讲座心得体会大全（21篇）

讲座心得体会大全（21篇）通过写心得体会，我们可以发觉自己的优点和不足，为今后的发展制定更明确的目标。接下来，我们将阅读一些优秀的心得体会范文，一起来学习参考吧。

讲座心得体会

xx年通过辽宁省财经类职称外语考试，xx年9月至今在东北高校工商管理学院攻读mba。

11018年5月调至沈阳市开发中心做财务工作,同年8月成立沈阳x公司,担当财务部经理。当时新纪公司的财务人员在三好街办公，而生产基地在外地，工作沟通相当不便利，为了保证公司的生产正常进行，公司领导确定将财务部搬到生产基地办公，于11019年8月10日搬到生产基地办公。

本人业务实力的提高与沈阳x公司的成长是同步的。公司成立伊始，财务人员少、资金严峻不足，整个生产车间正在进行改良，产品在进行试生产阶段，项目不能适应规模生产，限制了企业的发展，当时成天都在想怎样才能将银行的贷款及早到位，帮助企业运作起来，在领导的多方努力下，最终在11019年6月将第一笔贷款拨到公司的帐户上。当时领导的一句话我至今仍记忆如初“领导说：赵会计，这可是一千万哪，我说，就是一个亿，支出也要根据财务的规定去支出。”这说明我们借款的钱来之不易，在支出方面肯定要花得得当，尽可能的削减支出，给领导做一个好参谋。

建厂初期，财务规模很小，虽然注册资金1010万元，但货币资金到位的只有102万元。由于注册资本股东单位多次变更，直至到xx年12月份，通过会计师事务所的验资及评估，确认了股东单位的出资额及所占比例，这使财务工作的管理得到了进一步的规范，6年来公司从小规模企业发展到总资产达6797万元中型企业。从筹集资金到项目开发；从固定资产改良到购买土地、新建厂房；从运营资本管理到产品生产、市场开发、产品销售、回收资金；从审计检查到财务决算；从对外报表到国家大企业工委的企业基础材料的编制，在本人的带领下，财务做了大量的工作，特殊是，沈阳x公司被沈阳市国家税务局评比为“xx年度优秀a级纳税户”的284家企业之一。

本人自1978年起先从事财务工作，担当过出纳员、记帐员、成本核算员，从事的会计行业有商业，建筑业，科研事业，工业企业的核算，担当财务部门主管会计12年，担当财务部门经理6年。本人完全利用业余时间参与学习会计学问和考试的，目的是不能影响单位的工作，也为了和本部门人员在业务方面共同提高，以最高的业务水平指导本部门人员的工作，无论是审核原始凭证、制单、记帐、报表、预算、决算上都指导在先，特殊是财务软件，erp系统更要实行规范化，是为了更好地做好公司的财务工作，为公司的经营决策供应刚好，精确的经济信息。

自从担当财务部经理以来，听从领导的支配，听从领导的指挥，纵向责任明晰，横向主动努力协调，根据公司的规章制度办事。在资金的管理上：工程项目按安排、合同列支产经营按生产安排列支；日常零星开资按领导在erp系统审批安排列支。总之，我从事20多年的财务工作，我认为沈阳x公司在财务管理方面的制度很规范，主管领导指导很刚好，这都是我学习的地方。多年来，会计职业时刻提示我，肯定要恪守会计人员的职业道德，根据《会计法》和《税法》的有关规定，并结合本公司的实际状况，主动参与并做好会计人员的接着教化工作，共同提高财务人员的业务水平，做好公司的财务管理工作，以最优的方案为领导的经营决策供应刚好、精确的经济信息，当好领导的参谋。

讲座心得体会

上周，我有幸倾听了晋中市组织的优质课赛讲及教化专家温丽君的教学观摩课和讲座，我深受震撼，真正感受到了“校本革命，高效课堂”带来的新改变。

我在领会到名师风采的同时，感受了他们对学生、对教化那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到他们对学生身心发展以及教化了解之广、钻研之深。赞美之余也不免陷入深思，为何在他们的课堂中能让人感受到学生对学问的迫切渴望，并乐此不疲?总结了以下几点：

1、名师的课，展示了教化教学改革的新视点，教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习主动性和主动性，使学生的思维得到了健康发展，建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主子。

2、他们以不同的教学方式呈现了新理念下课堂教学的风貌，在教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。她们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

3、以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松开心的学习氛围中达到"思维活跃流畅、创新精神涌动"的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素养教化真正落到实处。

通过学习，丰富了我的教学阅历和教学方法，名师的标记是人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群。比照名师，我深深地感悟到在21世纪要做一名合格的老师，尤其是要做一名优秀的老师，这段路还很漫长。我认为学习名师关键要从以下几方面入手：

只有对教化事业充溢深厚的爱的老师，才会乐于献身教化事业，细心培育一代新人。一个对所教学科充溢爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充溢爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教化充溢爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的老师，会给人以精力充足、心胸豁达、充溢活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，老师应保持乐观开朗的看法，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以主动饱满的心情去从事教化。老师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。

学习对于一个老师的成长具有非常重要的意义。这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统驾驭教法要素。成熟的教法是在肯定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是老师必备的基本职业技能。努力熟识上课技能，驾驭听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练,才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的学问基础，他们才能在教学中深化浅出，挥洒自如。

个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际状况，只一味简洁的仿照，甚至干脆生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深化思索，于微小精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教化教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累阅历，熟能生巧，走出一条出于教学新路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。

在传统教学中，老师高高在上，在现代社会里，必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。老师要发自内心的爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与敬重，方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。通过学习名师，我切实感受到什么是真正的敬重学生，不是虚情假意，而是真情的自然流露，老师要从学生角度动身，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受。与其说名师是一位老师，倒不如说名师是一本书，一本只有仔细思索、仔细实践后才能读懂的书。

总之，我们要做的就是抓紧行动起来，加强自身学习，仔细地搞好教学工作，并努力创建各种条件进行教研和教改活动，渐渐缩小与名师的差距，不断促进自身教学水平的提高，促进素养教化的发展。

听课、听名师讲座是老师的必修课，是老师成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的工作还在接着，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼.

讲座心得体会

最近，我们医院实行了全院医务人员素养教化的专题讲座。经过这次有特色、有亮点、有创新、主题显明、基调平稳、贴近实际、导向正确、进取主动、健康向上的学习，本人如醍醐灌顶，获益菲浅，思想得到了重大的转变，心灵受到了前所未有的洗涤，人格得到了极大的提升和优化。

经过这次深刻的素养教化学习，本人体会较深的主要有如下几点：

假如我们每一个人都能将自己素养提高到新的层次，统一思想，凝集力气，坚决信念，激昂精神，那么这个团体必需强而有势，坚而不摧，生气勃勃，蒸蒸日上，与时俱进。21世纪，以病人为中心的服务模式，是医疗服务竞争的主题，是医院发展的核心战略。所以，为了提高我们医院的竞争水平和生存本领，我们必需转变服务观念，提高自己素养；把我们的思想从不合时宜的观念，做法和体制中解放出来；从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来；用发展的眼光和观念指导新的实践。

为病人供应主动服务，全员服务，全面服务，如父母亲人般无微不至的服务，女儿式的服务。坚持做到“分工是相对的，服务是肯定的”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。学会专心沟通，专心倾听，专心工作，学会了解病人，理解病人，敬重病人。仔细贯彻“以病人为中心”的服务观念，就是要把病人的满足和不满足作为衡量工作好坏的标准，坚持从病人最不满足的地方干起，从病人最关切的事情做起，从病人最须要的`事情做起。始终坚持“病人至上”。为病人服务是没有条件可讲的，没有理由可推的。

