高考语文复习：语言运用创新题精析精练

高考语言运用创新题精析精练学习目标：了解新题，注意把握高考方向熟悉考点，能举一反三语用新题创新角度： 角度一标点符号用法主观化考查角度二句子衔接考查俗语角度三代词考查疑问代词角度四评论语段内容角度五迁移材料内容能力角度一 标点符号用法主观化考查 近几年，高考标点符号的考查往往为选择题，主要考查常见标点符号的用法，其中引号、破折号是考查的重点。2023年新课标Ⅰ卷一改过去客观题的形式，采用主观题考查，且考查了之前较少考查的逗号，要求考生分析句中的逗号“是怎样增强表现力的”。真题在线:(2023·新课标Ⅰ卷T21)天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼:风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个隔，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被妈蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分)创新演练(2023·辽宁沈阳4月一模)一串螃蟹在门后叽里咕噜吐着泡沫。打气炉子呼呼地响。一声鸡啼。一个金彩烂丽的大公鸡,一只很好的鸡,在小天井里徘徊顾盼,高傲而冷清,架上两盆菊花,一盆晓色,一盆懒梳妆。--大概多数人一定欣赏懒梳妆名目,但那不免过于雕琢着意,太贴附事实,远不比晓色之得其神理,不落形象,妙手偶得,可遇不可求。看过又画过这种花的就可以晓得,再没有比这更难捉摸的颜色了,差一点就完全不是那回事!天晓得颜色是什么样子么呢,可是一看到这种花叆叆叇叇，清新醒活的劲儿,你就觉得一点不错,这正是“晓色”!心中所有,笔下所无的两个字。(选自《汪曾祺全集·鸡鸭名家》,有删改)文中画横线处“高傲而冷清”后的标点在不同版本中有逗号和句号的区别,请分析这里使用逗号的理由。解析 本题出题角度新颖,要求分析这里使用逗号的理由。首先要明白逗号和句号的区别， 【易错提醒】实际这里暗含逗号和句号表这效果的对比，既要知道用逗号好在哪里,还要知道不用句号的原因。逗号表示句间停顿,句号表示一句话说完。然后具体分析文段内容。从逻辑上看,这句话的目的是引出后文对菊花的描写,叙述者先被鸡啼牵引视线,后由大公鸡高傲而冷清的顾盼带出架上菊花,由低到高,视角转换自然流畅。如果用句号,则低视角已叙述结束,效果没有逗号好。从意境上看,大公鸡“高傲而冷清”,菊花“得其神理,不落形象”,二者形神毕肖,色彩华贵,与意境谐调。并且句意联系紧密,应用逗号。 答案①逻辑上:这句话写了叙述者先被鸡啼牵引视线,后由大公鸡高傲冷清的顾盼带出架上菊花,由低到高,视角转换自然流畅。②意境上:由大公鸡的高傲冷清联系到架上的菊花,二者形神毕肖,色彩华贵,与意境谐调。且句意联系紧密,应用逗号。【提分干货 要点速记】 标点符号的表达效果①停顿功能。不同标点符号所表示的停顿长短不同，所处的位置也不一样，如句号表示的停顿时间长，因而处于句末，表示句间停顿:而逗号表示的停顿时间短，因而处于句中，表示句内停顿。②语气功能。我们使用不同的标点符号，可以把说话人的语气通过书面方式表达出来，如《阿长与〈山海经〉》中“仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!”一句用一个感叹号,淋漓尽致地表达了作者对长妈妈深切的怀念之情。③定性功能。标点符号可以标明语句的性质、作用和关系等。如着重号用来标示被强调的内容，括号用来标示注释性文字。角度二 句子衔接考查俗语创新演练将下列俗语填人文中括号内,恰当的一项是（）虽说中国是茶的故乡,饮茶者数以亿计,但绝大多数人连茶客都算不上。