《汽车电气设备构造与维修》教学日历

《汽车电气设备构造与维修》教学日历

模块学习任学习任务名称学时理论课时及实施时间实训课时及实施时间

务编号

课时第*周节数课时第*周节数

汽车电源1蓄电池的构造与检测42一22一2

系

2发电机构造与检修6422二2

二2

3电源系故障诊断64二22三2

2

汽车电动4起动机构造与检修42-22四2

系统5起动系故障诊断64四22五2

四2

6电动车窗构造及故障诊断42五22六2

7中央门锁构造与检修42五22七2

8电动座椅构造与检修42六22A2

9电动后视镜构造与检修42六22九2

10刮水器及清洗器构造与检42七22十2

修

汽车灯系11汽车灯光系统构造与检修42七22十一2

12汽车信号系统构造与检修64A22十二2

A2

汽车仪表13汽车仪表及报警系统构造10624十三2

与报警系与检修2十四2

统2

汽车电子14发动机点火系统检修641-22十五2

控制系统-1-2

15汽车防盗系统构造与检修64+-22十六2

十二2

16安全气囊构造及控制电路42十二22十六2

检修

十

十

七

三

空调系统17汽车空调系统故障诊断24142102

十

七

十

三

22

十

七

十

四

22

十

八

十

四

2

十

2八

十

五

22

十

五

十2

六

2

音响及导18音响及导航系统认识及检64十六22十八2

航系统修十七2

小计1126646

课题任务一蓄电池的构造与检修

课型理论班级汽运11级1-5班|时间第1周2节

1、明确本门课的内容、任务、要求，掌握正确的学习方法，掌握汽车电器

导及电控制系统的功能、组成、特点。

学2、掌握铅蓄电池的结构、特点、型号，训练组合、分解能力等。

目3、掌握铅蓄电池的构造、工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。

标4、掌握蓄电池的工作特性、蓄电池的容量及其影响因素，运用逻辑思维推

理找出影响容量的因素。

5、正确使用、维护铅蓄电池，训练全面系统分析问题、解决问题的能力。

重点学习方法、普通铅蓄电池的结构、特点、工作原理、使用维护

难点铅蓄电池的工作原理

教学

一

法

布讲授、自学、提问、讨论

段

手

导学过程设计

教师活动学生活动时间

一、本课程简介一、听课、观察、思考5

1、要求2、内容3、学习方法。

二、电源系的组成、功能及电路关系二、提问5，

汽车电源系统主要包括：发电机、调节

器（装在发电机内）、蓄电池、放电警

告灯、点火开关等。三、讨论、解答下列问题：15，

三、蓄电池的构造、特点1、明确本门课程的学习任务、学习

图1-1看完后分解方法。

引导观察：各类铅蓄电池的构造有何共2、自学、答问电源系统的组成、功

同点？（训练分解组合能力）能及电路连接特点。

引导思考：蓄电池的各组成部分所起的3、为什么铅蓄电池被称为起动型蓄

作用是什么？（训练分解组合能力）电池？

单格之间的联接关系。（串）4、为什么蓄电池正负极板有如图所

1.极板组示的结构特点？

引导观察：铅蓄电池的正负极桩、正负

极板的特点。5、袋式隔板的优点是什么？

2、隔板

引导思考：袋式隔板与普通隔板相比有

何特点。（训练想象能力）

时

教师活动学生活动间

3、壳体

4、电解液6、什么是相对密度？配制顺

弓i导思考：电解液过大对蓄电池性能有何

序？

影响？（训练组合思维能力）相对密度是否越大越好？

5、联条

6、加液孔盖7、自学蓄电池的型号和规格，

7、极桩答问20'

8、蓄电池的型号和规格

四、蓄电池的工作原理8、铅蓄电池的电压建立过程？

引导思考：蓄电池为什么能存电放电？

（训练组合思维能力）9、蓄电池放电过程中电性能会

五、蓄电池的工作特性有什么变化？为什么？

（-）静止电动势

（-）内阻10、自学蓄电池充电过程。

（三）充电特性

六、蓄电池的容量及其影响因素

（一）蓄电池容量

引导分析：影响蓄电池容量的因素。（训

练组合思维、逻辑思维能力）

1、额定容量：2、储备容量

（-）影响蓄电池容量的主要因素

1、产品结构因素（制造方面）

2、使用方面

七、充电方法

引导思考：

1、茄、,定流以及快速充电的三种方法

的优缺点，适用范围的评价。

2、定流充电中充电电流的大小对蓄电池

的性能有何影响？怎样确定最佳充电电

流？

教师活动学生活动时间

3、开始定流充电，蓄电池就出现气(1)放电电流一怎样影响

泡是由什么原因引起的？(2)电解液温度一怎样影响

4、充、放电过程中正负极板上分别(3)电解液密度一怎样影响

发生的反应与总反应式的关系。(训10，

练组合思维、逻辑思维能力)

