《婴幼儿教育学》复习考试题库及答案

《婴幼儿教育学》复习考试题库及答案

一、单选题

1.在实施教学活动的三大环节中，其核心环节是0。(1.5)

A、开始环节

B、展开环节

C、结束环节

D、导入环节

答案：B

2.人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()规律。(1.5)

A、阶段性

B、不平衡性

C、个体差异性

D、互补性

答案：C

3.创办了世界上第一所幼儿园，建立了较为完整的幼儿教育体系的是()

A、夸美纽斯

B、洛克

C、福禄贝尔

D、裴斯泰洛齐

答案：C

4.反映洛克绅士教育思想的教育著作是()

A、《母育学校》

B、《教育漫画》

C、《爱弥儿》

D、《林哈德与葛笃德》

答案：B

5.下列幼儿园常用的教学方法中，不属于活动法的是0。(1.5)

A、游戏法

B、观察法

C、实验法

D、操作练习法

答案：B

6.创建“活教育”体系的教育家是()

A、蒙台梭利

B、杜威

C、福禄贝尔

D、陈鹤琴

答案：D

7.下列游戏中，不属于表演游戏的是()。(1.5)

A、角色游戏

B、桌面游戏

C、手偶游戏

D、智力游戏

答案：D

8.“儿童中心论”的倡导者是()。

A、蒙台梭利

B、杜威

C、维果斯基

D、加德纳

答案：B

9.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜

欢”“乐意”等词

汇，这表明幼儿园教育强调()。(1.5)

A、知识取向

B、能力取向

C、情感态度取向

D、技能取向

答案：C

10.反映洛克绅士教育思想的教育著作是()

A、《母育学校》

B、《教育漫画》

C、《爱弥儿》

D、《林哈德与葛笃德》

答案：B

11.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园体育的重要目标是0。

A、获得比赛奖项

B、培养运动人才

C、培养幼儿对体育的兴趣

D、训练技能

答案：C

12.下列关于学前教育的说法正确的是()

A、学前教育是对3至6、7岁儿童进行的教育

B、学前教育就是幼儿教育

C、学前教育是对出生至6、7岁儿童进行的教育

D、学前教育就是婴儿教育

答案：C

13.教育在幼儿的身心发展过程中起()的作用。(1.5)

A、辅助

B、主导

C、提供物质基础

D、决定

答案：B

14.幼儿园教师的基本道德准则是0。

A、为人师表

B、团结友爱

C、热爱幼儿教育事业

D、关爱和尊重幼儿

答案：D

15.创建“活教育”体系的教育家是（）

A、蒙台梭利

B、杜威

C、陈鹤琴

D、福禄贝尔

答案：C

16.“教学有法”“教无定法”体现了教师劳动具有（）的特点。（1.5）

A、创造性

B、示范性

C、长期性

D、复杂性

答案：A

17.下列关于学前教育的说法正确的是（）

A、学前教育是对3至6、7岁儿童进行的教育

B、学前教育就是幼儿教育

C、学前教育是对出生至6、7岁儿童进行的教育

D、学前教育就是婴儿教育

答案：C

18.教师拟定教育活动目标时,以幼儿现有水平仪可以达到水平之间距离为依据,

这种做法体现的

是0。

A、维果斯基的最近发展区理论

B、班杜拉的观察学习理论

C、皮亚杰的认知发展阶段论

D、布鲁纳的发现教学法

答案：A

19.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是0。

A、《理想国》

B、《爱弥儿》

C、《大教学论》

D、《林哈德与葛笃德》

答案：B

20.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜

欢”“乐意”

等词汇,这表明幼儿园教育强调0。

A、知识取向

B、情感态度取向

C、能力取向

D、技能取向

答案：B

21.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是0。

A、幼儿发展

B、社会需求

C、学科知识

D、教师特长

答案：A

22.下列内容是蒙台梭利提出的是()

A、幼儿自我发展的原理

B、亲子教育

C、敏感期

D、生活教育

答案：C

23.杜威认为,学校生活的组织中心是()

