接触到各个年龄段

的孩子，从幼儿园中班一直到小学六年级，学生年龄的跨度，每

个孩子个性的差异，在一年的教学实践中我在不断摸索，总结，

逐渐形成自己的教学风格，并在与每个孩子不断接触和磨合的过

程中，有所体味和感悟。我们的朝鲜学生性格活泼好动，善长各

种运动，下课后操场上有他们跑跳的身影，乒乓球台上有他们玩

耍的快乐时光，有这样活泼好动的特点，使得管理学生，组织学

生上好每一堂课成为我最要花心思琢磨的事情。我们学校有很多

孩子是由爷爷奶奶来带的，父母不在孩子身边，时间久了，加上

大多数老人对孩子的溺爱，使得一些孩子表现出来自私，不爱学

习的坏习惯。

针对这样的情况，我只有不断的和各位老师学习，取长补短

才能快速成长进步，小学老师的工作特点，是需要细心和耐心的，

我要做好每一件小事，时刻把学生的安全放在心上，虽然教龄不

长，但是我相信只要勤恳认真的工作，终将换来学生和家长对自

己工作的支持和认可，一分耕耘，一分收获。来到朝小，也为每

个老师敬业乐业奉献的精神所感染，班主任老师对班上每个孩子

的谆谆教诲，使每个学生能够健康快乐的在和谐的班级氛围中学

习，每个老师敬业的精神都是我学习的榜样。

学生在期末复习阶段出现了浮躁的情绪，不愿意背诵一些需

要死记硬背的东西，了解到这种情况后，我耐心地劝导他们，告

诉学生们学习是需要持之以恒的，要有恒心，才能扎实地掌握知

识，而不是眼高手低，不愿意付出劳动，没有人不劳而获的，通

过对学生的启发，使学生们认识到学习是需要克服困难的'，没有

人能随随便便成功的道理。

二.自陪方面

本学期我积极参加区里的教研活动和学校组织的学习活动，

包括教师论坛的回帖，和网络继续教育的学习，都认真对待，还

有进修学校组织的听课活动，在学校里我也有机会多跟老教师沟

通交流，学习他们组织课堂、管理学生的方法。希望通过参加这

些活动，快速地充实提高自己，成为一名学生喜欢爱戴的老师，

我要向这个方向不断地努力。

三.教学工作

（一）教学常规方面

认真落实常规教学各项任务，开学初我认真学习了英语课程

标准，并且制定了英语教学工作计划，教学进度，并在实际工作

中有计划有步骤地进行贯彻和落实。积极参加各级各类教学研讨

活动，并做好教研笔记，认真学习并反思从而更好地指导教学。

认真地备课、上课，并且在每节课后及时写出教学反思，通过反

思不断改进教法、完善教学，认真、耐心地对待每一个学生，精

心的上好每一节课。协助外教做好助教工作，保证外教课的顺利

进行。学期间在学校组织的观课议课活动中，领导在百忙中抽时

间对我的课听课指导，各位老师也对我的课进行耐心地评课议课,

既肯定了优点，帮助我树立信心，同时更给我提出了很多宝贵意

见、建议，帮助我这个新教师迅速成长，在此还要特别感谢安主

任对我工作上的耐心帮助和大力支持！

（二）教学活动方面

本学期我在班级中注重开展一些丰富多彩、有意义的课外活

动，调动学生学习的积极性。如在班组中开展“学习优胜小组”

