部编版五年级上册期末考试语文试题与答案（共六套）

部编版五年级上册期末考试语文试题（一）(考试时间：90分钟总分：100分)一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）一花一草皆生命,一枝一叶总关情。二、看拼音，写词语。（10分）luókuānɡwàipóchénfúyìlùnbēnɡtāméitàntánɡkuàizhǐxièqīnɡxīyīnɡxiónɡ三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（3分）1.他不断挣（zhēnɡzhènɡ）扎着，想要挣（zhēnɡzhènɡ）脱身上的枷锁。2.妈妈总是埋（mánmái）怨爸爸只知道埋（mánmái）头工作，不顾家。3.虽然毕业多年，但是他们两人之间(jiānjiàn)的联系从来没有间(jiānjiàn)断过。

四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.“居高声自远，非是藉秋风。”这是诗人在阐发自己的志向:品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。（）2.《搭石》一课作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻。（）3.民间故事中有很多不可思议的情节，很不真实，算不上文学作品。（

）4.《松鼠》一课作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点。（）5.《父爱之舟》文中三次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激与怀念。（）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语书写有错的一项是（）。A.间隔

惟独

拒决理所当然B.大臣

商议

故宫理直气壮C.糕饼完整尤其香飘十里D.提前杭州简易蹦来蹦去2.下列对“白鹭是一首精巧的诗”分析有误的一项是（）。A.这一句从总体上赞美白鹭，从描写白鹭的静态美和动态美两个方面表现出来，整篇文章充满了诗性的感悟和表现力。B.白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美C.白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。D.白鹭是一种鸟，而它在作者的眼里是一首诗，这是一种夸张的说法，是作者独特的感受和美的发现。3.《搭石》一课中“乡亲们美好的情感”从下列哪些事情可以看出来，正确的一项是（）。①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中。②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。③一行人紧走搭石,动作协调有序。④如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让。⑤年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。A.①②④⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤4.《少年中国说》中少年中国和中国少年之间的联系赏析错误的一项是（）。A.少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来。B.中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。C.少年中国就是指的中国少年。D.少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。5.在《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中父母对巴迪写的同一首诗的评价截然不同，原因是（）A．母亲比父亲更爱自己的孩子。B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D．母亲想鼓励孩子，父亲则要鞭策孩子。六、填空题。（27分）1.照样子，将下列字加一个偏旁组成另一个字，再组词。（6分）(1)例：肖__梢__(树梢)__稍__(稍等)__悄__(悄悄)分____()____()____()尧____()____()____()2.比一比，字组词。（5分）愤（）召（）仪（）怯（）访（）喷（）招（）议（）却（）妨（）3.给句中画线的俗语选择意思相近的成语填在括号里。（4分）（1）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。(

)（2）警察还没说丢了什么东西，他就赶忙说没见过那个钱包，这不是此地无银三百两嘛。(

)（3）他本想陷害别人，结果却伤了自己，真是搬起石头砸自己的脚。(

)（4）我们做事不能前怕狼后怕虎，否则只会一事无成。(

)4.按要求，写句子。（6分）（1）松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词语连成一句话）.（3）《慈母情深》的作者是高晓声写的。（修改病句）.（3）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（写出词句的意思）.5.课内回顾与积累。（6分）勤俭节约是中华民族的传统美德。诸葛亮教导后人：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。__________，___________。”魏征劝告人们：“居安思危，__________________。”司马光告诫人们：“由俭入奢易，_______________。”朱用纯提醒我们：“一粥一饭，______________；半丝半缕，________________。”七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（8分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1、这个文段选自《》，作者是。（2分）2、写出下面词语的近义词。（2分）可贵（）爱慕（）3、花生最可贵的是：__..（2分）4、文章把花生和作比较，这样作比较的用意是：。（2分）（二）课外阅读。（10分）冬不拉相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。1.文中画“____”的句子运用了____的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程

__。（2分）2.把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“”，从这些语句可以感受到王子___的品质。（2分）3.文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（

）（2分）A.向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。B.告知国王王子已经牺牲了。C.表达人们对王子的怀念和颂扬。D.表现这种弹拨乐器琴声的美妙。4.用简单的话概括文章的主要内容。（2分）.5.在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。（2分）...八、习作展示。（25分）题目：的老师要求：1.把题目补充完整，填写能够突出老师特点的词语。2.选取典型事例来表现人物特点。3.字数不少于450字。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。（10分）luókuānɡwàipóchénfúyìlùnbēnɡtā箩筐外婆臣服议论崩塌méitàntánɡkuàizhǐxièqīnɡxīyīnɡxiónɡ煤炭糖块纸屑

清晰

英雄三、给下列多音字选择正确的读音打“√”。（3分）1.他不断挣（zhēnɡ√zhènɡ）扎着，想要挣（zhēnɡzhènɡ√）脱身上的枷锁。2.妈妈总是埋（mán√mái）怨爸爸只知道埋（mánmái√）头工作，不顾家。3.虽然毕业多年，但是他们两人之间(jiān√jiàn)的联系从来没有间(jiānjiàn√)断过。

