高中语文选修史记选读导学案+同步检测(共41份)-苏教版2

一、基础巩固．对下列句子中加点字的解释有误的一项是()．新沐者必弹冠沐：洗头．众人皆醉而我独醒，是以见放放：流放．新浴者必振衣振：振奋．何不随其流而扬其波随：顺应答案解析振：抖动。．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是()．形容枯槁．何故深思高举．颜色憔悴．渔父莞尔而笑答案解析项古义：形体容貌。今义：对事物的形象或性质加以描述。项古义：行为高出于世俗。今义：高高地举起。项古义：脸色。今义：色彩。．下列句子中，不含通假字的一项是()．自疏濯淖污泥之中．离骚者，犹离忧也．以一仪而当汉中地．厚币委质事楚答案解析项“濯”同“浊”。项“离”同“罹”。项“质”同“贽”。．下列句子中，句式特点不同类的一项是()．身客死于秦，为天下笑．数十年竟为秦所灭．众人皆醉而我独醒，是以见放．夫天者，人之始也答案解析、、三项均为被动句。项为判断句。．下列各句中，加点词的活用不同类的一项是()．素善留侯张良．明道德之广崇．使上官大夫短屈原于顷襄王．其后楚日以削答案解析、、三项均为形容词活用作动词。项为名词作状语。二、课内阅读阅读下面的文字，完成～题。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反，卒以此见怀王之终不悟也。人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐，然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。．下列各句中加点词语的意义，相同的一组是()\\\{\\(\\\\(怀王卒行,卒以此见怀王之终不悟也))\\\{\\(\\\\(秦虎狼之国,复之秦，竟死于秦而归葬))\\\{\\(\\\\(内惑于郑袖,身客死于秦))\\\{\\(\\\\(以其弟子兰为令尹,楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也))答案解析项都是“最终，终于”。项助词，的动词，到。项介词，被介词，在。项介词，用介词，因为。．下列各句中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()．亡走赵．屈平既嫉之．其存君兴国而欲反覆之．怀王稚子子兰劝王行答案解析项古义：逃跑。项古义：恨。项古义：颠倒。．下列句子不能表现屈原忠君爱国以及其政治智慧的一项是()．秦虎狼之国，不可信，不如毋行。．冀幸君之一悟，俗之一改也。．其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。．复之秦，竟死于秦而归葬。答案解析项说的是楚怀王。．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是()．秦以“与楚婚”为借口邀怀王会，从结果来看，其目的被屈原识破，即使这样，顷襄王也没有任用屈原。．屈原在位期间不能劝阻怀王赴秦，遭流放的时候仍心系祖国。．怀王之所以落得“竟死于秦”这样悲惨的下场，主要原因在于他不能任用像屈原这样的忠臣。．文段有叙有议，目的在于更加全面更加集中地表现屈原忠君爱国的高尚品德。答案解析劝阻怀王是在屈原被流放期间。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成～题。秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之国。”楚王说而许之。群臣皆贺，陈轸独吊。王怒曰：“寡人不兴师而得六百里地，何吊也？”对曰：“不然。以臣观之，商於之地不可得，而齐、秦合。齐、秦合则患必至矣！”王曰：“有说乎？”对曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。今闭关绝约于齐，则楚孤，秦奚贪夫孤国而与之商於之地六百里？张仪至秦，必负王。是王北绝齐交，西生患于秦也。两国之兵必俱至。为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。苟与吾地，绝齐未晚也。”王曰：“愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地！”乃以相印授张仪，厚赐之。遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪至秦。张仪佯堕车，不朝三月。楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士宋遗借宋之符，北骂齐王。齐王大怒，折节以事秦，齐、秦之交合。张仪乃朝，见楚使者曰：“子何不受地？从某至某，广袤六里。”使者怒，还报楚王。楚王大怒，欲发兵而攻秦。陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之不如因赂之以一名都，与之并力而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。今王已绝于齐而责欺于秦，是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣！”楚王不听，使屈匄帅师伐秦。秦亦发兵使庶长章击之。春，秦师及楚战于丹阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈匄及列侯、执珪七十余人，遂取汉中郡。楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田，楚师大败。韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。楚人闻之，乃引兵归，割两城以请平于秦。《孟子》论之曰：或谓：“公孙衍、张仪，岂不大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是恶足为大丈夫哉！君子立天下之正位，行天下之正道，得志则以民由之，不得志则独行其道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫。”(选自《资治通鉴》，有删节)．