正如每个人都吃饭却没几个美食家,每个人都写字却没几个书法家。中国人有句俗话:"()。”茶虽不像其他食物那样是生命维系之必需,但“餐饮”已成为一个固定词语,“茶余"“饭后”紧密相连,这从另一个角度表明“饮”是必不可少的。除了白开水、果汁和酒类之外,茶理应当之无愧地成为“饮”之主体。A.客来茶相待,情谊融其间 B.好茶不怕细品,好事不怕细论 C.清晨一杯茶,赢过百医家 D.开门七件事,柴米油盐酱醋茶 解析 联系语段上下文可知,这段文字强调茶在中国人日常生活中的地位和重要作用。 A项,强调用茶来待客,彰显主人和客人之间深厚的情谊。B项,意思是如果是好茶就不怕仔细品味,如果事情办得圆满就不要怕别人细致讨论。C项,形象地说明了茶的保健功效非同一般。D项,将茶与“柴米油盐酱酷”并列,说明这些都是老百姓每天都必须操劳的事情,是见茶在日首生活中的地位和作用。故选D。角度三 代词考查疑问代词 真题在线:下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是(2023·新课标Ⅱ卷T20)从2022年开始，高考增加了“分析代词的运用与表达效果”的新题型，重点考查人称代词和指示代词。2023年新课标Ⅱ卷考查了“疑问代词”，能力指向是考查考生正确使用疑问代词“谁”的能力。创新演练下列句子中的“什么”和文中加点的“什么”,意义和用法相同的一项是（)钟先生清醒地意识到,学科建设是一个系统工程,学科理论建设的学术工作十分繁重。在《民间文艺学的建设》中,他说:“作为文化科学之一的、系统的民间文艺学，那主要的任务，不消说是在于阐明以下各方面的问题:这种对象的特点是什么呢?它是怎样产生的呢?有怎样发展和变化呢?简单地说,这种科学的内容,就是关于民间文学一般的特点、起源、发展以及功能等重要方面的叙述和说明。”其实,这些仅为民间文艺领域的基本学术问题,这些问题的解决远不足以构建民间文艺学的理论体系。A.他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花。B.都到这个时候了,你倒是快说呀,还装什么聋子哑巴啊?C.“木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”也就是“树叶”。D.前行路上,无论遇到什么都不能失去追逐梦想的翅膀。解析 文中“什么”表示疑问。A项,“不知在什么时候”中的“什么”是虚指,表示不确定时间。B项,“还装什么聋子哑巴啊"中的“什么”,表示责难。C项,"‘木叶'是什么呢"中的“什么”表示疑问。D项,“无论遇到什么都……”中的“什么"是任指,用在"也"或“都”前面,表示所说的范围之内没有例外。故选C。(2023·陕西商洛5月三模)阅读下面的文字,完成后面小题。田野之上的空气无比清新,如同天上的蔚篮,总会带给我一个又一个惊喜。远处,不时地有老农们赶着牛车往自己的田地里送肥料。他们,仍然将自己积攒了一冬的农家肥,堆成一个又一个圆形的土丘。待到土地饥饿得张开口时,再把这些农家肥撒开。他们,用祖祖辈辈沿袭的耕作方式,细心地服侍着大地,就像服侍自己的亲人一样。因为,老农们心里最清楚,你对土地用心,土地也会对你用情!一望无际的田野，是他们最为心安的地方啊!有了老农们的陪伴,冷寂了一个冬天的田野便不再孤单,仿佛也久久地沉浸在那无边的喜悦之中,连同那些小草,共同演奏着春天的交响乐!文中画横线部分有两处使用了第二人称“你”,请结合原文,分析其表达效果。解析 ①两个“你”都是泛指,没有特定的对象,可以指向读者,仿佛作者正与读者面对面 地交流,能够让读者产生代入感,增加亲切感,无形之中拉近与读者的距离,增强感染力。