A、教材

B、家长

C、教师

D、儿童

答案：D

24.在其著作《爱弥儿》中说：“一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，

并提出教育应遵循

儿童的自然的教育家是0

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、杜威

答案：A

25.幼儿教师最重要的素质是()。

A、知识丰富

B、会讲故事

C、热爱幼儿

D、会弹琴画画

答案：C

26.“跳一跳，摘桃子”的教育思想体现了幼儿教育要遵循0。

A、思想性原则

B、发展性原则

C、启发性原则

D、实践性原则

答案：B

27.被称为“近代幼教之父”、“幼儿之父”和“学前教育的始祖”的是()

A、蒙台梭利

B、赫尔巴特

C、裴斯泰洛齐

D、福禄贝尔

答案：D

28.在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。

A、全园活动

B、班集体活动

C、小组活动

D\个别活动

答案：C

29.以下选项中，与福禄贝尔相关的是0。

A、为幼儿设计玩具并命名为“恩物”

B、提出“教育无目的”观点

C、认为儿童主要是通过模仿进行学习

D、代表作有《儿童与课程》《民主主义与教育》等

答案：A

30.下列有关幼小衔接的说法,正确的是0。

A、幼儿入学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化

B、幼小衔接完全是幼儿园的责任

C、幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班，小中班也应该开展

D、幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容

答案：C

31.在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）

A、孕育阶段

B、萌芽阶段

C、初创阶段

D、发展阶段

答案：A

32.陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()。(1.

5)

A、教育理论知识

B、崇高的职业道德

C、文化科学知识

D、过硬的教学基本功

答案：B

33.提出教育即生活，教育即生长，教育即经验的是()

A、卢梭

B、蒙台梭利

C、福禄贝尔

D、杜威

答案：D

34.在西方教育上,第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家是0o

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、柏拉图

答案：B

35.世界上第一本学前教育专著是()

A、《雄辩术原理》

B、《大教学论》

C、《母育学校》

D、《世界图解》

答案：C

36.陈鹤琴提出的五指活动指的是()。

A、儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动,儿童艺术活动'儿童文学活

动

B、儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动,儿童美术活动、儿童音乐活

动

C、儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活

动

D、儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动,儿童艺术活动、儿童文学活

动

答案：A

37.活动区活动结束了，可是晨晨的游乐园还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，

我还差一点就完成

了,再给我5分钟，行吗?”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收

拾、整理……该教师

的做法体现了幼儿园一日活动安排应该0。

A、与幼儿积极互动

B、根据幼儿活动的需要灵活调整

C、按作息时间表按部就班地进行

D、随时关注幼儿的活动

答案：B

38.我国最早的官办幼儿教育机构是()

A、武昌蒙养院

B、南京燕子矶幼稚园

C、北平香山慈幼院

D、天津严氏蒙养院

答案：A

39.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是()。(1.5)

A、表演游戏

B、结构游戏

C、角色游戏

D、规则游戏

答案：B

40.为儿童设计了系列的“恩物”，主张通过“恩物”的操作，儿童可以认识颜色'

数量、几何形

体、空间关系、部分和整体的关系等得是()

A、夸美纽斯

B、蒙台梭利

C、福禄贝尔

D、卢梭

答案：C

41.根据皮亚杰的认知发展阶段论,3~6岁幼儿处于()阶段。

A、感知运动

B\前运算

C、具体运算

D、形式运算

答案：B

42.幼儿园教师的劳动对象是()

A、幼儿

B、学校

C、家长

D、教师

答案：A

43.提出学前儿童家庭教育思想的著作是()

A、《礼记•内则》

B、《大戴礼记•保傅》

C、《颜氏家训》

D、《大同书》

答案：C

44.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()

A、南京鼓楼幼稚园

B、劳工幼稚园

C、香山慈幼院

D、江西实验幼师

答案：D

45.在西方教育上,第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家是0。

(1.5)

