1.3.3 细胞中的蛋白质和核酸教案2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1

1.3.3细胞中的蛋白质和核酸教案2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1主备人备课成员教学内容《细胞中的蛋白质和核酸》是2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1的第1.3.3章节。本节课的主要内容有：

1.蛋白质的结构与功能：介绍蛋白质的组成、结构以及蛋白质在生命活动中的作用。

2.核酸的结构与功能：讲解核酸的基本组成、结构以及核酸在遗传信息传递和表达中的作用。

3.蛋白质和核酸的关系：阐述蛋白质和核酸在生命活动中的相互关系，强调二者的重要性。核心素养目标本节课旨在培养学生的生命观念和科学探究能力。通过学习蛋白质和核酸的结构与功能，使学生了解生命活动的物质基础，增强学生对生命现象的理解和认识。同时，通过实验操作和分析讨论，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力，激发学生对生物科学的兴趣和热爱。学情分析本节课针对的是2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1的第1.3.3章节《细胞中的蛋白质和核酸》。通过对学生的知识、能力和素质进行分析，为教学设计提供依据。

1.知识层面：学生在初中阶段已经对生物学有了初步的了解，掌握了细胞的基本结构和功能，对生命现象有一定的认识。然而，对于蛋白质和核酸的具体结构与功能，以及它们在生命活动中的作用，学生可能还不够熟悉。因此，教学过程中需要注重基础知识的讲解和巩固。

2.能力层面：学生在初中阶段已经具备了一定的观察能力和实验操作能力，但高中阶段对学生的思维能力和分析问题的能力提出了更高的要求。在本节课中，通过实验操作和分析讨论，培养学生的观察能力、思考能力和解决问题的能力，激发学生对生物科学的兴趣和热爱。

3.素质层面：学生在初中阶段已经接受了一定的道德教育和素质教育，具备了一定的团队合作意识和责任感。在本节课中，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力，提高学生的综合素质。

4.行为习惯：学生在初中阶段已经形成了一定的学习习惯，但高中阶段的学习任务更加繁重，对学生的自律性和自主学习能力提出了更高的要求。在本节课中，教师需要引导学生养成良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。

5.对课程学习的影响：学生对生物学课程的兴趣和态度将直接影响课程的学习效果。在本节课中，教师需要通过生动有趣的教学方式和实际案例，激发学生的学习兴趣，使学生能够积极参与到课堂学习中。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、实物投影仪、电脑、生物实验器材（显微镜、载玻片、盖玻片、洋葱表皮等）。

2.课程平台：生物课程网站、学习通等在线学习平台。

3.信息化资源：蛋白质和核酸的相关动画、视频资料，如蛋白质的结构与功能演示、核酸的复制与转录过程等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作等。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（20分钟）

（1）蛋白质的结构与功能：通过动画演示蛋白质的组成和结构，讲解蛋白质在生命活动中的作用，如催化、运输、免疫等，帮助学生理解蛋白质的重要性。（10分钟）

（2）核酸的结构与功能：介绍核酸的基本组成、结构和功能，强调核酸在遗传信息传递和表达中的作用，使学生了解核酸在生命活动中的核心地位。（10分钟）

（3）蛋白质和核酸的关系：阐述蛋白质和核酸在生命活动中的相互关系，强调二者的重要性，并通过实际案例分析，加深学生对二者关系的理解。（10分钟）

3.实践活动（10分钟）

（1）实验观察：使用显微镜观察洋葱表皮细胞，引导学生观察细胞中的蛋白质和核酸，加深学生对蛋白质和核酸结构与功能的理解。（5分钟）

（2）小组讨论：学生分组讨论蛋白质和核酸在生命活动中的作用，以及它们之间的相互关系，培养学生的思考和表达能力。（5分钟）

（3）问题解答：教师提出与蛋白质和核酸相关的问题，引导学生运用所学知识进行解答，巩固所学知识，提高学生的解决问题的能力。（5分钟）

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论蛋白质和核酸在细胞中的作用，如蛋白质的催化作用、核酸的遗传信息传递作用等。

