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文档简介
1.2反应热的计算教学设计2023-2024学年高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、教材分析本节课选自人教版(2019)选择性必修1,是高二上学期的化学课程。本节课的主题是“1.2反应热的计算”,旨在让学生掌握反应热的计算方法,理解化学反应中能量变化的基本规律。
本节课主要内容包括:反应热的定义、反应热的计算方法、反应热的单位、反应热的实验测定等。通过本节课的学习,学生将能够正确计算化学反应的反应热,理解反应热在化学反应中的作用,为后续的化学反应动力学、化学平衡等课程打下基础。
本节课的教学目标包括:
1.让学生掌握反应热的定义和计算方法;
2.让学生理解反应热的单位及其意义;
3.让学生掌握反应热的实验测定方法;
4.培养学生运用反应热知识分析和解决实际问题的能力。
为了达到这些教学目标,本节课将采用多种教学手段,如讲授、实验、小组讨论等,以激发学生的学习兴趣和参与热情。同时,本节课还将注重培养学生的观察能力、实验能力和思维能力,为学生今后的化学学习打下坚实的基础。二、核心素养目标1.运用化学反应热的计算方法,分析和解决实际问题,培养学生的实践能力;
2.理解化学反应中能量变化的基本规律,培养学生的科学思维能力;
3.掌握实验测定反应热的方法,培养学生的实验操作能力和观察能力;
4.培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力,提升学生的化学素养。三、重点难点及解决办法1.重点:反应热的计算方法
解决方法:通过实例讲解,让学生掌握反应热的计算方法,并在练习中进行巩固。
2.难点:反应热的单位及其意义
解决方法:通过实验和实际案例,让学生直观地理解反应热的单位及其意义,并在讨论中进行深入理解。
3.重点:反应热的实验测定方法
解决方法:通过实验演示和小组合作,让学生掌握反应热的实验测定方法,并在实践中进行应用。
4.难点:运用化学知识分析和解决实际问题的能力
解决方法:通过案例分析和讨论,让学生学会运用化学知识分析和解决实际问题,并在练习中进行应用。四、教学方法与策略1.教学方法:采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。
a.讲授:教师通过讲解反应热的定义、计算方法、单位及其意义等基础知识,帮助学生建立反应热的基本概念。
b.讨论:组织学生进行小组讨论,针对反应热的计算和实验测定方法进行深入探讨,促进学生之间的交流和思维碰撞。
c.案例研究:提供实际案例,让学生分析并运用化学知识解决实际问题,培养学生的实践能力和解决问题的能力。
d.项目导向学习:布置相关项目,让学生在实践中运用化学知识进行反应热的计算和实验测定,培养学生的自主学习和合作学习能力。
2.教学活动:设计具体的教学活动,如角色扮演、实验、游戏等,以促进学生参与和互动。
a.角色扮演:让学生扮演化学反应中的物质,通过角色扮演来理解反应热的计算和实验测定方法,增强学生的参与感和兴趣。
b.实验:安排实验活动,让学生亲自动手进行反应热的测定,通过实验观察和数据分析,加深对反应热的理解和应用。
c.游戏:设计相关的化学反应热计算游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握反应热的计算方法。
3.教学媒体和资源:确定教学媒体和资源的使用,如PPT、视频、在线工具等。
a.PPT:制作精美的PPT,展示反应热的定义、计算方法、单位及其意义等基础知识,帮助学生理解和记忆。
b.视频:提供实验视频,让学生更直观地了解反应热的实验测定方法,增强学生的实验操作能力和观察能力。
c.在线工具:利用在线化学反应热计算工具,让学生进行实时计算和验证,提高学生的计算能力和解决问题的能力。五、教学流程1.作业检查:教师检查学生上节课布置的作业,了解学生对反应热的定义和概念的掌握情况。