四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.“居高声自远，非是藉秋风。”这是诗人在阐发自己的志向:品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。(√)2.《搭石》一课作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻。（√）3.民间故事中有很多不可思议的情节，很不真实，算不上文学作品。（

×

）4.《松鼠》一课作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点。（√）5.《父爱之舟》文中三次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激与怀念。（×）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语书写有错的一项是（A）。A.间隔

惟独

拒决理所当然B.大臣

商议

故宫理直气壮C.糕饼完整尤其香飘十里D.提前杭州简易蹦来蹦去2.下列对“白鹭是一首精巧的诗”分析有误的一项是（D）。A.这一句从总体上赞美白鹭，从描写白鹭的静态美和动态美两个方面表现出来，整篇文章充满了诗性的感悟和表现力。B.白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美C.白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。D.白鹭是一种鸟，而它在作者的眼里是一首诗，这是一种夸张的说法，是作者独特的感受和美的发现。3.《搭石》一课中“乡亲们美好的情感”从下列哪些事情可以看出来，正确的一项是（D）。①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中。②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。③一行人紧走搭石,动作协调有序。④如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让。⑤年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。A.①②④⑤B.②③④⑤C.②④⑤D.①②③④⑤4.《少年中国说》中少年中国和中国少年之间的联系赏析错误的一项是（C）。A.少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来。B.中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。C.少年中国就是指的中国少年。D.少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。5.在《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中父母对巴迪写的同一首诗的评价截然不同，原因是(D)A．母亲比父亲更爱自己的孩子。B．父亲比母亲欣赏诗的水平高。C．母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D．母亲想鼓励孩子，父亲则要鞭策孩子。六、填空题。（27分）1.照样子，将下列字加一个偏旁组成另一个字，再组词。（6分）(1)例：肖__梢__(树梢)__稍__(稍等)__悄__(悄悄)分__份__(一份)__粉__(面粉)__吩__(吩咐)尧__浇__(浇水)__烧__(烧火)__饶__(富饶)2.比一比，字组词。（5分）愤（气愤）召（号召）仪（仪式）怯（胆怯）访（访问）喷（喷泉）招（招手）议（会议）却（却步）妨（妨碍）3.给句中画线的俗语选择意思相近的成语填在括号里。（4分）（1）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。(得过且过

)（2）警察还没说丢了什么东西，他就赶忙说没见过那个钱包，这不是此地无银三百两嘛。(欲盖弥彰

)（3）他本想陷害别人，结果却伤了自己，真是搬起石头砸自己的脚。(自作自受

)（4）我们做事不能前怕狼后怕虎，否则只会一事无成。(畏首畏尾

)4.按要求，写句子。（6分）（1）松鼠有时也捕捉鸟雀。它不是肉食动物。（用合适的关联词语连成一句话）松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但是它不是肉食动物。（3）《慈母情深》的作者是高晓声写的。（修改病句）《慈母情深》的作者是高晓声。（或：《慈母情深》是高晓声写的。）（3）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。（写出词句的意思）将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。5.课内回顾与积累。（6分）勤俭节约是中华民族的传统美德。诸葛亮教导后人：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”魏征劝告人们：“居安思危，戒奢以俭_。”司马光告诫人们：“由俭入奢易，由奢入俭难。”朱用纯提醒我们：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰_。”七、阅读理解。（18分）（一）课内阅读。（8分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1、这个文段选自《落花生》，作者是许地山。（2分）2、写出下面词语的近义词。（2分）可贵（珍贵）爱慕（喜爱）3、花生最可贵的是：__它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。（2分）4、文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是：突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。（2分）（二）课外阅读。（10分）冬不拉相传很久以前，哈萨克族人在一片大森林边上过着游牧生活。森林里有一只身躯庞大、性情凶恶的瞎熊，经常伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁。国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬死。国王的儿子冬不拉自告奋勇去除掉这只瞎熊，但国王不答应。第二天一早，仆人禀告国王，说王子不见了。国王知道儿子已经去找那只瞎熊了，十分担心，连忙派人去瞎熊出没的地方寻找王子。王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于发现了瞎熊的足迹。王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……后来人们在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢？一个老牧民自告奋勇地去见国王。他坐在地上，轻轻拨动琴弦，动人的琴声如同在讲述一个凄凉而悲壮的故事：琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念……从此，哈萨克族有了这种弹拨乐器。为了纪念王子，牧民们就用王子的名字给这种乐器命名，叫“冬不拉”。1.文中画“____”的句子运用了__排比__的修辞手法，可以看出王子寻找瞎熊的过程

