部编版三年级上学期期末考试语文试卷（共六篇）

部编版三年级上学期期末考试语文试卷（一）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。二、看拼音，写词语。（10分）qīnɡchénrónɡqiúhánshānhuǒcháihánlěnɡdāchuánmǔqīnɡūdānzhúɡuānɡfànɡjià三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）粗壮（cūchū）照相(xiànɡxiānɡ)似乎(sìshì)输赢(yínyínɡ)冲着（chōnɡchònɡ）允许（yǔnshǔn）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。（）2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》都是宋代诗人写的。（）3.《我家的小狗》作者留心观察了小狗的种种表现，并由此想到了许多事情，才将小狗的淘气可爱写得活灵活现。（）4.“两岸／青山／相／对出，孤帆／一片／日／边来”这句朗读停顿是正确的。（）5.读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。（）五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）。A.果肉嘴唇吃豆腐引人注目B.仔细起床背课文一本正经C.湿润跳舞拍大手糊里糊涂D.照例功课打招乎咿咿呀呀2.下列对《山行》理解有误的一项是（）。A.这首诗描绘的是春之色，展现出一幅动人的山林春色图。B.这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。C.这首诗中“生”字用得好，“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。D.这首诗不但即兴咏景，而且咏物言志，歌颂大自然的秋色美，体现了诗人豪爽向上的精神。3.下列不是安徒生的作品的（）。A.《皇帝的新装》B.《丑小鸭》C.《海的女儿》D.《小红帽》4.《金色的草地》主要写的事情是（）。A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。C.我和弟弟在草地上玩蒲公英。D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。5.下列对《美丽的小兴安岭》四季景物描写有误的一项是（）。A.春天，选取“树木”、“积雪”、“小溪”、“小鹿”“小草”、“花儿”等景物来描写B.夏天，选取“树木”、“雾”、“太阳”、“草地”、“野花”等景物来描写C.秋天，选取“树叶”、“松柏”、“山葡萄”、“榛子”、“蘑菇”、“木耳”、“人参”等景物来描写D.冬天，选取“雪花”、“树木”、“积雪”、“西北风”、“紫貂”、“黑熊”、“松鼠”等景物来描写。六、填空题。（28分）1.选字组词。（4分）带戴（）领爱（）拥（）彩（）扬场广（）表（）（）起（）地2.填上合适的词语。（6分）（）的地面（）的菊花（）的气味

（）的烤鹅（）的树木（）的样子3.按要求写句子。（6分）（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）.（2）蚂蚁队长发现了一块大奶酪。（改为“被”字句）.（3）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词语连成一句话）.4.按课文内容填空。（12分）（1）《夜书所见》诗人通过对、、等的描写，抒发了自己在秋夜思念的感情。（4分）（2）《秋天的雨》以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个的秋天，表达了作者对秋天的和之情。（3分）（3）老屋共有三次想要倒下。它一共帮了三个小动物，它们分别是、.和，表现了老屋的品质。（4分）（4）在《掌声》一课中，同学们的两次掌声使残疾的英子鼓起勇气微笑着面对生活，这是同学之间

的爱。（1分）七、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（7分）上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1)用“\”画掉句中括号里不正确的字词。（1分）(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是.和。（2分）(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出（）。（2分）A.小动物们喜欢热闹B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。（2分）.（二）课外阅读。（10分）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1．文中“名花”是指（）(2分)A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花

D．牡丹、芍药和蝴蝶花2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。(3分)()——()——()3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(2分)..4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分)..八、习作展示。（25分）每个人都有自己成长的小天地,可能是一片草地,可能是一片树林，可能是一个花园,也可能是一个房间。想想你在自己的小天地里有什么发现,写一写自己的新发现吧。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。（10分）qīnɡchénrónɡqiúhánshānhuǒcháihánlěnɡ清晨绒球寒山火柴寒冷dāchuánmǔqīnɡūdānzhúɡuānɡfànɡjià搭船母亲孤单烛光放假三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）粗壮（cū√chū）照相(xiànɡ√xiānɡ)似乎(sì√shì)输赢(yínyínɡ√)冲着（chōnɡchònɡ√）允许（yǔn√shǔn）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《花的学校》选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。（√）2.《山行》《赠刘景文》《夜书所见》都是宋代诗人写的。（×）3.《我家的小狗》作者留心观察了小狗的种种表现，并由此想到了许多事情，才将小狗的淘气可爱写得活灵活现。（√）4.“两岸／青山／相／对出，孤帆／一片／日／边来”这句朗读停顿是正确的。（×）5.读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。（×）五、将下列正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（D）。A.果肉嘴唇吃豆腐引人注目B.仔细起床背课文一本正经C.湿润跳舞拍大手糊里糊涂D.照例功课打招乎咿咿呀呀2.下列对《山行》理解有误的一项是（A）。A.这首诗描绘的是春之色，展现出一幅动人的山林春色图。B.这首诗写了寒山、石径、白云、人家、红叶，构成一幅和谐统一的画面。C.这首诗中“生”字用得好，“生”字使人联想到白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明了山很高。D.这首诗不但即兴咏景，而且咏物言志，歌颂大自然的秋色美，体现了诗人豪爽向上的精神。3.下列不是安徒生的作品的（D）。A.《皇帝的新装》B.《丑小鸭》C.《海的女儿》D.《小红帽》4.《金色的草地》主要写的事情是（D）。A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。B.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。C.我和弟弟在草地上玩蒲公英。D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。5.下列对《美丽的小兴安岭》四季景物描写有误的一项是（A）。A.春天，选取“树木”、“积雪”、“小溪”、“小鹿”“小草”、“花儿”等景物来描写B.夏天，选取“树木”、“雾”、“太阳”、“草地”、“野花”等景物来描写C.秋天，选取“树叶”、“松柏”、“山葡萄”、“榛子”、“蘑菇”、“木耳”、“人参”等景物来描写D.冬天，选取“雪花”、“树木”、“积雪”、“西北风”、“紫貂”、“黑熊”、“松鼠”等景物来描写。六、填空题。（28分）1.选字组词。（4分）带戴（带）领爱（戴）拥（戴）彩（带）扬场广（场）表（扬）（扬）起（场）地2.填上合适的词语。（6分）（潮湿）的地面（美丽）的菊花（香甜）的气味

