Unit1知识点讲解牛津译林版英语九年级上册

牛津译林版9AU1知识点讲解Teachingobjectives1.知识目标：学生能够掌握第一单元的短语和词汇。2.技能目标：学生能够掌握并列连词的用法3.情感目标：学生能够学会了解自己的个性Keypoints,Difficultpoints连接词用法ic&Weletotheunit用法【用法详解】makev.使，让，为使役动词，后面一般跟动词原形，名词形容词做宾语的补充。被动：sbbemadetodosth.例：1.Mylittlesisteriscute,shealwaysmakesuslaugh.(wearemadetolaughbyher.)我的妹妹很可爱，她总能让我们笑。2.ShemadeMissSuzyhermathteacher.她让Suzy做她的数学老师。3.Don’tmakeourselveshelpless.不要让我们自己处于孤立无援的状态。4.Itmakesthemfeelgoodtosharethingswithothers.(课本原文）和别人分享东西，让他们感觉很好。【典例讲解】1.Theaccountantwasmade_______thenumberagain.2.Wuweialwaysmadehisgrandmother_______(happy).知识点2.eatup用法【用法详解】eatup吃光若有代词和它搭配，则代词放在中间。例：1.IboughtanappleandIateitupintheafternoon.我买了个苹果并在下午吃光了它。2.Hobo，you’veeatenupmybreakfast!（课本原文）Hobo,你吃光了我的早餐！类似短语：cleanup打扫干净mopup拖干净giveup放弃 turnup调高makeup化妆；编造【典例讲解】1.（2023·江苏徐州·统考三模）—It’sagoodhabittosavefood.—Iagree,soIalways________thefoodonmyplate.A．eataway B．eatup C．putaway D．putup知识点3.organized&order用法【用法详解】相关短语：keep...in(good)order使……保持井然有序inorderto为了...例：1.Wewereorderedtofinishthetaskbeforetomorrow.我们被命令明天前完成这项任务。2.Inordertocatchthefirstbus,Igetupat5a.m.为了赶上第一班车，我五点就起来了。3.Suzyiswellorganized.Shekeepsallherthingsingoodorder.（课本原文）Suzy很有条理，总是能把东西摆放的井然有序。【典例讲解】1．（2022秋·江苏徐州·九年级统考期末）Mycousinis________.Heneverforgetsthethingsheneedstodo.A．patient B．creative C．organized D．confident2．（2023·江苏扬州·校考三模）MysisterJennyisso________thatshealwayskeepseverythingingoodorder.A．practical B．generous C．organized D．modest3．（2023·江苏泰州·统考二模）Therearemanyoldsayingsrequiringustobe________,suchas“Theearlybirdcatchestheworm”and“Practicemakesperfect”.A．generous B．modest C．hardworking D．organized知识点4.showoff用法【用法详解】showoff炫耀相关短语：showup出现，露面showaround带领...四处参观例：1.Hewon’tshowupuntiltomorrow.他直到明天才会露面。2.Danielisveryclever,butheisverymodestandnevershowsoff.（课本原文）丹尼尔非常聪明，但是他非常谦虚，从不炫耀。【典例讲解】1．（2023·江苏扬州·校考一模）eon!ThepandaYaYaiswaitingforherkeeperto________inthezoototakeherhome.A．showoff B．showaround C．showup D．showtime2．（2023·江苏徐州·统考二模）—Manypeopleloveto________theirrichesonTikTok(抖音)nowadays.—Exactly.Ithinkitshouldn’tbeallowedontheInternet.A．giveoff B．putoff C．showoff D．turnoff3．（2023·江苏连云港·统考一模）Pleaserememberto________lightsbeforeleavingtheclassroom.A．turnoff B．showoff C．letoff D．getoff知识点5eupwith用法【用法详解】eupwithsth想出...相关短语：eon加油eout出来出版例：1eon,Ibelieveyoucaneupwithagoodidea!加油！我相信你可以想出一个好主意！2.Samueliscreative,heoftenesupwithnewideas.（课本原文）塞缪尔非常有创造性，他经常想一些新的主意【典例讲解】1．