微笑是走向胜利的通行证。我们不能使外面阴雨连绵的天气按我们的意愿变得晴朗，但我们却能够使自己和别人的心境变得晴朗，而微笑就象能冲破云层的阳光。发自内心的、真诚的微笑能给人以暖和，让人如沐春风。微笑让团队合作精神更加凝合，微笑让我们团队的服务更加优质。真诚合作就要学会包涵和宽恕，学会忍耐和理解，学会乐观豁达，学会退一步海阔天空，学会舍小我而成大业。

我们无法变更风向，却能够调整风帆；我们无法变更环境，却能够调整自己。信任胜利，但胜利不是最终目标，因为胜利的人终归是少数。无论在世俗的眼光还是在自己评价中，绝大多数人都必定是不那么胜利的。可是，我们要明白，胜利并不必定同华蜜相联系，所谓的不胜利也未必等于不华蜜。所以，我们不仅仅要树立自己的雄心，更必需界定自己的胜利。尽最大的努力坚持成为最好的自己。这也是一种胜利吧！

学无止境，持者达之！经过这次21世纪素养教化大课堂的学习，我们学到的不仅仅是这些，无论学到什么，只要是好的，只要我们持之以恒，坚持不懈地付之实践行动，不断在工作生活中，努力做到最好。谨记以人为本的原则，坚持真诚服务的看法，发扬团队合作的精神，那么胜利的大门将为我们而开！

讲座心得体会

听了讲座，令我的心情久久难以安静。可以说在她的报告里没有华丽的辞藻，没有震天动地的壮举，但却领会到了她那朴朴实实的工作看法，大张旗鼓的工作作风，到处说出了我们老师的心声。令我受益匪浅，感慨颇深。

正像讲座里的老师说的那样：“作为老师，不仅是一个学习者，她应当是一个探讨者”她在报告中亦突出强调了老师们对教化故事的探讨问题。以老师的生活故事为探讨对象。它是真实的、情境性的。这些生活故事赛过任何说教，具有强大的感染力。

在探讨过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”故事，“入乎其内”，挖掘教学现场当时的“内在真实”，展示故事的原来面貌。同时老师还必需能以局外人的身份，“出乎其外”，跳出故事，对故事进行谛视、拷问和反思，思索其中的真实意图，从而不断梳理自己对于教学的理解和相识，建构出故事的意义，挖掘出其中的实践才智，有效地促进了教学观念更新与教学阅历积累的有机结合。

只有这样做，我们才可以直面自身教化实践，相识、思索和分析自己在教化教学中遇到的实际问题，形成个人的教化理论，增加自己的实践性才智，使探讨者在不断的视角转换中贴近教学的真实，更好地促进已有阅历和理论思维与教学实践之间的融会贯穿，促进专业化水平的提升。

我们老师写教化故事最终的目的当然不是为了写，而是为了能更好的实践，老师原来就是教学实践者，而不是专业的理论探讨者，关注实践，探讨实践，才可以更有效地解决教化实际问题，切切实实提高教学质量，营造优质教化。

在教化这个舞台上发生着许很多多平凡的和不平凡的故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝、无足轻重、淡无痕迹的，它会许久地影响学生和老师的教化教学和生活。从这些事务中，我们能够学到许多东西，得到许多启发，甚至会产生心灵的震撼。因此，对真实的教化世界进行叙事探讨，无论对学生、老师、教化探讨者来说，还是对社会来说，都具有深刻的意义。我想，这也正是教化叙事探讨的意义所在！

讲座心得体会

xx年7月18日，作为xx省中原名师培育对象，在xx师范高校学习的第一天，有幸倾听了北师大教授裴xx和xx师大教授张xx的精彩讲座。两位讲授分别讲授了《学科课程改革与学生特性化发展》、《让我们成为好老师》等主题，让我对于课程设计和老师专业发展有了进一步的了解和学习。

就张xx教授的讲座，我针对性谈谈自己的收获和体会。

张教授从起先讲座，就始终站在台下，与大家一起沟通互动，让台下老师感觉到，张教授很敬重与大家的同等沟通。而且，整个讲座始终在台下走来走去，始终站在那里讲究竟，没喝水，没停顿，敬业精神和对学生的敬重让同样是老师的我很受感动。是的，敬重学生的老师首先应当是与学生同等沟通的老师，并能用自己对职业的敬重打动学生的老师。

这一点不是张教授的讲座主题，但是是从其上课过程中体现出来的。张教授从讲座起先就声情并茂以自己的职业成长经验与大家共享，然后声调抑扬顿挫的给大家讲解并描述，由于讲座时间有限，教授却加快语速，详实而高效地给大家给大家讲解并描述了许多学问。整个讲座过程张教授的语言感染力，投入而充溢激情的讲座看法，显示了教授作为一名老师的个人魅力。

张教授在讲座中提到，选择了老师就选择了欢乐，选择了爱心，选择了责任。我深有体会，没有哪个职业有老师欢乐，因为老师代表着助人、付出、奉献，每个人生活在社会这个大群体中，仅仅光去索取和获得别人关爱，就像水桶盛满水也会觉得沉重，而帮助别人，向别人奉献你的学问、爱心和思想，就会得到人常说的“授人玫瑰，手留余香”的欢乐感！所以，选择老师就选择了拥有欢乐的思想，这是这个职业赐予我们的最高馈赠！

作为一名老师仅仅爱学生不够，最主要要拥有专业化实力去给学生相宜的爱。作为一名老师要拥有本体性学问、条件性学问和实践性学问。张教授很具体讲解并描述了老师所应当拥有的三类学问，让我相识到，作为老师光拥有能脚学生的学问远远不够，那只能叫本体性学问，而条件性学问同样很重要，对于课程的开发建构，课程的思索正是一个老师所应当思索的，至于实践性学问，许多时候，大多老师都是有阅历而总结不出来，实践性的阅历假如进行归纳、反思就能形成自己的教化理念的思想，这也是老师应当总结提升的地方。张教授有句话说，写三年教化反思，每个人都能成为教化专家，这句话让我深深体会到老师是成为专业化老师还是教书匠的关键是是否会对自己的教学进行反思。

张教授最让我钦佩的是其好学精神，人人都说读书好，但是怎样读书，读什么样的书，张教授讲解并描述的特殊详实，自身博览群书，自己电脑里有三百多个阅读心得ppt，并总结读书阅历传递给大家。可见，好老师肯定是酷爱阅读的老师。在此，把张教授的阅读阅历共享，与大家共勉，树立正确的读书观——阅读的边界就是生活的边界，选择相宜的读书导向——不要以阅读的深度代替广度，不要以阅读的广度代替深度，读书既要拓展自己的视野还要拔高自己的高度，读书要适合自己的最近发展区。实行丰富的读书方法——读电子书，学会看书的自序、书目、做标注、做读书ppt等。

最终，以这三句话作为学习体会的结束，老师要有职业规划，别让毫无意义的琐碎阻挡前行的脚步，始终以主角的激情与担当参加身边的事情，不断释放自己最具挑战性的释放力！

讲座心得体会

翟鸿燊教授是中国传统文化的提倡者和传播者，国学应用大师、书道家、演讲家、国际tat（思索力、行动力、表达力）学术体系创始人。

我听了国学大师的精彩演讲，给我的感觉就像是大师所说的“醍醐灌顶”。翟鸿燊大师将国学中的精髓与实际生活相联系，应用于生活，贯穿于生活；给我们讲了很多我们本应熟识的道理，但是说“一语点醒梦中人”。

