一年级下册音乐教案-6 《星光恰恰恰》 ︳人音版 （五线谱）_第1页
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人音版一年级下册《星光恰恰恰》教学设计(二)演唱方面：学生初步养成了良好的演唱姿势及自然的声音状态。(三)舞蹈方面：经过我积极的调查，了解到各班均有学习拉丁舞的学生，(四)伴奏方面：手串铃和铃鼓是学生接触并认识的乐器，且低年级的学生(一)导入(二)新授(一)导入(二)新授(一)知识目标(二)能力目标(一)重点：能够用活泼欢快的声音演唱歌曲。(二)难点：用不同的音乐形式表现歌曲。(一)教法：讲授法、示范法(二)学法：听唱法、练习法亮卡纸、星星卡纸、评价卡、铃鼓8个、手串铃32个(二)钢琴、音频、多媒体课件(一)导入(二)新课教授(二)新课教授乐，边仔细观察老师在音乐的什么地方加上了什么动作？(再次聆听，播放音乐第一段)上了拍手的动作XXX)(播放第二段音乐)学生仔细聆听的习惯，并在学生坐不住的时候安排他：静静的夜里呀秋冬看生：北斗星(拍手XXX)歌词，一方面加强学生对歌词的熟悉(教师范唱逐句弹钢琴教唱讲解难处“长长的银河呀天星星欢快的表情和歌声，再来挑战一次吧!x(教师播放伴奏音频，在XXX处用手串铃伴奏，结 (三)拓展探究(三)拓展探究 (三)拓展探究(三)拓展探究 生(上台，拿手串铃XXX)师：(出示乐器手串铃)这个叫？师：(唱)哪组想表演？动作，并唱(LaLaLa|LaLaLa|LaLa|La0‖)生：(唱)棒棒棒！师：谁想来点评？(唱)生：(敲击手串铃)DaDaDa师：(唱)静静的夜里数星星生：(敲击手串铃)DaDaDa师：很好！最后一句我需要用到铃鼓，看！(摇铃鼓)DaDaDaDaDa师：(唱)春夏秋冬看北斗星朗读要求：(PPT出示)(播放《星光恰恰恰》伴奏音频)恰”(动作示范)一起来！生(恰恰恰)师：非常好！跟我一起来1、2,1、2。(跟老师口令做动作)好！五指打开师：连起来！(边唱边做动作)师：合音乐(跳一段)手型：兰花指、压腕：五指并拢，食指放松，压腕(四)检测(四)检测(教师边示范边放慢速度演唱)。请看(出示PPT)师：(唱)哪组想表演？(音阶为：12345)力。(五)小知识补充(五)小知

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