—Couldyouplease________someideasfordealingwithstudents’problems?—Yes,lesshomeworkandmoreoutdooractivitiesmaybegoodways.A．tryoutfor B．playtrickson C．stayawayfrom D．eupwith2．Youdon’tneedto________yourselfwithothers.Believeinyourself.A．correct B．connect C．pare D．municate3．Danielcouldn’t________ananswerwhentheteacheraskedhimwhyhewaslateforschoolagain.A．lookover B．putup C．openup D．eupwithReading用法【用法详解】impressv.给...留下印象短语：impresssbwithsth.用某事给某人留下印象被动：beimpressedwith/by...impressesthewholeworlddeeplywithhisgreatpaintings.他用他的画作给世界留下了深刻印象。2.WuWei,theyoungartist,hasimpressedthewholecountrywithhiscreativework.吴伟是一名年轻的艺术家,他以富有创造力的作品给全国人留下了印象。【典例讲解】1.Thefirst______(impress)hegavemeisverygood.2.Themusician______thewholecountrywithmanygoodsongs.知识点7.winhighpraisefrom...用法【用法详解】praisen&v.表扬，夸奖，赞扬winhighpraisefrom...赢得某人的高度赞扬Praisesbforsth.因某事而赞扬某人receivepraisefrom收到...的赞扬例：1.Theteacherpraisesthelittleboyforhishelp.老师因男孩的帮助而赞扬了他。2.HissculpturesforSunshineTownSquarehavewonhighpraisefromtheartmunity.（课本原文）他为阳光镇所做的雕塑已经赢得了社区的高度赞扬。【典例讲解】1.Let'sGod.让我们来赞美上帝吧。2.Thenewfilmhasfromeveryone.这部新电影赢得了所有人的高度赞扬。知识点8.fun用法【用法详解】Funn.（不可数名词）乐趣，快乐adj.有趣的funnyadj.滑稽的，可笑的例：1.PlayingwithMillieisfun.和Millie一起玩是很有趣的。2.Whatgreatfun!真有趣啊！3.Thisinitselfisgreatfun.（课本原文）这本身就很有趣。【典例讲解】__________________________!真有趣啊！知识点9.giveup用法【用法详解】相关短语：giveout分发（课本原文）handoutgiveoff发出giveuptrying,andyouwillsucceed!永远不要放弃尝试，你会成功的！2.SuNinggaveupherjobasanaccountantfiveyearsagoandstartedtoworkforthesalesdepartmentinabigpany.（课本原文）五年前苏宁放弃了她的会计工作，开始为一家大公司的销售部门工作。【典例讲解】1.You'dbetter_______beforeyouspendallyourmoneyonacar.A.takeonB.believeinC.thinktwiceD.giveup知识点10.either...or....用法【用法详解】either(1)用作副词，意为“也”，通常用在否定句句末。例：Shegiveupthejob,either.她也放弃了这个工作。.用作代词,意为“两者之一；（两者中的）任何一个”，作主语时，谓语动词用单数。Whatdoyouwanttohave,coffeeormilk？EitherisOK.你想喝什么，咖啡还是牛奶？哪一个都行。（3）either…or…并列连词，意为“不是...就是...，或者...或者...”，连接主语时，谓语动词要与靠近它的主语保持一致。Eitheryouorheiswrong.要么你要么他错误。例：Lifeislikearace.Youeithertaketheleadorfallbehind.生活就像一场赛跑。你要么领先，要么落后。【典例讲解】1．I’vevisitedNewYorkandLosAngeles,butIdon’tlike________ofthemverymuch.A．either B．any C．neither D．none2．Thetwinbrothersaregoodatfootballand________ofthemhaveatalentforsports.A．neither B．either C．both D．all3．—Whohelpsyouwithyourhomework,yourfatheroryourmother?—________Afterthe“doublereduction”policy（双减政策）iscarriedout,I’mabletofinishmyhomeworkatschool.A．None. B．Either. C．Both. D．Neither.4．