非常艰难__。（2分）2.把文中描写王子与瞎熊搏斗的句子画上“”，从这些语句可以感受到王子__英勇无畏_的品质。（2分）王子在隐蔽处拉满了弓……王子的匕首也捅向了瞎熊……3.文中牧民所弹的琴声有什么意义？下列分析不正确的一项是（D）（2分）A.向国王讲述王子捕杀瞎熊的经过。B.告知国王王子已经牺牲了。C.表达人们对王子的怀念和颂扬。D.表现这种弹拨乐器琴声的美妙。4.用简单的话概括文章的主要内容。（2分）本文讲述的是哈萨克族一种叫“冬不拉”的民族乐器名字的由来。5.在复述故事时，可以给故事增加合理的情节。请你想象一下，老牧民去见国王，他们之间会说些什么呢？写一写。（2分）国王焦急地问老牧民：“你知道王子的下落吗？”“国王陛下，它知道王子的下落，让它告诉你吧！”老牧民说着拿出一件松木做成的乐器。“它知道？”国王看着这件乐器，疑惑不解地问。八、习作展示。（25分）题目：的老师要求：1.把题目补充完整，填写能够突出老师特点的词语。2.选取典型事例来表现人物特点。3.字数不少于450字。略。部编版五年级上册期末考试语文试题（二）(考试时间：90分钟总分：100分)一、默写《乞巧》的前两句，要求正确、工整、匀称、美观地写下来。（3分）二、看拼音，写词语。（10分）jìnɡkuànɡɡāobǐnɡfánɡxùnfǎnɡwènɡǒnɡménshèqǔshìzúcítuìyìzhìxīn

fēi三、同音字填空。（6分）luó巡（）（）筐（）卜张（）mù招（）爱（）扫（）（）色开（）biàn分（）（）论（）子四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《蝉》是一首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首。（）2.《猎人海力布》一文赞美了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。（

）3.《题临安邸》是唐代诗人林升题写在临安旅店里的一首诗。（）4.《慈母情深》的作者是当代著名作家梁晓声。（）5.《忆读书》一文讲了作者冰心从六岁时就开始读《三国演义》。（）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列各组成语中，没有错别字的一组是（）。A.国泰民安风衣足食内忧外患政通人和B.臭名远扬兵慌马乱哀鸿遍野如泣如诉C.风景名盛不苟言笑太平盛世足智多谋D.夜不闭户民不聊生生灵涂炭多事之秋2.下列对《落花生》赏析有误的一项是（）。A.《落花生》是许地山早期的一篇著名的散文作品，作者写了落花生外表平凡、价钱低廉、味道鲜美，又写它易种有用的本质。B.全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，重点写了种花生，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。C.课文运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。D.课文通过介绍花生的特点，以物喻人，说明：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。3.《猎人海力布》一文中通过心理描写表现海力布舍己为人的句子是（）。A.咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!B.我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!C.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。D.再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。4.“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话意思正确的一项是（）。A.“我”因缺乏自信而丧失了生活的勇气。B.“我”在生活道路上遇到了曲折，只能小心谨慎的度过。C.“我”格外小心，不使自己因为骄傲而遭受挫折。D.“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。5.下列语句标点符号正确的一项是（）。A.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。B.只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开。”C.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。D.看，前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。六、填空题。（26分）1.照样子，把字变成新字，再组词。（6分）（1）例：告——(浩)(浩瀚)府——（）（）免——（）（）保——（）（）（2）例：蚁——(议)(会议)值——（）（）玫——（）（）馅——（）（）2.比一比，再组词。（5分）萝（）侵（）思（）睑（）澄（）箩（）浸（）恩（）捡（）橙（）3.品读句子，完成练习。（11分）（1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，

我的母亲的眼睛……（6分）①“疲惫的眼睛”表现了母亲劳动强度很，很。②一连三个“我的母亲”，运用的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。表现了“我”对母亲的和。（2）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。（5分）①写松鼠搭窝的顺序的词语是、、。②用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从、等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。4.根据自已的感受，仿照例句填空。(4分)例:一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（1）一本你喜爱的书就是

，也是

。

（2）一本你喜爱的书就是

，也是

。七、阅读理解。（15分）.我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。那里的仙人掌家族非常（巨大庞大）。从形状上看，这些“亲属”相互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辩瓣）状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远望去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自热条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在地上也会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔犟地活上百年。无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”1.联系上下文选择恰些的字词，打上“√”。（1分）2.绐文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）3．文中加粗词“本色”指的是___。请用“（）”在文中画出相关的语句。（3分）4.本文第3自然段抓住仙人掌的___、__和_写出了仙人掌的特点，表达出作者对仙人掌的之情。（4分）5.短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是。（2分）6.读了这篇文章，你有什么感受？（3分）..八、习作展示。（25分）题目：缩写《猎人海力布》要求：回忆课文《猎人海力布》，把课文缩写成一个400字左右的简短故事，注意故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。【参考答案】一、默写《乞巧》的前两句，要求正确、工整、匀称、美观地写下来。（3分）二、看拼音，写词语。（10分）jìnɡkuànɡɡāobǐnɡfánɡxùnfǎnɡwènɡǒnɡmén镜框糕饼防汛访问拱门shèqǔshìzúcítuìyìzhìxīn

fēi摄取氏族辞退抑制心扉三、同音字填空。（6分）luó巡（逻）（箩）筐（萝）卜张（罗）mù招（募）爱（慕）扫（墓）（暮）色开（幕）biàn分（辨）（辩）论（辫）子四、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）1.《蝉》是一首托物寓意的小诗，是唐人咏蝉诗中时代最早的一首。（√）2.《猎人海力布》一文赞美了猎人海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。（

