六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案（完整版）

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在（

）里。A.用牛粪、泥土建造的“牛粪屋B.既通风又防潮的干栏式房屋里C.搭建和拆卸方面的蒙古包里2.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（

）为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。A.甲骨文、青铜器B.石器、玉器C.陶器、瓷器D.书画、青铜器3.拉丁美洲令人着迷的舞蹈，没有受（

）的影响。A.印第安文化B.非洲文化C.欧洲文化D.印度文化4.早期文明都出现于（

）。A.群山山脉B.大河流域C.高原地区5.《汉谟拉比法典》珍藏在（

）。A.北京的故宫B.巴黎的卢浮宫C.古埃及金字塔6.2006年，以甲骨文、青铜器为代表的（

）文化遗产，被列入世界文化遗产。A.安阳殷墟B.龙门石窟C.万里长城二.填空题(共6题，共26分)1.（

）流域和（

）流域是中华文明的重要发祥地。2.（

）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（

）的重要源泉。3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是（

），而是相互（

）。4.建筑作为一种（

），适应于各地（

）的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。5.礼仪是（

）的，我们用它来表示相互之间的（

）。不同的文化会有不同的（

）。6.在各具特色的（

）中，人类创造出了绚丽多姿的文化，（

）就是其中的一个代表。三.判断题(共6题，共12分)1.殷墟出土的青铜器展现了中国古代辉煌灿烂的青铜文明。（

）2.郑和曾率领船队七次下“西洋”。（

）3.握手是许多国家人们见面时最常用的礼节。（

）4.人类的文明史是由中国人民创造的。（

）5.沙漠上非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。（

）6.饮食习惯是可以改变的，但用餐礼仪不用改变。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.各地不同风格的舞蹈连一连。凯利舞

夏威夷草裙舞

苏格兰探戈、桑巴

中国西南地区模仿花鸟虫鱼

拉丁美洲五.简答题(共5题，共30分)1.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？2.作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？3.我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？4.请你说说，文化遗产的作用是什么？5.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些？六.材料题(共2题，共14分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.B5.B6.A二.填空题1.黄河；长江2.中华文明；文化自信3.孤立存在的；学习和借鉴的4.文化；自然环境；生活方式5.约定俗成；尊重；礼仪6.自然环境；舞蹈三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。2.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；3.我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。4.文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。5.坡道、滚筒、杠杆六.材料题1.感受到了中国文化走向了世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。2.（1）文化差异（不了解对方的文