—Isthereanynewmovieonatthecinema?—Yes.________thefilmGodspeed(《人生路不熟》)andarewonderful.Youcanchoose________ofthemtosee.A．Both;neither B．None;each C．All;none D．Both;either5．（2023·江苏苏州·苏州市景范中学校校考二模）Thetwinsaregoodatsports,but________ofthemisgoodatothersubjects.A．either B．neither C．both D．all6．（2023·江苏泰州·统考二模）—Coffeeortea,Jim?—________isOK.Theybothhelpmetogetrelaxed.A．Both B．Neither C．Either D．Each知识点11.bereadytodo&challenge用法.【用法详解】（1）readyadj.准备好的，做好准备的相关短语：bereadyforsth.为某事做好准备Challengen.挑战可数名词例：1.Sheisreadyforthegame.她为比赛做好准备了。’mreadytotakeonnewchallengesanytime.（课本原文）我准备好了随时接受新的挑战。【典例讲解】Muskisnowfacingthebiggest(挑战)ofhiscareer—takingoverTwitter,whichbroughthimagreatloss.知识点12.connect用法【用法详解】connect作及物动词，意为“连接”，connect...to/with...意为“把...与...相连，连接；联系。”例：1.LiuHaoisthechiefengineerofthehighspeedrailwayconnectingSunshineTowntoTianjin.（课本原文）刘浩是连接阳光城和天津这段高速铁路的总工程师。2.Thebookconnectsnaturetous.这本书将自然和我们连接。【典例讲解】1．Pleasereadthe________carefullybeforeyouputinthelight.A．connection B．petition C．position D．instruction2．Beforetakingmedicine,you’dbetterreadthe________first.A．invention B．invitation C．instruction D．attention3．Chinahascarriedoutaprojectto(连接)10000AfricanvillagestoaTVnetwork,helpinglocalpeoplelearnabouttheworldoutside.4．TheUndergroundLine7theSuzhoubeiRailwayStationandSuzhouCentralParkwillbeopenedsoon.知识点13.afford用法;【用法详解】afford作动词，意为“买得起，负担得起”，通常与can,could,beableto连用，一般用于否定句、疑问句中。afford(todo)sth.意为“承担得起（做）某事”，can’tafford(todo)sth.意为“承担不起（做）某事”。例：Wecan’taffordtomakeanymistakes.（课本原文）我们不能犯任何错误。知识点14.payattentionto用法【用法详解】payattentionto意为“注意”，这里的to是一个介词，和lookforwardto用法一致，接动词要用动词ing形式。payattentionto(doing)sth.注意(做）某事payno/more/lessattentionto(doing)sth.对.…置之不理/多关注/少关注某事attract/catchone’sattention吸引/抓住某人的注意力例：Allofusknowthatit’snecessarytopayattentiontoeverydetail.（课本原文）我们都知道注意每个细节是必要的。【典例讲解】—Thegirl’sbeautifulpronunciationcaughtour________inyesterday’sEnglishspeechpetition.—Yes,manystudentscouldn’thelpcheeringforher.A．condition B．attention C．invention D．position知识点15.can’tbetoo...用法【用法详解】can’t...too...意为“无论怎样…也不算过分，越…越好”。例：1.Youcan’tpraisethebooktoomuch.你再怎么夸奖这本书也不为过。2.Asadoctor,youcan’tbetoocareful.（课本原文）作为一个医生，再怎么仔细也不为过。知识点16.devoteto用法【用法详解】devote作动词，意为“把...贡献给”devote...tosth/doingsth将...致力于做...devoteoneselfto献身于，致力于devoteattention/effort/energyto（贡献出）付出注意力/努力/能量例：1.ThepresidentdevotedmostofhistimetobuildabetterChina.这位总统将他的一生致力于建设美好中国上。2.Shehasdevotedmostofhertimetoherwork.