√）3.《题临安邸》是唐代诗人林升题写在临安旅店里的一首诗。（×）4.《慈母情深》的作者是当代著名作家梁晓声。（√）5.《忆读书》一文讲了作者冰心从六岁时就开始读《三国演义》。（×）五、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列各组成语中，没有错别字的一组是(D

)A.国泰民安风衣足食内忧外患政通人和B.臭名远扬兵慌马乱哀鸿遍野如泣如诉C.风景名盛不苟言笑太平盛世足智多谋D.夜不闭户民不聊生生灵涂炭多事之秋2.下列对《落花生》赏析有误的一项是（B）。A.《落花生》是许地山早期的一篇著名的散文作品，作者写了落花生外表平凡、价钱低廉、味道鲜美，又写它易种有用的本质。B.全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，重点写了种花生，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。C.课文运用了对比的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的朴实无华、默默无闻、不计较名利。D.课文通过介绍花生的特点，以物喻人，说明：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。3.《猎人海力布》一文中通过心理描写表现海力布舍己为人的句子是（D）。A.咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!B.我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走!再晚就来不及了!C.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。D.再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。4.“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话意思正确的一项是（D）。A.“我”因缺乏自信而丧失了生活的勇气。B.“我”在生活道路上遇到了曲折，只能小心谨慎的度过。C.“我”格外小心，不使自己因为骄傲而遭受挫折。D.“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。5.下列语句标点符号正确的一项是（C）。A.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。B.只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开。”C.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。D.看，前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。六、填空题。（26分）1.照样子，把字变成新字，再组词。（6分）（1）例：告——(浩)(浩瀚)府——(俯)(俯冲)免——(挽)(挽留)保——(堡)(城堡)（2）例：蚁——(议)(会议)值——(植)(植树)玫——(放)(放学)馅——(陷)(陷阱)2.比一比，再组词。（5分）萝(萝卜)侵(侵略)思(思想)睑(眼睑)澄（澄清）箩(箩筐)浸(浸泡)恩(恩情)捡(捡拾)橙（橙子）3.品读句子，完成练习。（11分）（1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，

我的母亲的眼睛……（6分）①“疲惫的眼睛”表现了母亲劳动强度很大，很艰辛。②一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。表现了“我”对母亲的感激和尊敬。（2）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。（5分）①写松鼠搭窝的顺序的词语是先、再、然后。②用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。4.根据自已的感受，仿照例句填空。(4分)例:一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。示例：（1）一本你喜爱的书就是黑夜里的一盏启明灯,也是茫茫大海中的一个指南针。（2）一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶,也是一盏陈年的佳酿。七、阅读理解。（15分）.我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。那里的仙人掌家族非常（巨大庞大）。从形状上看，这些“亲属”相互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辩瓣）状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远望去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自热条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在地上也会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔犟地活上百年。无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”1.联系上下文选择恰些的字词，打上“√”。（1分）庞大√瓣√2.绐文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）我敬佩的仙人掌（答案不唯一）3．文中加粗词“本色”指的是___仙人掌原本的样子。请用“（）”在文中画出相关的语句。（3分）（它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。）4.本文第3自然段抓住仙人掌的__形状_、_肤色_和_味道写出了仙人掌的特点，表达出作者对仙人掌的喜爱之情。（4分）5.短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是旺盛的生命力透出的坚强不屈的品格。（2分）6.读了这篇文章，你有什么感受？（3分）仙人掌是一株极具生命力，十分令人敬佩的植物，我们应该学习仙人掌那种百折不挠的精神。（答案不唯一）八、习作展示。（25分）题目：缩写《猎人海力布》要求：回忆课文《猎人海力布》，把课文缩写成一个400字左右的简短故事，注意故事要完整，情节要连贯，语句要通顺。略。部编版五年级上册期末考试语文试题（三）(考试时间：90分钟总分：100分)正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——[唐]颜真卿二、看拼音，写词语。（10分）jìnɡxiáēnqínɡɡōnɡtínɡɡònɡxiànɡēsǎomiǎnqiǎnɡshūtóuzàoshēnɡcuīcùyánsù三、给下列加点的字选择正确的读音。（3分）衣兜（dēdōu）攥着（zhuànzuàn）蚕茧（jiǎnjǎn）趁机（chènchènɡ）衣裳（shānɡshanɡ）轻盈（yínɡyín）四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《落花生》是中国现代作家许地山写的一篇叙事散文。（）2.《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。（）3.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。（）4.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。（）5.班级公约是同学们共同制定、认可的规则。（）五、连线题。（8分）1.把下列有关牛郎织女的诗句与作者连起来。牵牛出河西，织女处其东林杰《乞巧》天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星杜甫《牵牛织女》如今直上银河去，同到牵牛织女家杜牧《秋夕》七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥刘禹锡《浪淘沙》2.将《少年中国说》语句与象征意思连起来。红日初升，其道大光少年中国发展的不可限量。河出伏流，一泻汪洋少年中国的突然崛起。潜龙腾渊，鳞爪飞扬少年中国的灿烂前程。乳虎啸谷，百兽震惶少年中国的巨大声威六、填空题。（24分）1.照样子，写词语。（6分）（1）例：满怀信心（表示有信心的词语）、、.（2）例：灰心丧气（表示灰心的词语）、、.2.将下列俗语换成一个四字成语。（5分）（1）鼻子都气歪了——（）（2）前怕狼后怕虎——（）（3）独眼龙看书——（）（4）癞蛤蟆想吃天鹅肉——（）（5）一个巴掌拍不响——（）3.品读句子，完成练习。（7分）（1）母亲说完，

