2.2.4氯气的实验室制法教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教A版（2019）必修第一册

2.2.4氯气的实验室制法教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教A版（2019）必修第一册主备人备课成员教学内容本章节内容选自人教A版（2019）必修第一册，第2章第2节第4部分，主要介绍了氯气的实验室制法。具体内容包括：

1.氯气的物理性质和化学性质；

2.实验室制取氯气的方法及原理；

3.氯气的收集和尾气处理方法；

4.氯气制备实验的安全注意事项。

本节课旨在让学生掌握氯气的实验室制法，理解其原理，并能安全地进行实验操作。教学目标分析本节课的教学目标主要围绕化学学科的核心素养进行设定，包括：

1.知识与技能：学生能够掌握氯气的物理性质和化学性质，了解实验室制取氯气的方法及原理，并能够进行安全实验操作。

2.过程与方法：通过实验探究，学生能够运用观察、分析、归纳、推理等方法，理解氯气制备的实验过程，提高实验操作能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到化学实验在科学探究中的重要性，培养严谨的科学态度和团队协作精神。

4.科学思维：学生能够运用化学反应原理，分析实验室制取氯气的合理性和安全性，培养科学思维能力。

5.实验安全：学生能够了解实验室制取氯气的安全注意事项，提高自我保护意识。教学难点与重点1.教学重点

（1）氯气的物理性质和化学性质：学生需要掌握氯气的物理状态、颜色、气味、溶解性等物理性质，以及氯气的化学反应原理和化学性质。

（2）实验室制取氯气的方法及原理：学生需要了解实验室制取氯气的方法，包括用高锰酸钾制取氯气、用液氯制取氯气等，并掌握其原理。

（3）氯气的收集和尾气处理方法：学生需要了解氯气的收集方法，包括排水集气法、向上排空气法等，并掌握尾气处理方法，如用NaOH溶液吸收尾气中的氯气。

（4）氯气制备实验的安全注意事项：学生需要了解实验室制取氯气时的安全注意事项，包括个人防护、实验室通风、废液处理等。

2.教学难点

（1）氯气的化学性质的理解：氯气是一种具有强氧化性的化学物质，学生需要理解氯气与不同物质反应的原理和产物，如氯气与氢气、氯气与水、氯气与氢氧化钠等。

（2）实验室制取氯气的原理：学生需要理解实验室制取氯气的原理，包括化学反应方程式、反应条件、反应物的选择等。

（3）氯气的收集方法的选择：学生需要根据实验室制取氯气的原理和实验室条件，选择合适的收集方法，如排水集气法、向上排空气法等。

（4）氯气制备实验的安全注意事项的掌握：学生需要了解实验室制取氯气时的安全注意事项，包括个人防护、实验室通风、废液处理等，并能够正确操作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授与讨论相结合：教师通过讲授的方式向学生介绍氯气的物理性质和化学性质、实验室制取氯气的方法及原理、氯气的收集和尾气处理方法、氯气制备实验的安全注意事项等核心知识。在讲授过程中，教师引导学生进行讨论，鼓励学生提出问题并参与解答。

（2）实验探究：教师安排实验室制取氯气的实验，引导学生观察实验现象，分析实验结果，总结实验原理。通过实验探究，学生能够更好地理解氯气的性质和制备方法。

（3）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，模拟实验室制取氯气的实验操作，让学生在实际操作中掌握实验技能和安全注意事项。

2.教学活动设计

（1）实验演示：教师进行实验室制取氯气的实验演示，引导学生观察实验现象，分析实验结果，总结实验原理。通过实验演示，学生能够直观地了解氯气的制备过程。

（2）小组合作：将学生分成小组，每组学生负责一个实验环节，如制取氯气、收集氯气、处理尾气等。在小组合作过程中，学生能够相互学习、交流、合作，提高实验操作能力。

（3）案例分析：教师提供一些氯气制备实验的案例，让学生分析案例中的实验操作和安全问题，并提出改进措施。通过案例分析，学生能够更好地掌握实验室制取氯气的安全注意事项。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作PPT课件，展示氯气的物理性质和化学性质、实验室制取氯气的方法及原理、氯气的收集和尾气处理方法、氯气制备实验的安全注意事项等核心知识。

（2）实验视频：教师提供实验室制取氯气的实验视频，让学生在课堂上观看，了解实验操作过程和安全注意事项。

（3）在线工具：教师利用在线化学实验模拟软件，让学生在课堂上进行虚拟实验操作，提高实验技能。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备实验器材和药品，确保实验安全。学生预习教材，了解氯气的物理性质和化学性质、实验室制取氯气的方法及原理、氯气的收集和尾气处理方法、氯气制备实验的安全注意事项等核心知识。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过PPT展示氯气的图片和性质，引发学生对氯气的好奇心。接着，教师提出问题：“如何制备氯气？”引导学生思考本节课的学习目标。