A、夸美纽斯

B、洛克

C、卢梭

D、柏拉图

答案：B

46.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了()。

A、活动性原则

B、直观性原则

C、整体性原则

D、因材施教原则

答案：D

47.(2016年上半年《保教知识与能力》)为了让幼儿在户外活动中能一物多玩,

最适宜的方法是(

)。

A、教师集体示范

B、幼儿自主探索

C、教师分组讲解

D、教师逐一训练

答案：B

48.柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前

教育公共思想的诞生。

A、《法律篇》

B、《理想国》

C、《政治论》

D、《大教学论》

答案：B

49.1.以“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”三个重要论

断来概括教育的本

质的是0

A、杜威

B、赫尔巴特

C、蒙台梭利

D、皮亚杰

答案：A

50.“跳一跳，摘桃子”的教育思想体现了幼儿教育要遵循0。（1.5）

A、思想性原则

B、发展性原则

C、启发性原则

D、实践性原则

答案：B

51.在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和（）

A、苏轼

B、颜之推

C\贾谊

D、王守仁

答案：B

52.下列选项中不属于健康领域教育内容的是()。

A、幼儿行为规范教育

B、幼儿生活习惯教育

C、幼儿身心健康教育

D、幼儿安全知识和自我保护能力教育

答案：A

53.下列儿童观正确的是()。(1.5)

A、儿童是国家的财富

B、儿童是小大人

C、儿童是父母财产

D、儿童享有生存权、发展权和教育权

答案：D

54.下列游戏中,属于规则性游戏的是0。

A、角色游戏

B、结构游戏

C、音乐游戏

D、表演游戏

答案：c

55.在幼小衔接中，为幼儿提供智力方面的准备时,应着重发展幼儿的()。(5.0)

A、非智力因素

B、技能

C、记忆能力

D、思维能力

答案：D

56.以下选项中，与福禄贝尔相关的是0。(1.5)

A、为幼儿设计玩具并命名为“恩物”

B、提出“教育无目的”观点

C、认为儿童主要是通过模仿进行学习

D、代表作有《儿童与课程》《民主主义与教育》等

答案：A

57.教育在幼儿的身心发展过程中起()的作用。

A、辅助

B、主导

C、提供物质基础

D、决定

答案：B

58.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()

A、《大教学论》

B、《世界图解》

C、《理想国》

D、《林哈德与葛笃德》

答案：D

59.在人的素质发展的顺序结构上,放在首位的学前教育的目标是()。

A、美育

B、德育

C、智育

D、体育

答案：D

60.“儿童中心论”的倡导者是0。(1.5)

A、蒙台梭利

B、杜威

C、维果斯基

D、加德纳

答案：B

61.教师的角色不包括()

A、生活照料者

B、观察者

C、掌控者

D、合作者

答案：C

62.夸美纽斯提出教育适应自然地原则和统一学制的划分的著作是0o

(1.5)

A、《大教学论》

B、《母育学校》

C、《世界图解》

D、《教育漫话》

答案：A

63.在人的素质发展的顺序结构上,放在首位的学前教育的目标是()。

(1.5)

A、美育

B、德育

C、智育

D、体育

答案：D

64.下列选项中，不能体现幼儿园教师的劳动具有创造性的是()

A、针对幼儿的个体差异因材施教

B、不断更新教育方法

C、充分发挥“教育机智”

D、幼儿园教师的劳动具有长期性

答案：D

65.陶行知提出的“六大解放”指向的是()。(1.5)

A、解放儿童的观察力

B、解放儿童的体力

C、解放儿童的智力

D、解放儿童的创造力

答案：D

66.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是

A、为更好地促进幼儿发展提供依据

B、为教师专业成长提供依据

C、为建立幼儿档案提供依据

D、为检查评比提供依据

答案：A

67.生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近,这说明0o

A、遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

B、后天环境对智商的影响较大

C、遗传对智商的影响较大

D、遗传和后天环境对智商的影响相当

答案：C

68.以下游戏活动中,属于规则性游戏的是0。

A、积木、拼图游戏

B、抢椅子音乐游戏

C、幼儿园交通警察游戏

D、小羊和狼的表演游戏

答案：B

69.我国第一所乡村幼稚园，即燕子矶幼稚园的创办者是()

(5.0)

A、陈鹤琴

B、陶行知

C、福禄贝尔

D、杜威

答案：B

70.世界上第一所幼儿园正式命名是在()年。

A、1839

B、1840

C、1989

D、1845

答案：B

71.班杜拉的社会认知理论认为()。

A、儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享

B、操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式

C、儿童能够学会分享是因为儿童天性本善

D、儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

答案：A

72.幼儿把板凳当马骑,这是一种()游戏。

A、角色

B、结构

C、体育

D、智力

答案：A

73.根据幼儿的年龄特点和认知规律开展教育活动是遵循()。

A、思想性原则

B、科学性原则

C、启发性原则

D、实践性原则

答案：B

74.下列选项中，对幼儿园游戏活动的认识错误的是0。(1.5)

