2024年中考语文二轮复习专题训练：古诗鉴赏之主题内容理解

古诗鉴赏之主题内容理解常考题型有：情感把握题、形象分析题、诗句赏析题、画面描绘题、阅读评价题。其中形象类、情感类赏析是命题的重点，也是命题热点，简单来说，就是景和情两个角度。（2023·四川成都·统考中考真题）阅读下面的唐诗，完成下面小题。鹭鸶杜牧雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。（选自《樊川诗集注》）1．除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶”的哪些内容？请结合全诗概括作答。2．下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的‘梨花’有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。飘落的“梨花”既暗示了春季，又表达了作者的伤春之情。修改：

补充：

（2023·湖北十堰·统考中考真题）

阅读古代诗词，按要求回答问题。渔家傲[宋]李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！3．下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项是（

）A．词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一幅辽阔、壮美的海天相接图。B．“闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。C．一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。一个“谩”字，流露出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。D．这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。4．词分豪放、婉约两种风格，分析本首词属于哪一种，请阐明理由。

（2023·北京·统考中考真题）阅读《使至塞上》，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

5．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。本诗的开头叙述诗人①

，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了②

。6．列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。

（2022·北京·统考中考真题）阅读《饮酒（其五）》，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。7．依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“

”；诗的结尾，诗人已得“

”，却“欲辨已忘言”。8．“心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文）

（2022·云南·统考中考真题）9．阅读下面这首元曲，完成问题。山坡羊•潼关怀古张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。(1)请对曲中的“望”作简要赏析。(2)请结合全曲内容，简要分析作者“伤心”的原因有哪些。（2023·吉林白山·校联考模拟预测）阅读下面古诗，完成各题。别滁花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作离声。10．用自己的语言说一说画线诗句描绘了怎样的景象。11．这首诗也写到了欧阳修的“醉”，这个“醉”是什么原因呢？12．都说贬谪是悲苦的，离别是伤感的，从这首诗中，你读出这种情绪了吗？结合诗的内容，谈谈你的理解。

（2023·贵州贵阳·校考一模）13．阅读回答问题。【甲】《调笑令•边草》唐•戴叔伦边草①，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴，千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。【乙】《调笑令•胡马》

唐•韦应物胡马，胡马，远放燕支山下。跑②沙跑雪独嘶，东望西望路迷。迷路，迷路，边草无穷日暮。【注释】①边草：边塞之草。②跑：兽蹄刨地。(1)下列对两首词赏析不正确的一项是（

）A．【甲】词意境极为深沉含蓄；【乙】词意境浑厚高远，语言简练淡雅。B．【甲】词开头“边草”两字连用，渲染了边塞环境的荒凉。C．【乙】词最后一句语淡意远，给雄伟壮丽的草原图景抹上了一层清新明丽的色彩。D．【甲】【乙】两词所营造的意境与王维《使至塞上》所营造的意境有相通之处。(2)试比较这两首词在内容上的异同。（2023·河南周口·统考一模）阅读下面一首唐诗，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！14．“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”两次用到“归”字，其含义有何不同？15．本词被评论家誉为“无一毫粉钗气”，别具一格，风格豪放。请结合词中内容，任选角度，简析这首词是如何体现这一风格的。

（2023·陕西咸阳·统考一模）阅读下面的诗歌,完成下面小题。【甲】过零丁洋

文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。16．有人认为文天祥是英雄人物，但在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观。请你结合甲诗内容批驳这一观点。17．甲乙两诗都写到了“死”，请结合诗句简要说明两位诗人分别借“死”表达了怎样的情感。

（2023·宁夏固原·统考一模）东栏梨花①（宋）苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。注：①北宋熙宁四年，苏轼因言新法弊端，引发当权者愤怒，自请离京，到杭州任通判。七年，苏轼调杭州知州。十年，调徐州知州。此诗作于熙宁十年。18．下面对诗歌内容理解有误的一项是（