②用第二人称“你”更具有抒情性,拉近了所有人和土地的关系,能够唤起人们对土地的热爱之情,唤起人们对劳动和劳动人民的敬意。答案 ①两处“你”都是泛指,能使读者产生代人感,营造出与读者互动交流的氛围。②用“你”更具抒情性,能够唤起人们对土地的热爱之情。(2023·山西太原4月质检)阅读下面的文字,完成后面小题。 我不知道那些花草真叫什么名字,人们叫他们什么名字。我记得有一种开过极细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了,她在冷的夜气中,瑟缩地做梦,梦见春的到来,梦见秋的到来,梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上,告诉她秋虽然来，冬虽然来,而此后接着还是春,蝴蝶乱飞,蜜蜂都唱起春词来了。她于是一笑,虽然颜色冻得红惨惨地,仍然瑟缩着。枣树,他们简直落尽了叶子。先前,还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了,连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦,秋后要有春;他也知道落叶的梦,春后还是秋。他简直落尽叶子,单剩干子,然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得很舒服。但是,有几枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤,而最直最长的几枝,却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,使天空闪闪地鬼眨眼;直刺着天空中圆满的月亮,使月亮窘得发白。1.文中写“极细小的粉红花”和“枣树”,分别用了“她”和“他”,请分析这样写的好处。解析 ①“她”为人称代词,用于称自己和对方以外的某个女性,此处用来写“极细小的粉红花",是有意突出其柔弱、美丽、坚忍的特征。②“他”为人称代词,称自己和对方以外的某个人，一般只用来称男性,此处用来写“枣树”,是有意突出其强壮、经受磨难而依旧不屈向上的特质。③这两个人称代词的使用,都暗中将“粉红花”和“枣树”分别比拟为女人和男人,赋予其人的特征，生动鲜明地塑造了“极细小的粉红花”“枣树”的形象。答案 ①两个称呼都将物拟人化,能更加生动形象地体现各自的特征。②“她”这一称呼偏向女性特征,更好地体现了“极细小的粉红花”弱小却坚忍的特征。③“他”这一称呼偏向男性特征,更好地体现了“枣树”饱经沧桑却顽强不屈的特征。2.文中画横线的部分用了什么叙事人称?取得了怎样的表达效果?解析 “我不知道”,很明显,“我”是第一人称。①放在段首,引起下文“我记得有一种开过 极细小的粉红花,现在还开着,但是更极细小了"。②而且“我不知道”与下文的详细介绍一对比，更能明显地突出极细小的粉红花的特点,作者独特的感受也体现了出来,自然而然引出下文的抒情。答案 叙事人称:第一人称。表达效果:用“我不知道……名字”引出了下文中“我”对“极 细小的粉红花"的描述,更加凸显出极细小的粉红花的特点,同时寄寓着作者特定的情思和理想表达了作者独特的感受。【提分干货 积累速记】 疑问代词“什么”的7大用法1.表示疑问。①单用,问事物:这是什么?②用在名词前面,问人或事物:什么人?2.虚指,表示不确定的事物:他们仿佛在谈论什么。3.任指。①用在“也"或"都”前面,表示所说的范围之内没有例外:他什么也不怕。②两个"什么”前后照应,表示由前者决定后者:想什么说什么。4.表示惊讶或不满:什么?九点了，车还没有开!5.表示责难:你说呀!装什么哑巴(不必装哑巴)。6.表示不同意对方说的话:什么晒一天，晒三天也晒不干。7.