比如说，佛家道家儒家的思想强调培育人的心性，修好身才能齐家治国平天下。有了正确的利他思想和博爱胸怀才可能有大成。达则兼济天下，穷则独善其身，一个人能做到这样，那生命就是有好处的。

翟鸿燊大师的一些话深深的震撼了我，“要学会赚钱而不是挣钱”，“花钱三不挤眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治国”，“仁义礼智信”，“道字里有天地，有自己，还有行动”，“爱不能把心给简化了”。多么简洁而又富有哲理的话阿！

听了这一次讲座，虽不是亲身接近，但也胜似身临其境。其中很多话，都引起了我的深深思索，让我从中受益颇多。

“色难”，相由心生。这是沟通的最基本的一件事：要时刻将微笑挂在脸上；正因相由心生，心中所想，是兴奋还是苦闷，从我们的面部表情能反映得一览无余；“人际沟通最忌讳的就是一脸死相”。

中国传统文化与大乘才智的实践者和传播者——翟教授一向怀着剧烈的民族心和使命感致力于中国传统文化与哲学的探讨，在融会国际各种极具代表性的哲学主流、营销理论后，结合中国实际状况，针对管理科学、决策科学、人才培育、市场营销、企业团队等方面提出一整套独到的解决方案，并在学术界引起很大反响。

翟鸿燊教授所研发的闻名“tat（思索力·行动力·表达力）”课程，已在清华高校、北京高校、中国人民高校、北京科技高校、美国国家高校等知名院校的mba、emba、dba、卓越领导力项目等研修班中倍受欢迎。他把中国5000多年的儒家文化吃透了，用我们先人的才智去相识当今的社会，可谓如鱼得水。可见孔子思想的博大精深，好东西是不会过时的。

这次讲座还让我明白的“变更”的力气，这是世界上最宏大的力气，我们要不断的学习，不断的变更，从变更中提升自己，从变更中让自己得以成长。《易经》中讲“三易”：简易、变易、不易。其中就讲到了“变”的才智和力气。这些理论可用于我们日常生活中的事业、修养、性情，以一种不愠不怒的平常心态对待自已的人生，在持续一种淡泊以致辞远的看法去专心探究完备人生。

“弟子入则孝，出则悌，谨而信，范爱众，行有余力，则以学文”。平常就应多思索人生，多想想自己为父母做了什么，为家庭做了什么，为挚友做了什么，为整个社会做了什么。以严格的要求修身，以博大的胸怀为人。“自强不息，厚德载物”！

讲座心得体会

投资是一般人谈到理财，想到的不是投资，就是赚钱。事实上理财的范围很广，理财是理一生的财，也就是个人一生的现金流量与风险管理。投资活动主体与范畴特别广泛，但目前的理财所描述的投资主要是家庭投资，或个人投资。理财活动包括投资行为，投资是理财的一个组成部分。理财的内容要广泛得多。在理财规划中，不仅要考虑财宝的积累，还要考虑财宝的保障，即对风险的管理和限制。

假如用斗争来表示将来，那么，高校时代就是战前的装备时期，须要多少粮草、武器须要什么装备、须要采纳什么计策都要在这个时代做好打算。将来的斗争是否能够取得胜利，这个时期起着确定性的因素。由此可以看出，深偕个人理财就等于拥有一个“诸葛亮”做军师，能够以最小的力气取得最大的成就。

为什么高校生要学习投资理财？可以这么说，21世纪的中国社会主义市场经济建设将会有长足的发展，高校生作为将来市场经济的干脆参加人，必需要具有长远的目光，能够使自己的脚步跟上时代的发展而不被社会淘汰，那么投资理财是高校生必需要驾驭的一种生活技能，要实现社会物质财宝的极大丰富，那么我们首先就得学会怎样合理利用社会物质财宝，只有使社会物质财宝在经济生活中不断的运转，那才能够实现我们建设社会主义市场经济的目标。

在经济快速发展的今日，作为新时代的高校生，作为一个即将踏入社会的群体，我们有必要培育自己的投资理财意识和头脑。更重要的是，要驾驭各种投资理财的方式和渠道，提高运用技能，合理支配手中的资金，实现自己的短期和长期的经济目标。

高校就读期间,我们应当提早培育起自己的投资理财的习惯，高校生投资理财的方式可以有许多,我们必需结合目前个人自身的状况作出适当的选择，并制定自己的投资理财规划。由于目前高校生处于学生时代,个人资金有限，主要生活费来源于父母，并且高校的课程也较为惊慌，所以仍旧应当以学习为重，在空余时间可以适当地着手进行一些相对比较保守的投资理财行为。我认为好的投资理财方案应当是组合式的。首先，目前自己仍旧处于刚刚起步的状态，组合式投资理财可以帮助我分散风险，提高平安系数。其次，我采纳的组合式投资理财主要将选择收益较低，并且保本的理财方式，因此它具有相对的稳定性。最终，在通过组合投资中各类项目的比较的同时，可以依据最新的信息，选择其中收益较高的增加投资。

选择这门选修课是我正确的一个选择，我觉得对我以后的生活有很大的影响，使我平常在消费方面很有帮助。

首先，我知道了，个人理财是对于自己的财产应进行合理的支配，在生活中假如你不理财的话，财也是不会理你的，你若理财，财可生财。钱要花在刀刃上，作为学生应当把钱花在你必需花的地方，做一个简洁的t型记账本，抽空整理下就可以很好的驾驭自己的收支状况，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以限制的支出，哪些是可有可无的支出，对症下药，对今后的支出做出安排，达到限制的目的，要有长远的准备，不要为一时的消费而不顾消费的数量，要有足够的打算，以免以后急需钱的时候没有方法，而救不了状况。这样，将会干脆影响到他们将来的生活方式和看法。

其次，假如我们冷静下来制定一个切实可行的理财方案，不仅可以削减开支，而且可以培育自己的理财实力，为将来的生活奠定良好的基础。该花的就花，能省下的就尽量省，饭要吃好，衣要穿暖，衣食住行方面要合理支配，要有理财规划和安排。有句谚语讲，吃不穷，穿不穷，安排不周要受穷，不适合自己的理财方式，坚决抛弃。

还有，在入保险方面不要认为给孩子入保险就是为孩子着想的，假如有深远的准备的话，就应当先选择给家长入保险，这也是我在个人理财课上学到的有用的小学问。另外还有就是可以把自己赚到的钱再让他接着赚，假如合理的存钱的话，就可以让自己有更多的钱收入钱包，这样就可以使自己不费劲就赚到钱。

总的来说，高校生学习投资理财，是一件很须要耐性与毅力的事情，并不是花一时的功夫就可以学好，或是光学习理论就能够毕业的事情，主要还是在自己实际参加上面，只有去市场上体验失败于胜利，才能真正的看出一个人是否真正学到了点什么，或是根本就不适合于干脆去投资理财，当然对于这种人，他们应当学习把自己的资金交给什么样的人去管理了，以后的人生要面对各种各样的状况，让我们共同参加社会主义市场经济的建设与发展，因为市场须要有才能有能耐的人去参加，你我共同努力，把自己腰包里不多的“银子”投入到最须要的地方去，同时能够月有节余，成为真正的理财高手，为将来的学习和生活做好充分的打算。

