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文档简介
教学准备：钢琴、多媒体课件(自然风光)等。(点击课件)在遥远的北美洲，有一个国家叫加拿大,加拿大素有“枫叶国”大还有美丽的白桦林,夏天，白桦林里的白桦树郁郁葱白桦林中有哪些好地方？(播放范唱)听后生答，生答一句师唱一句。白桦林是个好地方。请你想象一下,在这片美丽的白桦呢?(生)们的回答创编:让我们也来唱一唱这动听的旋律。(点击歌谱)(1)介绍节拍：师：你认为歌曲是几拍子的？歌曲究竟是几拍子的？(点击拍号)2/2拍的最后一句的两个长音分别唱几拍？(三拍和四拍)(4)随教师琴声唱谱。(一遍后作提示，再唱一遍)(1)读歌词。全抒发我们对白桦林的赞美之情，那么就让我们用歌声来赞美吧！(师唱歌曲第一段)该怎样表现轻快的脚步声呢？(有弹性、跳跃)齐轻快地唱尾声。师：迷人的白桦林吸引了许多游客，听，他们走来了，(师唱)蓬得得蓬蓬，蓬唱尾声时，教师提示：脚步声走远了——引导学生用渐弱桦林的加拿大家乡的白桦林时，他们会怀着怎样的心情唱起这首歌？(引导学生想像回答：忧大的变化。从，其实还有许了怎样的情感？(点击课件)们离
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