八年级数学上册期末考试质量分析

八年级数学上册期末考试质量分析张村驿中学 袁延平一、 成绩统计：优秀率优秀率及格率良好率参考人数 人平分 最高分最低分(80-1002分以上) (60-79分)分)4858.2861616.7%39.6%6.3%二、 试卷评价本次数学试题起点高综合性强注重了知识之间的联系关注了学生对学思想方法和能力的考查，但对于我校大面积的学生难度偏大。1、试题考查内容依据《课标》，既注重了基础知识又注重了对学生能力考查。基本知识基本技能基本思想方法是培养和提高学生数学素养发展实践能力和创新精神的基础是学生进一步学习和发展的必备条件试题在这一点上的考查题覆盖面广难易安排有序层次合理有助于考生较好地发挥思维水平可坚定考生考好数学的信心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用。2、突出了对数学思想方法的及计算的考查。数学思想方法是数学的精髓是培养学生数学思维能力的重要环节数学思想是对数学知识与方法形成的规律性的理性认识是解决问题的根本策略数学方法则是解决问题的手段和工具例如第19题和2416、23题突出了数学推理论证能力。如第3、1、题、考查了学生对整式运算法的熟练应运。第1、2题考查了求一个数的立方根、算数平方根及实数的综合第24第21考查了学生用提公因式法、完全平方公式、平方差公式分解因式。3、试题背景具有现实性，突出对学生数学应用意识，创新思维的考查。习数学的最高境界就在于运用数学知识，方法和思想去解决实际问题。如第18题、第26题等，其背景来源于学生所熟悉的生活，具有现实意义。三、答卷分析148分86分1分90分以上的有0人0分有3609分的有20人60下25的人。及格率为16.4%为58.2。2、逐题试卷分析：分30在4多的试题依次为第2题、第8题、第10题。二题“选择”：满分30分，大多得分7分，错误较多依次为1题、18题、19题、0题。三题分60数的解析式部分学生不会分析几何证明题不会用几何语言描述推理过程式分解能力差。如2、22、2423题等。四、暴露的主要问题：1、基本技能不过关，这主要反映在读图、计算和几何推理论证上。2审题不清比较突出的表现在23题上3第23凭条件，胡乱创造条件，胡乱书写，根本不通过几何推理论证去做。4数学能力薄弱分析问题的能力需进一步提高基本的数学思想需加强如第24五、教学建议和措施：1、依据课本，夯实基础。《课标》中指出“注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握”。因此，在八年级数学中，我们一定要注重课本，加强基础落实对基本知识的掌握对基本概念的理解对基本方法的应用对基本技能娴熟，对基本思想的领悟。2、注重过程，培养习惯。教师要更加关注学生的学习过程，要求学生注意视知识的发生过程养成良好的思维习惯比如可以要求学生建立一个错题本随时记录自己的错误，及造成错误的原因，或建立一个记录本，随时记录易错、形成知识的基础上加深记忆，养成习惯。3、突出方法，提升能力。在教学中，通过一定量的习题训练，让学生自己加以反思总结注重问题的通性通法在一般中捕捉特殊注重方法的灵活变通从而真正提升学生准确计算的能力初步的空间观念决问题能力的培养首先要培养学生认真审题和具体问题具体分析的习惯而是单凭机械