（喷香）的烤鹅（高大）的树木（开心）的样子3.按要求写句子。（6分）（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）黄黄的稻子一层层海浪摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦。（2）蚂蚁队长发现了一块大奶酪。（改为“被”字句）一块大奶酪被蚂蚁队长发现了。（3）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用关联词语连成一句话）小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。4.按课文内容填空。（12分）（1）《夜书所见》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。（4分）（2）《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。（3分）（3）老屋共有三次想要倒下。它一共帮了三个小动物，它们分别是小猫、老母鸡和小蜘蛛，表现了老屋乐于助人的品质。（4分）（4）在《掌声》一课中，同学们的两次掌声使残疾的英子鼓起勇气微笑着面对生活，这是同学之间

鼓励和关心

的爱。（1分）七、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（7分）上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不(谣摇)了,鸟儿不叫了,蝴蝶(亭停)在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。(1)用“\”画掉句中括号里不正确的字词。（1分）画掉:谣亭(2)我可以从文中找出一对反义词来描述课上和课下窗外的特点,它们是安静和热闹。（2分）(3)从小动物们也来聆听同学们读书,看同学们做游戏,可以看出(B)。（2分）A.小动物们喜欢热闹B.小动物们羡慕孩子们的幸福生活(4)下课后,大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外,还有可能做什么?想象一下,写一写吧。（2分）跳皮筋、丢沙包（二）课外阅读。（10分）蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。

它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！”

蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”

“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。

“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……

蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1．文中“名花”是指(A)(2分)A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花C．芍药和蝴蝶花

D．牡丹、芍药和蝴蝶花2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。(3分)(骄傲)——(自卑)——(平静)3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(2分)过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分)每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。八、习作展示。（25分）每个人都有自己成长的小天地,可能是一片草地,可能是一片树林，可能是一个花园,也可能是一个房间。想想你在自己的小天地里有什么发现,写一写自己的新发现吧。略。部编版三年级上学期期末考试语文试卷（二）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。二、看拼音，写词语。（10分）fázhànfànɡjiàlièjǔɡuīzépòdònɡnàhǎnhāqiànkuāihòuzhēnɡuìjiānchí三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）凤尾竹(fènfènɡ)摔跤（shuāishāi）打扮(bànpàn)蒲公英（púpǔ）合拢（lǒnɡnǒnɡ）乖巧（ɡuāiɡāi）四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（）2.《搭船的鸟》一文体现了鸟与人在自然中的和谐。（）3.“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来”这种停顿是正确的。（）4.《海滨小城》是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁”来写的。（）5.《采莲曲》是唐代诗人白居易写的。（）五、连线题。（9分）1.连一连，搭配词语。用力地看着匆匆地问舒畅地摇晃惊愕地爬茫茫然地呼吸2.根据《秋天的雨》课文内容把前后内容连起来。秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭五、填空题。（29分）1.照样子，加一加、减一减并组词。（6分）（1）例：青——请（请坐）合——__（）冈——__（）某——__（）（2）例：钩——勾（勾引）球——__（）错——__（）剩——__（）2.照样子，写一写。（5分）例：杜鹃咕咕.呱呱咩咩喵喵叽叽哼哼3.用横线画出不是一类的词。(3分)（1）植物梨树桃树石榴树苹果树（2）黄莺麻雀蝙蝠鹦鹉燕子（3）汽艇飞机火车自行车碰碰车4.选择关联词语填空。（4分）只有……就……一边……一边……（1）小蜘蛛（）忙着补网，（）回答。（2）（）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。虽然……但是……