）A．苏轼是北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，是“唐宋八大家”之一。

B．这首诗为七言律诗，抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情；也抒发了诗人淡看人生，从失意中得到解脱的思想感情。C．“一株雪”是诗人的自喻，比喻自己清廉洁白、坦荡如砥的高尚品格。D．“人生看得几清明”一句，表达了作者豁达坦荡的胸襟，其中也隐含着感叹时光流逝、岁月蹉跎的惆怅、悲凉情绪。19．说说这首诗景物描写的特点？

（2023·四川宜宾·四川省宜宾市第二中学校校考三模）读下面的宋词，完成下面小题。菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。20．下列对词的内容理解不正确的一项是（

）A．上阕写词人在赏心亭的所见所感，借景物抒发快乐的情感。B．“烟雨却低回，望来终不来”借烟雨之景，表现了词人无限的怅惘和感慨。C．下阕紧承上阕，通过嘲笑沙鸥“一身都是愁”来集中写词人的愁绪。D．整首词表明了词人因收复失地、报效国家的理想无法实现而心情充满忧愤。21．下面对词的赏析不正确的一项是（

）A．上阕运用了拟人、比喻的手法，形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达了对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出词人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。B．词人壮志未酬，盼望与志同道合的“高人”共同商讨国事，希望通过谈判来平息战事。C．“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人沉重的忧伤，因收复失地报国的理想无法实现的无尽愁绪。

D．全词设喻巧妙，想象奇特。词人深沉的思想、胸中的抱负和愤懑，都在写景中委婉含蓄地表达了出来。

（2023·河南驻马店·统考模拟预测）阅读下面两首词，完成下面小题。渔家傲宋·李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！满江红清·秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！22．下列对两首词的理解和分析，不恰当的一项是（

）A．《渔家傲》“天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，形成一种茫然无际、瑰奇壮丽的境界。B．《渔家傲》“殷勤问我归何处”一句塑造了一位态度温和、关心民生的天帝形象。C．《满江红》“为篱下黄花开遍，秋容如拭”中“拭”是擦的意思，写出了院落篱下菊花凋零败落的萧瑟秋景，更添词人内心愁苦。D．《满江红》“四面歌残终破楚”借用“四面楚歌”的典故，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。23．李清照和秋瑾两位词人同为女性，都经历了战乱。请结合作品内容，分析两位词人对自身生活及命运有哪些认识。

（2023·贵州·统考模拟预测）蝶恋花·〔清〕纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。蝶恋花·〔清）纳兰性德辛苦最怜天上月，一昔如环，昔昔都成块。若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。无那尘缘容易绝，燕子依然，软踏帘钩说。唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。24．请根据所写内容推断两首诗歌的标题，下面选项中最贴切的一项是（

）A．征战

赏月

B．出塞辛苦

最怜天上月C．出塞

赏月

D．征战辛苦

最怜天上月25．两首词都重在抒情，第二篇词是通过描写一轮环月、燕子、蝴蝶来抒发词人对妻子的思念之情，那么第一篇词表达的情感与第二篇有何不同？请简要分析。

（2023·河北衡水·校联考一模）阅读下面诗歌，回答各题。【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】浣溪沙苏轼细雨斜风作晚寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛①渐漫漫。雪沫乳花②浮午盏③，蓼茸④蒿笋试春盘⑤。人间有味是清欢。【注释】①洛：洛河，源出安徽定远西北，北至怀远入淮河。②雪沫乳花；形容煎茶时上浮的白泡。③午盏：午茶。④蓼（liǎo）茸；蓼菜嫩芽。⑤春盘；旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。26．下列对两首诗词的内容理解有误的一项是（

）A．甲诗是七言律诗，颔联和颈联是其精华所在，诗人细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光。B．甲诗最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白沙堤景致最美。C．乙词的上片写早春景象，淡烟和疏柳两种景物增添了早春时节晴天河滩的妩媚。D．乙词下片写作者与同游者游山时煎茶野餐的趣味，抓住乳白色的香茶和翡翠般的春蔬这两种有特色的事物进行描写。27．甲诗作者抓住具有春意的景物来描写，抒发了诗人