立刻又坐了下去，

立刻又弯曲了背，

立刻又将头俯在缝纫机板上了，

立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……①用的手法细致地刻画了母亲的。②四个“”及一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。（2）它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。①形容毛光滑不杂乱的词语是，形容毛洁净无杂物的词语是。②句中叠词连用，形象地表现了松鼠的特点。4.积累运用。（6分）（1）“_______________，________________。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女词人李清照“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。（2）“醉卧沙场君莫笑，_______________________。”和“秦时明月汉时关，______________________。”都描写了战争的残酷。（3）《己亥杂诗》这句诗表达诗人对现实不满，热情地呼唤社会变革的情感。“。”最能表达作者的感情。七、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（10分）过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1．给这几段文字加一个小标题：________________________(1分)2．选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。(2分)(1)赵王和大臣们：A.进退两难()B．考虑周全()(2)蔺相如：A.逞能()B．勇敢、果断()3．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“——”画出相关句子。(2分)4．选文中对蔺相如进行了________、________、________描写，我从中体会到蔺相如是一个__________________________________的人。(5分)（二）课外阅读。（13分）侠义行为就在今天下午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。因为有事，我进教室稍晚了一点，不过老师还没有来。几个男孩子正在逗弄可怜的克洛西——就是那个残了一只手臂，还有一个卖菜的妈妈的男孩子。他们用尺子戳他，用剥了的粟子壳砸他的脸，恶意地模仿他残臂的姿势，取笑他是个残废，是个怪物。他孤零零地坐在板凳上，脸色惨白，求饶的目光从一个人的脸上移到另一个人的脸上，恳求他们放过他。突然，一脸坏相的费兰提跳上一张长凳，装作两臂各挎一只篮子的样子，取笑克洛西那个卖菜的母亲。许多人开始大笑。克洛西狂怒了，他抓起一个墨水瓶，用尽全身力气向那坏蛋砸去。费兰提一闪，避开了，墨水瓶刚巧砸在走进教室的老师身上！天呐！.老师脸色苍白地走上讲台，用严厉的声音责问道：“谁干的？”没有人回答。老师提高声音，又问了一遍：“谁干的？”加伦突然站起身来，坚定地说：“是我。”老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。”顿了顿，老师又说：“这一次我不会惩罚那个犯错的人的，站起来吧！”克洛西站了起来，抽泣着说：“他们砸我……还侮辱我，我气昏了头，才……”“坐下吧。”老师说，“欺辱他的人，站起来。”四个人耷拉着脑袋站了起来。“你们几个，竟然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同学，竟然去挖苦嘲弄一个本来就不幸的人，竟然去攻击一个无力自卫的人。这是卑鄙的行为！懦夫！”说完，他走到加伦的面前，注视着加伦的双眼，对他说：“你是一个高尚的人！”1.面对这突如其来的一幕，同学们会有怎样的反应呢？请在第4自然段的横线上写出同学们的表情和心理。（要求不少于15字）（2分）2.文中画线的句子，作者运用了________的修辞手法，表达了当时老师______________的心情。（2分）3.读着短文的第2自然段，哪个词句让你特别有感触？你又有怎样的感受呢？请把你找到的词句和你的阅读感受写在下面。（3分）..4.加伦并没有说出真相，为什么老师却称赞他是一个“高尚的人”？（3分）..5.用自己的话简要概括，这篇短文主要讲了一件什么事。（3分）..八、习作展示。（25分）你一定喜欢漫画吧!请发挥想象，用你手中的笔为你的一位老师画一张漫画像，画之前想一想这位老师有什么突出的特点，比如衣着、外貌、性格、爱好……再选择一两件最能表现这些特点的具体事例来写。题目自拟，400字左右。【参考答案】一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。（10分）jìnɡxiáēnqínɡɡōnɡtínɡɡònɡxiànɡēsǎo镜匣恩情宫廷贡献哥嫂miǎnqiǎnɡshūtóuzàoshēnɡcuīcùyánsù勉强梳头噪声催促