因为……所以……（3）（

）她小时候生过病，腿脚落下了残疾，（

）不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）（

）硝烟滚滚，弹片纷飞，（

）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。5.句子练习。（6分）（1）你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句).（2）天空中飘着云。（扩句至少两处）.（3）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用加点词仿写句子).6.用下面的句子开头，试着写一段话。（5分）我喜欢夏天的夜晚。...六、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（9分）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的.....美丽的菊花在秋雨里频频点头。请找出这一段的中心句,抄写下来。(2分).2.读了这段话,我仿佛看到了黄色的银杏树，的枫叶，的田野,有着、、等各种颜色的菊花。秋天色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是。(3分)3.这段话描写了秋天里的银杏叶、枫树叶、、、和等景物。(2分)4.文中画“___”的句子是把当作人来写,这样的句子是拟人句。请你再从文中找出一个拟人句,画上“”。(2分)（二）课外阅读。（8分）“我这画比较名贵，”小男孩有点神秘地说，“只低价卖给雨天帮我遮雨的人……”我故意与小男孩“卖关子”，“我可出不起高价买你的画。”“你给几块钱就行。”小男孩一边说一边从怀中拿出一幅卷着的画打开。我有点失望。小男孩所谓的“名画”，只是一张孩子们欢庆“六一”儿童节的普通水彩画。但小男孩的调皮、活泼，使我笑着掏出十元钱递给他。“我买下你的画，因为我喜欢……”“叔叔，您有点失望，是吧？”小男孩收下钱有点抱歉地说，“我们班有个同学得了重病。他家里穷，没有钱供他住院治疗。学校动员同学们捐款献爱心。我就想卖我的画换钱捐给他治病。我知道我的画并不值钱……”“不，孩子！你的这幅画千金难买！”我对他说道。写出下列反义词。（2分）普通—（）名贵—（）2.小男孩的“名画”是一幅__。（2分）3.小男孩在大雨天卖画是为了__。（2分）4.“我”为什么说这画“千金难买”？（2分）.七、习作展示。（25分）在那如歌的童年里，我们做过不少可笑的事。它们像一个又一个小小的音符，欢笑着，蹦跳着。如今回忆起来，还是觉得那么可爱。回忆一件自己做过的有趣的事，然后用笔记录下来。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。（10分）fázhànfànɡjiàlièjǔɡuīzépòdònɡ罚站放假列举规则破洞nàhǎnhāqiànkuāihòuzhēnɡuìjiānchí呐喊哈欠宽厚珍贵坚持三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）凤尾竹(fènfènɡ√)摔跤（shuāi√shāi）打扮(bàn√pàn)蒲公英（pú√pǔ）合拢（lǒnɡ√nǒnɡ）乖巧（ɡuāi√ɡāi）四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《秋天的雨》是一篇洋溢诗情画意和童真童趣的散文。（√）2.《搭船的鸟》一文体现了鸟与人在自然中的和谐。（√）3.“两岸/青山/相/对出，孤帆/一片/日/边来”这种停顿是正确的。（×）4.《海滨小城》是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁”来写的。（√）5.《采莲曲》是唐代诗人白居易写的。（×）五、连线题。（9分）1.连一连，搭配词语。用力地看着匆匆地问舒畅地摇晃惊愕地爬茫茫然地呼吸2.根据《秋天的雨》课文内容把前后内容连起来。秋天的雨——小动物的活动是一把钥匙秋天的雨——天气清凉和温柔有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨——植物的颜色藏着非常好闻的气味秋天的雨——果实的气味吹起了金色的小喇叭五、填空题。（29分）1.照样子，加一加、减一减并组词。（6分）（1）例：青——请（请坐）合——_哈_（哈欠）冈——_刚_（刚才）某——_煤_（煤气）（2）例：钩——勾（勾引）球——_求_（要求）错——_昔_（昔日）剩——_乘_（乘法）2.照样子，写一写。（5分）例：杜鹃咕咕青蛙呱呱山羊咩咩小猫喵喵小鸡叽叽猪哼哼3.用横线画出不是一类的词。(3分)（1）植物梨树桃树石榴树苹果树（2）黄莺麻雀蝙蝠鹦鹉燕子（3）汽艇飞机火车自行车碰碰车4.选择关联词语填空。（4分）只有……就……一边……一边……（1）小蜘蛛（一边）忙着补网，（一边）回答。（2）（只要）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（就）可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。虽然……但是……

因为……所以……（3）（因为）她小时候生过病，腿脚落下了残疾，（所以）不愿意让别人看见她走路的姿势。（4）（虽然）硝烟滚滚，弹片纷飞，（但是）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。5.句子练习。（6分）（1）你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句)你应当知道狗是会叫的。（2）天空中飘着云。（扩句至少两处）蓝蓝的天空中飘着姿态万千的白云。（3）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用加点词仿写句子)小红和我一起上学，一起回家。6.用下面的句子开头，试着写一段话。（5分）我喜欢夏天的夜晚。一轮明月高高地悬挂在空中，淡淡的光像轻薄的纱。月光映在河面上，像撒上了一层碎银，晶亮闪光。夏夜的风是令人期待的，徐徐吹来，格外清新、凉爽。六、阅读理解。（17分）（一）课内阅读。（9分）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的.....美丽的菊花在秋雨里频频点头。请找出这一段的中心句,抄写下来。(2分)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