讲座心得体会

首先感谢华锋给我们打算了这一系列的有关师德学问培训的讲座。今日，在历时一个多小时的讲座中，我仔细倾听了池校长的授课，并作了相关记录。池老师是一位拥有五十多年教学阅历的资深老老师，在领会池老师的讲课风采的同时也学到了许多的学问。虽然迟老师的讲座只有短短一小时，我却如沐清风，受益匪浅。

讲座起先，池老师便开宗明义：学问的定义，学问的分类以及如何提升、拓展自己的学问。讲座很精彩，大家也听的非常投入。讲座结束之后，池老师讲课内容的框架还深深印在我的脑海。下面我将结合我所学的学问重点谈谈对于池老师所讲解并描述的老师所具备的学问分类的体会。

一、本体性学问：老师的学科专业素养。

这是老师胜任教学工作的基础性要求。首先要对所教学科的专业学问必需扎实、精通，要追求讲授内容的新奇性、趣味性、思想性以及教学方法的敏捷性。以便做到从学生的认知水平动身，进行深化浅出的讲解。其次也要对所教学科的相关学问有所了解。再次，应当随时了解所教学科领域的历史和最新发展，不断汲取本学科的新学问、新成果，刚好把新学问、新方法、新成果介绍给学生，以激发学生的求知欲，为今后的学习打下坚实的基础。

二、条件性学问：老师的教化专业素养。

老师应当具有先进的教化理念，把握符合时代特征的教化观，强调教化的“将来性”、“生命性”、“社会性”。新时代的学生观要求老师在教化教学过程中充分相识到学生不是被动的学问接受者，而是学习活动中不行替代的主体，能主动主动参加教化活动，具有主观能动性。

不同职业对人的实力有不同的要求，作为老师就必需具有相应的教化实力。详细表现在：加工教学内容，选择教化教学方法的实力；语言表达实力；组织管理实力；交往实力以及和学生之间的沟通实力等。

三、实践性学问：老师的教化机灵素养。

老师的教化机灵是老师在教化、教学过程中的一种特别定向实力，是指老师对学生活动的敏感性，能依据学生新的特殊是意外的状况，快速而正确地作出推断，见机行事地刚好实行恰当而有效的教化措施解决问题的实力。是老师良好的综合素养和修养的外在表现,是老师娴熟运用综合教化手段的实力，是老师平常大量积累阅历的结果，是一个厚积薄发的过程。它具有非安排性，实践指向性，心情感染性，情景适应性等。

作为一名光荣的人民老师，不仅要具有以上的学问，更要有高尚的道德。老师既是人类文化的传播者，更是人类灵魂的工程师。老师不仅要教书，而且要育人。教书者，必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有以上的学问，更要有高尚的道德。

彭畅。

讲座心得体会

20xx年11月24—26日，20xx年江西省中学数学老师优质课竞赛和观摩活动在中国最美乡村婺源实行，我有幸参与此次观摩活动。本次评比活动分农村组、城市组、中年组三个大组，共有41位老师参与竞赛。其中萍乡有3位老师参与竞赛。竞赛中，人教版、北师大版等版本教材的课都有展示。我在这次学习活动中接触了全省各地市的优秀中青年老师，让我自己在学问技能及专业素养上收获不少、见识不小。我感觉到能参与这样的活动，对我来说，是一种难以表达的华蜜。下面谈几点收获：

这次竞赛的一大特点是学生的类型有很大的改变，教材的`版本没有限制，要参与竞赛的老师首先要熟识几种教材，了解自己所要面对的学生的学问水平是怎样的。因此相对以前我听过的优质课有很大的区分，更有深度，更能体现老师的教学水平。如《反比例函数》老师所面对的学生是九年级的学生，他们已经学完了反比函数，而组委会要求选手要按新授课来讲，也没有限制讲哪个版本。对老师是一个全新的挑战。南昌其次十八中学的李巧莉老师给我们展示了一堂别出心裁的概念课，整堂课从情境引出数的特征，其实数学就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念从哪里来，概念如何学，运用不同的数学思想，让学过了学生们对反比例函数概念有了新的相识。我想李老师能上出这么新奇，正是因为她课前打算充分，熟识吃透和深研教材。

本次竞赛参赛老师的课件做的有新奇、有特色、有亮点且贴近于学生平常的生活。更能激发学生学习数学的爱好，引起学生的共鸣。如宜春试验中学王宇新老师讲的尺规作图，整堂课从三个生活中的情境剧引出要学的内容。情境剧一：生活中贝贝过生日，四个同学为庆祝生日怎么切成4块一样大的生日蛋糕引出如何将圆四等份；情境剧二：如何加工一面尽可能大的境子给贝贝引出如何作三角形的内切圆；情境剧三：境子不当心打破了。如何使它破镜重圆，引出如何作一个圆。他由生活中的问题建立数学模型，将数学问题得到升华。还有许多参赛老师的课件美观大方好用，内含生活中休戚相关的图片、视频。让听课的老师不觉得累。

这次讲课的老师语言都特别精确，提问的意图指向明确。对学生的引导自然、评价中肯，言语中流露出老师对学生的关切和激励。我们都喜爱听激励的话，学生更是如此，这对学生的情感看法健康发展特别重要。xx市文清试验中学的赖大吉老师作为中年组的一位参赛老师，他一身笔挺的西装，大方得体，给我的印象最深，他在课上语言精炼，简洁，南昌的刘冰老师，她的语言亲切，让人有美的享受。他们还不失时机地对学生进行赞扬激励，肢体语言协作的恰到好处，刚好的订正、引导，不管学生回答正确与否，对学生都能够赐予的适时评价，促进了学生的上进心和主动性，增加自信念。

在这些优质课中，老师能放手让学生自己动手操作，自主发觉、探究、解决问题的方法，在这次竞赛中各位参赛老师都打算了导学稿，章源中学许萍老师讲《从月历到数陈初步》综合与实践课，引导学生在猜一猜，框一框等数学活动中“直观感知、主动参加、探究实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了学问。

每一个参赛老师不是单打独斗，后面都有一个浩大的团队，他们分工明确，对于竞赛课的要求进行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集体备课，每一堂课都是集体才智的结晶。

通过观摩，我的感受很深，教学过程中，我们应当抓住数学的本质，结合生活实际，让学生去体验概念的形成过程，感受解决问题的思想方法，使得数学课堂更加有数学的味道。，通过这次学习，我收获了许多，既开阔了眼界，也看到了自身的不足。教学是无止境的，在以后的数学教学工作中，我将不断学习，更新教化观念，注意教化科研，努力提高教化教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次，使我也能够达到这些精英们的教化教学水平。

这次福州市骨干班主任培训，我有幸倾听了刘晓明的《中小学老师心理健康教化状况》讲座。首先是老师的讲座特别的生动好玩；其次就是通过老师心理健康讲座，在我心中奠定了老师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特别的地位。使我对“健康”有了重新相识，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。

老师的言行对学生有很大影响，人格健全的老师，能在课堂中创建一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松开心，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种惊慌或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑担心。所以，老师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教化、情感教化的动身点和首要原则。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应当关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而老师又是这种心理问题的高危人群之一。

心理的健康不仅影响我们老师的个人生活，还会影响我们四周人的生活，也会影响工作。所以，我们必需重视我们老师的心理健康。

通过学习，我也知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和心理健康学问，驾驭心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受实力；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度；培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。