用在几个并列成分前面,表示列举不尽:什么送个信儿啊，跑个腿儿啊，他都干得了。角度四 评论语段内容 真题在线:三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。(2023.全国甲卷T20)评论语段内容是2023年第一次出现在高考试卷中的题型。全国甲卷语用考查对老师的讲解进行评论，其实综合考查了阅读表达、探究梳理等能力。考生要考虑语言交际的有效性，注重对知识的活学活用，可以从讲清字词、讲解道理，以及通常使用、讲解效果等方面进行评价。创新演练：三位作家对卢沟桥的描述各有不同,请任选二人,分别作出评论。要求每条评论不超过25个字,句子简洁流畅。（一）北京的景点数不胜数,不过让谢冰莹印象最深刻的是卢沟桥:“桥长二百四十步,下分十一个大洞,两旁各有一百四十二根石栏雕柱;每一根石柱上,蹲着一个大石狮子,大狮的身上,有的背着三个小狮,有的手里抱一个,胸前伏一个,脚底下踩一个。每个狮子的形态或仰或卧,或笑或怒,都各有不同,惟妙惟肖。”（谢冰莹）（二）卢沟桥,不仅是中国精湛桥梁技艺的见证者,也是中国沧桑历史的见证者:“中国的大石桥每能使人叹为鬼斧神工,卢沟桥的伟大与那有名的泉州洛阳桥和漳州虎渡桥有点不同。论工程,它没有这两道桥的宏伟,然而在史迹上,它是多次系着民族安危。”(许地山)（三）卢沟晓月,是燕京八景之一。“用‘晓月”陪村卢沟桥的实是一位善于想象而又身经的艺术家的妙语,本来不预备后人去作科学的测验。你想:‘一日之计在于晨’,何况是行人的早发。朝气清蒙,烘托出那勾人思感的月亮-上浮青天,下嵌白石的巨桥。京城的雉堞若隐若现,西山的云翳似近似远,大野无边,黄流激奔….…这样光，这样色彩,这样地点与建筑,不管是料峭的春晨,凄冷的秋晓,景物虽然随时有变,但若无雨雪的降临,每月末五更头的月亮,白石桥,大野,黄流,总可凑成一幅佳画,渲染漂浮于行旅者的心灵深处,发生出多少样反射的美感。”（王统照）解析 这段文字摘编自《“北京印象”掇拾》,文章引用众多知名作家的言论,从多个角度介绍北京文化风物。题目以三位作家对卢沟桥的不同描述为材料,要求选取其中二位作家的言论作出评论。第一段引用谢冰莹的话,对卢沟桥桥长、孔洞、石栏雕柱以及雕柱上的石狮作了具体说明,列举数字,摹状描写生动形象。第二段引用许地山的话,将卢沟桥与泉州洛阳桥和漳州虎渡桥作比较,说明卢沟桥与中国历史的关系。第三段,引用王统照的话,用抒情性强的文字,揭示了卢沟晓月美的原因。答案示例①谢冰莹:用列数字和摹状貌的方法,说明卢沟桥的特点。②许地山:通过比较,说明卢沟桥是中国沧桑历史的见证者。③王统照:用抒情性强的文字,揭示了卢沟晓月美的原因。(答出两点即可)角度五 迁移材料内容能力 真题在线;星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。(2023·全国甲卷T21)2023年高考考查了迁移材料内容的能力。2023年全国甲卷巧置情境，让考生借鉴材料中教师的讲解方法为成语拟写讲解要点，这道题兼具基础性、综合性、应用性和创新性，能够有效引导考生学以致用。这道试题，是 对成语意思及其后的典故等中华优秀传统文化知识的弘扬，也兼顾了这个表达任务的情境场合及受众对象的知识水平。创新演练星球小学邀请你给学生讲解汉字。请从下列三个汉字中任选一个,借鉴文段中画线句子的拆解方法,拟出讲解要点。要求阐释准确,语言流畅,不超过60个字。人奔波一生,大多来不及细细品味生命的甘苦。步入老年,如果不回顾、反思与总结,岂不枉过一生?茶,汲天地之精华,沐日月之灵性;一个“茶”字拆开来,“人”位于"草”“木”之间,造字时融入了天人合一的深刻寓意。常言说“茶静酒狂”,茶生静气,可入肌肤、涤心尘。