A、游戏是幼儿美好童年不可缺少的元素

B、游戏是幼儿生活的全部内容

C、游戏是幼儿最喜欢的活动

D、幼儿经常以游戏化的形式进行生活'学习等活动

答案：B

75.我国第一部系统的关于家庭伦理和道德修养的家庭教育著作是()。(1.5)

A、孔子的《孝经》

B、朱熹的《童蒙须知》

C、朱熹的《小学》

D、颜之推的《颜氏家训》

答案：D

76.评估幼儿发展的最佳方式是0。

A、平时观察

B、期末检测

C、问卷调查

D、家长访谈

答案：A

77.在世界上第一次提出要发展公共学前教育的是()。(1.5)

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、昆体良

D、孔子

答案：A

78.婴幼儿的“认生”出现在0。

A、3~6个月

B、6~12个月

C、1~2岁

D、2~3岁

答案：A

79.遗传因素是幼儿心理发展的0。(1.5)

A、物质前提

B、决定因素

C、主导因素

D、后天影响因素

答案：A

80.在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()。

A、让幼儿按照教师的范画绘画

B、组织幼儿观察幼儿园的树

C、提供各种树的照片组织幼儿讨论

D、引导幼儿观察有关书的名画

答案：A

81.自然后果法是法国教育家()首先提出的。

A、洛克

B、卢梭

C、杜威

D、福禄贝尔

答案：B

82.按照皮亚杰的观点,2~7岁的思维处于()。

A、具体运算阶段

B、形式运算阶段

C、感知运动阶段

D、前运算阶段

答案：D

83.以实验为基础，提出了幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用“整个教学

法”，反对幼稚园的

分科教学的是()

A、蔡元培

B、陶行知

C、陈鹤琴

D、张雪门

答案：C

84.在世界上第一次提出要发展公共学前教育的是0o

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、昆体良

D、孔子

答案：A

85.陶行知提出的"六大解放”指向的是()

A、解放儿童的观察力

B、解放儿童的体力

C、解放儿童的智力

D、解放儿童的创造力

答案：D

86.幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是0。

A、幼儿发展

B、社会需求

C、学科知识

D、教师特长

答案：A

87.在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方

法,主要是()

A、倾听录音范唱

B、欣赏录像带中的优秀表演

C、倾听教师精湛的弹奏

D、教师正确的范唱

答案：D

88.我国第一所开展教育科学研究的幼儿园“鼓楼幼稚园”的创办者是()。(1.5)

A、陈鹤琴

B、陶行知

C、张雪门

D、蔡元培

答案：A

89.儿童学习语言的关键期是()

A、0~1岁

B、广3岁

C、3~6岁

C.3~6岁

答案：B

90.昆体良的代表作是0

A、《法律篇》

B、《大教学论》

C、《爱弥儿》

D、《雄辩术原理》

答案：D

91.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法是0。

A、观察法

B、作品分析法

C、档案袋评价法

D、实验法

答案：B

92.在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时,表明婴儿已获得0。

A、条件反射观念

B、母亲观念

C、积极情绪观念

D、客体永久性观念

答案：D

93.陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调()。

A、做是中心

B、学是中心

C、教是中心

D、教与学是中心

答案：A

94.夸美纽斯提出教育适应自然地原则和统一学制的划分的著作是0。

A、《大教学论》

B、《母育学校》

C、《世界图解》

D、《教育漫话》

答案：A

95.提出"教育即生活"的教育家是()

A、卢梭

B、蒙台梭利

C、福禄贝尔

D、杜威

答案：D

96.陶行知提出的“六大解放”指向的是()

A、解放儿童的体力

B、解放儿童的观察力

C、解放儿童的智力

D、解放儿童的创造力

答案：D

97.对杜威“教育即生长”的正确理解是()

A、教育以儿童的本能和能力为依据

B、儿童的生长以教育目标为依据

C、教育以促进教师的专业成长为基础

D、教育应促进儿童的身体发育

答案：A

98.主张自由教育，“有吸收力的心智”是()教育家。

A、福禄贝尔

B、杜威

C、蒙台梭利

D、夸美纽斯

答案：C

99.我国最早的官办学前教育机构是湖北幼稚园创办于()年。

A、1816

B、1840

C、1903

D、1923

答案：C

100.封建社会学前教育形式是()

