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文档简介
导入同学们知道“草原小姐妹”的故事吗？1964年2月9日，12岁的龙梅和9岁的妹妹玉荣正在放养公社的384只羊。突然，暴风雪来了，300多只羊四散狂奔。为了不让集体的羊受损失，姐妹俩拼命追赶拉拢住羊群，一夜间竟然走出了30多公里，而她们都被严重冻伤。导入老师演唱美术片《草原英雄小姐妹》的主题歌，请同学们边听边思考：这首歌曲中唱了什么内容？唱了草原英雄小姐妹保护羊群的英勇过程。导入请同学们跟着老师唱一唱《草原赞歌》的前两个乐句。导入请同学们思考：这两个乐句的结构有什么特点？运用了哪种创作手法？结构是两段体；重复的创作手法。草原放牧分段欣赏——引子今天，我们来欣赏一首根据《草原赞歌》改编的乐曲《草原放牧》。先请同学们聆听引子部分，听一听：它的主奏乐器是什么？描写了什么情景？圆号；描写了内蒙古草原辽阔、明朗、富有生机的清新景象。分段欣赏——第一部分请同学们聆听音乐，听一听，有你们熟悉的音调吗？由哪种乐器主奏？琵琶。乐器陈列室琵琶是我国的一种民族弹拨乐器。曲颈，半梨形音箱，四根弦。音色清脆柔和，演奏技巧多样，表现力极为丰富。分段欣赏——第一部分请同学们想一想：这个主题与《草原赞歌》的旋律有什么联系？旋律相似，具有灵活跳跃感。分段欣赏——第一部分请同学们随音乐哼唱主题。分段欣赏——第一部分请同学们再听一听：这个主题出现了几次？每次出现有什么不同？5次；速度越来越快。分段欣赏——第一部分请同学们总结一下：这部分音乐的情绪是什么？它表现了什么内容？愉悦、欢快；刻画“小姐妹”天真、活泼、乐观、富有朝气的少年形象以及她们勤劳放牧的生活情景。分段欣赏——第二部分请同学们聆听音乐，听一听：这部分在情绪、节奏上与第一部分有什么不同？它表现了什么情景？情感抒情、优美，节奏宽广，力度稍弱。表现了一幅小姐妹手拿牧鞭站在辽阔的草原上放歌的画面。分段欣赏——第二部分请同学们随音乐哼唱主题。分段欣赏——第二部分请同学们再听一听：在这部分音乐中，有一种乐器的音色与琵琶的音色交相辉映，能听出是哪种乐器吗？管弦类乐器。完整聆听请同学们聆听全曲，当第一部分主题出现时，可按X0|X0|X0|XX|的节奏为主题拍手伴奏
；当第二部分主题出现时，可随音乐轻轻晃动身体。
本节课我们是欣赏课，通过聆听并哼唱歌曲，
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