憧憬美好集体-压缩省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

八年级下道德与法治第1页取胜秘诀中国男子接力队，能取好成绩是因为大家有着一致目标，在集体中，每位队员都能精诚合作，团结拼搏。最终成为高水平竞技团体。第2页共同愿景PART01第3页集体愿景定义拥有共同梦想，向往美好前景，负担共同使命，认同正确价值观，形成一致目标和追求，这就是集体愿景。第4页马云感叹说，前，互联网从业者不到5万人，现在用互联网人口超出20亿，今天真正诞生了一个新世界。当年创业，马云给自己团体描绘未来，设定目标。在今天看来，一切都实现了，马云变成了超级富豪，阿里巴巴变成了超级互联网巨头。假如马云当初团体没有梦想，缺乏集体追求，会有今天成功吗？探究与分享当然不可能，集体没有愿景，就会失去方向，更不可能进步。第5页集体愿景作用愿景是集体精神动力之源，是推进集体发展内驱力。共同愿景引领集体组员团结一致，开拓进取第6页探究与分享我们班级设有图书角，同学们把自已喜欢书带来与大家分享。我们读书、交流、提升，遨游在知识海洋里，其乐无穷。我尤其喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校问题自选主题，研究怎样处理问题，设计课堂流程，同学轮番主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和处理问题方法第7页探究与分享一次长跑比赛，跑到中途我就想放弃，不过看到旁边为自己加油助威同学和老师，我感觉应该为了集体荣誉而坚持，最终我完成了比赛。我们学校在乡村，即使设施条件差些，但在老师率领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。第8页思索问题你经历过类似集体生活吗？他给你带来了什么？构想一下怎样集体生活有利于我们实现集体愿景。第9页美好集体定义美好集体是我们共同学习、共同生活家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中取得丰富精神养料，拥有充实精神生活，感受集体关爱和吸引，凝聚拼搏向上力量，坚定自己生活信念。第10页良好气氛PART02第11页美好集体特征问题探究第12页班长特权七年级三班组织班长竞选，小玲因为成绩优异，平时表现好，成功当选，不过最近同学们发觉，小玲变了，早自习检验作业，她作业没人检验，清扫卫生，她在旁边指挥，却从不伸手干活，有同学提议轮番换水，被她一口否决，久而久之，同学们心里都不痛快了同学们为何心里不痛快？你有什么合理化提议吗？第13页我来回答同学们心里不痛快是因为小玲在班级中霸道专制，不尊重同学，破坏了班级中公平民主气氛。提议：1、将此事反应给老师，让老师做小玲工作。2、多项选择几位班长，形成制衡3、集体表决，罢免小玲，另外选举其它同学。第14页美好集体是民主、公正每个人能够提出意见和提议，每个人意见和提议都应得到尊重和重视；每个人都应该恪守共同规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享受公平发展机会，没有偏见与排斥。美好集体样子？第15页重大启示在集体中，我们要学会关爱我们身边同学，不能因为他们身上缺点，而去嘲笑和排挤，这不利于集体友好，更不利于我们健康人格培养。真正优异集体是能够包容，充满友爱。第16页美好集体是充满关心和友爱人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不但相关心与友爱之心，而且有详细行动和得当方式；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家庭等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体温暖。美好集体样子？第17页某地发生地震，班级里进行募捐活动，班长小玲和小明是好朋友，小明家里经济条件不好，父亲妈妈常年在外边打工，小玲想替小明省了这十几元钱，于是她在班级中对同学们说：”小明家里很穷，平时连雪糕都舍不得吃，就不用捐款了“，同学们纷纷表示赞同，只有小明自己低下了头，死死攥着手里十元钱。请你分析一下小玲行为？小玲好心办坏事，在关爱他人时，我们要考虑关爱行为是否得当，能否被他人所接收。第18页美好集体是善于合作分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自能力。合作意味着每个人都发挥自己最大作用，同时又防止个人英雄主义；每个人都努力实现自己价值，而不消极依赖或袖手旁观。美好集体样子？第19页探究与分享喜欢美职篮同学都知道，勒布朗詹姆斯、韦德、波什是新时代三巨头，他们是非常成功组合，屡次获取联赛总冠军，同时，他们分工又有所不一样，詹姆斯统领全队，韦德主要负责分，波什负责内线防守和篮板球。请你分析一下三巨头取得成功原因是什么？第20页竞争你知道你和你同学是什么关系吗？第21页VS辩论合作好于竞争竞争好于合作第22页结论：集体中需要合作，独行快，众行远，只有大家精诚合作，才能让我们集体愈加优异，同时，我们也需要竞争，竞争能让我们集体充满活力，相互学习，促进集体中个体不停成长。一样有利于集体进步。第23页美好集体是充满活力集体组员之间和而不一样、相互激励和竞争是集体发展动力，也是集体活力主要表现。在集体生活中，竞争是以认可、尊重为前提，集体组员之间交流互鉴，合作学习，共同提升。美好集体样子？第24页切磋定时切磋制度要求一个时间，经过相互切磋，共同见证我们成长。切磋内容：古诗词记忆数