专题五写作第一节第一讲审题构思细化提纲课件

专题五写作第一节应用文写作

新高考应用文写作主要以提纲作文为主，(半)开放性体现在试题既为考生提供了恰当的提示，又留有供其自由发挥的空间，既让低水平的考生有话可写，又让高水平考生有展现自己语言表达能力的机会，保证试卷的区分度。[把脉考情]——明考向，知规律从表中我们可以看出：语用目的——讲好中国故事，增强文化自信新高考应用文写作的情境设置真实，任务要求符合考生能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化的内容，能够引导考生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素讲好中国故事，增强文化自信。第一讲审题、构思，细化提纲

一、为什么要审题、构思审题是应用文写作的第一步，也是关键一步，考生在真正开始写作之前，必须留出时间做审题、构思的准备工作。只有审准了题，弄清了题目要求，才有可能让写作方向不跑偏。另外，写作的提纲只是给出了文章的大体框架、主要内容，我们还需要围绕关键词拓展思路，发挥联想，对这些提纲进行细化和拓展。将要点逐项列出，做好写作前的要点整理工作才不至于在写作时东一榔头、西一棒槌，写了上句、忘了下句，挤牙膏式东拼西凑写作窘态的出现。

二、怎样审准题审题时要注意，一是确定体裁、格式、主体时态、要点要求等内容，做到心中有数；二是明确哪些内容需要表达，哪些无须表达；哪些需要详写，哪些需要略写；哪些内容可以整合。因此在动笔前，要通过审题全面了解写作要求，理清写作思路。1．审时间，避免时态错误与汉语不同，英语中的句子是有“时态和语态”的，而时态与时间密切相关。因此动笔之前，一定要注意结合提示中提供的或明或暗的“时间”或“场合”，正确判断文章的主体时态，这是写作的核心，不可小觑。通常情况下，如果文章中句子的时态和语态错误过多，阅卷老师往往会认为考生的写作水平较低，这会影响到作文的“定档”。例如，在2020年新高考全国卷Ⅰ中的写作内容中，在表达“越野赛”时应使用一般过去时；表达“活动反响”时应使用一般现在时。2．审内容，避免要点缺失遗漏要点是写作大忌。通常，阅卷老师评分时首先要做的就是判断文章的要点是否全面。一篇文章如果要点不全，即使语言正确，结构合理，语篇连贯，也不可能得高分。例如，2020年新高考全国卷Ⅰ由三部分组成：第一部分介绍参加人员；第二部分介绍跑步路线：从校门口到南山脚下；第三部分为活动反响。但是有的考生在写作时漏掉了“参加人员”这一要点，这是写作中的一个重大失误。3．审语气，避免直白生硬由于书信种类很多，包括求助信、申请信、建议信、咨询信、邀请信、感谢信、致歉信、慰问信、投诉信、求职信等，因此不同的书信应用不同的语气。例如，2018年全国卷Ⅰ是一封建议信，开头可用“Nicetohearfromyou.Ilearnthatyou'recomingtovisitoneofyourChinesefriends.Iamwritingtotellyousomerelevantdetails.”开门见山地指出自己写信的背景和目的。结尾可用“Ihopethesesuggestionswouldbehelpfultoyou.”表示委婉语气。建议信常用的开头和结尾句有：Iknowyouhavetroublein...fromyourletter.Iamwritingtomakeyousomesuggestions/offeryousomeadvice.You'veaskedmeforadvicein/withregardto...andI'lltrytomakesomeusefulsuggestionshere.Inmyopinion/Personally/AsfarasI'mconcerned，itwouldbewiseforyouto...Ihopeyouwillfindthesesuggestionshelpful./Ihopemysuggestionswillbeofbenefittoyou.Ihopeyouwilltakemyadviceintoconsideration.Ifyouhaveanyquestionsorrequirements，pleasedonothesitatetotellme./Ifyouhavefurtherquestions，pleasefeelfreetoaskmeatanytime.

三、怎样发散思维，细化提纲近三年高考英语全国卷基本上都是书信(包括电子邮件)，可划归为提纲类作文，但开放性在增大。例如，2020年新高考全国卷Ⅰ完全可以划归为半开放类作文。半开放类作文的最大特点就是让考生必须具备发散思维的能力，在提纲所给要点的基础上进行适当拓展联想，从而让内容充实连贯。况且，在作文试题中一般都有这样的要求，即“可以适当增加细节，以使行文连贯”。这里的“细节”，就需要发散思维，进行联想拓展。下面介绍几种细化提纲的方法，让作文“有话可说”，达到基本的词数要求。1．追加成分在要点基础上适当增加合乎逻辑的附加成分，如定语(从句)、状语(从句)、非谓语动词、独立主格结构等。不仅增加了词数，而且使表达更清晰、准确，主题更突出。

(2020·新高考全国卷Ⅰ)(介绍举办越野赛)上周日我们学校举办了一场不同寻常的越野赛跑。

LastSundaywitnessedanextraordinarycross­countryrunningraceinourschool，whichnearlydrewtheattentionofeverystudentandteacherofourschool.2．补加语句根据行文走向，适当增加一些与主题相关的语句，或由要点衍生的句子，既能起到前后关联的作用，又能补充一些相关信息，帮助读者理解所写内容。

(2020·高考全国卷Ⅰ)(李叔叔对工作负责)不管感染的风险有多大，李叔叔对自己的工作都很有责任心和奉献精神。

Regardlessoftheriskofgettinginfected，UncleLiisresponsibleanddevotedtohisjob.Eveninterribleweather，hestillstickstohispostandleavesnooneunchecked.

(谈论募捐善款用途)募捐得来的钱将送给急需的人。

Themoneycollectedinthecharitysalewillbesenttothoseingreatneed.Thiswillnotonlyhelpthemthroughdifficulties，butalsogivethemwarmthandhappiness.3．添加过渡根据行文或段落需要，在句与句或段与段之间适当增加过渡词语，甚至过渡句，这样可以使文章浑然一体，同时又能充实文章。 话题——介绍利用网络学习英语的优点

First，therearealotoffreeresourcesrelatedtoEnglishontheInternet，soIlearnEnglishbyreadingbooksornews，listeningtobroadcastsandwatchingstreamingvideosofTVandfilms.Besides，theInternetgivesmethechancetocommunicateinreal­timewithnativespeakersusinginstantmessaging，videocallingandonlineforums，whichimprovesmyspokenandwrittenEnglish. 话题——学习与身体锻炼

Recently，ahotissuehasbeenunderdiscussioninourclass，whichiswhetheritisnecessaryforusSenior3studentstogorunningthreetimesaday. Students'opinionsaredivided.Somestudentsholdtheviewthatthereisnoneedtodoso.Ontheonehand，itisawasteoftime；ontheotherhand，theyfinditdifficulttocalmdownandconcentrateonlessonsafterrunning.What'sworse，thosewhosweatmaycatchacoldeasily.However,othershavetheoppositeopinion，arguingthatrunningisthebestwaytorefreshthemandthusstudyefficiencycanbeimproved.Afterrunning，theywillberelaxed.AsfarasIamconcerned，runningofcoursedoesgoodtous，butthereseemsnoneedtorunsomanytimesaday.4．不忘收尾书信中“适