Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake-(Period3)SectionB(1a1e)教学设计人教版八年级英语上册

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?(Period3)SectionB(1a1e)教材分析教材分析本单元话题是“食物制作”（Cooking）。本节课是本单元的第三节课，是一节听说课，让学生在听说的活动中了解三明治制作所需的食材及其过程，进一步巩固食物制作过程的表达。教学目标教学目标学完这一课，学生能够掌握：1．词汇：sandwich、butter、turkey、lettuce、piece；2．能力：描述三明治的制作过程；在听力中抓住主要信息；3．交际功能：（1）使用句型“—Doyoulike...inasandwich?—Yes,Ido./No,Idon’t.”谈论自己喜爱的三明治食材；（2）使用表示顺序的词“First,...Next,...Then,...Finally,...”描述三明治的制作过程。教学重点教学重点1．重点词汇：sandwich、butter、turkey、lettuce、piece；2．重点句型：描述三明治的制作过程的句型。教学难点教学难点描述三明治的制作过程，在听力中抓住主要信息。教学过程教学过程新课导入通过Freetalk的形式，让学生谈论并复习爆米花的制作过程，教师可提供教材图片，并采用接力的形式让学生一步步回答。新知探究Step1:Newwords教师要求学生课前预习生词，可抽出适当时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习做准备。Step2:Prelistening【教师活动】（1）展示三明治图片，通过图片教学sandwich，还可询问学生：“Doyoulikesandwiches?Whatkindofsandwichesdoyouknow?Whatcanweputinasandwich?”让学生回顾已学过的食物名称。（2）通过“Doyouknowwhoinventedthiskindoffood?”引出三明治的起源，学习三明治的背景知识。【学生活动】自由谈论教师提出的问题，回顾已学过的食物名称。【教师活动】通过问题“Whatdoyouliketoputinyoursandwich?”引出1a的图片，并让学生写出图片中的食物名称，然后再说出自己喜欢的其他食材。【学生活动】根据图片完成学习任务单中的课堂学习任务一的第1小题，然后自由谈论自己喜爱的三明治食材。【教师活动】让学生根据前面谈论的自己喜爱的三明治食材，完成1a的活动。完成后师生核对答案。【学生活动】明确1a的活动要求，完成学习任务单中的课堂学习任务一的第2小题。【教师活动】请两名学生朗读1b的对话，然后让学生两人一组，模仿1b对话，询问同伴所喜爱的三明治食材。【学生活动】两人一组，结合教师提供的句型完成1b的活动。Step3:Whilelistening【教师活动】以“Ilikecheesesandwiches.”导入听力语境。通过提问：“Howtomakeacheesesandwich?”引出听力部分1c，完成1c听力任务，并核对答案。【学生活动】听1c的音频，然后完成学习任务单中的课堂学习任务二的第1小题。【教师活动】播放第二遍录音，要求学生按顺序记录每个步骤的食材，完成1d的活动。此环节教师可以引导学生关注听力中的表示顺序的关键词：first、next、then、finally。【学生活动】再次听1c的音频，然后完成学习任务单中的课堂学习任务二的第2小题。【教师活动】（1）核对答案。为了避免单纯的核对答案，教师可以通过问题：“Whatdoweneedtomakeacheesesandwich?Howmuch/Howmany…?”及Howdowemakeacheesesandwich?”引导学生说出制作芝士三明治所需的材料和数量，以及制作的具体步骤来检查学生听力完成情况。（2）展示1c的听力材料，并播放音频，让学生注意听力材料中所需食材的数量及制作步骤。【学生活动】通过回答教师的问题核对学习任务单中的课堂学习任务二的第2小题的答案。Step4:Postlearning【教师活动】让学生根据前面的听力思考问题：“Howdowemakeacheesesandwich?”并提醒学生使用表示顺序的副词。【学生活动】根据1c的听力完成学习任务单中的课堂学习任务二的第3小题。【教师活动】让学生两人一组，模仿1e的对话，对自己最喜爱的三明治及其制作过程进行问答。【学生活动】两人一组，模仿1e的对话，完成1e的活动。Step5:Languagepointsin1a1e【教师活动】让学生分组进行探究发现，列出他们认为的本节课的重点知识，最后教师进行整体讲解。【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务三。在教师讲解后，学生根据自己的实际掌握情况进行查漏补缺。课堂小结1．词汇：sandwich、butter、turkey、lettuce、piece；2．谈论如何制作三明治：·—Doyoulikelettuceinasandwich?—Yes,Ido./No,Idon’t.·—Howdoyoumakeasandwich?—First,...Next,...Then,...Finally,...课后作业布置学生课下完成：Writearecipeforyourfavoritesandwich.·Includetheingredients.·Tellhowtomakeit.·Nolessthan50words.板书设计Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?(Period3)SectionB(1a1e)教学反思教学反思_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________