人要选择与过往和解,茶,无疑可以充当最佳的催化剂。意诚辩解析 汉字的造宇蕴含着深刻的处世智慧和丰厚的人生哲理。答题时,首先要把握画线 句子中拆解汉字和阐述事理的方法。然后根据宇形结构特点和字义,按要求从三个汉字中选取最熟悉的一个进行拆解。答题时,要保证汉字讲解准确、道理阐释准确、语言表达流畅、字数符合要求。答案 示例一意:一个“意”字拆开来,“音”站在“心”上边,造字时融入了言为心声、所思在心的深奥道理。示例二诚:一个“诚”字拆开来,“言”立在“成”旁边,造字时融入了言有信、事必成的做人准则。示例三辩:一个“辩”字拆开来,“言”位于双“辛”中间,造字时融入了区分清楚、明晓事理的聪明智慧。创新命题形式形式一 “一拖五”大语段命题 2023年全国甲卷语言文字运用题第一次出现了一拖五的题型，且随文命题，设题点具有一定的新颖性。其中，第17题考查的是多年不考的俗语;第20题引导考生从习以为常的现象中发现问题，培养探究意识;第21题巧置情境，兼具基础性、综合性、应用性和创新性，能有效引导考生学以致用。题型和命题点的变化打击了那种非高考试题题型不训练、不教授、不学习的坏习惯，让考生更加重视语文知识和能力的全面储备，在丰富的语文活动中去训练阅读与表达能力。创新演练(试题调研原创)阅读下面的文字,完成下面题目。逼真震撼的影像需要通过高科技的终端呈现传播,这样才能真正融入大众生活。①不久前在北京开幕的第29届中国国际广播电视信息网络展览会上，②传输覆盖、运营管理、终端显示等各类前沿的视听技术设备和创新应用悉数亮相,③一批以视听互动为核心、具有较强体验感和互动性的大众化视听科技产品为行业惊喜④这些琳琅满目的视听产品背后，正是科技创新对影视内容传播的强大助力产生的。其中,5G网络技术的广泛应用与成像和显示技术的不断进步,为观众提供了更加清晰便捷的观看体验。2022年央视网利用5G+8K技术对超级月亮进行直播,让观众在客厅、地铁等不同观看场景中共同体验“__”的浪漫美好;北京冬奥会期间,云转播技术和自由视角、子弹时间等视听技术大放异彩,身处世界各地的观众可以如亲临现场般观看赛事精彩瞬间。科技发展还(①),比如,从传统电视机到高清数字电视,从胶片放映到数字放映再到激光投影,技术发展驱动着影视产业不断追求极致的播映效果。比如高新技术格式电影品牌CINITY放映系统正在城市影院市场布局深耕;全球最大的20米LED巨幕在我国诞生;正在加速崛起的中国显示产业也让4K、8K电视终端“”,让观众获得更具有立体感和真实感、细节更饱满、临场感更强的视听享受。(②),视听平台也在小屏幕软件上融入小巧思,如热播剧《漫长的季节》每当时间线置换,弹幕也会随之倒流,当燃起火焰时，弹幕也跟着扭曲,这些设计对剧情讲述、渲染气氛产生一定的辅助作用。还有信速观看、截屏录屏、实时弹幕、直播虚拟礼物,以及不时弹出的产品链接、调查问卷、主创互动等,小屏幕利用新技术不断拓展应用场景,也让观众(③)。1.将下列诗句依次填人文中横线处,最为恰当的一项是（）A.千里共婵娟 飞入寻常百姓家 B.举头望明月 冲天香阵透长安 C.千里共婵娟 冲天香阵透长安 D.举头望明月飞人寻常百姓家A第一处,“举头望明月”强调的是动作,"千里共婵娟”强调的是结果。根据语境,这里是说观众在不同观看场景都能欣赏到超级月亮。这里的“共同体验"与“千里共婵娟”的“共”照应，所以选"千里共婵娟”。第二处,“冲天香阵透长安"出自唐代黄巢的《不第后赋菊》,意思是盛开的菊花香气弥漫整个长安,其中“冲天"二字,写出了菊花香气浓郁、直冲云天的非凡气势。横线前有“正在加速崛起”,说明势力还不是那么强大,所以“冲天香阵透长安"与语境不符。而这里用“飞人寻常百姓家”,是说普通老百姓可以使用上“4K、8K电视终端”,与语境更贴合。故选A。 2.