2.问题讨论:教师提出几个与反应热相关的问题,让学生进行小组讨论,激发学生的思考和兴趣。
二、课中(35分钟)
1.讲授(10分钟)
a.教师通过PPT展示反应热的定义和计算方法,让学生理解和掌握反应热的概念。
b.教师举例说明反应热的计算方法,让学生通过实例来学习和掌握计算过程。
2.讨论(10分钟)
a.教师提出几个与反应热相关的实际问题,让学生进行小组讨论,培养学生的实践能力和解决问题的能力。
b.教师鼓励学生提出自己的看法和疑问,进行解答和讨论。
3.实验(5分钟)
a.教师安排学生进行反应热的实验测定,通过实验观察和数据分析,加深对反应热的理解和应用。
b.教师指导学生进行实验操作,解答学生的疑问,确保实验的顺利进行。
4.游戏(5分钟)
a.教师设计相关的化学反应热计算游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握反应热的计算方法。
b.教师观察学生的表现,及时进行指导和反馈。
5.案例研究(5分钟)
a.教师提供实际案例,让学生分析并运用化学知识解决实际问题,培养学生的实践能力和解决问题的能力。
b.教师鼓励学生提出自己的看法和疑问,进行解答和讨论。
三、课后(5分钟)
1.作业布置:教师布置相关的作业,让学生巩固本节课所学的内容。
2.问题解答:教师解答学生提出的问题,帮助学生解决学习中的困难。六、教学资源拓展1.拓展资源:
a.《化学反应热计算》书籍:介绍化学反应热的计算方法和原理,适合学生深入学习和理解反应热的概念。
b.《化学实验手册》:提供详细的化学实验操作方法和步骤,帮助学生掌握实验测定反应热的方法。
c.《化学反应热应用案例集》:收集了大量的化学反应热应用案例,帮助学生了解化学反应热在实际中的应用。
d.在线课程:《化学反应热计算与实验》:提供在线学习资源,包括视频讲解、练习题和讨论区,帮助学生巩固和提高反应热知识。
2.拓展建议:
a.阅读《化学反应热计算》书籍,深入学习和理解反应热的计算方法和原理。
b.完成《化学实验手册》中的相关实验,掌握实验测定反应热的方法。
c.阅读《化学反应热应用案例集》,了解化学反应热在实际中的应用,培养实践能力。
d.参加《化学反应热计算与实验》在线课程,通过视频讲解、练习题和讨论区,巩固和提高反应热知识。
e.加入化学学习小组,与同学一起讨论和解决问题,提高学习效果。
f.关注化学教育网站和社交媒体平台,获取最新的化学反应热学习和研究资讯。七、内容逻辑关系本文重点知识点:反应热、放热反应、吸热反应、反应热的计算公式。
板书设计:反应热的定义、放热反应和吸热反应的区分、反应热的计算公式。
2.反应热的单位及其意义
本文重点知识点:反应热的单位(焦耳、卡路里)、反应热的意义。
板书设计:反应热的单位、焦耳和卡路里的换算、反应热的意义。
3.反应热的实验测定方法
本文重点知识点:量热法、热重分析法、差示扫描量热法。
板书设计:量热法、热重分析法、差示扫描量热法的原理和应用。
4.运用化学知识分析和解决实际问题的能力
本文重点知识点:化学反应热的应用、化学反应热的计算在实际问题中的应用。
板书设计:化学反应热的应用、化学反应热的计算在实际问题中的应用实例。八、课堂小结,当堂检测课堂小结:
1.反应热的定义和计算方法
2.反应热的单位和意义
3.反应热的实验测定方法
4.运用化学知识分析和解决实际问题的能力
当堂检测:
1.请简述反应热的定义和计算方法。
2.请解释反应热的单位和意义。
3.请列举两种反应热的实验测定方法。
4.请提供一个实际问题,并运用化学知识解决该问题。
答案:
1.反应热是化学反应中放出或吸收的热量,可以通过反应物的总能量和产物的总能量之差来计算。
2.反应热的单位是焦耳(J)或卡路里(cal),它们是能量的度量单位。
3.反应热的实验测定方
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