2.读了这段话,我仿佛看到了黄色的银杏树，红色的枫叶，金黄色的田野,有着紫红、淡黄、雪白等各种颜色的菊花。秋天色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是五彩缤纷。(3分)3.这段话描写了秋天里的银杏叶、枫树叶、田野、橘子、柿子和菊花等景物。(2分)4.文中画“___”的句子是把菊花当作人来写,这样的句子是拟人句。请你再从文中找出一个拟人句,画上“”。(2分)橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

（二）课外阅读。（8分）“我这画比较名贵，”小男孩有点神秘地说，“只低价卖给雨天帮我遮雨的人……”我故意与小男孩“卖关子”，“我可出不起高价买你的画。”“你给几块钱就行。”小男孩一边说一边从怀中拿出一幅卷着的画打开。我有点失望。小男孩所谓的“名画”，只是一张孩子们欢庆“六一”儿童节的普通水彩画。但小男孩的调皮、活泼，使我笑着掏出十元钱递给他。“我买下你的画，因为我喜欢……”“叔叔，您有点失望，是吧？”小男孩收下钱有点抱歉地说，“我们班有个同学得了重病。他家里穷，没有钱供他住院治疗。学校动员同学们捐款献爱心。我就想卖我的画换钱捐给他治病。我知道我的画并不值钱……”“不，孩子！你的这幅画千金难买！”我对他说道。写出下列反义词。（2分）普通—（可贵）名贵—（低廉）2.小男孩的“名画”是一幅_孩子们欢庆“六一”儿童节的普通水彩画_。（2分）3.小男孩在大雨天卖画是为了_给得了重病的同学捐钱治病_。（2分）4.“我”为什么说这画“千金难买”？（2分）因为孩子的这份爱心是千金难求的。七、习作展示。（25分）在那如歌的童年里，我们做过不少可笑的事。它们像一个又一个小小的音符，欢笑着，蹦跳着。如今回忆起来，还是觉得那么可爱。回忆一件自己做过的有趣的事，然后用笔记录下来。略。部编版三年级上学期期末考试语文试卷（三）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。二、看拼音，写词语。（10分）yànyánɡfúzhuānɡjiǎoyìnpáiduìɡuīdìnɡqiànquèchuídiàomòxǔfùyùyōuměi三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）珊瑚（sānshān）岩石（yānyán）绽开（zànzhàn）燃烧（ránlán）火焰（yānyàn）暖烘烘（hōnɡhònɡ）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.杜牧与李商隐并称“小李杜”。“大李杜”是李白和杜甫。（）2.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”这句话运用的动作描写。（）3.《总也倒不了的老屋》的作者是慈琪。（）4.《望洞庭》这首诗的作者是宋代诗人刘禹锡。（）5.《手术台就是阵地》讲述了白求恩的故事。（）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列选项中有错别字的是（）。A.彩色深蓝高低高兴B.飘摇许多葱茏严实C.仙子淡黄听闻梨树D.拉勾丰收透明翅膀2.下列词语中描写春天的一项是（）。A.粉妆玉砌

银装素裏B.生机勃勃

骄阳如火C.艳阳高照

挥汗如雨D.万物复苏

鸟语花香3.“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这句话要读出（）的语气。A.肯定

B.疑问C.恳求

D.谦虚4.下列句子是比喻句的是（）。A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。D.她长得像她妈妈一样，十分漂亮。5.①它的花，呈五角状，远远望去，就像在绿色的布上点缀着一颗颗红星。②茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。③瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了一层蜡。④最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。⑤四季海棠真是美丽极了！给上面5个句子排序，正确的是（）。A．⑤③②④①B．⑤④①③②B．④①③②⑤D．⑤③②①④六、填空题。（26分）1.选字组词。（4分）荒慌（）张（）地（）忙（）废装妆服（）化（）（）扮红（）2.选择恰当的词语填在括号内。（5分）居然果然竟然突然自然（1）书中的道理，你们长大了（）会知道。（2）于是，一群一群的花从无人知道的地方（）跑出来。（3）这样长的公路（）只用八天的时间就修完了。（4）我真没想到他（）会做出这样的事来。（5）妈妈答应带我去看电影，星期六我们（）去看电影了。3.按要求写句子。（8分）（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句).（2）青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（用带点的词语写句子）.（3）狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）.（4）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（用带点的关联词写句子）.4.补充句子。（9分）玉不琢，不成器。，。，顶个诸葛亮。两岸青山相对出，