A、儿童公育

B、家庭教育

C、社会机构教育

D、家庭教育和社会机构教育

答案：B

101.根据幼儿的年龄特点和认知规律开展教育活动是遵循0。(1.5)

A、思想性原则

B、科学性原则

C、启发性原则

D、实践性原则

答案：B

102.下列选项中不属于健康领域教育内容的是()。

(1.5)

A、幼儿行为规范教育

B、幼儿生活习惯教育

C、幼儿身心健康教育

D、幼儿安全知识和自我保护能力教育

答案：A

103.下列哪一种不属于《3~6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？()

A、强化学习

B、直接感知

C、实际操作

D、亲身体验

答案：A

104.“白板说”是教育家()提出来的教育思想。(1.5)

A、柏拉图

B、夸美纽斯

C、洛克

D、卢梭

答案：c

105.“携苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的()的规律。(1.5)

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、差异性

答案：B

106.幼儿把板凳当马骑,这是一种()游戏。(1.5)

A、角色

B、结构

C、体育

D、智力

答案：A

107.“教学有法”“教无定法”体现了教师劳动具有()的特点。(5.0)

A、创造性

B、示范性

C、长期性

D、复杂性

答案：A

108.幼儿园教育工作评价应当()。

A、以行政人员评价为主,专家等参与评价为辅

B、以园长自评为主,教师等参与评价为辅

C、以教师自评为主,园长等参与评价为辅

D、以家长评价为主,幼儿等参与评价为辅

答案：C

109.()是幼儿教育特有的一项原则。(1.5)

A、适宜性原则

B、保教结合原则

C、主体性原则

D、整合性原则

答案：B

110.下列游戏中,属于规则性游戏的是()。(1.5)

A、角色游戏

B、结构游戏

C、音乐游戏

D、表演游戏

答案：C

111.在其著作《爱弥儿》中说：“一切出于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”,

并提出教育应遵循儿

童的自然的教育家是()

A、卢梭

B、裴斯泰洛齐

C、洛克

D、杜威

答案：A

112.封建社会学前教育形式是0

A、儿童公育

B、家庭教育

C、社会机构教育

D、家庭教育和社会机构教育

答案：B

113.下列属于幼儿园语言教育目标的是()。

A、能认读拼音字母

B、能清楚地说出自己想说的事

C、能认读一定量的汉字

D、能正确书写常用汉字

答案：B

判断题

1.幼儿园教师是多重角色的综合体。

A、正确

B、错误

答案：A

2.在幼儿园教育活动中，要以幼儿园教师为主，保育员主要负责幼儿生活方面的

具体事务。

(5.0)

A、正确

B、错误

答案：B

3.小班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期,所以应为他们准备一些可再创造的

游戏材料和玩

具。

A、正确

B、错误

答案：B

4.幼儿园教师是从事幼儿教育工作的专业人员,必须依法取得教师资格。

A、正确

B、错误

答案：A

5.我国创办的第一所幼稚园是南京鼓楼幼稚园。

A、正确

B、错误

答案：B

6.在幼儿园绘画活动中，教师一定要重视范画，以确保幼儿画的准确和形象。

A、正确

B、错误

答案：B

7.杜威认为儿童不仅是教育的起点和中心,而且是教育的目的。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：B

8.王老师罚上课捣乱的乐乐站在教室外面,这是王老师在履行管理幼儿的权利。

A、正确

B、错误

答案：B

9.杜威认为儿童不仅是教育的起点和中心,而且是教育的目的。

A、正确

B、错误

答案：B

10.开始环节是教学活动实施的起点,关系到整个教学活动的完成效果。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：A

11.机体的成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能性和限制。

A、正确

B、错误

答案：A

12.机体的成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能性和限制。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：A