文中画波浪线的语句中有两处表述不当,请标出原句序号后再做修改,并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。第③处,在“行业”后面添加“带来”;第④处,去掉“产生的”。解析第③处,谓语成分残缺,应该是为行业带来惊喜,可在“行业”后面添加“带来",不补充出来语句不通顺。第④处,结构混乱,“背后"一词本身就含有“是……造成的”的意思,可去掉"产生的"。3.请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密，每处不超过15个字。①促使播放终端不断迭代②除了大屏幕播映硬件的大跨越③获得更多新奇(良好)体验 解析 第①处,根据后面的“从传统电视机到高清数字电视,从胶片放映到数字放映再到激光投影”可知,这里是说移动终端不断变化与更迭,因此这里可填“促使播放终端不断迭代”之类的内容。第②处,从括号后面的“视听平台也在小屏幕软件上融入小巧思”入手,这里要注意以下几个词语:一是“也"字,表明换了话题;二是与“软件”相对,可以是“硬件”;三是要与“小巧思”相对,可以是大变动、大跨越。因此这里可填“除了大屏幕播映硬件的大跨越"之类的内容。第③处,根据前文"倍速观看……主创互动等”和“观众”可知,这里是说小巧思让观众体验感良好或体验感新奇,因此这里可填“获得更多新奇(良好)体验"之类的内容。4.下面句子中的“让”与文中加点的“让”,意思和用法相同的一项是A.弟弟小,哥哥让着他点儿。 B.那辆自行车让出去了。 C.谁让你来这里的? D.我们的行李让雨淋湿了!4.CC项和文中的"让”都表指使、致使、容许或听任。A项,“让"指把方便或好处给别人。B项,“让”指索取一定的代价,把财物的所有权转移给别人。D项,“让”表被动。5.请你用对偶句的形式为该材料拟定一个标题,要求能涵盖材料的主要内容,且不超过20个字。5.科技赋能影视发展,创新助力观看体验解析 本题要求“用对偶句的形式为该材料拟定一个标题”,不仅考查语段压缩,还考查对偶 修辞。首先分段压缩语意,第一段主要说科技创新对影视内容的作用,第二段举例子说明观众的观看体验。因此可提炼出“科技”“创新”“影视发展”“观看体验”四个关键词。然后用对偶句进行压缩,报道强调“科技”和“创新”,可从“影视发展”“观看体验”两方面来拟写标题,形成对偶句,最后注意字数要求。形式二同一考点连贯两则材料2023年新课标I卷语用题选用两则材料，形式为“一拖二”和“一拖三”，但22题立足两则材料的语境，考查“像……似的”表意上的不同，重视材料之间的联系，体现高考命题的灵活性。创新演练 语言文字运用 (一)语言文字运用I阅读下面的文字,完成下面小题。至于乡下香客,他们的办法却更饶有佳趣。他们三个一帮，五个一团,他们用一只大柳条篮子携着他们的盛宴:有白酒,有茶叶,有煎饼,有咸菜,有已经劈得很细的干木柴,一把红铜的烧心壶,而“快活三里”又为他们备一个“快活泉”。这泉子就在“快活三里”的中间,在几树松柏荫下,由一处石崖下流出,注入一个小小的石潭,水极清冽,味亦颇甘,周有磐石,恰好作了他们的几筵。黎明出发,到此正是早饭时辰， 于是他们就在这儿用过早饭,休息掉一身辛苦,收拾柳筐,呼喝着重望“南天门”攀登 而上了。我们则乐得看这些乡下人朴实的面孔,听他们以土音说乡下事情,讲山中故事,更羡慕从他们柳篮内送出来的好酒香。自然,我们还得看山,看山岭把我们绕了一周,好像把我们放在盆底,而头上又有青翠的天空作盖。看东面山崖上的流泉,听活活泉声;看看品品北面绝顶上的白云与云淡风轻;西面深谷中朦胧的银雾,很美。我们是为看山而来的,我们看山然而我们却忘记了是在看山。1.下列句子中的“自然”和文中加点的“自然”,意思相同的一项是A.