3.理论知识讲授（10分钟）

教师通过PPT和板书，向学生介绍氯气的物理性质和化学性质、实验室制取氯气的方法及原理、氯气的收集和尾气处理方法、氯气制备实验的安全注意事项等核心知识。在讲授过程中，教师引导学生进行讨论，鼓励学生提出问题并参与解答。

4.实验演示（10分钟）

教师进行实验室制取氯气的实验演示，引导学生观察实验现象，分析实验结果，总结实验原理。通过实验演示，学生能够直观地了解氯气的制备过程。

5.小组合作实验（10分钟）

将学生分成小组，每组学生负责一个实验环节，如制取氯气、收集氯气、处理尾气等。在小组合作过程中，学生能够相互学习、交流、合作，提高实验操作能力。

6.案例分析（5分钟）

教师提供一些氯气制备实验的案例，让学生分析案例中的实验操作和安全问题，并提出改进措施。通过案例分析，学生能够更好地掌握实验室制取氯气的安全注意事项。

7.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的重点知识进行回顾，强调氯气的性质、实验室制取氯气的原理和方法、氯气的收集和尾气处理方法、氯气制备实验的安全注意事项等。

8.课后作业（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生整理本节课的学习笔记，并完成相关练习题。通过课后作业，学生能够巩固课堂所学知识。

总体来说，本节课的教学流程设计注重理论与实践相结合，通过实验演示、小组合作和案例分析等教学活动，引导学生积极参与课堂学习，提高学生的实验操作能力和科学素养。同时，教师在教学过程中注重强调氯气制备实验的安全注意事项，提高学生的安全意识。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）氯气的发现和命名：介绍科学家舍勒发现氯气的过程，以及氯气名称的由来。

（2）氯气的工业制法：介绍氯气的工业制法，包括电解法、氯化氢合成法等。

（3）氯气的应用：介绍氯气在工业、医药、农业等领域的应用，如氯气消毒、氯气制备氯乙烯、氯气制备氯化钾等。

（4）氯气的危害和防护：介绍氯气对人体和环境的危害，以及如何进行防护，如佩戴防护口罩、保持室内通风等。

2.课后自主学习和探究

（1）查阅资料，了解氯气在生活中的应用，如氯气消毒、游泳池水的处理等。

（2）探讨氯气制备实验的安全注意事项，如个人防护、实验室通风、废液处理等。

（3）分析实验室制取氯气的原理，如化学反应方程式、反应条件、反应物的选择等。

（4）尝试设计一个氯气制备实验，考虑实验操作、安全防护、实验现象等。

（5）查阅资料，了解氯气的危害和防护措施，如氯气泄漏时的应急处理、氯气中毒的症状和救治等。内容逻辑关系-重点知识点：氯气的物理状态、颜色、气味、溶解性等物理性质，以及氯气的化学反应原理和化学性质。

-板书设计：氯气的物理性质（物理状态、颜色、气味、溶解性）；氯气的化学性质（氧化性、与氢气、水、氢氧化钠等物质的反应）。

2.实验室制取氯气的方法及原理

-重点知识点：实验室制取氯气的方法（用高锰酸钾制取氯气、用液氯制取氯气等），以及其原理。

-板书设计：实验室制取氯气的方法（高锰酸钾法、液氯法）；制取原理（化学反应方程式、反应条件、反应物的选择）。

3.氯气的收集和尾气处理方法

-重点知识点：氯气的收集方法（排水集气法、向上排空气法等），以及尾气处理方法（用NaOH溶液吸收尾气中的氯气）。

-板书设计：氯气的收集方法（排水集气法、向上排空气法）；尾气处理方法（NaOH溶液吸收）。

4.氯气制备实验的安全注意事项

-重点知识点：实验室制取氯气时的安全注意事项，包括个人防护、实验室通风、废液处理等。

-板书设计：安全注意事项（个人防护、实验室通风、废液处理）。教学评价与反馈1.课堂表现：教师通过观察学生的课堂表现，了解学生对氯气的物理性质和化学性质、实验室制取氯气的方法及原理、氯气的收集和尾气处理方法、氯气制备实验的安全注意事项等核心知识的理解程度。

2.小组讨论成果展示：教师组织学生进行小组讨论，要求每个小组展示本节课的学习成果，如实验操作、安全注意事项等。通过小组讨论成果展示，教师能够了解学生的学习情况和团队合作能力。

3.随堂测试：教师设计随堂测试题，包括选择题、填空题、简答题等，测试学生对氯气制备实验的知识掌握情况。通过随堂测试，教师能够及时了解学生的学习效果。

4.实验操作评价：教师对学生的实验操作进行评价，包括实验操作的准确性、安全性、团队合作等方面。通过实验操作评价，教师能够了解学生的实验技能和团队合作能力。