13.洛克编写的《世界图解》是世界上第一本图文并茂的儿童读物,该书被誉为“儿

童插图书的始

祖”。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：B

14.幼儿园教师既是教育者也是保育者。

A、正确

B、错误

答案：A

15.卢梭在《爱弥儿》中提出了“自然教育”的观点。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：A

16.幼儿园健康、语言、社会,艺术、科学五大领域课程中，都有智育的因素，都

是进行智育活动的

有效途径。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：A

17.做好幼儿衔接工作的意义在于幼儿能够适应小学的学习生活。

A、正确

B、错误

答案：A

18.洛克编写的《世界图解》是世界上第一本图文并茂的儿童读物,该书被誉为“儿

童插图书的始

祖”。

A、正确

B、错误

答案：B

19.母狮教幼狮捕猎是一种教育。

A、正确

B、错误

答案：B

20.小班幼儿的游戏处于象征性游戏的高峰期,所以应为他们准备一些可再创造

的游戏材料和玩

具。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：B

21.在设计教学活动时,重点与难点往往是一回事。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：B

22.参加进修或其他方式的培训师幼儿园教师拥有的基本权利之一。

A、正确

B、错误

答案：A

23.我国创办的第一所幼稚园是南京鼓楼幼稚园。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：B

24.母狮教幼狮捕猎是一种教育。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：B

25.在幼儿园教育活动中，要以幼儿园教师为主，保育员主要负责幼儿生活方面的

具体事务。

A、正确

B、错误

答案：B

26.幼儿园教师既是教育者也是保育者。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：A

27.做好幼儿衔接工作的意义在于幼儿能够适应小学的学习生活。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：A

28.在幼儿园教育活动中，要以幼儿园教师为主，保育员主要负责幼儿生活方面的

具体事务。

(1.0)

A、正确

B、错误

答案：B

简答题

1.教师如何为幼儿的主动学习提供支持？

答案：①营造民主化学习环境，为幼儿搭建主动学习的平台。

②创造性地运用教材,为幼儿提供主动学习的材料。

③改变教学方法,为幼儿提高主动学习的能力,让幼儿主动提出和解决问题。

④教给学习的方法,为幼儿创造主动学习的条件。

⑤改进指导策略,有效地促进幼儿主动学习。

2.简述班杜拉社会学习理论的主要观点。

答案：1.班杜拉认为儿童的社会行为主要是通过观察、模仿他人（称为榜样）的

行为而获得的。2.观察学习包括：注意、保持（记忆）、动作再现、动机四个过

程。3.替代强化是此理论的重要概念，它是指儿童通过观察到他人的行为受到的

奖励或惩罚，从而使自己

的类似行为加强或削弱。

3.论述积极的师幼关系的意义,并联系实际谈谈教师应如何建立积极的师幼关系。

答案：

⑴积极的师幼关系的意义

①良好的师幼关系有助于幼儿获得关爱。

②良好的师幼关系有助于幼儿获得安全感。

③良好的师幼关系有助于幼儿之间建立同伴关系。

④良好的师幼关系有助于教师的专业成长和发展。

⑵建构良好师幼关系的策略

①幼儿园教师要树立正确的教育观和儿童观。

②教师对幼儿要持支持、尊重、接受的情感态度和行为。

③教师对待幼儿应善于疏导而不是压制。

④教师对幼儿要尽量使用多种适宜的身体语言动作。

4.（2013年上半年《保教知识与能力》）简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

答案：（1）教育性质不同。幼儿园教育属于公益性和基础性的教育,是非义务教育,

而小学教育属于义

务教育。

⑵教育目标不同。幼儿园“教养并重”，注重全面健康发展，小学教育“以教为

主”。

⑶教学方式不同。幼儿园的教学方式主要是游戏，让小朋友在活动中体验、在游

戏中成长，小学的教

学方式主要以课堂教学为主,这与幼儿园教学有很大差别。

⑷教学内容不同。幼儿园课程从日常生活入手,是综合性的，将生活中各类内容

有机结合起来。而小

学的课程主要从文化知识出发，以学习不同类型的知识为主。

5.简述蒙台梭利的学前教育学思想

答案：12.