（课本原文）她已经把她大多数的时间贡献给了她的工作。【典例讲解】Hedevotedallhissparetime________hisstudentswiththeirEnglish.A.tohelpingB.tohelpC.helpedD.forhelpingGrammar知识点17.thinktwice用法【用法详解】thinktwice意为“三思而行”，后面常搭配介词about。thinktwiceabout(doing)sth.对某事三思而行。例：Billywouldnotthinktwice.（课本原文）比利不会三思而行。IntegratedSkill知识点18.divide用法【用法详解】divide做动词，意思为“分开”bedividedinto意为“被分成”，它的主动结构为o…意为“把…分成…”。例：InWesterncountries,ayearisdividedintoacycleof12starsigns.在西方国家，一年被分成12个星座的循环。【用法详解】1．ThetraditionalChineselunarcalendar________ayear________24solarterms.A．divides;into B．mixes;with C．covers;with D．connects;to2．Yesterday,wedupthecostequallybetweenusafterthedinnerparty.3．Theteacherisdtheclassintoseveralgroupstohaveadiscussion.知识点19.强调句用法【用法详解】强调句通常强调句子的某一成分，it没有实际意义，只是引出被强调的部分。如果被强调的部分是表示人的词，引导词用that或who都可以；如果被强调的部分是其他成分，则用that。ItwasTomwho/thatfoundthepenintheclassroomyesterday.强调thepen强调intheclassroomshape作动词，意为“便成形，塑造”，后可接名词或代词作宾语；作名词,意为“形状，外形”。shapesb./sth.塑造某人/某物【典例讲解】Reading（塑造）thewaywethinkandmakesafullman.Task知识点20.remend用法【用法详解】remend做动词，意为“推荐”，具体用法如下：remendsb.as…（课本原文）remendsb.tobe...推荐某人担任...remendsb.todosth.推荐某人去做某事remendsb.forsth.推荐某人获得某物例：WearewritingtoremendDavidasournewmonitor.（课本原文）我们写信推荐戴维担任我们的新班长。Grammar并列连词and，but，or和so英语中的连词是连接单词、短语或句子的词，不能单独作句子成分。连词主要分为两类：并列连词和从属连词。并列连词可以用来表示并列关系、转折关系、选择关系或因果关系等。and的用法and表示并列关系，意为“和，又”，用来连接两个或两个以上的单词、短语或句子。在连接三个或三个以上的单词、短语或句子时，and一般置于最后的单词、短语或句子之前。MysisterandIstudyinthesameschool. 我和我的妹妹在同一所学校上学。JohnisfromItalyandTinaisfromItalytoo. 约翰来自意大利，蒂娜也来自意大利。【拓展延伸】连词and还常用于“祈使句，+and+陈述句(将)”结构中，意为“......，就......”。其中祈使句表示条件，连词and后的陈述句则通常表示一个较好的结果，且陈述句常用一般将来时。Workhardandyou’llpasstheexamination. 努力学习，你就会通过考试。but的用法but表示转折关系，意为“但是”，所连接的成分意思往往相反或相对。Hewenttobed,buthecouldnotallasleep. 他去睡觉了，但睡不着。Thegardenissmallbutbeautiful. 这个花园虽小但很漂亮。or的用法or表示选择关系，意为“或者”。当连接两个主语时，谓语动词与or后面的主语在人称和数上保持一致，即遵循“就近原则”。Youcaneheretodayortomorrow. 你可以今天来这儿，也可以明天来。Amyoryouaregoingthere. 你或者埃米要去那里。【拓展延伸】连词or还常用于“祈使句，+or+陈述句”结构中，意为“......，否则/要不然......”。其中祈使句表示条件，连词or后的陈述句则通常表示一个不愉快或不理想的结果。eon,orwellbelate. 快点儿，否则我们要迟到了。【特别提醒】and和or都可表示“和”的意思，前者常用于肯定句；后者常用于否定句或疑问句。但在否定句中，如果所连接的两部分都有否定词，那么用and而不用or。I’mnotinterestedinFrenchorJapanese. 我对法语和日语都不感兴趣。Thisdollhasnoarmsandnolegs. 这个玩具娃娃没有摘胳膊和腿。so的用法so表示因果关系，意为“因此，所以”，常用于句中来连接两个具有因果关系的简单句。Thegirlisverykind,sowealllikeher. 这个女孩非常友善，所以我们都喜欢她。【特别提醒】并列连词so和从属连词because“因为”不能一起使用。Hewasill,sohedidn’tgotoschool.=Becausehewasill,hedid