总之，在今后的教学工作中，我肯定会保持一颗健康的心态，关注每一个学生，善待每一个学生。时刻保存高度的责任心，关切爱惜自己的学生，让他们在轻松开心的氛围中欢乐成长，成为祖国的有用人。

讲座心得体会

记得自己还是一位学生的时候，就从老师的口中听到魏书生的大名，这些年来魏书生始终是教化界的一个传奇，今日能亲眼看到魏书生老师，亲耳听到他的幽默诙谐的语气中透露出的大才智，倍觉三生有幸。他的大家风范深深地感染了我，他的思想如同醍醐灌顶让我猛然醒悟。原来那些让我们埋怨的工作可以变成一种乐趣，原来那些让我们伤透脑筋的学生并不是朽木不行雕，原来生活中到处是静悟，时时有禅机。

“松、静、匀、乐”，我想，听过魏书生老师讲座的人，都不会遗忘这四个字，更不会遗忘，魏书生老师的那种人生心态。听了魏书生老师的报告感觉豁然开朗，我最大的体会是对人生要有正确的相识。要会享受生活，享受学习，享受工作，不能白来一遭。真是“听君一席言，胜读十年书”！

听了魏老师的讲座，感慨良多，其中对于民主、科学的管理思想，印象颇为深刻。

魏老师常常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不要干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的相识，最大程度地调动了学生参加管理的主动性，解决了学生听从管理、投入管理的问题。

1、树立为学生服务的思想。对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生听从管理。

2、建立互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。

3、发展学生的人性、特性。不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要敬重学生间的这种差异。

4、决策过程多商议。我们作为老师，假如有了“为学生服务”的观念，就不会因学生的淘气而生气，也不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教化本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。”老师要把自己定位于耐性帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。

对于班上的一些后进生，我们既不能给他们提一些根本就达不到的要求，同时也不能对他们放任自流。可以结合他们现在的学习状况让他们去做一些力所能及的事情，这样可以充分培育他们的自信念，为以后获得更大的进步奠定基础。

讲座心得体会

4月21日的县委中心组(扩大)学习会上，我们倾听了县财政局、国税局、地税局、金融办四个单位负责人分别关于财政、税务、金融学问的讲座后，感到受益匪浅，笔者就中小企业金融服务方面谈谈个人体会。

我县作为经济欠发达的苏北小县，小企业在全县经济中占有重要地位，进一步加强对小企业服务，破解融资难题，对泗阳县的中小企业发展，巩固地方经济基础，快速提升地方整体经济发展水平具有重大的战略意义。

一方面小企业资金严峻不足，资金周转大都捉襟见肘。从全县状况分析，资金富裕的效企业不多见，而为资金到处奔波的企业老板比比皆是，小企业高息集资也较为常见，部分小企业依靠高息社会集资已经超出了企业的实际承受实力。资金问题严峻制约了小企业健康快速发展，从近来县政府组织规模较大的企业融资需求调查及项目洽谈会状况分析，小企业资金需求旺盛，规模以上企业每次参加洽谈的资金需求量均在20亿元左右，资金需求非常巨大，难以获得充分的资金支持，影响了企业的生产经营及持续发展;另一方面是受当前宏观调控政策影响和银行信贷规模限制，银行大量的资金在找寻投向，这是一对尖锐的冲突，须要引起各方面的深化思索。

泗阳地处苏北，作为经济欠发达地区，破解融资难题，主动支持中小企业发展非常必要。一方面泗阳的中小企业是社会经济主体，是资金的主要需求者;另一方面银行的大量资金寻求投向和出路，而作为泗阳现有的区域状况，支持中小企业是银行和地方经济的主要结合点，政府、金融机构和企业都有共同的目标和责任。作为企业：应当不断提高经营者素养，加强对企业、行业的把握驾驭实力，提高诚信意识，规范企业管理，同时主动寻求横向联合等规模发展道路，加大自身积累，主动去适应银行的政策和要求，提高获得银行信贷支持的机会;作为政府：应当在加强诚信建设、加强公共信息建设、规范执法行为、加大信用担保机制建设以及区域金融风险处置上下功夫。以下主要从银行的角度探讨破解融资难题的渠道和措施，笔者认为银行应加强“四个机制”建设，逐步缓解中小企业融资难的状况：

(一)金融服务机制。

提高服务水平、满意客户须要是商业银行恒久的追求，在服务中小企业客户方面，应着重做好以下几方面工作：

4、简化流程，传统的信贷流程要经过调查、评级、授信等，时间长、流程慢，手续繁，难以适应小企业贷款需求“急、少、频”的特点，因此要进行流程整合，切实简化流程，提高效率、缩短办理时间，建立评级、授信、贷款一次完成的高效速贷体系，实行评级、授信同时办结的审贷方法，肯定程度上可提高贷款速度。

5、提高效率，对中小企业来说，资金需求量总体较小，时间要求较为紧迫，因此服务效率尤显重要，银行应在严格遵守公开的服务承诺的基础上，结合流程再造，狠抓调查、审查、发放各岗位人员的履职，确保流程中的各个岗位在最短时间内完成份内工作，建立高效运转的“服务流水线”，切实提高服务效率。

(二)金融创新机制。

1、拓宽融资渠道，面对中小企业不断改变、日益增长的融资需求，应变更传统、单一的流淌资金贷款的融资渠道，可针对企业的不同特点和需求，实行流淌资金、项目贷款、融资租赁、循环贷款、贸易融资、票据、保函、信用证、保理等一种或几种融资方式的组合，最大限度满意企业需求，如我行去年通过创新融资租赁业务，为企业解决了2.2亿元的融资需求，融资租赁占到了市工行系统60%，作为县级支行金融创新业绩在省行系统处于领先地位。

2、创新担保方式，在企业拥有房产、土地运用权抵押的抵押担保方式基础上，主动办理企业管理层管理人员拥有的房地产抵押、高价值固定资产抵押;主动办理符合条件的存货质押、存单、寿险单据质押;前瞻性对符合条件企业评级，提高企业的信用等级，增加可担保企业数量;大力支持担保公司等中介担保结构的发展，壮大其实力，提高其担保实力;在详细办理担保过程中实行上述一种或几种组合担保方式，尽量削减担保问题给企业融资带来的瓶颈效应。

3、创新服务品种，在银行传统服务项目基础上，利用银行的结算、信息等优势，拓宽服务领域，诸如项目投资询问、融资理财顾问、企业并购重组、电子商务网上银行等，为企业供应更多超值服务。

(三)风险补偿机制。

1、实行差别利率，贷款利率与风险度挂钩，对逾期风险较高的实行高利率，体现高风险高回报，低风险低回报。

2、建议政府完善风险补偿机制，扩大风险基金，用于对银行的风险损失进行合理补偿，主要补偿确因客观状况导致贷款形成风险的损失，增加银行投放贷款的信念和决心，并获得各银行上级机构对区域金融环境的认可和信贷规模倾斜。

3、建立互助补偿基金，主要有须要贷款的企业间联合建立，根据贷款额度提取肯定的风险补偿基金，用于归还因客观缘由导致的企业短暂难以归还的贷款，减轻银行贷款到期收回压力。

(四)信息共享机制。

1、建立信息沟通平台，联合税务、工商、财政、环保、公安等各部门，建立高效、快捷、刚好地信息沟通平台，便于银行和各部门刚好、全面了解企业的真实状况，最大限度解决信息不对称问题。