严肃三、给下列加点的字选择正确的读音。（3分）衣兜（dēdōu√）攥着（zhuànzuàn√）蚕茧（jiǎn√jǎn）趁机（chèn√chènɡ）衣裳（shānɡshanɡ√）轻盈（yínɡ√yín）四、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《落花生》是中国现代作家许地山写的一篇叙事散文。（√）2.《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。（√）3.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。（√）4.《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。（√）5.班级公约是同学们共同制定、认可的规则。（√）五、连线题。（8分）1.把下列有关牛郎织女的诗句与作者连起来。牵牛出河西，织女处其东林杰《乞巧》天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星杜甫《牵牛织女》如今直上银河去，同到牵牛织女家杜牧《秋夕》七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥刘禹锡《浪淘沙》2.将《少年中国说》语句与象征意思连起来。红日初升，其道大光少年中国发展的不可限量。河出伏流，一泻汪洋少年中国的突然崛起。潜龙腾渊，鳞爪飞扬少年中国的灿烂前程。乳虎啸谷，百兽震惶少年中国的巨大声威六、填空题。（24分）1.照样子，写词语。（6分）（1）例：满怀信心（表示有信心的词语）信心十足、信心百倍、胸有成竹（2）例：灰心丧气（表示灰心的词语）垂头丧气、心灰意冷、万念俱灰2.将下列俗语换成一个四字成语。（5分）（1）鼻子都气歪了——（气急败坏）（2）前怕狼后怕虎——（畏首畏尾）（3）独眼龙看书——（一目了然）（4）癞蛤蟆想吃天鹅肉——（异想天开）（5）一个巴掌拍不响——（孤掌难鸣）3.品读句子，完成练习。（7分）（1）母亲说完，

立刻又坐了下去，

立刻又弯曲了背，

立刻又将头俯在缝纫机板上了，

立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……①用反复的手法细致地刻画了母亲的形象。②四个“立刻”及一连串的动作，不仅让读者感受到了母亲的辛劳，而且加深了读者对母亲的印象，为后文做好了铺垫。（2）它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。①形容毛光滑不杂乱的词语是光光溜溜，形容毛洁净无杂物的词语是干干净净。②句中叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。4.积累运用。（6分）（1）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这两句诗是对项羽一生的概括，也表达了女词人李清照“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度。（2）“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回_。”和“秦时明月汉时关，万里长征人未还_。”都描写了战争的残酷。

（3）《己亥杂诗》这句诗表达诗人对现实不满，热情地呼唤社会变革的情感。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”最能表达作者的感情。七、阅读理解。（23分）（一）课内阅读。（10分）过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。1．给这几段文字加一个小标题：_渑池会见_。（1分）2．选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？在正确的说法后画“√”。(2分)(1)赵王和大臣们：A.进退两难(√)B．考虑周全()(2)蔺相如：A.逞能()B．勇敢、果断(√)3．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用“——”画出相关句子。(2分)