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()．大王诚能听臣诚：的确．群臣皆贺，陈轸独吊吊：悼念死者．今闭关绝约于齐，则楚孤绝：超过．是吾合齐、秦之交而来天下之兵也来：使……到来答案解析项诚：如果。项吊：表示哀痛。项绝：断绝。．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()\\\{\\(\\\\(①秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲,②嗟乎！师道之不传也久矣！))\\\{\\(\\\\(①使秦女得为大王箕帚之妾,②如今人方为刀俎，我为鱼肉))\\\{\\(\\\\(①张仪乃朝，见楚使者曰,②今其智乃反不能及))\\\{\\(\\\\(①夫秦之所以重楚者，以其有齐也,②久之，能以足音辨人))答案解析项均为助词，用于主谓之间，取消句子独立性。项①动词，做；②动词，是。项①副词，才；②副词，竟然。项①介词，因为；②介词，凭借。．下列各组句子中，分别表现陈轸远见卓识与楚王利令智昏的一组是()\\\{\\(\\\\(群臣皆贺，陈轸独吊,愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地))\\\{\\(\\\\(以臣观之，商於之地不可得，而齐、秦合,齐王大怒，折节以事秦，齐、秦之交合))\\\{\\(\\\\(是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣,韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓))\\\{\\(\\\\(张仪佯堕车，不朝三月,楚王不听，使屈匄帅师伐秦))答案解析项前一句符合要求，后一句说的是齐王。项前一句符合要求，后一句说的是韩国、魏国的做法。项前一句说的是张仪，后一句符合要求。．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是()．面对秦国主动向楚示好，请求楚国与齐国绝交的提议，陈轸头脑冷静，洞察了其中的阴谋，力排众议，勇敢地向楚王陈述自己的意见。．楚王因为贪小便宜，利令智昏，痛失齐、楚交好的大局，导致最后陷入四面受敌、被迫割地向秦求和的不利境地。．孟子认为为了秦国的大一统事业，张仪能屈能伸，尽了自己最大的努力，顺利实现了分裂齐、楚两国的目的，称得上是真正的大丈夫。．张仪回国后故意不上朝，吊足了楚王的胃口，楚王却一错再错，派人辱骂齐王，把昔日的盟友齐国推向了秦国一边。答案解析孟子不认为张仪是真正的大丈夫。．把下面的句子翻译成现代汉语。()为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。译文：为您考虑，不如我们暗中与齐国仍旧修好而只表面上绝交，派人随张仪回去。()攻之不如因赂之以一名都，与之并力而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。译文：攻打秦国还不如趁机用一座大城的代价去收买它，与秦国合力攻打齐国，这样我们从秦国失去的土地，还可以在齐国得到补偿。解析()关键词“阴”“阳”的理解。()一是“因”的理解；二是“亡地于秦，取偿于齐”介词结构的理解。参考译文秦王想征伐齐国，又顾虑齐国与楚国有互助条约，便派张仪前往楚国，游说楚王说：“大王如果能听从我的建议，与齐国废除盟约，断绝邦交，我可以请奏我王向楚国献上商於地方的六百里土地，让秦国的美女来做侍奉您的妾婢，秦、楚两国互通婚嫁，就能永远结为兄弟之邦。”楚王十分高兴，允诺了张仪的建议。群臣都前来祝贺，只有陈轸表示哀痛。楚王恼怒地问：“我一兵未发而得到六百里土地，你为什么要哀痛？”陈轸回答说：“您的想法不对。依我之见，商於的土地不会到手，而齐国、秦国却会联合起来。齐、秦一联合，楚国即将祸事临门了！”楚王问：“你有什么解释呢？”陈轸回答说：“秦国之所以重视楚国，就是因为我们有齐国做盟友。现在如果我们与齐国毁约断交，楚国便孤立了，秦国又怎么会偏爱一个孤立无援的国家而白送商於六百里土地呢？张仪回到秦国以后，一定会背弃对大王的许诺。那时大王北与齐国断交，西与秦国生出怨仇。两国必定联合发兵夹攻我们。为您考虑，不如我们暗中与齐国仍旧修好而只表面上绝交，派人随张仪回去。(秦国)如果真的割让给我们土地，再与齐国绝交也不晚。”楚王说：“请陈先生闭上嘴巴，不要再说废话了，等着看我去接受大片土地吧！”于是把国相大印授给张仪，又重重赏赐了他。随后下令与齐国毁约断交，派一名将军同张仪前往秦国。张仪回国后，假装从车上跌下，三个月不上朝。楚王听说后，自语道：“张仪是不是觉得我与齐国断交做得还不够？”便派勇士宋遗借了宋国的符节，北上到齐国去辱骂齐王。齐王大怒，立即降低身份去讨好秦国，于是齐国、秦国和好。这时张仪才上朝，见到楚国使者，故作惊讶地问：“你为何还不去接受割地？从某处到某处，有六里多见方。”使者愤怒，回国报告楚王。楚王勃然大怒，想发兵攻打秦国。陈轸说：“我可以开口说话吗？攻打秦国还不如趁机用一座大城的代价去收买它，与秦国合力攻打齐国，这样我们从秦国失去的土地，还可以在齐国得到补偿。现在大王已经与齐国断交，又去质问秦国的欺骗行为，是我们促使齐国、秦国和好而招来天下的军队，(如果发兵)国家一定会有大损失！”楚王仍是不听他的劝告，派屈匄率军队征讨秦国。秦国也任命庶长名叫章的起兵迎击。春季，秦、楚两国军队在丹阳大战，楚军大败；八万甲士被杀，屈匄及以下属于侯爵、执珪爵的七十多名官员被俘，秦军乘势夺取了汉中郡。楚王又征发国内全部兵力再次袭击秦国，在蓝田决战，楚军再次大败。韩、魏等国见楚国危困，也向南袭击楚国，直达邓。楚军听说了，只好率军回国，割让两座城向秦国求和。《孟子》评论这件事说：有人说：“公孙衍、张仪，难道不是大丈夫吗！他们一发怒就使各国恐惧，安居时又能使兵火熄灭。”孟子说：“那岂能称得上大丈夫！君子处世堂堂正正，施行天下的正直道义，得志便带领百姓，同行正道，不得志便洁身自好，独行正道，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，这才能算得上是大丈夫。”她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就