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文档简介

语言《猜猜小颜色》平桥街道中心幼儿园中一班何云梦老师一、设计思路我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光，颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵。每当孩子们在玩积木时，他们常常会对五颜六色的积木爱不释手，每当孩子们画完一幅画时，他们会对自己的作品有一种特别的满足感，哇好漂亮啊！那是因为颜色的魅力。所以我设计了本次活动"猜猜小颜色"二、活动目标1、认识、区别颜色在活动中找出与之相对应的颜色。2、发展幼儿的观察力、记忆力和想象力。3、体验与老师和同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲。活动重点：是让幼儿认识、区分颜色。活动难点：是在活动中找出与之相对应的颜色。活动准备：PPT三、活动过程（一）认识颜色，以"《彩色世界真奇妙》"引出活动，吸引幼儿的注意。小朋友，今天动物们邀请我们去参观彩色的世界，我们一起来看看吧！1、出示PPT，今天来了好多小动物，我们看看来了那些小动物呀。2、哦！原来来了狮子、猫头鹰、小甲虫、小狗、小狐狸、小斑马等等。3、这些小动物都有一双明亮的眼睛。它们看到的东西是什么颜色的吗，我们一起来看看吧！（二）教师出示PPT并讲述故事根据故事内容提问幼儿，要求幼儿用完整的语句回答猫头鹰看到了什么？（猫头鹰看到了月亮，月亮是黄色的。小甲虫看到了什么？（小甲虫看到了树叶，树叶是绿色的。小企鹅看到了什么？（小企鹅看到了雪，雪是白色的。小金鱼看到了什么？（小金鱼看到了水，水是是透明的。长颈鹿看到了什么？（长颈鹿看到了彩虹，彩虹是彩色的。小斑马看到了什么？（斑马看到了火烈鸟，火烈鸟是粉红色的。小蜻蜓看到了什么？（小蜻蜓看到了乌云，乌云是灰色的。小老鼠看到了什么？（小老鼠看到了叉子，叉子是银色的。小鼹鼠看到了什么？（小鼹鼠看到了泥土，泥土是棕色的。猴子看到了什么？（猴子看到了太阳，太阳是红色的。稻草人看到了什么？（稻草人看到了麦田，麦田是金色的。（三）"找颜色宝宝"的游戏，激发幼儿去寻找身边的颜色宝宝的兴趣．1、为了让幼儿能亲身体验寻找太阳宝宝的乐趣，让幼儿在这教室中去感知、去寻找，当幼儿找到时，引导幼儿说出物品的颜色。2、通过让幼儿在游戏中找一找、说一说，进一步加深对颜色的认识。例如：我看到了书包，书包是红色的。我看到了黑板，黑板是绿色的。（四）活动延伸音乐活动：颜色歌小朋友们，老师今天不仅带来了小动物，还带了一首好听的《颜色歌》，我们一起唱起来吧四、活动反思本次活动的活动目标设置整体适中，与本班的幼儿园的实际发展水平较为匹配。既能让大部分幼儿能够较为轻松地掌握，也能让一部分幼儿通过一定努力来达到教

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