他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”4．选文中对蔺相如进行了神态、语言、动作_描写，我从中体会到蔺相如是一个机智勇敢、不畏强暴、热爱国家_的人。(5分)（二）课外阅读。（13分）侠义行为就在今天下午，加伦让我们知道了他是怎样的一个人。因为有事，我进教室稍晚了一点，不过老师还没有来。几个男孩子正在逗弄可怜的克洛西——就是那个残了一只手臂，还有一个卖菜的妈妈的男孩子。他们用尺子戳他，用剥了的粟子壳砸他的脸，恶意地模仿他残臂的姿势，取笑他是个残废，是个怪物。他孤零零地坐在板凳上，脸色惨白，求饶的目光从一个人的脸上移到另一个人的脸上，恳求他们放过他。突然，一脸坏相的费兰提跳上一张长凳，装作两臂各挎一只篮子的样子，取笑克洛西那个卖菜的母亲。许多人开始大笑。克洛西狂怒了，他抓起一个墨水瓶，用尽全身力气向那坏蛋砸去。费兰提一闪，避开了，墨水瓶刚巧砸在走进教室的老师身上！天呐！.老师脸色苍白地走上讲台，用严厉的声音责问道：“谁干的？”没有人回答。老师提高声音，又问了一遍：“谁干的？”加伦突然站起身来，坚定地说：“是我。”老师看了看他，又看了看呆坐的学生，然后平静地说：“不是你。”顿了顿，老师又说：“这一次我不会惩罚那个犯错的人的，站起来吧！”克洛西站了起来，抽泣着说：“他们砸我……还侮辱我，我气昏了头，才……”“坐下吧。”老师说，“欺辱他的人，站起来。”四个人耷拉着脑袋站了起来。“你们几个，竟然去侮辱一个根本没有冒犯你们的同学，竟然去挖苦嘲弄一个本来就不幸的人，竟然去攻击一个无力自卫的人。这是卑鄙的行为！懦夫！”说完，他走到加伦的面前，注视着加伦的双眼，对他说：“你是一个高尚的人！”1.面对这突如其来的一幕，同学们会有怎样的反应呢？请在第4自然段的横线上写出同学们的表情和心理。（要求不少于15字）（2分）这回闯下大祸了！同学们一个个目瞪口呆，教室里顿时鸦雀无声。2.文中画线的句子，作者运用了_排比_的修辞手法，表达了当时老师_失望气愤_的心情。（2分）3.读着短文的第2自然段，哪个词句让你特别有感触？你又有怎样的感受呢？请把你找到的词句和你的阅读感受写在下面。（3分）略。4.加伦并没有说出真相，为什么老师却称赞他是一个“高尚的人”？（3分）面对别人的过失，加伦勇敢地站起来承认。他的这种勇于承担责任的品格的确十分高尚。5.用自己的话简要概括，这篇短文主要讲了一件什么事。（3分）身有残疾的穷孩子克洛西被同学捉弄取笑，无意中把墨水瓶砸在了老师身上。老师没有批评敢于承担责任的克洛西，却严厉批评了那些搞恶作剧的同学。八、习作展示。（25分）你一定喜欢漫画吧!请发挥想象，用你手中的笔为你的一位老师画一张漫画像，画之前想一想这位老师有什么突出的特点，比如衣着、外貌、性格、爱好……再选择一两件最能表现这些特点的具体事例来写。题目自拟，400字左右。略。部编版五年级上册期末考试语文试题（四）(考试时间：90分钟总分：100分)一、看拼音，写词语。（10分）shīyíduòxìnɡniúlánɡdiēniánɡhuǐmièyōuxiùlínɡlánɡténɡtònɡjiǔxíjiàohuì二、同音字填空。（4分）liànɡ车（）光（）sǎo大（）（）地shā（）衣泥（）qī（）子（）负三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《落花生》一课作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。（）2.《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。（）3.我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（）4.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”是宋代诗人朱熹的名句。（）5.说明性文章可以帮助我们认识事物，获得知识。（）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（）。A.潮湿忙碌缝纫恍恍惚惚B.阴暗炎夏噪音密密层层C.疙瘩棉袍意境人山人海D.慈祥严历灵感一如即往2.下列对《白鹭》赏析有误的一项是（）。A.这篇课文写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常的白鹭外表美，而课文并没有写出白鹭所蕴含的内在美。B.这篇课文抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。C.作者先是把白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。D.作者说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。3.下列对《什么比猎豹的速度更快》语句理解有误的一项是（）。A.“也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。”这句话说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。B.“在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时”句中的“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。C.“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！”句中“难以置信”的意思是出乎意料，让人很难相信。这里令人难以置信的是宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。D.“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。”这句话采用了列数字的说明方法说明鸵鸟的速度快。句中的破折号的作用表示语意的转折。4.下列关于《示儿》和《题临安邸》这两首诗异同点叙述不正确的一项是（）A.这两首诗的作者都是南宋诗人写的。B.两首诗都有望南宋重振圳风,收复失地,恢复大好河的期待,立意相同。C.《示儿》是以“悲”写情,诗人在临终时还在关心着国家的统一,希望儿子在家祭的时候把国家统一的消息告诉他。D.《题临安邸》也是以“悲”写情,通过对统治者沉迷于骄奢淫逸的生活,无所作为的讽刺,表达渴望国家统一的感情。5.对下列各句修辞手法判断正确的一项是（）。(2分)1.物怕比，人怕比，书也怕比。2.书，被人们称为人类文明的“长生果”。3.书籍是全世界的营养品。4.秋天轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。A.排比比喻比喻拟人B.拟人比喻比喻拟人C.排比比喻拟人比喻D.排比拟人比喻拟人五、填空题。（27分）1.查字典填空。（6分）“酸”字按部首查字法应先查部，再查画；按音序查字法应先查音序，再查音节。“酸”在字典里的解释有：A.化学上称能在水溶液中产生氢离子的物质；B.像醋的气味或味道；C.悲痛，伤心；D.讽刺读书人的迂腐；E.微痛无力。（1）我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（）（2）忙碌了一天，她感到腰酸背痛。（）（3）天上下酸雨，都是环境污染造成的。（）（4）妈妈煮的菜，隔了一夜，就有酸味了。（）2.补充词语，完成练习。