。一个篱笆三个桩，。，最是橙黄橘绿时。七、阅读理解。（19分）（一）课内阅读。（9分）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么()，那么()，那么()。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。1.在文中括号里填上合适的词语。(3分)2.用“——”画出描写狐狸心理活动的句子。(2分)3.“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐狸的______________。(2分)4.狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡会怎么想？发挥想象写下来。(3分).（二）课外阅读。（10分）丰富多彩的校园活动我的学校里校园活动丰富多彩，今人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式的时候，就会听到小主持人热情高昂的话语:“升旗!”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍。他们左手挎腰鼓，右手持鼓槌。只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音:“咚咚咚，咚咚咚…...”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手澎湃的激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那优美的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。写出下列词语的近义词。(3分)隆重——（）热情——（）宽敞——（）2.文中画线句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出同学们舞姿的_____(2分)。3.短文从_________、_________、_________三方面介绍了同学们的校园生活。(3分)4.下列选项中，对“我的学校里校园活动丰富多彩，令人回味无穷”这句话理解有误的一项是()。(2分)A.开篇点题，引出下文对校园生活的介绍。B.这段话起到承前启后的作用。C.表达出作者对校园生活的喜爱之情。八、习作展示。（25分）你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，要融入自己的真情实感，不少于300字。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。（10分）yànyánɡfúzhuānɡjiǎoyìnpáiduìɡuīdìnɡ艳阳服装脚印排队规定qiànquèchuídiàomòxǔfùyùyōuměi欠缺垂钓默许富裕优美三、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）珊瑚（sānshān√）岩石（yānyán√）绽开（zànzhàn√）燃烧（rán√lán）火焰（yānyàn√）暖烘烘（hōnɡ√hònɡ）四、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.杜牧与李商隐并称“小李杜”。“大李杜”是李白和杜甫。（√）2.“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”这句话运用的动作描写。（√）3.《总也倒不了的老屋》的作者是慈琪。（√）4.《望洞庭》这首诗的作者是宋代诗人刘禹锡。（×）5.《手术台就是阵地》讲述了白求恩的故事。（√）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列选项中有错别字的是（B）（2分）A.彩色深蓝高低高兴B.飘摇许多葱茏严实C.仙子淡黄听闻梨树D.拉勾丰收透明翅膀2.下列词语中描写春天的一项是（D）。A.粉妆玉砌

银装素裏B.生机勃勃

骄阳如火C.艳阳高照

挥汗如雨D.万物复苏

鸟语花香3.“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这句话要读出（C）的语气。A.肯定

B.疑问C.恳求

D.谦虚4.下列句子是比喻句的是（A）。A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C.几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。D.她长得像她妈妈一样，十分漂亮。5.①它的花，呈五角状，远远望去，就像在绿色的布上点缀着一颗颗红星。②茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。③瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像打上了一层蜡。④最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。⑤四季海棠真是美丽极了！给上面5个句子排序，正确的是(A)A．⑤③②④①B．⑤④①③②B．④①③②⑤D．⑤③②①④六、填空题。（26分）1.选字组词。（4分）荒慌（慌）张（荒）地（慌）忙（荒）废装妆服（装）化（妆）（装）扮红（妆）2.选择恰当的词语填在括号内。（5分）居然果然竟然突然自然（1）书中的道理，你们长大了（自然）会知道。（2）于是，一群一群的花从无人知道的地方（突然）跑出来。（3）这样长的公路(居然)只用八天的时间就修完了。（4）我真没想到他(竟然)会做出这样的事来。（5）妈妈答应带我去看电影，星期六我们(果然)去看电影了。3.按要求写句子。（8分）（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)它不要和我们一起坐船到外祖父家里去。（2）青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（用带点的词语写句子）爷爷笑眯眯地对我说：“孩子，你长大了，懂事了。”（3）狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）“哎呀！原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一个圈套啊！”（4）船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。