的思想感情；乙词在色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者

的审美趣味和生活态度。

（2023·陕西西安·高新一中校考模拟预测）阅读下面诗歌，完成小题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙①茶烟暗，却喜晒谷天晴。【注释】①焙：用微火烘。28．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的诗句，你认为人们会在什么情况下引用它？为什么？29．两首诗所描绘的农家生活有何不同？请结合诗歌内容具体分析。

参考答案：

1．捕鱼之状，惊飞之态。

2．

修改：又委婉表达了作者对鹭鸶的喜爱之情。

补充：将飞翔的鹭鸶比作飘落的梨花，与“碧山”形成色彩上的对比，共同构成清新唯美的画面。

【解析】1．本题考查理解概括诗歌内容。结合“群捕鱼儿溪影中”分析，这句写鹭鸶成群地在溪中捕鱼，美丽的身形倒映在清澈的溪水中。这一句写了鹭鸶捕鱼时的情态；结合“惊飞远映碧山去”分析，这一句意思是：突然，他们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去。写了鹭鸶被惊吓而飞走的情态。2．本题考查理解赏析诗句内容与情感主旨。结合“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”分析，诗句的意思是突然，它们因为受惊而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。据此可知，飘落的“梨花”是诗人的想象，诗人把飞翔的雪白鹭鸶比作飘落的梨花，形象生动地写出了白鹭那洁白的羽毛很美，飞翔的姿态很飘逸，同时用“碧山”映衬出飘然远去的白鹭，而这群飘飞的白鹭又装点了青绿色的远山，山青鹭白，晚霞渐逝，这是一幅多么优美的图画，真是情景交融、自然浑成，既暗示了季节是春季，又委婉表达了作者对鹭鸶的喜爱之情。3．A

4．豪放风格。开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕的“九万里风鹏正举”三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。

【解析】3．本题考查对诗文内容的理解与分析。

A.有误，词的开头虚写梦中所见景象，不是实写。故选A。4．本题考查理解诗词的风格。这首词是婉约词派李清照的作品，风格为豪放派。开头两句写景展现一幅辽阔、壮美风景。这样的境界开阔大气。写天、云、雾、星河、千帆，景象壮丽，其中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”两字，则将词人风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。“千帆舞”有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的开阔壮美奠定了基调。“九万里风正举”长空九万里，大鹏冲天飞正高。更有一种浪漫主义的想象融在内，虚实结合。整首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典梦幻与生活、历史与现实，自然会气度恢宏、格调雄奇。充分显示作者性情中豪放不羁的一面。5．

出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的

战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹

6．“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，句式工整，音韵和谐，营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。

【解析】5．本题考查对内容的理解。“单车欲问边，属国过居延”意思是：轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。这一联叙事，交代了作者出使塞上时轻车从简、路途遥远的情况和出使的目的。“萧关逢候骑，都护在燕然”写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线，暗示战争已经取得胜利，流露出对都护的赞叹。6．本题赏析考查诗句。

第二联对仗，构成对偶的词语分别为“征蓬”对“归燕”、“出”对“入”、“汉塞”对“胡天”。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，并以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。“征蓬”“归雁”这两个意象营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。7．

车马喧

真意

8．示例：在南山下的几间草屋中隐居，悠闲地漫步在庭院中的菊花从里，随意地采摘几朵。偶然间抬起头来，看那夕阳西下，雾气在山峰间缭绕，让人心旷心怡。鸟儿结伴回到巢穴，使人倍感温馨。

【解析】7．本题考查诗歌内容的理解。诗的开头，“结庐在人境，而无车马喧”，意思是：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。诗人虽然身居闹市，却感受不到“车马喧”。“车马喧”形象地表现了世俗交往的喧扰。诗的结尾，“此中有真意，欲辨已忘言”意思是：大自然中蕴含着人生的真正意义，想要表达，却已忘记了怎样表达。表现了诗人已得“真意”，享受田园之乐，体悟自然的美好，表现了诗人纯洁自然的恬淡心情。用诗歌中的原词句填空即可。8．本题考查诗歌内容的理解和描述。这首诗，写出了作者理想中的生活场景，作者沉醉其中，自得其乐。可根据“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”进行扩展，结合诗句含义以及作者情感，加入适当的修饰成分呈现画面即可。