（10分）富丽堂（）（）开眼笑（）跳如雷心急如（）相（）为命成家立（）波涛汹（涌）无（）无束（1）仿照画线的词语构词方式，再写两个：、.（2）找出与“男耕女织”构词方式一样的词语：。（3）找出与“吞云吐雾”构词方式一样的词语：。（4）选词填空：连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们个个，终于可以地玩儿上几天了。3.按要求，写句子。（6分）（1）太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。（用合适的关联词语连成一句话）.（2）桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改成肯定句）.（3）把成语的意思用具体的情景表现出来。左右为难：..。4.将下列句子排序。（共5分）（）蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。（）这种蝴蝶小，不太好看。（）蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。（）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。（）好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。六、阅读理解。（19分）（一）课内阅读。（9分）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。1.语段以为例，按、、的顺序，有条理地介绍了地道的结构。（2分）2.说出下面句子所用的说明方法填在括号里。（2分）（1）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。（）（2）一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。（）3.这段文字先讲什么？后讲什么？（2分）.4.这里介绍的“洞”的特点是什么？（2分）.5.语段中画“——”的句子说明了。（1分）（二）课外阅读。（10分）我家门前的小溪流我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。1.根据意思从文中找到相应的词语写下来。（2分）（1）模模糊糊，看不清。（）（2）向别人显示自己的本领，有功劳。（）2.请用“（）”画出文中的一个比喻句。（2分）3.文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？（2分）.4．我会做选择。（4分）（1）作者喜欢小溪的原因是（）A.因为它极为平常，朴实无华。B.因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。C.因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。（2）文中画“____”的句子在文中的作用是（）A.点明中心。B.过渡段，与上文是递进关系。C.过渡段，与上文是转折关系。七、习作展示。（25分）生活中一定有许多你感兴趣的事物吧，请你选择你最感兴趣的一种事物，按一定的说明顺序写下来。运用一些恰当的说明方法，把事物的特点介绍清楚。题目自拟，不少于450字。【参考答案】一、看拼音，写词语。（10分）shīyíduòxìnɡniúlánɡdiēniánɡhuǐmiè适宜惰性牛郎爹娘毁灭yōuxiùlínɡlánɡténɡtònɡjiǔxíjiàohuì优秀玲琅疼痛酒席二、同音字填空。（4分）liànɡ车（辆）光（亮）sǎo大（嫂）（扫）地shā（纱）衣泥（沙）qī（妻）子（欺）负三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.《落花生》一课作者通过花生的特点，赞美了默默奉献、不图虚名的品格。（√）2.《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。（√）3.我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》（√）4.“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”是宋代诗人朱熹的名句。（×）5.说明性文章可以帮助我们认识事物，获得知识。（√）四、选择正确答案填在括号里。（10分）1.下列词语中书写有误的一项是（D）。A.潮湿忙碌缝纫恍恍惚惚B.阴暗炎夏噪音密密层层C.疙瘩棉袍意境人山人海D.慈祥严历灵感一如即往2.下列对《白鹭》赏析有误的一项是（A）。A.这篇课文写了白鹭的形体、颜色和神态，赞颂了寻常的白鹭外表美，而课文并没有写出白鹭所蕴含的内在美。B.这篇课文抒发了作者对平凡而高洁、朴素而美好的境界的追求和向往。C.作者先是把白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美。D.作者说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。3.下列对《什么比猎豹的速度更快》语句理解有误的一项是（D）。A.“也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。”这句话说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。B.“在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时”句中的“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。C.“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！”句中“难以置信”的意思是出乎意料，让人很难相信。这里令人难以置信的是宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。D.“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。”这句话采用了列数字的说明方法说明鸵鸟的速度快。句中的破折号的作用表示语意的转折。4.下列关于《示儿》和《题临安邸》这两首诗异同点叙述不正确的一项是（D）A.这两首诗的作者都是南宋诗人写的。B.两首诗都有望南宋重振圳风,收复失地,恢复大好河的期待,立意相同。C.《示儿》是以“悲”写情,诗人在临终时还在关心着国家的统一,希望儿子在家祭的时候把国家统一的消息告诉他。D.《题临安邸》也是以“悲”写情,通过对统治者沉迷于骄奢淫逸的生活,无所作为的讽刺,表达渴望国家统一的感情。5.对下列各句修辞手法判断正确的一项是（A）。(2分)1.物怕比，人怕比，书也怕比。2.书，被人们称为人类文明的“长生果”。3.书籍是全世界的营养品。4.秋天轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。A.排比比喻比喻拟人B.拟人比喻比喻拟人C.排比比喻拟人比喻D.排比拟人比喻拟人五、填空题。（27分）1.查字典填空。（6分）“酸”字按部首查字法应先查酉部，再查7画；按音序查字法应先查音序S，再查音节suān。“酸”在字典里的解释有：A.化学上称能在水溶液中产生氢离子的物质；B.像醋的气味或味道；C.悲痛，伤心；D.讽刺读书人的迂腐；E.微痛无力。（1）我鼻子一酸，攥着钱跑