2、建立违约信息通报机制，由人民银行牵头，对辖内存在违约、欠贷、欠息等行为的个人和企业适时进行通报，可实行信息快报形式。

3、建立联合制裁措施，对欠债不还的赖帐户、钉子户进行联合制裁，对纳入通报的个人和企业一律不得供应融资、结算等金融服务，切实加大对赖帐户的制裁力度，促进诚信泗阳的建设，共建良好的金融生态环境。

讲座心得体会

接触市场营销这个专业已经有一年半了，信任我们每个人在心中对它都有一个理解，而且我们也陆接连续开了一些专业课程，其中的许多营销思维、营销理念都是经过一代代经济学家、管理学家、营销大师总结归纳得来的，更有许多理念值得我们深化探讨，同时使我们受益终生的。然而那些理念好像离我们太远，我们所能做的就是机械化的记忆，但是在我理解，市场营销是随处可见且贴近生活的，假如我们想去了解它，通过课本觉得遥远而不现实;通过打工缺接触较少所见所感仅仅冰山一角。而一场营销讲座则能较好的弥补书本和实践之间的空挡，使我们有所触动。

之前也听过一些关于营销的讲座，大多数都是一些较有传奇色调的非常胜利的案例的讲解，但我觉得离我们太远，因为我们正处于一个渴望接触社会而又对社会了解较少的阶段，我们更想知道的是自己在高校期间要为营销这份职业做什么打算？毕业5年内要有哪些付出、哪些收获？因此我觉得此次营销讲座让我对自己将来的规划更加实质化、详细化，而不是像以前一样空有一个目标。且通过企业经理对自己求职、工作变迁、升职等经理的讲解，让我对自己的实力有一个较好的估计，也能更好地相识自己。又因为年龄比较贴近的关系，他的思维方式、处事方式也易于我们了解，对我们今后两年多的高校生活有一个较好的指导作用。

此次讲座，我觉得自身受益较大的是他对于自己工作模式的详细的讲解，从而让我对于我今后的工作环境、待遇、工作强度、工作方式有了一个也许的驾驭。而他所讲的一些实例或者教训，也使我们收获许多。其中更是蕴含了许多待人处事的方法，值得我们深思。

从我个人角度来说，我性格比较慢热，且很难让别人走近，甚至看到两个不熟识的人亲切的交谈会觉得伪善。因此我觉得我缺乏社会的磨练，而他的讲座也给我很大启迪，让我对于如何处理好人际关系有了一些头绪。

总的来说，此次讲座让我从营销手段、学业规划、职业发展、社会人际等多个角度获益，也更加明确我要做出的努力。

讲座心得体会

听完《新生教化》之后，我深受启发。

《新生教化》讲座主要分为三大部分，一是介绍了学校的文化特色；二是讲平安、纪律等教化；三是讲初中学习的方法与技巧。老师们讲的井井有条，让我颇有感想。

在这《新生教化》讲座中，使我印象最深的是第三部分。原来都认为学习没有什么技巧，例如背书中的“概念记忆"总比“机械记忆”困难的多。主讲老师一上台就说，初中课程许多，须要刚好消化，而小学的思维理解方法还远远不够，须要一些方法。老师归纳出很多方法：学会预习，上课仔细听，学会记笔记，回家复习并仔细做作业，不懂刚好问老师。主讲老师还举了些胜利的例子。

听完了这次讲座，我不禁茅塞顿开：原/来那些看似困难的学习方法是胜利的捷径。这使我又想起我小学学英语的情景，我那时只顾上课听讲，回家做作业，没有预习复习，上课听不懂的也没问别人，为此我学英语感到很吃力。我再想一想，小学三门主科我运用一般的方法来学已经很吃力了，而初中有七门主科，中学更不用说了，运用一般方法疑是雪上加霜啊，只有学会一些新的读书方法，才能适应这种高容量的学习。

听完这次讲座，我明白了有的人之所以学习好，并不只是因为他们聪慧，有天赋，更是因为他们驾驭了这些学习的方法技巧，才取得胜利。在生活中也是，做事不能死板，用合适的方法来做事，必将事半功倍。

这次讲座使我学会了学习好方法，让我受用不尽。

讲座心得体会

20xx年10月26日晚上那场精彩的演讲，是我这一生都挥之不去的记忆。你可能觉得我夸张了，但是我很仔细很肃穆的告知你，假如你和我一样倾听了这场演讲，你肯定会和我一样，不，甚至会比我更赞美。唐大海老师幽默的谈吐，犀利的语言，总能引起我的思索，给我的职业生涯规划带来更多的启发，他的许多话让我有种醍醐灌顶的感觉，甚至让我打开了更多的思路，让我的思维不再是很狭隘的，而是慢慢地在引导着我有更加宽广的思路去看待我身边的问题，甚至是思索我将来的发展方向。

在演讲会的最终，我还很荣幸的和唐老师来了一个面对面的思想碰撞，其中唐老师的一个回答让我受益匪浅，他回答道“无论是你有什么样的志向，都要找到最适合自己的行业，最适合自己的位置去做”。是啊！只有找到了你最想要做的事情，才能拥有激情去对待你的工作，无论遇到什么样的困难也都不再是困难，因为你自己享受这个过程，而不是困难能不能克服，在找到这个目标之前我须要做的事情就是不断的积蓄我的“力气”。

那我们究竟应当具备哪些方面的“力气”那，唐老师用了两个小时的时间给我们演讲了这个力气，话句话说，就是老师提出的“百万年薪的学问储备”，详细分为学问储备和实力的储备。

学问的储备包括几个方面：

因为唐老师是做外贸出身的，他向我们介绍了他每天都会关注的一些信息，例如：美元指数，原油价格，日本橡胶价格，美国棉花价格，伦敦铜价，道琼斯指数，a股指数等等，还有他谈到了最近特别热点的金融实事，比如，欧债危机。各行各业的佼佼者都有这样一个特质，就是关注实事，了解现今国家政策和经济发展状况，全面的分析，并结合自身的状况，做出适合自身发展的决策，我想这是基本素养，唐老师当然也不例外。他的分析实力真的让我叹服！

第一条说到了要关注实事，但是只是关注了不会用就是徒劳无用喽，要怎么去分析，就肯定要运用到经济学和金融学有关的学问了，他要求我们在高校期间多多阅读相关专业书籍，不断地丰富自己。

谈到经济离不开的就是法律学问，在这个法制社会里，法律是一个工具，更好的爱护自身和公司的利益不受到侵害。

说到企业的经营管理，确定离不开的就是资金的运作，说起资金的运营，第一个想起的就是财务学问，一个好的决策者肯定要拥有财会学问，才能把公司的运营做到运筹帷幄，这是须要我们花肯定的时间和精力的，终归财务方面的学问很专业，我们的重点也应当放在运用学问，而不是学问本身。唐老师还向我们举荐了珠海宏桥的erp软件，让我们在校便进行一些财务方面操作的了解，增加我们的实战实力。

大家都知道，百事可乐公司的一份市场调研报告，帮助百事公司业绩超过了可口可乐，打破了可口可乐垄断可乐市场的局面，由此我们可以看到，市场营销策划对于公司潜在的巨大价值，要学些市场营销，才能给我司带来更多的收益，利润。

谈到管理学唐老师好像特别的兴奋，他说自己是管理学高手，并向我们展示了他管理公司的两个详细的实例，一个是白领生产线，另外一个是他们公司的激励体制。公司做的越大，对于管理者的挑战也就越大，对管理方法的科学性要求也就越高。