“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是：秋日里，诗人来到庭院东边的篱笆下，弯下腰一朵一朵地采摘着菊花，菊香飘逸扑鼻，好不惬意。不经意间，诗人抬起头来，远处的南山尽收眼底，多么悠然自得啊！“山气日夕佳，飞鸟相与还”的意思是：山中的气息与傍晚的景色十分美好好，日暮的岚气，若有若无，浮绕于峰际；成群的鸟儿，结伴而飞，归向山林。9．(1)一个“望”字，作者抚今追昔，从历代王朝更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治阶级与人民的对立，表现了作者的思索和深切的同情。(2)作者赴任救灾，看到百姓疾苦，心头沉重；望向西都，想到王朝兴亡，心生感慨，对百姓更增同情。

【详解】（1）本题考查关键字的赏析。《山坡羊•潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想，在传统的五七言诗歌中本为常见，但在元代散曲中却是少有。全曲采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，具有强烈的感染力。“望西都……宫阙万间都做了土”，一个“望”字，从内容上说“望”的是西都，望到是“秦汉经行处，宫阙万间都做了土”。再由“意踌躇”“伤心”可知，所望之间让诗人内心不平静，充满伤感。再联系“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，作者由望而生发联想，由望而生情，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。（2）本题考查对诗歌内容的理解。

根据此曲的背景以及写作的角度进行分析即可：这首小令写于作者赴任赈灾途中。从“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”可知，作者在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟，不禁大发感慨，因而“伤心”；再从“兴，百姓苦；亡，百姓苦”可知，诗人又由此联想到国家，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，不禁悲从中来，回首长安，心情止不住的忧伤。这就是作者“伤心”的另外一个原因！10．繁花似锦，花光绚烂多姿，绿荫浓郁，垂柳在和煦的春风中摇曳着动人的身姿。

11．醉在老百姓的恋恋不舍，依依惜别的盛情中，以醉酒来掩盖自己感情的激动。

12．没有读到这种悲苦与伤感的情绪，而是乐观开朗的。诗歌一开头就写明媚的景物，渲染钱行的热烈气氛，为全诗定下乐观开朗的基调。后来又直接抒情、希望像平日一样开怀畅饮，不愿弦管演奏离别的曲调，表现了乐观豁达的情怀。

【解析】10．本题考查诗歌画面描写。作答此类型题目时，首先把诗词翻译成现代汉语，然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。根据诗句“花光浓烂柳轻明”的句意，花光多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明。再添加修辞手法和合理想象可描述为，繁花似锦，花光绚烂多姿，绿荫浓郁，垂柳在和煦的春风中摇曳着动人的身姿。11．本题考查诗歌内容理解。根据诗句“我亦且如常日醉”的句意“我也像平日一样和大家一同开怀畅饮”可知，欧阳修此时的“醉”应是沉浸在与滁州百姓的开怀畅饮中。再结合题目《别滁》和诗句“酌酒花前送我行”分析，此诗是描绘欧阳修离开滁州之时，当地百姓为他送行的场面，欧阳修在滁州任职期间，颇有惠政。饯行时当地百姓向他所表示的真挚感激的感情，使诗人的内心久久不能平静，离别在即，面对百姓的依依不舍之情，欧阳修感到“沉醉”，也符合欧阳修再《醉翁亭记》中“太守之乐其乐也”的思想。据此作答即可。