（用带点的关联词写句子）小明一放学就做作业。4.补充句子。（9分）玉不琢，不成器。人不学，不知义。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。七、阅读理解。（19分）（一）课内阅读。（9分）一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（逼真），那么（好听），那么（洪亮）。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。1.在文中括号里填上合适的词语。(3分)2.用“——”画出描写狐狸心理活动的句子。(2分)公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。3.“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐狸的贪婪和狡猾_。(2分)4.狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡会怎么想？发挥想象写下来。(3分)示例：这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。（二）课外阅读。（10分）丰富多彩的校园活动我的学校里校园活动丰富多彩，今人回味无穷。每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式的时候，就会听到小主持人热情高昂的话语:“升旗!”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍。他们左手挎腰鼓，右手持鼓槌。只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音:“咚咚咚，咚咚咚…...”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手澎湃的激情。宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那优美的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。写出下列词语的近义词。(3分)隆重——（郑重）热情——（热心）宽敞——（宽阔）2.文中画线句子运用了_比喻_的修辞手法，生动形象地写出同学们舞姿的_优美_（2分）。3.短文从_升旗、打鼓、跳舞_三方面介绍了同学们的校园生活。（3分）4.下列选项中，对“我的学校里校园活动丰富多彩，令人回味无穷”这句话理解有误的一项是(B)。（2分）A.开篇点题，引出下文对校园生活的介绍。B.这段话起到承前启后的作用。C.表达出作者对校园生活的喜爱之情。八、习作展示。（25分）你们每天在美丽的校园中学习、生活，一定很快乐吧！请你以“快乐的校园生活”为话题，写一写自己的校园生活，要融入自己的真情实感，不少于300字。略。部编版三年级上学期期末考试语文试卷（四）一、看拼音，写词语。（10分）zǎochénrónɡmáohánlěnɡtújìnɡjiùmìnɡkuīqiàndiàoɡānɡǔqǐshēnhòubǎoɡuì二、给下面的多音字组词。（4分）行hánɡ（）xínɡ（）涨zhǎnɡ（）zhànɡ（）三、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。（）2.《赠刘景文》是宋代诗人刘景文送给好友苏轼的勉励诗。（）3.《那一定会很好》文中的种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。（）4.《金色的草地》作者是美国的普里什文。（）5.《美丽的小兴安岭》是围绕“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这句话来写的。（）四、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语与意思不对应的一项是（）。A.绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。（绚丽多彩）B.认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明确。（稀里糊涂）C.身心感到轻松愉快舒适（舒舒服服）D.不整齐，没有秩序。（有条不紊）2.下列对课文理解不正确的一项是（）。A.《山行》描写了夏末秋初时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。B.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。C.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。D.《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。3.《卖火柴的小女孩》三次提到“大年夜”，下列叙述错误的一项是（）。A.小女孩在“大年夜”出去卖火柴。B.小女孩在“大年夜”又冷又饿走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味。C.小女孩在“大年夜”和奶奶幸福地在一起。D.小女孩在“大年夜”冻死街头。4.下列对《望天门山》这首诗赏析有误的一项是（）。A.这首诗写了碧水青山，白帆红日，交相辉映，构成一幅色彩绚丽的画面。B.诗的前两句写了江和山，山断江开，东流水回。描写了江水流到天门山而回头倒流的情景。C.诗的后两句写了动态画面，一个“出”字，逼真地写出天门山夹江对峙，一个“来”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远而近的情景。D.诗歌不仅表达了对祖国山河的热爱，也展现了诗人宽阔的胸襟。5.下列对日记内容的叙述错误的一项是（）。A.日记的内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。B.一篇日记最好围绕一个方面来写。C.可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。D.可以把自己早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记叙清楚，这样显得很真实。五、填空题。（31分）1.填量词。（4分）一（）小路一（）教室两（）猴子

