汉家寨教案4-语文版

汉家寨教案海城市南台高中王娜一、课程标准研究本系列课程（《现代诗歌散文欣赏》）应有较大的阅读量，在此基础上精选阅读篇目，来鉴赏研读，通过多种途径阅读和鉴赏。如加强诗文的诵读，在诵读中感受和体验作品的意境和形象，得到精神陶冶和审美愉悦，提供必须的作家作品资料，丰富对作品的理解，重视阅读鉴赏的实践活动，注重对作品的个性化解读。二、教学目标、知识与能力（）了解作家张承志及其散文风格。（）认识汉家寨的意义——坚守。、过程与方法学习作者对环境的描写手法及表现手法，运用于平时写作之中。、情感、态度与价值观明确坚守的价值。在今天这个时代更需要坚守，坚守我们自己心中的坚守。三、教学重、难点、重点：学习并运用作者在文中采用的环境描写的手法。、难点：了解坚守的意义与价值。【教学过程】一、布置预习、掌握生字词褶（ě）皱

曝（ù）晒脚踝（á）白炽（ì）晕眩（ù）（à）

俯瞰（à）

咀嚼（ǔ）（é）

六合：指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。伫立：长时间地站立。荟集：聚集。峥嵘：高峻。嶙峋：形容山石突兀、重叠。俯瞰：俯视，从高处往下看。决绝：非常坚决、了解作者张承志，年生于北京。原籍山东济南市。回族。供职于中国历史博物馆、中国社会科学院民族研究所、海军创作室、日本爱知大学等处。现为自由职业作家。上世纪八九十年代，以“理想主义气质”著称。代表作有长篇小说《北方的河》《金牧场》《心灵史》。短篇小说《雪路》《顶峰》《美丽瞬间》等。其中年出版的《心灵史》，描写西北哲合忍耶人苦难的信仰历程，有评论认为是当代文坛少见的“寻找精神价值，向世俗挑战的旗帜”。年清华附中毕业到内蒙古乌珠穆沁旗插队当牧师，在那里度过了四年。年毕业于北京大学历史系考古专业，年考入中国社会科学院研究生院民族历史语言系，年毕业并获得硕士学位，主要进行北方民族史研究工作。在蒙古历史和北方民族史的研究工作中有一定成果，在小说创作上也是硕果累累。

初作是蒙文诗《做人民之子》和短篇小说《骑手为什么歌唱母亲》，并获年全国优秀短篇小说奖和全国少数民族文学创作荣誉奖。中篇小说《阿勒克足球》获第一届《十月》文学奖和全国少数民族文学创作奖。《黑骏马》获—年全国优秀中篇小说奖，《春天》获年北京文学奖。《北方的河》获—年全国优秀中篇小说奖。年出版长篇小说《金牧场》二、导入新课提问：世界四大文明古国都有哪些？明确：中国、古埃及、古巴比伦、古印度。古埃及、古巴比伦、古印度都由于外族的入侵而失去了独立，中断了古代文明。如公元前年古埃及被波斯帝国灭亡；公元前年古巴比伦被赫梯灭亡；古印度长期处于四分五裂的状态，北部遭到外族入侵，近代又长期沦为英国的殖民地。我们中国是世界上唯一文明传统未曾中断的古国。教师：是什么原因让我们这个古老民族的历史延续年之久呢？带着这样的问题，让我们一起走进汉家寨的空山绝响、千里戈壁中找到答案。二、速读课文，整体把握汉家寨是天山南麓戈壁滩上的一个小村落，作者在他漫漫人生旅途中的某一天走进了汉家寨，从此便对它难以忘怀。本文以作者的行踪为线索，将全文分为三部分，请大家分别为每部分拟个小标题。走近汉家寨→走进汉家寨→离开汉家寨三、研读课文（一）第一部分、作者对汉家寨所处大环境进行了大量描写，天山南麓给人什么样的感觉？明确：空旷、空寂、贫瘠、荒凉、恐怖……、作者通过哪些词语，句子来表现天山南麓这种特点的？（）有感染力的词语那是大风景和大地貌荟集的一个点。（大小鲜明对比）（）修辞（比喻、拟人）天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。（）作者自身的感受我觉得自己渺小的连悲哀都是徒劳。（）列举特定环境下的特定景物铁色戈壁红色焦土（第三自然段）一幅巨大的风景画背景已完成，作者给我们勾勒怎样的汉家寨呢？（二）第二部分、汉家寨是一块（）、哪些内容可以表现汉家寨是一块绝地？自然环境：原文—贫瘠、荒芜人文环境：原文—贫穷、与世隔绝（人物的神态、外貌描写）、我们佩服他们顽强生命力的同时也产生疑问：汉家寨周围有三条巨大的戈壁通向远方，为什么他们不选择其中一条路，去开始新的生活，永远离开这块贫瘠的土地呢？他们留在这里有什么意义？（以小组为单位讨论）明确：在汉家寨人身上我们看到了坚忍、顽强的生命力，在这样的万里绝地里，这就是他们的坚守，无论外界的环境怎么恶劣。（包括自然环境的和社会的）都始终守护着自己认为有价值的东西，这就是坚守。读懂了“坚守”就读懂了“汉家寨”。（三）第三部分有的地方即使去了千百次，也无甚印象，有的地方去了一次就会让你终身难忘。汉家寨无疑属于后者，那为什么作者无论到哪里，还会倔强的回忆起汉家寨呢？明确：坚守精神，作者经历过之后产生的一种信念和品格。（补充作者有关情况）张承志真正为所称道的,不仅仅是他的小说的独有的艺术魅力,而是熔铸其中的一种强大的精神力量，表现出了强烈的生命意识、不断进取的开拓精神和坚强的民族骨气，是八十年代理想主义的一面高高飘扬的旗帜。四、探讨、汉家寨人为了坚守自己的家园和祖先的生活习惯，放弃了外面美好的世界，苏轼、陶渊明也都为了坚守牺牲了自己的青春与事业，有人认为他们很傻，他们只要稍稍改变一下，就会换来舒适的生活。请大家讨论，在今天这样一个高速发展的时代，坚守还有没有价值？、我们该坚守什么？（结合具体事例，如三鹿奶粉事件、国家对法定假日的更改）五、写作特点

、独具特色的语言。

沉郁、凝重的语言给文章带来了一股苍凉之气，作者用了一连串奇异的比喻来描绘对于天山脚下独特地貌的新奇感受，如：“风蚀的痕迹像刀割过一样清晰”等等。

、变幻交错的时空结构。

加西亚•马尔克斯《百年孤独》一书的首句首创了一种特殊的时空结构:“多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队伍面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。”运用从未来的角度回忆过去的倒叙手法，容纳了未来、过去、现在三个时间层面，而作家显然隐匿在“现在”的叙事角度。本文有几处运用了这种结构方式。第自然段：“这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆，咀嚼吟味，我总是无法忘记它。”

、深刻的民族文化反省。

、寓情于景的表达方式。六、课堂小结通过本课的学习，我们领略了汉家寨人的坚守精神，通过对作者的了解，我们懂得了张承志的坚守，对坚守的探讨使我们明白了自己的坚守。七、布置作业课后阅读张承志《北方的河》，进一步了解作者的坚守精神。她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更