的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，

极大地激发了学生学习英语的兴趣，学生参与热情高涨，提高了

学生学习的积极性，增强了学生学习的进取心，收到了良好的效

果。还开展了一些小型比赛，如“英语手抄报展览”、“英语书

写比赛”等，通过活动的举办，提高了学生的整体素质、丰富了

学生的课余生活、锻炼了学生的语言综合运用能力。遵守市区教

研室的规定，在学期末我坚持做好对学生口语、听力的检测工作，

提高学生的听说能力，为以后的英语交际打下良好的基础。在新

学期，我还将不断地开展各种活动，丰富学生的校园生活，使学

生对英语产生更加浓厚的兴趣。

（三）英语考级方面

本学期5月27日进行了中小学英语学习成绩测试，从考级的

报名、统计、收费、到对报考各级考生的考前指导，我都认真对

待。希望通过自己的努力提高学校英语的过级率，为学校赢得荣

誉。我利用每天中午午休时间，把各班级报考同一级的学生集中

到五楼英语教室，统一进行考前指导，从预备级到四级的考生，

分别从考试注意事项，答题技巧，知识点的掌握等方面，进行有

针对性的指导。在临考前为各级别的考生准备参考范文，督促学

生做好充足准备，认真对待。考试前，向家长下发具体的考点位

置和行车路线，使家长能及时无误地把孩子送到相应的考点，做

到让我校的每一个考生都能在考试前安稳的坐在指定的考场。希

望通过自己的努力得到家长对学校工作的支持和认可。

（四）期末学生的考核工作

制定评价单及评价标准，做到有的放矢地对学生这学期在英

语学科方面的综合表现进行评价，并采用过程性评价标准，从学

习态度、课堂表现、作业情况、听力测试、口语测试等多方面进

行综合评价。我和英语教研组的另一位外教老师互相配合，从一

年级到六年级对每一个学生进行认真细致的全面评估。使每个学

生都能通过全面评估，了解自己的优势和不足之处，在今后的学

习中针对薄弱环节，更好地提高加强，从而弥补学习中的不足，

达到评估的真正目的。

（五）教学科研方面

本学期在教学中不断摸索总结，并且积极地先后撰写了《浅

谈民族小学提高教育质量的几点做法》、《小学英语小班化教学方

法探析》等论文，在不断摸索和实践中，我觉得小班化教学是适

合我校实际的教学方法，我要在小班化教学上多进行尝试和探索,

争取在我的英语课堂上，结合小班化教学的优势，形成自己具有

特色的英语教学风格。

小学生是一个特殊的团体，跟学生交流的方式非常重要。这

些虽然我有意识的改进，但还存在不足。如何妥善的管理学生，

有效的教育学生这也是一门学问。作为一名新教师我更要注重不

断提高。一份春华，一份秋实，相信通过自己的不断努力，我会

把这学期在工作中遇到的问题，不断地进行反思总结，更快地适

应学校的各项教学工作，向各位老师虚心请教、学习，不断总结

工作方法，积累工作经验，不断地充实提高自己，在新的工作岗

位上努力争取做到更好。用心地去教诲、培育学生。以上是我对

本学期英语教学工作的总结，再次感谢各位领导、老师本学期对

我工作上的大力支持，我会把感激之情化为前进的动力，争取在

今后的工作中取得更大的进步！英语教师工作总结14

本人今年继续担任初三年的英语教师，深知九年级是整个初

中阶段的重要一年，尤其是下半年是最关键的半年，为使学生在

英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我

在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：

一、认真搞好备课，特别是集体备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教

材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课

效果就好。本人从网上筛选搜集了许多复习资料以供自己和初三

年段教师使用，从兄弟学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试，

真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训

练。

二、培养学生良好的英语学习习惯

指导学生养成中考备考的12个必备的好习惯：记忆习惯；演

讲习惯；读的习惯；写的习惯；定计划的习惯；预习习惯；适应老

师的习惯；大事做不来，小事赶快做的习惯；自己留作业的习惯；

整理错题集的习惯；出考试题的习惯；筛选资料、总结的习惯。

因为我校的学生来源全是农村的，学生对学习英语的气氛不

是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背出，学生总是借口其他作业太多，

没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记

出来的。等到其他需要的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总需

要老师再三强调，但学生总希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还

可以，但真正一考起来，问题出来很多，而且差距很大。经过几

次考试下来，问题也出来了，我今年任教的两个班级：尖子生没

有几个，中等生断层，差生面较大。针对以上情况，要改变这种

局面，我觉的要做的事很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分

钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂

非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或

成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的

应该多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不

打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反

三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不

容易忘记。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠

平时慢慢积累起来的。

三、建设高效的课堂

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以

上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现

实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引

住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一

种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参

予到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，我都让学生自己

解决，决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

针对听力、选择、完形、阅读、书面表达等题型，我则在课堂上指

导学生掌握每种解题思路后都要按照一定的原则、步骤去解题，

慢慢适应解题方法，并在课堂练习中针对练习详细讲解为什么要

这样做，如：为什么要瞻前顾后，通过例子加以说明等。

总之，对于每一节复习课都有听、说、读、写的训练，把课堂

作为复习的场所，学生作为复习的主体，我自己则作为复习的指

挥棒，同时充分利用现代化教学手段，加大训练量，节省时间，

以便全面提高教学质量。

四、加强课外辅导

英语学习是语言的学习。因此，除了课堂效果之外，还需要

让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读

情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，

及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采

取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学

习能力。

此外，为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进

行学习，给自