久在樊笼里,复得返自然。[陶渊明《归园田居(其一)》]B.我看见这幅图像,觉得我随身带来的纷扰都变成深秋的黄叶,自然而然地凋落了。(冯至《一个消逝了的山村》)C.怜悯心是一种自然的感情,它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心,从而有助于整个人类的互相保存。(卢梭《怜悯是人的天性》)D.所以当超过了“外头工人”(普通的自由劳动者)忍耐的最大限度的时候,他们往往会很自然地想起一种久已遗忘了的人类所该有的力量。(夏衍《包身工》)答：DA项,“自然”既指自然的环境,又指顺应本性、不被拘束的生活。B项,“自然”指自由发展,不经人力干预。C项,“自然”指天然的,本性的。D项,“自然”和文中的"自然”都是指理所当然。【题后点拨】近两年高考语用题都考查了不同语境下词语的合义，如2022年新高考1卷语用第21题考查了人称代词“你”在不同语境中的含义，2023年全国乙卷第17题则考查“能”在不同语境中的含义。对于这类试题，我们要仔细辑析语境信息，我出词语意思或用法上的细微差别，从而做出正确的判断。这类题能很好地考查考生在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力，2.调整文中画横线部分的语句,使其句式协调一致,整齐对称,语意连贯。可适当增删词语,但不得改变原意。答：看东面山崖上的流泉,听活活泉声;看北面绝顶上的白云,品云淡风轻;看西面深谷中的银雾，感朦胧之美。解析 本题属于散向变整句题,要求把句式不同的散语改成句式协调一致的整句。首先要选定一个向子作为基准句,观察三个句子,可以发现第一个句子比较通顺,可以把它作为基准句。然后分析基准句的特点,“动词+方位词+地点+的+名词,动词+名词”。接着把其他两句调整成与基准句结构相同或相似的句子。”看看品品北面绝顶上的白云与云淡风轻”可提取动词[点拨]这里要注意“云淡风轻”的意思和可充当的成分，其既可形容大气精好，也指一种油脱和无奈的态度，可作谓语、定语、宾语，因此可与"品”搭配“看”和“品”,方位词“北面”,地点“绝顶上”,名词“白云”,然后调整语序。另一句也可按这一方法调整。(二)语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字,完成下面小题。何为鲸落?从字面含义来看,它描述的是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程。①,它指的是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统。当这样一个独特的生态现象进入公众视野,人们惊叹大自然的瑰丽奇幻,更被“一鲸落而万物生”的故事打动。不少人将鲸落视作“献给大海的浪漫”,赋予其温柔而又诗意的内涵。②。摄食鲸的身体,仅仅是这场饕餮盛宴的开始。当大块的鲸肉被掠食干净,深海鲨鱼、鼠尾鱼等食腐动物就会心满意足地散去。随后,多毛类和甲壳类动物会蹑手蹑脚地聚拢过来,它们直接利用鲸骨及附近营养丰富的沉积物生活，快速繁殖、扩张。慢慢地,鲸的身体在深海厌氧分解过程中悄悄释放出硫化物,依赖硫化物生活的细菌_③_,造就了依赖有机质而存在的生物群落。最终,鲸骨的遗骸作为礁岩而成为生物欢腾的乐园。整个过程严丝合缝、环环相扣,长达数十年甚至上百年。3.请以“鲸落”为主语,概括文段的主要信息,不超过70个字。鲸落是逝去的鲸缓缓沉入海底、不断被分解消耗的过程,也是深海中依赖鲸鱼尸体有机质而生存的底栖生态系统,被人们赋予温柔而又诗意的内涵。本题实际上是要求压缩语段,首先要给段落分层,概括层意。第1-3句为第一层,介绍鯨落这一概念,可提取出“逝去的鲸……