一（

）火炉一（）扇子一（）邮票一（）落叶一（）大奶酪2.选择恰当的词语填在括号内。（6分）安静平静宁静（1）月光下，我走在（）的校园里。（2）上课了，教室里十分（）。（3）在（）的湖面上，漂浮着几只小船。仍然

依然果然（4）现在已经是春天了，可是这里的天气（）很寒冷。（5）谢红的脚扭伤了，但她（）坚持天天按时到校上课。（6）昨天预报有小雨,今天（）下起来了。3.品读句子，完成练习。（9分）（1）除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。①句中写到能听见“咯吱咯吱”的脚步，说明行人，街道。“甚至”更进一步突出了小城街道。②这句话写出了小城街道的特点：。（2）小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。①这一句运用了的修辞手法。作者把小鹿活动的姿态当成来写，写出了小鹿的样子。②“有的……有的……”写出了小鹿在溪边的姿态，我还能接着写一句，有的。4.按课文内容填空。（12分）（1）它把红色给了，

像一枚枚，飘哇飘哇，邮来了。（4分）（2）风，是大自然的__________________，他会在森林里演奏他的__________________……当微风拂过，那声音__________________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的__________________；当狂风吹起，整座森林都__________________，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满__________________，令人感受到__________________。（6分）（3）“萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡”，根据诗句的意思写出诗句：，。（2分）六、阅读理解。（15分）暖雨进入二月,下起暖雨来了。这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。街上烟雨蒙蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过.房檐上响着单调的滴水声。我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看,雨点洒在污秽的积雪上,簌簌有声。再来到郊外一望,残雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容。蔫黄的竹林,干枯的柿树、李树,以及那些在我视野之内的所有树木,无论是干和枝,全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛,都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。流水潺潺,鸟雀欢唱,这声音听起来多么舒心!雨下着,这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩!冰雪消融,道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽。穿过树梢,我遥望着黄昏时南国灰色的天空。入夜,我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到,春天确实来临了。1.在文中找出描写声音的词语摘记下来。（2分）.2.用“——”画出文中的两个拟人句。（4分）3.“这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。”你能理解这句话的意思吗?（2分）.4.作者描写了暖雨中的哪几个场景?表达了一种什么样的思想感情?（5分）..5.请你从文中找出能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语：（2分）.七、习作展示。（25分）同学们，你们身边一定有很熟悉的人吧！想一想，你最熟悉的人是谁？把他（她）的特点写出来。写好以后，请别的同学猜猜你写的是谁。350字左右。【参考答案】一、看拼音，写词语。（10分）zǎochénrónɡmáohánlěnɡtújìnɡjiùmìnɡ早晨绒毛寒冷途径救命kuīqiàndiàoɡānɡǔqǐshēnhòubǎoɡuì亏欠钓竿鼓起深厚宝贵二、给下面的多音字组词。（4分）行hánɡ（银行）xínɡ（行走）涨zhǎnɡ（涨价）zhànɡ（涨红）三、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《铺满金色巴掌的水泥道》主要写“我”在一场秋雨后上学，看到水泥道上铺满了金黄的落叶，觉得很美。（√）2.《赠刘景文》是宋代诗人刘景文送给好友苏轼的勉励诗。（×）3.《那一定会很好》文中的种子在追逐梦想的过程中变成了树、手推车、椅子、木地板。（√）4.《金色的草地》作者是美国的普里什文。（×）5.《美丽的小兴安岭》是围绕“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这句话来写的。（√）四、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列词语与意思不对应的一项是（D）。A.绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。（绚丽多彩）B.认识模糊，不明事理，形容对事物一点儿也不明确。（稀里糊涂）C.身心感到轻松愉快舒适（舒舒服服）D.不整齐，没有秩序。（有条不紊）2.下列对课文理解不正确的一项是（A）。A.《山行》描写了夏末秋初时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。B.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。C.《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。D.《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。3.《卖火柴的小女孩》三次提到“大年夜”，下列叙述错误的一项是（C）。A.小女孩在“大年夜”出去卖火柴。B.小女孩在“大年夜”又冷又饿走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味。C.小女孩在“大年夜”和奶奶幸福地在一起。D.小女孩在“大年夜”冻死街头。4.下列对《望天门山》这首诗赏析有误的一项是（B）。A.这首诗写了碧水青山，白帆红日，交相辉映，构成一幅色彩绚丽的画面。B.诗的前两句写了江和山，山断江开，东流水回。描写了江水流到天门山而回头倒流的情景。C.诗的后两句写了动态画面，一个“出”字，逼真地写出天门山夹江对峙，一个“来”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远而近的情景。D.诗歌不仅表达了对祖国山河的热爱，也展现了诗人宽阔的胸襟。5.下列对日记内容的叙述错误的一项是（D）。A.日记的内容必须真实，可以把当天看到的、听到的、想到的，特别是自己做过的有意义的事情记下来。B.一篇日记最好围绕一个方面来写。C.可以写一景、一物、一人、一事，也可以写一点感想。D.可以把自己早晨几点起床、几点刷牙、几点吃早饭都记叙清楚，这样显得很真实。五、填空题。（31分）1.填量词。（4分）一（条）小路一（间）教室两（只）猴子

一（个

）火炉一（把）扇子一（枚）邮票一（片）落叶一（块）大奶酪2.选择恰当的词语填在括号内。（6分）安静平静宁静（1）月光下，我走在（宁静）的校园里。（2）上课了，教室里十分（安静）。（3）在（平静）的湖面上，漂浮着几只小船。仍然

依然果然（4）现在已经是春天了，可是这里的天气（依然）很寒冷。（5）谢红的脚扭伤了，但她（仍然）坚持天天按时到校上课。（6）昨天预报有小雨,今天（果然）下起来了。3.品读句子，完成练习。（9分）（1）除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。①句中写到能听见“咯吱咯吱”的脚步，说明行人稀少，街道宁静。“甚至”更进一步突出了小城街道干净。②这句话写出了小城街道的特点：安静、干净。（2）小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。①这一句运用了拟人的修辞手法。作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子。②“有的……有的……”写出了小鹿在溪边的姿态，我还能接着写一句，有的观赏水中树木的倒影。4.按课文内容填空。（12分）（1）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（4分）