12．本题考查诗歌情感主旨。作答时首先应针对“你读出这种情绪了吗”表明态度，再结合诗句内容进行解读。根据诗句“花光浓烂柳轻明”分析，诗歌首句描绘了花光多么绚烂浓郁，绿柳丝丝轻柔鲜明的景色，这种环境描写渲染出欢快，美好的氛围，作为诗歌首句，为全诗定下了情感基调。根据“常日醉”分析，作者依旧像平日一样和大家一同开怀畅饮，表达作者开朗乐观的人生态度，也没有表现出作者因离别和贬谪而带来的悲伤与愁苦。根据诗句“莫教弦管作离声”的句意，不要让管弦奏出令人感伤的离别哀音，作者要求送行的百姓们不要演奏离别伤感的曲子，再结合“常日醉”分析，很可能会让“管弦”演奏平日与好友、百姓共饮欢聚的乐曲。综上所述，全诗并未体现出悲苦与伤感之情，反而体现出欧阳修乐观豁达的人生态度。据此作答即可。13．(1)C(2)同：两首词都描绘了边塞风光和词人的感受。异：甲词寄托着词人对戍卒遭遇的深切同情。乙词抒发一种迷茫人生，归宿何处的感情。

【详解】（1）本题考查赏析诗句。C.“清新明丽的色彩”有误。“边草无穷”显得很“迷离”。“日暮”显得很苍凉；所以《调笑令·胡马》最后一句堪称点睛之笔，在前面绘就的雄伟壮丽的草原图景上又抹上了一层苍凉迷离的色彩。故选C。（2）本题考查鉴赏诗歌内容感情的能力。

第一首写边塞将尽的枯草，积满山岭的冰雪和初晴夜空上普照大地的明月，偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声，通过边塞风光的描写，烘托戍卒的思乡之情。从“边草尽来兵老”可见，戍卒在边地服役时间之长；“千里万里月明”，以月明烘托思乡之情；“胡笳一声愁绝”胡笳声引起思乡的愁绪，令戍卒更为愁苦。表达对戍卒年复一年守卫疆土无法归乡的同情；第二首大意是：有一匹胡马，被远放在燕支山下。它在沙地上、雪地上来回地用蹄子刨，独自嘶鸣着，它停下来东张张，西望望，发现自己迷路了。而此刻，辽阔的大草原茫茫无边，天色将晚。用胡马象征戍卒，以其“跑沙跑雪独嘶，东望西望路迷”的情状，反映戍卒在广阔无边的边境中孤独惆怅之情；“边草无穷日暮”进一步烘托了这种苍凉迷离、归宿何处的心情。所以两首词相同的是都描绘了边塞风光和词人的感受，但情感不同。可据此作答。14．①第一个“归”字，写词人“梦魂”回到天帝身边，是希望自己有好的归宿；②第二个“归”字，写词人不知道自己要到哪里去，表现了词人对自己人生归宿的犹豫、彷徨和迷茫。

15．示例一：意境壮阔，气势磅礴。词人把低垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾自然地融合在一起，形成一种茫然无际、瑰奇壮丽的境界。示例二：情感浪漫，气度豪迈。词人说自己要像大鹏那样乘万里风，高飞远举，奔向仙山，抒发了词人极力挣脱现实的羁绊，大胆追求自由、美好、理想生活的胆识和豪情。示例三：音调铿锵，格调高昂。“雾”“舞”“语”“处”“暮”“住”“去”等字词韵脚都是三声或四声，读起来给人以强烈、急促之感，富有铿锵有力的节奏，形成积极向上的气势。

【解析】14．本题考查词语含义。“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”意思是：梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。他热情而又有诚意地问我要到哪里去。第一个“归”字，写词人“梦魂”回到天帝身边，是希望自己有好的归宿；第二个“归”字，写词人不知道自己要到哪里去，表现了词人对自己人生归宿的犹豫、彷徨和迷茫。

15．本题考查诗词风格。结合词中内容，任选角度，分析风格豪放即可。示例：从内容上看，这首词把真实的生活感受融入梦境，把屈原《离骚》、庄子《逍遥游》以至神话传说谱入宫商，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。16．“说惶恐”是诗人追忆自己江西兵败时对艰难时局的忧惧不安，“叹零丁”是感慨眼前被俘的孤苦（或“惶恐”“零丁”是诗人当时所处环境的真实体现）。强化了内心的悲愤，为后面情绪转为激昂蓄势。

