单音与和声省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

第七课共奏友好乐章单音与和声第1页教学目标

导入新课“我心声”—活动分享学校要求天天早上跑步，可我真不想起，尤其困；我想带手机上课，可是班主任不让学校要求中午休息，但我们睡不着，就想跑出去玩。……你在集体生活中碰到过类似冲突吗？在碰到类似冲突时，你是怎么想，又是怎么做?第2页一则新闻“南京90后被高铁卡死”

引发烧议教学目标

新课讲解第3页提问：这则新闻给你什么启示？第4页规则是用来保护生命一道最终防线在集体中，每个人都有自己意愿，集体又必须有一些共同规则，这些规则能够确保集体和声更友好。1.个人与集体——

集体规则很主要第5页《刘晓帅故事》个人档案姓名：刘晓帅身高：162cm兴趣：篮球和足球评价：学习好，体育好。第6页情境一：学校运动会到了，老师号召大家主动参加。得分最高同学能够成为本月“班级风云人物”。刘晓帅体育不错，于是开始准备。提问：1.这里班级规则是什么？刘晓帅为何愿意主动参加？2.学校或者班级有哪些规则是你自愿恪守？第7页集体规则与我们个人意愿一致时，而且能够保障个人利益时，我们更乐于主动恪守和维护。1.个人与集体——

集体规则很主要第8页情境二：刘晓帅擅长短跑，要求参加压轴接力赛，并坚持要跑最终一棒。可班主任却把他安排在第二棒，刘晓帅为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。提问：1.假如刘晓帅退赛，对他个人和班级会带来哪些影响？2.你怎样评价这件事？假如是你，你会怎么办？第9页个人意愿与集体意愿有时可能会发生矛盾或者冲突。有时可能是一方要求不合理，也可能是双方需求不相同。

个人与集体——发生冲突有原因第10页“穿越时空”—交流分享冲突事件我反应我需要集体需要提问：请大家联络生活实际，回想一下自己曾经碰到冲突。假如能够穿越时空，对于当初冲突，你会有哪些理智处理方法呢？第11页了解集体要求合理性，分析个人意愿合理性以及实现可能性，找到处理冲突平衡点。

个人与集体——处理冲突有方法第12页情境三：最终刘晓帅参加了接力赛，而且和同学们齐心协力，不但接力赛取得了第一名好成绩，他们班级团体总分也是最高。提问：1.他们取得成功原因有哪些?第13页假如把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，恪守规则，以保持和声友好之美。

和声更漂亮—1.做好自己第14页情境四：运动会后，刘晓帅对班级事情更热心了。他发觉卫生值日安排存在不合理地方，有些同学干多，有同学会偷懒。提问：1.刘晓帅该怎么办？2.在未修改值日表之前，是执行主要，还是修改规则主要，为何？第15页伴随集体发展和进步，原有一些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在不合理原因，我们能够经过恰当方式表示自己意见，提出主动改进提议。

和声更漂亮—2.提出提议第16页情境五：因为刘晓帅主动表现，被同学们推选为卫生委员。可是，刘晓帅又发愁了，他家离尤其远，不过卫生委员要检验值日，需要最终一个走。提问：

刘晓帅该怎么办？你来帮他出出主意吧。第17页个人利益与集体利益本质上是一致。当二者发生冲突时，应坚持集体主义。坚持集体主义，也要保护个人正当利益。

和声更漂亮—3.集体主义第18页情境六：刘晓帅对待卫生工作认真负责。一次，因为某同学扫地不认真，刘晓帅与之发生了争吵。一气之下，扫地同学背包回家了。不过，刘晓帅和其它同学坚持完成了最终卫生值日。提问：1.你怎样评价这件事？2.假如是你，你会怎么处理？第19页学会处理与他人各种关系。发生矛盾时，要慎重考虑，冷静处理。要心中有集体，识大致，顾大局，不因个人矛盾做有损集体利益事情。

和声更漂亮—4.冷静处理第20页教学目标

课堂小结

在集体生活中，我们可能有着不一样诉求和想法，有时难免与集体规则发生不友好碰撞，这些都是我们共同生活中小插曲。只要心中有