6.简述幼儿集体教学的利与弊。

答案：（一）幼儿集体教学的优点

⑴高效、经济、公平。

⑵对幼儿学习和发展的引领性强o

⑶系统性强。

⑷形成学习共同体,培养集体感。

（二）幼儿集体教学的弊端

⑴集体教学的功能定位不准确,对其与日常生活和游戏的关系不清楚。（2）各领

域的教育目标定位不

清,核心价值难以体现。（3）对幼儿在各领域发展的年龄特征、学习特点与实际发

展水平把握不准,教

学目标或高或低，比较空泛,而且重知识技能类眼标,轻情感态度类目标。⑷教学

内容的“含金量”不

大，难易程度不适当；“含金量'较大的内容其教育价值也往往得不到充分发掘。

⑸教学过程缺乏有

效的师生互动，“启发引导”不足，“灌输控制”有余，幼儿多处于被动学习状态。

（6）教学方法单一，

与幼儿学习特点不符,或者虽花样翻新,但华而不实,不能有效地促进学习，等等。

7.请阐述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。

答案：主要观点:智能不是一种能力，而是一组能力。每个人的智能都是7种能力

的组合，但是这7种能

力在每个人身上的表现形式、发展程度是不同的。

智能种类:语言智力,人际智力、逻辑一数学智力、音乐智力,视觉一空间智力、

身体一运动智力、内省智力。

教育启示:儿童的发展方向或优势领域的差异是客观存在的，教师必须尊重这种

差异并善于发现儿童的

智力类型,积极利用和发展他们的优势智力,使儿童获得充分的学习和发展的信

心。

8.请根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律，论述幼儿园教育为什么不能

“小学化”。

答案：幼儿园教育的特点：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校

教育和终身教育的莫基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实

施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生

活与活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有

益于身心发展的经验。幼儿身心发展规律：（1）顺序性；（2）阶段性；（3）不平衡

性。“小学化”倾向不利于幼儿未来的学习；“小学化”倾向严重干扰了小学正

常秩序的开展；“小学化”倾向不利于幼儿身体的发展；“小学化”倾向不利于

幼儿的全面发展。

9.简述皮亚杰的认知发展理论（5.0）

答案：感知运动阶段（0-2岁）：这阶段儿童的认知活动主要通过感知探索和动作;

前运算阶段（2-7岁）：此阶段主要通过头脑中的表象或形象认识客观事物;具体

运算阶段（771岁）：此阶段儿童思维具有可逆性，开始独立组织各种方法进行正

确的逻辑运算，但仍离不开具体事物或形象的支持;形式运算阶段：（11岁以后）：

逻辑推理能力不断发展

10.为什么不能把《3~6岁儿童学习与发指南》作为一把“尺子”来衡量所有的

幼儿?请说明理由。

答案：无

11.简述幼儿教育与小学教育的主要区别。

答案：（1）教育性质不同。幼儿园教育属于公益性和基础性的教育,是非义务教育,

而小学教育属于义

务教育。

⑵教育目标不同。幼儿园“教养并重”，注重全面健康发展，小学教育“以教为

主”。

⑶教学方式不同。幼儿园的教学方式主要是游戏，让小朋友在活动中体验、在游

戏中成长，小学的教

学方式主要以课堂教学为主,这与幼儿园教学有很大差别。

⑷教学内容不同。幼儿园课程从日常生活入手,是综合性的,将生活中各类内容

有机结合起来。而小学的课程主要从文化知识出发，以学习不同类型的知识为主。

12.（在幼儿园领域教育活动中，为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合

实例说明。

答案：《3~6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领

域描述了幼儿的学

习与发展,每个领域在实施过程中都不是孤立的,儿童的发展是一个整体,注重各

领域目标间的相互渗

透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，因此在幼儿园领域教育活动中特别关注

幼儿学习与发展的整体

性。

13.老师在户外体育活动中如何保障幼儿安全？

答案：在开展活动之前,教师对活动范围、场地及玩具设施都要进行检查,清除不

安全因素;检查幼儿

仪表是否整齐,衣袋有无尖利物品，增强幼儿的自我保护意识，同时要注意幼儿的

着衣，活动前减衣服、活动后加衣服。在活动时，注意调节幼儿运动负荷,幼儿出

汗要及时擦干,教师要四处巡回走动,及时纠

正幼儿危险动作,聆听幼儿交谈、评价,发现问题时及时给予指导和帮助。

14.简述陈鹤琴的学前教育思想。

答案：1.提出了“活教育”思想教育目标：“做人、做中国人、做现代中国人”

课程内容来源于大自然、大社会课程内容:文学、艺术、科学、健康、社会，成为

“五指活动”课程方法：“做中教、做中学、做中求进步”2.提出了“整个教学

法”

15.简述《幼儿园教育指导纲要（试