17．甲诗先反问，后直抒胸臆，用“死”表达了慷慨赴死的爱国热情（视死如归的高风亮节，舍生取义的人生观）；乙诗反映了诗人内心的遗憾、悲哀之情。

【解析】16．本题考查诗人情感的分析。“恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中，“惶恐”和“零丁”既指地名又指诗人的心情，运用了双关的修辞手法，表达了诗人对个人际遇和国家命运的惶恐忧虑，暗示了诗人处境的艰危。但作者并没有因此而消沉、退缩。联系“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”可见诗人威武不屈的民族气节、舍生取义的生死观和慷慨激昂的爱国热情。所以这两句诗追忆往事，表现了内心的悲愤，为后文抒写自己强烈的爱国热情蓄势。17．本题考查学生的比较阅读能力。陆诗中“死去元知万事空，但悲不见九州同”的意思是：诗人即将离开人世，就万事皆空了，只是为没有亲眼看到祖国的统一而深深感到悲痛。反映了诗人内心对没有亲眼看到祖国的统一的遗憾、悲哀之情；文诗中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这两句诗先运用反问，后直抒胸臆，借“死”表达了诗人慷慨赴死的爱国热情（视死如归的高风亮节舍生取义的人生观）。

18．B

19．首句以“淡白”状梨花，以深青状柳叶，以柳青衬梨白。梨花的淡白，柳的深青，这一鲜明的颜色对比，使景色立刻变得鲜活起来。第二句的对柳絮的动态描写生动形象，同时写出梨花盛开的季节，春意之浓，春愁之深，更加烘托出来。

【解析】18．本题考查诗的理解和赏析。B.“七言律诗”表述错误。绝句的句子数是四句，而律诗的句子数则是八句。本首诗是七言绝句；故选B。19．本题考查古诗的赏析。第一句从颜色的角度写，用“淡白”“深青”写梨花和柳叶，言梨花已盛开，柳已老；第二句从形状角度、动态角度写，以柳絮纷飞，梨花满城，言春已去，夏将至；两句之间，以“柳絮飞”呼应“柳深青”，以“花满城”呼应“梨花淡白”，颜色对比，极精工，以此简洁地写出了春末夏初的景物特点。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。20．A

21．B

【解析】20．本题考查理解诗词内容。A.“借景物抒发快乐的情感”理解不正确。上阕写词人在赏心亭的所见所感，借景物抒发怀才不遇，壮志难酬，报国无门的怅惘的情感。故选A。21．本题考查赏析诗词。B．“希望通过谈判来平息战事”赏析不正确。词人壮志未酬，盼望与志同道合的“高人”共同商讨国事，渴望能挥戈跃马驰骋疆场来平息战事。

故选B。22．C

23．①秋瑾用“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”表达自己不愿被命运所摆布，意欲突破家庭束缚，追求自由、投身革命的想法。②李清照借梦境与天帝对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸福都无法保证的不满。

【解析】22．本题考查诗歌内容理解。C.理解和分析不恰当。《满江红》“为篱下黄花开遍，秋容如拭”一句意思是：篱笆下的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。作者自比菊花，表明内心依旧高洁，没有被环境熏染，而同流合污，而非“写出了院落篱下菊花凋零败落的萧瑟秋景，更添词人内心愁苦”。故选C。23．本题考查内容理解（对比阅读）。根据《渔家傲》“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思“我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早，学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用”可知，作者借梦境与天帝对话只用“路长”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹，其中“谩”字，流露出对现实的强烈不满。根据《满江红》“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”的意思“他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊”可知，作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视；结合“身不得，男儿列。心却比，男儿烈”等可知，表达了自己不愿被命运所摆布，意欲突破家庭束缚，追求自由、投身革命的愿望。24．B