因为唐老师经营的银亿集团主要就是从事外贸行业的，所以他最终重点的谈到了国际贸易方面的学问储备。不过我是学习财管出身的，以后的工作岗位假如有涉及，其实就算是没有涉及我想我也应当了解国贸学问，中国加入wto这么多年来，随着经济的高速发展，国际贸易也越来越多，这方面学问确定是必备的。

实力的储备包括：

一、智商。

他主要讲到了，解决问题的实力，想象与创建实力，演讲力，沟通与劝服实力。这些也都是我们老生常谈的问题了，这些也是成为各行各业佼佼者的必备素养。

二、情商。

他讲到了，幽默感，表情的调整，声音的调控和撼动人心的笑容，他讲到了原一平的笑容，用笑容折服你的客户，折服你的领导。

除了讲解并描述我们必备的学问储备，在后面一大块的时间，唐老师还解读了当今的热点问题，当然，这些解读都是唐老师自身的看法，每个人各有理解，唐老师也让我对许多问题有了更新的相识，从另外的角度去思索了中国的现今状况。

突然见发觉自己要学习的学问真的还有许多许多，我须要了解的东西还无穷无尽，瞬间一种压力也覆盖了我，我才发觉自己曾经是多么的无趣，许多想法真的是天真的可笑，不过这就是成长的过程吧，人总是要经验无趣的阶段，受了伤才能走向成熟。

经过两个多小时思想的碰撞与交汇，唐老师与在场的同学度过了一个开心的夜晚，场内时常的发出阵阵的笑声和热情的掌声，唐老师精彩的演讲，给我们这些迷茫中的高校生指明白前进的方向，将来我们的方向是什么，这个问题还要由我们自己去思索，唐老师是过来人，他语重心长的教育可以帮助我们，让我们在将来的人生道路上少走很多的弯路。但是每个人的人生都是不尽相同的，或许唐老师遇到的许多问题我们碰不到，又或许我们还会遇到许多问题，甚至唐老师都没有遇到过，这时就要靠我们运用自身的实力去解决，我觉得一切的学问都是可以学习得到的，但是我们的内心和我们的意志是须要训练的，我要训练自己有一颗坚毅的心面对成人的世界，渐渐的长大，渐渐的担当，希望自己能做的比唐老师更好，以后像唐老师一样把我的阅历共享给以后的人。

突然很有动力，很有激情，起先干吧！将来的胜利都是现今的每一小步走出来的，我要脚踏实地，走好当下的每一步，其实就是满怀希望的走好了将来的路！加油中国，加油高校生，加油我的今日——我的将来！

讲座心得体会

努力在写字课堂中传承中华书法文化———倾听姚金中老师《中国书法学问讲座》的感悟201c年11月10日下午，我有幸参与了六郎片区小学语文书法教化专题讲座。细心倾听了安徽师范高校附属小学教研室主任姚金中老师做的长达两个半小时的《中国书法学问讲座》。

姚老师首先分析的当今书法教化的现状，阐述书法教化的意义以及教化部对中小学书法教化教学的要求；图文并茂，讲解并描述书法简史及字体的特点。从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、魏碑、楷书，呈现历代优秀碑帖，对各家书体做出了精炼的阐述；然后，从文房四宝：笔墨纸砚，五指执笔法：擫、押、钩、格、抵，笔法：起、行、收的三个过程，结构的九条基本规律：大小、平正、疏密、匀整、错落、收放、让就、同异、连贯，细致讲解并描述了书法练习的要领。

通过此次培训，我对书法专业学问有了较系统了解和新的相识，深深地感受到它不仅仅是一次专业学问的学习，更重要的是传递着一种责任，那就是传承祖国书法传统文化的责任。作为参与培训的老师，深知培训意义和此次书法学习的重要性。

通过培训，相识到作为教化工作者对书法传承的重要性。中国文化博大精深和源远流长。而书法作为中华民族的传统艺术，又是中国上下五千年来的优秀文化，它与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩。

书法是我国独特的传统艺术，千百年来，始终为人们观赏和宠爱。人们只所以会喜爱她，正是因为她能示人以美，可以说，他是无声的音乐，静态的舞蹈。它触发人们对美的感受和联想，它是审美与好用的结合体。学习书法不只是提高写字的水平，还能提高人的艺术修养和人的良好心里素养。

如练习书法可以陶冶情操。练字也像音乐一样能够陶冶人们的情操，使人激昂，受到美的感染。如学习王羲之秀美挺立的字体，可使人的性格变得开朗活泼；学习颜真卿端正的字体，就似乎倾听一首抒情小调，可以使人性格朴实、厚重；中国自古讲究“字如其人”，很多大书法家都是做人的楷模，他们的精神有助于陶冶情操。

鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，长期进行书法练习能自觉地感受流淌线条的美，也感受到写好字并非高不行攀，只要持之以恒地坚持练习，就会有惊喜的收获。

我国的汉字起源悠久，书画同源。他的造型，原于自然，是对自然形象的高度概括和抽象空间的视觉形象。汉字结构的艺术性是对立统一的。他不但具有主观的形式美，还具有客观的形象美。所以，学习书法，要有良好的想象实力，要与自然造物之美结合起来，书写出主观与客观、具象与抽象相结合的艺术汉字来。

练字的人，虽然不行能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要留意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风。这正是我们民族气节和精神文明的表现。只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。

总之，此次书法培训学习不仅提高了受训老师的书法水平，也对传承民族的文化艺术，对今后在学校进一步开展书法教化活动具有非常重要意义。

书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，须要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，主动行动，尽快地消化和汲取培训的学问，按要求在写字课堂指导学生练习书法，努力为书法的传承做出应有的贡献。

有所求，亦有所乐，为此要一往向前！

心得体会讲座

这次倾听胡学军博士的讲座对于我来说真是受益匪浅，同时让我对生物技术专业又有了一个全新的相识，在亚洲的大部分国家如中国、泰国、韩国，乳糖不耐受症几乎很普遍，这种病的主要缘由是人体内缺少一种半乳糖苷酶，要治疗这种病单单让人不喝奶确定是不实际的，所以这就用到了生物技术，利用生物技术中的基因工程法改造一种酸性乳糖苷酶使其变成符合人体所需的那种半乳糖苷酶，最终解决乳糖不耐受症。

详细的乳糖不耐受症，又称乳糖消化不良或乳糖汲取不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。它是多发在亚洲地区的一种先天的遗传性疾病。由于患者的肠道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、汲取，为人体所用。乳糖会在肠道中有细菌分解变成乳酸，从而破坏肠道的碱性环境，而使肠道分泌处大量的碱性消化液来中和乳酸。所以简单发生轻度腹泻。

假如常人不常常性的喝牛奶也会有腹泻的现象,也是乳糖不耐受的表现,乳糖酶在人体中假如长期不用将消逝,随着长期的喝牛奶,乳糖酶将再生,所以起先腹泻的人应当坚持喝牛奶一段时间,然后就不会有腹泻的现象了。

