基于Moddle的3D打印创意设计课程体系研究-以广州市荔湾区龙溪小学为例

基于Moddle的3D打印创意设计课程体系研究——以广州市荔湾区龙溪小学为例摘要：随着3D打印技术的不断发展和应用，教育界也开始重视将其应用于教育教学当中。本文以Moddle平台为基础，研究了广州市荔湾区龙溪小学的3D打印创意设计课程体系。通过实地调研和课程设计，探索了如何将3D打印技术融入创意设计课程，并提出了相关的教学方法和策略。研究结果表明，3D打印创意设计课程可以培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的学科素养和学习兴趣。关键词：Moddle平台；3D打印；创意设计；课程体系；龙溪小学Abstract:Withthecontinuousdevelopmentandapplicationof3Dprintingtechnology,theeducationsectorhasalsobeguntopayattentiontoitsapplicationineducationandteaching.ThispapertakesModdleplatformasthebasis,andstudiesthe3DprintingcreativedesigncurriculumsystemofLongxiPrimarySchoolinLiwanDistrict,Guangzhou.Throughfieldresearchandcurriculumdesign,weexplorehowtointegrate3Dprintingtechnologyintocreativedesigncoursesandproposerelatedteachingmethodsandstrategies.Theresearchresultsshowthatthe3Dprintingcreativedesigncurriculumcancultivatestudents'innovationconsciousnessandhands-onability,andimprovetheirsubjectliteracyandlearninginterest.关键词：Moddleplatform;3Dprinting;creativedesign;curriculumsystem;LongxiPrimarySchool一、引言随着科技的飞速发展和社会的不断进步，作为新兴技术之一的3D打印技术逐渐被广泛应用于各个领域。作为一种数字化制造技术，3D打印技术能够将电脑模型直接转化为实体产品，极大地方便了产品设计和制造过程。因此，越来越多的学校开始将3D打印技术引入到教育教学当中，以培养学生的创新意识和动手能力。然而，在实际教学中，由于缺乏相关的教学方法和资源支持，很多学校并没有充分利用3D打印技术开展创意设计课程。为了改善这一现状，本文以广州市荔湾区龙溪小学为例，通过研究和设计3D打印创意设计课程体系，探索如何将3D打印技术应用于学校的教育教学中。二、3D打印创意设计课程体系的设计与实施2.1课程目标设计在设计3D打印创意设计课程体系时，需要明确课程的目标和目标。本研究的课程目标包括但不限于以下几个方面：培养学生的创新意识和动手能力；提高学生的学科素养和学习兴趣；增强学生的团队合作和沟通能力等。2.2课程内容设计3D打印创意设计课程的内容设计需要根据学生的学习需求和实际情况进行灵活调整。通常包括以下几个方面的内容：3D打印技术的基本原理和应用；3D建模软件的使用方法；创意设计的基本原则和方法；实例分析和案例研究等。2.3教学方法和策略在教学实施中，可以采用多种教学方法和策略来提高教学效果。例如，可以通过小组合作、项目制等形式来进行教学，让学生在实际操作中学习和应用相关知识和技能。同时，教师还可以充分利用3D打印机和相关软件进行实验和演示，激发学生的学习兴趣和动手能力。2.4教学资源的准备在开展3D打印创意设计课程时，学校需要准备相关的教学资源和设备。例如，需要购买一定数量和规格的3D打印机和3D建模软件，并配备相关的教学资料和教具。同时，还需要培训教师和学生的相关技能，并提供必要的技术支持和指导。三、研究结果与讨论通过对广州市荔湾区龙溪小学的3D打印创意设计课程体系的设计和实施，取得了以下几个方面的理论和实践成果：3.1提高学生创新意识和动手能力通过3D打印创意设计课程的学习和实践，学生的创新意识和动手能力得到了很大程度的提高。课程设计中注重培养学生的创造和解决问题的能力，激发了学生的创新思维和创意表达能力。同时，通过实际操作和实践活动，学生能够将自己的创意设计转化为真实的产品，增加了他们的动手能力和实践经验。3.2提高学生学科素养和学习兴趣3D打印创意设计课程的实施能够有效提高学生的学科素养和学习兴趣。学生在学习和实践中，能够积累相关的学科知识和技能，提升自己的学习能力和学科素养。同时，通过3D打印技术的应用，能够将抽象的学科知识转化为具体的产品和实践，提高学生的学习动机和兴趣。3.3增强团队合作和沟通能力3D打印创意设计课程采用小组合作和项目制的形式进行教学，可以有效增强学生的团队合作和沟通能力。学生在小组合作中需要协调和合作，理解和尊重他人的意见，共同完成项目任务。同时，通过课程中的讨论和交流，学生能够提高自己的表达能力和沟通技巧，培养良好的团队合作意识。四、结论本研究基于Moddle平台，研究了广州市荔湾区龙溪小学的3D打印创意设计课程体系。通过实地调研和课程设计，探索了如何将3D打印技术融入创意设计课程，并提出了相关的教学方法和策略。研究结果表明，3D打印创意设计课程能够有效培养学生的创新意识和动手能力，提高他们的学科素养和学习兴趣。希望本研究对于推动3D打印技术在学校教育中的应用有所启示和借鉴作用。参考文献：[1]徐立峰,王晓阳.3D打印技术在创意设计教学中的运用[J].科技风,2019