4.5-牛顿运动定律的应用-2020-2021新教材人教版高中物理必修第一册课件

第四章第五节牛顿运动定律的应用温故知新一、牛顿第二定律内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比;加速度的方向跟作用力的方向相同。表达式:

F=ma二、运动学公式速度公式：v=vo+at位移与速度关系：vt

2－vo

2=2ax方向:

a与

F方向瞬时对应位移公式：匀变速运动中：播放视频动车减速进站并准确停靠在对应的位置，是如何做到的？例1.一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力为4.2N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。解决问题的方法与步骤1.明确研究对象为物体受力分析如图示：3.物体所受的合力2.明确物体受哪些力竖直方向：合力为零，加速度为零。水平方向：大小：F合=F－f；方向与拉力F方向相同4.由牛顿第二定律求a静止v0=05.运动学公式参量F－f=mav0=0匀变速运动t=4svt=?4s内位移x=?例1.一个静止在水平面上的物体，质量是2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力为4.2N。求物体4s末的速度和4s内发生的位移。规范解题步骤解：物体受力如图由牛顿第二定律得：F－f=ma

4s末的速度4s内的位移总结一、从受力确定运动情况

已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，要求判断出物体的运动状态或求出物体的速度、位移等。处理这类问题的基本思路是：明确研究对象，对其受力分析并用牛顿第二定律求加速度a，再用运动学公式求所求量(运动学量)。

物体运动情况运动学公式加速度

a牛顿第二定律物体受力情况［变式1］静止在水平地面上的质量为2kg物体，在水平恒力F=6N推动下开始运动，推动4s后将F撤去，如果物体与地面的动摩擦因数为0.2，求全程位移大小。画受力示意图并解答解:设推力方向为正方向推力撤后t=4sa1

x1

a2

x2

GGyGxFNxyf例题2：一个滑雪的人，质量是75kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°，在t=5s的时间内滑下的路程x=60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。

（g=9.8m/s2）解题思路：（1）确定研究对象---人（2）对研究对象进行受力分析，并画出物体受力示意图；（3）根据相应的运动学公式，求出物体的加速度（4）根据牛顿第二定律列方程求出物体所受的力垂直斜面方向：合力为零，加速度为零。（5）根据力的合成和分解的方法，求出所需的力沿着斜面方向：GGyGxFNxyf例题2：一个滑雪的人，质量是75kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°，在t=5s的时间内滑下的路程x=60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。规范解题步骤解：物体受力如图由运动学公式得：

由牛顿第二定律得：

方向沿斜面向上总结二、从运动情况确定受力

已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况已知的条件下，要求判断出物体的受力情况。处理这类问题的基本思路是：明确研究对象，对其受力分析，并用运动学公式求加速度a，利用牛顿第二定律的桥梁作用，借助受力分析求得所需要的力。

物体运动情况运动学公式加速度

a牛顿第二定律物体受力情况练习2.如图所示，一个滑雪人，质量m=50kg，从静止开始沿倾角θ=37°的斜坡自由滑下，若已知滑雪板与雪面动摩擦数为0.05，经过5秒后下滑路程多少？此时速度又是多少？（不计空气阻力）GGyGxFNxyFf

x方向：mgsinθ-Ff=ma①y方向：FN-mgcosθ=0②

Ff=μFN③联立得：a=g(sinθ-μcosθ)=5.6m/s2解：物体受力如图运动情况受力情况研究对象第一类问题：已知受力情况求运动情况第二类问题：已知运动情况求受力情况课堂小结应用牛顿运动定律解决两类问题：4、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。7、坚持正确的方法会成功到底，坚持错误的方法会失败到底。16、并不是先有了勇气才敢于说话，而是在说话的同时培养了勇气。8、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。10、人生如瀑布，惊险一霎那，此后便是平坦的前途。6、实力的来源不是胜利。唯有奋斗才能增强实力。当你历经苦难而不气馁，那就是实力。2、我穷，但是我有尊严。我胖，但是我有目标。坦然面对一切。6、我所浪费的今天，是昨天死去的人都渴望的明天。7、投身农村，在家乡的热土中燃烧青春，挥洒汗水，带领乡亲创业致富。3、创富就是创造财富，靠的是坚持，靠的是毅力，靠的是勇往直前。17、生活中，