（2）风，是大自然的_音乐家_，他会在森林里演奏他的_手风琴……当微风拂过，那声音_轻轻柔柔_的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_温柔_；当狂风吹起，整座森林都_激动起来_，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满_力量_，令人感受到_大自然的威力_。（6分）（3）“萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡”，根据诗句的意思写出诗句：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（2分）六、阅读理解。（15分）暖雨进入二月,下起暖雨来了。这是一个阴霾的日子。空中低浮着灰色的云.打下午起,就下起了雨,使人骤然感到一种复苏的暖意。这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。街上烟雨蒙蒙,我看到行人打着伞,湿漉漉的马儿从眼前走过.房檐上响着单调的滴水声。我一直紧绷的身子舒展了。我感到说不出的快慰。走到庭院里一看,雨点洒在污秽的积雪上,簌簌有声。再来到郊外一望,残雪都被雨水融化了,露出了暗灰色的土地.田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容。蔫黄的竹林,干枯的柿树、李树,以及那些在我视野之内的所有树木,无论是干和枝,全被雨水濡湿了。它们好像刚刚睁开眼睛,都想用这温暖的春雨洗净自己黝黑而脏污的脸孔。流水潺潺,鸟雀欢唱,这声音听起来多么舒心!雨下着,这是一场连桑园的桑树根都能滋润到的透雨哩!冰雪消融,道路泥泞。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽。穿过树梢,我遥望着黄昏时南国灰色的天空。入夜,我独自享受着暖雨淅淅沥沥的声音。我感到,春天确实来临了。1.在文中找出描写声音的词语摘记下来。（2分）籁籁有声流水潺潺鸟雀欢唱淅淅沥沥2.用“——”画出文中的两个拟人句。（4分）田野渐渐从冬眠中苏醒过来,呈现出一副布满沙石和泥土的面容。在冬天悄悄逝去的日子里,嫩枝慢慢绽放出了幼芽。3.“这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。”你能理解这句话的意思吗?（2分）这样的雨,不接连下几场,是难以治愈我们对春天无比饥渴的强烈感情的。作者渴望春天的来临。4.作者描写了暖雨中的哪几个场景?表达了一种什么样的思想感情?（5分）街道庭院田野三个场景,表达了作者对春天的热爱。5.请你从文中找出能够准确概括作者对暖雨细腻的心理感受的词语：（2分）无比饥渴快慰舒心享受七、习作展示。（25分）同学们，你们身边一定有很熟悉的人吧！想一想，你最熟悉的人是谁？把他（她）的特点写出来。写好以后，请别的同学猜猜你写的是谁。350字左右。略。部编版三年级上学期期末考试语文试卷（五）一、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）印着（yìnyìnɡ）熨帖（yùyùn）增添（zēnɡzhēnɡ）输赢(yínyínɡ)冲着（chōnɡchònɡ）允许（yǔnshǔn）二、看拼音，写词语。（10分）fúzhuānɡdúshūpūmǎnníbābàozhǎnɡmàoshènɡxìshuǎshēnqiǎncuòwùchēlún三、判断下列说法，对的大“√”，错的打“×”。（5分）1.《不懂就要问》讲了孙中山小时候在私塾读书时不懂就问这件事。（）2.“知有儿童挑促织”的意思是知道有几个儿童在帮助大众织布。（）3.《在牛肚子里旅行》的作者是张之路。（）4.《富饶的西沙群岛》是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话来写的。（）5.《司马光》选自《宋史·司马光传》。（）四、选择正确答案的序号填在括号里。（10分）1.下列选项中有错别字的是（）（2分）A.增与姓刘盖住菊花B.残冬君子橙黄橘绿C.送客挑逗铺满水泥D.金色放晴明朗金黄2.“每逢佳节倍思亲”是唐朝诗人王维的诗句，诗中的“佳节”指的是（）。A.春节

B.重阳节

C.中秋节

D.端午节3.《秋天的雨》一课从3个方面写了秋天的雨，下列哪个方面叙述不正确。（）A.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。B.秋天的雨，藏着非常好闻的气味。C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。D.秋天的雨，带来了凉爽的天气。4.下列词句说明老屋越来越老分析错误的一项是（）A.“使劲往前凑”说明老屋眼睛老花了。B.“墙壁吱吱呀呀地响”说明老屋墙壁不结实了。C.“眼睛眯成一条线”说明老屋眼睛看不清东西了。D.“它就开始听小蜘蛛讲故事”说明老屋老了喜欢听故事。5.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这句话中省略号的作用是（）。A．表示说话断断续续B.表示引文的省略C.表示列举的省略D.表示语言的中断五、填空题。（27分）1.按要求填空。（3分）“舒舒服服”的“舒”是结构，用部首查字法，应查

部，再查画。用音序查字法应查音序，再查音节

，“舒舒服服”的意思是

。

2.将词语补充完整，再选择合适的词语填入下面的句子中。（8分）（）红（）赤

（）忙（）乱

（）疾（）快

（）干（）燥（1）你把书包提前装好，免得到上学的时候的。（2）他们总是为一些小事争辩得___。（3）经过半天的长途跋涉，她们都变得，想休息一下。（4）李林打球____，灵活机动，教练认为他是个很有发展前途的排球运动员。3.按要求写句子。（6分）（1）你说这些对我有什么用？（改成陈述句）.（2）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用带点的词语写句子）.（3）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句).4.日积月累。（6分）（1）不迁怒，

。（2）与人善言，

；伤人以言，

。

（3），其利断金。（4）一个篱笆三个桩，。（5）灯不拨不亮，。5.如果我们有机会去小兴安岭，你选择哪个季节去？为什么？（4分）...六、阅读理解。（20分）（一）课内阅读。（10分）上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，乌儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文，最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1.选文中“朋友”是指__________、__________、__________这三种小动物。(3分)2.用“O＂圈出画线句子中的动词，并试着用几个动词写句话。(2分)..3.画横线的句子是围绕哪句话来写的?请用““””画出来。(1分)4.下列对画线句子理解正确的一项是()。(2分)A.这样描写能突出民族小学具有浓郁的民族特色。B.把鸟儿、蝴蝶当作人来写，十分生动，从侧面表现孩子们读书时的认真。C.这几句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了窗外的静。5.下课后，你在学校的操场上都做些什么?请写下来吧。(2分)...（二）课外阅读。（10分）可爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.根据短文内容把下列词语补充完整。（2分）（

）的朝霞

（

）的空气2.根据短文内容填空。（2分）清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)

，中午“我”也要

。3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。（3分）