（2）讨论蛋白质和核酸之间的关系，如蛋白质的合成过程需要核酸作为模板等。

（3）讨论蛋白质和核酸在生命活动中的重要性，如蛋白质和核酸的异常会导致疾病等。

5.总结回顾（5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

（1）蛋白质和核酸的最新研究进展，如蛋白质结构预测技术、基因编辑技术等。

（2）蛋白质和核酸在医学和生物技术中的应用，如药物研发、基因治疗等。

（3）蛋白质和核酸在生物进化中的作用，如蛋白质和核酸的多样性与进化关系等。

（4）蛋白质和核酸的跨学科研究，如蛋白质和核酸在环境科学、材料科学中的应用等。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读相关的学术论文或科普文章，了解蛋白质和核酸的最新研究进展。

（2）引导学生关注生物技术和医学领域的最新动态，了解蛋白质和核酸在其中的应用。

（3）组织学生参加相关的学术讲座或研讨会，拓宽学生的知识视野。

（4）鼓励学生开展跨学科研究，探索蛋白质和核酸在其他领域中的应用。

（5）为学生提供相关的实验设计或研究项目，培养学生的实践能力和创新精神。

（6）鼓励学生参与相关的竞赛或活动，如生物知识竞赛、科技创新大赛等，提高学生的综合素质。教学反思与改进1.设计反思活动：

在教学后，我会组织学生进行自我反思和小组讨论，评估他们对蛋白质和核酸的理解程度，以及他们在实践活动中的表现。通过反思活动，我能够了解学生的学习效果，以及他们在学习过程中遇到的问题和困惑。

2.制定改进措施：

根据学生的反馈和观察，我会制定相应的改进措施，以提高教学效果。例如，如果我发现学生在理解蛋白质和核酸的结构和功能方面存在困难，我会在未来的教学中更加注重这些概念的讲解和演示，以及提供更多的实例和案例。

如果我发现学生在实验操作中存在问题，我会在未来的教学中更加注重实验指导和监督，确保学生能够正确地进行实验操作，并从实验中获得更好的学习体验。

如果我发现学生在小组讨论中缺乏积极参与，我会在未来的教学中更加注重鼓励学生表达自己的观点和想法，以及提供更多的讨论题目和案例，激发学生的兴趣和参与度。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）蛋白质和核酸是生命活动的物质基础，它们在生命活动中起着至关重要的作用。

（2）蛋白质具有多种功能，如催化、运输、免疫等，是生命活动中不可或缺的组成部分。

（3）核酸包括DNA和RNA，是遗传信息的载体，通过复制、转录和翻译等过程，实现遗传信息的传递和表达。

（4）蛋白质和核酸之间存在密切的关系，蛋白质的合成过程需要核酸作为模板，而核酸的复制和转录过程需要蛋白质的参与。

（5）了解蛋白质和核酸的结构与功能，以及它们在生命活动中的作用，有助于我们更好地理解生命现象，为未来的生物学学习和研究奠定基础。

2.当堂检测：

（1）请简要描述蛋白质和核酸的组成和结构。

（2）请解释蛋白质和核酸在生命活动中的作用。

（3）请阐述蛋白质和核酸之间的关系。

（4）请举例说明蛋白质和核酸在医学和生物技术中的应用。

（5）请谈谈你对蛋白质和核酸在生命活动中的重要性的认识。课后作业1.请绘制蛋白质的结构示意图，并标注其组成元素。

2.请描述DNA和RNA在遗传信息传递中的作用。

3.请列举三种蛋白质在生命活动中的功能。

4.请解释蛋白质的合成过程，并说明需要哪些核酸的参与。

5.请分析一个实例，说明蛋白质和核酸之间的关系。

答案：

1.蛋白质的结构示意图（略）。

2.DNA和RNA在遗传信息传递中的作用：DNA作为遗传信息的储存载体，RNA作为遗传信息的传递和表达载体。

3.蛋白质在生命活动中的功能：催化、运输、免疫、信号传递等。

4.蛋白质的合成过程：首先，转录过程产生mRNA，mRNA携带遗传信息；其次，翻译过程将mRNA上的遗传信息翻译成蛋白质。

5.蛋白质和核酸之间的关系：例如，DNA编码的遗传信息被转录成mRNA，mRNA携带的遗传信息指导蛋白质的合成。内容逻辑关系2.核酸的结构