然而酸奶是经过发酵的过程把牛奶中的乳糖发酵成了乳酸,所以不会造成人体腹泻的症状，牛奶和酸奶的价值是一样的。

主要症状为摄入大量乳糖后产生腹泻、腹胀症状。该症状与否是基因确定的，不具传染性。有些人的症状会随时间减轻或加重。

鲜乳是幼儿断奶以前的主要食物。这期间的乳糖不耐症应当刚好询问医生，以避开出现养分不良。断奶以后出现的乳糖不耐症，则在白色人种以外的人中很常见。

它的治病机理主要是在缺乏乳糖酶的状况下，人摄入的乳糖不能被消化汲取进血液，而是滞留在肠道。肠道细菌发酵分解乳糖的过程中会产生大量气体。造成腹胀、放屁。过量的乳糖还会上升肠道内部的渗透压，阻挡对水分的汲取而导致腹泻。

利用基因工程制造的乳糖酶药物可以完备的解决这一问题。

狭义的基因工程仅指用体外重组dna技术去获得新的重组基因；广义的基因工程则指按人们意愿设计，通过改造基因或基因组而变更生物的遗传特性。如用重组dna技术，将外源基因转入大肠杆菌中表达，使大肠杆菌能够生产人所须要的产品；将外源基因转入动物，构建具有新遗传特性的转基因动物；用基因敲除手段，获得有遗传缺陷的动物等。

患有乳糖不耐受症的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且这种酶不。

耐酸，所以须要的乳糖酶药物不但要具有半乳糖苷酶的功能同时又要有良好的耐酸性，胡学军博士从环境中筛选到一株产耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性质均优于当前商品化得酶，但这种酶会被产物半乳糖抑制。

这种抑制属于可逆性抑制，是指对主反应的抑制是可逆的，以酶促反应为例，可逆行抑制剂和酶形成复合物，抑制酶与底物的作用，从而抑制反应；但这种复合物在相同条件下又可以分解为酶和抑制剂，分解后的酶仍旧可以催化反应。也就是说，可逆行抑制剂只降低反应的速度，并不影响反应的发生。

可逆性抑制又分为竞争性抑制，非竞争性抑制和混合型抑制，当详细搞清是哪种抑制后就可以对其进行基因改造。

进行基因操作一般要经验四个基本步骤，也就是基因操作的“四步曲”。

提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人们所须要的特定基因，也就是目的基因。

要从浩瀚的“基因海洋”中获得特定的目的基因，如同大海捞针，是非常不易的。科学家们经过不懈地探究，想出了很多方法，概括地说，主要有两条途径：一条是从供体细胞的dna中干脆分别基因；另一条是人工合成基因。

干脆分别基因最常用的方法是“鸟枪法”，又叫“散弹射击法”。这种方法如同用猎枪放射的散弹打鸟，无论哪一颗弹粒击中目标，都能把鸟打下来。鸟枪法的详细做法是：用限制酶将供体细胞中的dna切成很多片段，将这些片段分别载入运载体，然后通过运载体分别转入不同的受体细胞，让供体细胞所供应的dna(外源dna)的全部片段分别在各个受体细胞中大量复制(在遗传学中叫做扩增)，从中找出含有目的基因的细胞，再用肯定的方法把带有目的基因的dna片段分别出来。如很多抗虫、抗病毒的基因都可以用上述方法获得。

用“鸟枪法”获得目的基因的缺点是工作量大，具有肯定的盲目胜。又由于真核细胞的基因含有不表达的dna片段，不能干脆用于基因的扩增和表达，因此，在获得真核细胞中的目的基因时，一般是用人工合成基因的方法。

方法，以单核苷酸为原料合成目的基因。如人的血红蛋白基因、胰岛素基因等就可以通过人工合成基因的方法获得。

20世纪80年头以后，随着dna核苷酸序列分析技术的发展，人们已经可以通过dna序列自动测序仪对提取出来的基因进行核苷酸序列分析，并且通过pcr技术，使目的基因片段在短时间内成百万倍地扩增。上述新技术的出现大大简化了基因工程的操作技术。

将目的基因与运载体结合的过程，事实上是不同来源的dna重新组合的过程。假如以质粒作为运载体，首先要用肯定的限制酶切割质粒，使质粒出现一个切口，露出黏性末端。然后用同一种限制酶切断目的基因，使其产生相同的黏性末端。将切下的目的基因的片段插入到质粒的切口处，再加入适量的dna连接酶，质粒的黏性末端与目的基因dna片段的黏性末端就会因碱基互补配对而结合，形成了一个重组dna分子。如人的胰岛素基因就是通过这种方式与大肠杆菌中的质粒dna分子结合，形成重组dna分子(也叫重组质粒)的。

将目的基因导入受体细胞目的基因的片段与运载体在生物体外连接形成重组dna分子后，下一步是将重组dna分子引入受体细胞中进行扩增。

基因工程中常用的受体细胞有大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌和动植物细胞等。

用人工的方法使体外重组的dna分子转移到受体细胞，主要是借鉴细菌或病毒侵染细胞的途径。例如，假如运载体是质粒，受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌繁殖的速度特别快，在很短的时间内就能够获得大量的目的基因。

目的基因的检测和表达，以上步骤完成以后，在全部受体细胞中，真正能够摄入重组dna分子的受体细胞是很少的。因此，必需通过肯定的手段对受体细胞中是否导入了目的基因进行检测。检测的方法有许多种，例如，大肠杆菌的某种质粒具有青霉素抗性基因，当这种质粒与外源dna组合在一起形成重组质粒，并被转入受体细胞后，就可以依据受体细胞是否具有青霉素抗性来推断受体细胞是否获得了目的基因。

虫就中毒死亡了。这说明抗虫基因在棉植株中得到了表达。

对于生物技术在现实中的应用我了解的还不是很全面，通过这次讲座让我知道了生物技术专业是一门覆盖面很全的专业他不单单应用于农业还应用于医学，我信任我肯定能学好生物技术这门专业，并且在以后的学习或是工作中充分应用所学的学问，做祖国的栋梁之才。

讲座心得体会

这次老师讲座的资料非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校教化的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。透过仔细的讲座和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下：

一、对学校的前景充溢了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。

在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的完备蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次讲座的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自我扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢期望的热土的信念。

二、仔细学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。

我相识到，作为高校老师，要有剧烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

三、相识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。

从前作为一名学生，对老师的工作一向非常崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程资料的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的仔细体会，使我对高校老师的资料和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然，的确感到受益非浅。

我相识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。高校课程资料有着很多的特点，详细能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅须要老师有专业的学问，还须要有独立性、创建性、实践性的教学技巧的驾驭。我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自我艰难的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。

这次讲座又支配了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，相识到自我在教学中很多须要改善和提高的地方。

讲座心得体会

5月31日，我特别荣幸的`在贺州学院倾听了来自广西师范初等教化学院的`蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清楚、生动有序，时常举一些事例，使道理深化浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教化教学工作的方法与技巧，理论水平得到了肯定的提升，更使我感受颇多。

爱好是影响人本身获得学问、发展实力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”只有对英语产生学习爱好，才能在轻松、开心中学好英语。在课堂教学中，老师应依据学生的爱好特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习爱好，使他们真正在欢乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的心情。课堂上，老师的心情对学生的学习热忱和爱好有很大的影响。老师良好的心情能够感染和引导学生。这不仅有利于激发学生的学习热忱和自信念，有利于建立民主、同等、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓学问于消遣中，进行开心教学。

在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、嬉戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻广播等等。

“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习爱好，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培育学生英语实力、塑造学生整体人格的切实途径。

“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对老师的基本要求。作为一名小学英语老师，小学生刚刚起先学英语，所以老师英语的水平是特别关键的。假如自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟？所以我必需努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。

听完讲座，收获许多，感悟也许多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入簇新的血