25．词的上片，无论写景还是抒情，都没有雕琢的痕迹，以复杂的思绪引出眼前的景象，片未看似以景收束，却景中带情。景中情感的流露，水到渠成，不事雕饰。词的下片抒发自己的报国志向无法实现的幽怨，景象气势磅礴，纵横驰骋，情感婉约深沉。

【解析】24．本题考查诗歌题目。第一首词。翻译：从古至今江山兴亡都无定数，眼前仿佛战角吹响烽烟滚滚战马驰骋来来去去，黄沙遮日满目荒凉谁可同语？只有萧瑟的西风吹拂着枯老鲜红的枫树。从前愁苦凄滚的往事无穷无尽，铁马金戈南征北战，最终只剩日落黄昏青草掩藏着坟墓。满腹幽情情深几许，夕阳照射深山飘洒着潇潇秋雨。词的上片写景，描写塞外古战场的荒凉景象。词的下片抒情，写自己出塞的感触。故从内容上看，是围绕“出塞”在写，故题目“出塞”较为贴切。第二首词。翻译：辛苦最怜，算是天上月。一轮端正，悬挂天中。一昔如环，曾有最光辉的时刻，那么圆满皎洁。但一朝别去，永远留下遗憾。如果能够像天上的圆月，长盈不亏，那么，我作为冰雪，将不惜为你融化。十分无奈，尘世因缘竟然那么容易断绝。但是，帘幕间的燕子就不一样，年复一年，辛苦奔波，不是和往常一样，仍旧踏在帘钩上，轻轻地呢喃。鬼唱秋坟，纵使能够另恨血化碧，只是挽歌唱罢，心上的愁和恨，仍旧不能消解。而今，算是已经认定，死后化作花丛双蝶，生生世世，永不分离。上片开篇三句凄美而清灵，说的是自己最怜爱那天空辛苦的月亮；后二句是纳兰对梦中亡妻所吟断句的直接回答；下片前三句睹物思人，由燕子的呢喃叙语想到与妻子昔日那段甜蜜而温馨的快乐时光；后二句是作者对亡妻的倾诉，表达了自己的一片痴心。这首词悼念亡妻，凄美之中透着轻灵，通过对明月圆缺的观察，燕子呢喃的对语，蝴蝶双飞的描写，反映出了对亡妻刻骨铭心的哀念。故内容上扣住了“最怜天上月”，题目可以是“最怜天上月”；

故选B。25．本题考查主旨。这首小词通过对塞外古战场的描写，抒发了对历代兴亡和历史变迁的感慨。词的上片写景，描写塞外古战场的荒凉景象。“今古河山无定据”，首句以议论开篇，简朴的文字有一种历史纵深感，而且形成一种笼罩全篇的氛围。“今古”二字，包括古往今来。面对大好河山，多少风云人物，你争我夺，或长期或短暂地占据它，但谁也没有永久地据有这些地方。“画角声中，牧马频来去。”二句白描，描绘出一幅塞外和平图景，画角声声，矫健的牧马频频来去。“满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。”二句仍用描写，放眼望去，整个塞北，平沙万里，荒漠凄凉，连个说话的人也很难找到。西风飒飒，只有那几株枫树，又一次被吹红了叶子。使人联想起为争夺这块土地鏖战厮杀时尸横遍野、血流成河的惨象。这些红叶，又一次把人带进了对历史的回忆，加深了作品的纵深的历史感。词的下片抒情，写自己出塞的感触。“从前幽怨应无数”。首句议论，直接承上阕对古战场描写而来。面对古战场的凄凉景色，郁结在心头的愁恨无法计算。接下二句叙事：“金戈铁马”，代表战争。“青冢黄昏路”，用汉王昭君和亲故事，代表和亲。二句概括了战、和两种办法。说明自古以来，为了争夺江山，时战时和，或二者并用，这就是历史。“一往情深深几许？深山夕照深秋雨。”末二句以景结情，抒发了作者的感触：回顾历史，面对这塞外古战场，诗人对自己的祖国一往情深。这深情犹如夕