四、改进型蓄电池

1、干荷电池使用特点。

引导逻辑推理.：为什么干荷电池保

存时间长？5、怎样选择定流充电电流，为什么？5Z

2、免维护蓄电池材料特点、结构特定流充电：P16图1-9；定压充电：

点。3、胶体电池特点P16图1-10；快速充电5Z

五、常见故障及其排除

1.极板硫化：现象，原因，排除。

2.自放电：现象，原因，排除6、三种充电方法的特点？

3.极板短路：现象，原因，排除20'

4.活性物质脱落：现象，原因，排除7、为什么干荷电池干存时间长？

六、正确使用，维护8、为什么免维护蓄电池自放电小、

引导分析：怎样提高蓄电池的使用寿命长？

寿命(用树状图表达各影响因素之

间的逻辑关系)。(训练组合思维能9、怎样辩认蓄电池的故障类型？

力)

1.正确使用；2.维护；3、技术状

况的检查10、自学，写出提高蓄电池使用寿命

的树状图。

5，

总结：本次课的主要内容。

目标测试题目：1、写出蓄电池充、放电过程的性能变化特点。

2、叙述普通铅蓄电池的结构及各部分所起的作用。3、哪些因素会影响蓄电池的

容量，各个因素是怎样影响的？4、写出提高蓄电池使用寿命的树状图。

课题任务二发电机的构造与检修一一发电力机结构及工作原理

课型理论I班级汽运11级1-5班时间第1周2节

1、掌握交流发电机的结构。

导2、掌握汽车上交流发电机发电的原理，训练逻辑思维能力。

学3、运用交流发电机的工作特性分析电源系常见故障现象。

目

标

重点交流发电机构造，交流发电机的原理、特性

难点交流发电机的原理、特性

教学

亦法

讲授、讨论、提问、自学

手段

导学过程设计

教师活动学生活动时间

回述：蓄电池的工作特性、充电、使一、听课、观察、思考5，

用、维护和故障诊断。二、提问

新课：三、讨论、解答下列问题：

一、交流发电机的结构30'

引导思考：1、自学交流发电机的组成、结构、

1、交%发电机中的各部件的不同结构

装配关系，讨论、提问；训练分解、

及功能。组合思维。

2、六管、八管、九管、十一管交流发

电机的区别与联系。（训练组合思维、2、比较汽车用发电机与以前所学的

逻辑思维能力）发电机的结构上有所不同。

1、转子

转子是交流发电机的磁场部分，主要3、汽车交流发电机建立电压的条件

由转子轴、励磁绕组、两块爪形磁极、有哪些？

滑环等组成

2、定子

由定子铁心和定子绕组组成。定子铁

心一般由一组相互绝缘的且内圆带有

嵌线槽的圆环状硅钢片叠制而成。

教师活动学生活动时间

嵌线槽内嵌入三相对称的定子绕组。绕组

的接法有星形即Y形、三角形两种方式。

3、整流器

将定子绕组产生的三相交流电变成直流

电输出；其次，可阻止蓄电池的电流向发

电机倒流。

3、端盖与电刷总成。

二、交流发电机的原理20'

1、发电原理：使磁铁（磁通）在线圈中4、汽车交流发电机为何选择先

旋转，在线圈中产生电流。当磁铁在他激后自激的励磁方式？

线圈中旋转时，将在线圈中产生电（电

动势）。这样产生的电流为大小和方向

都不断变化的交流电流。5、交流发电机为什么具有自我15，

2、整流原理：将交流电变成直流电的过保护功能？

程称作整流。

3、激磁方式5，

1）先电激磁的优点。

2）自激过程。

三、交流发电机的工作特性6、在车上怎样避免浪涌电压的

引导思考：交流发电机的输出特性、工作产生？10，

特性、外特性中所阐述的意义，在实际中

意义及用途。（训练组合思维、逻辑思维

能力）

交流发电机的工作特性是指发电机经整

流后输出的直流电压、电流和转速之间的

关系，它包括输出特性、空载特性和外特

性。

1、空载特性

2,输出特性

1）.输出特性特点。

2）输出特性曲线

3、外特性4、外特性曲线。

总结：本次课的主要内容。5，

目标测试题目：

通过交流发电机的输出特性说出性能特点。

课题任务二发电机日勺构造与检修一一电压调节器

汽运5级1-5时间第2周2节

课型理论班级

1、掌握电压调节器的基本调压原理，训练发散思维能力。

2、通过分析双级式电压调节器的工作过程，训练解决问题的能力。

导

3、掌握电子调压器的基本工作原理，训练发散思维，逻辑推理的能力。

学

4、掌握各种电子调压器的性能特点，电路特点，训练分析、解决问题的能

目

力。

标

重点电压调节器工作过程、原理、性能特点、电路特点

难点工作过程、原理

嚣

多媒体、预习，解析，讨论

导学过程设计

教师活动学生活动时间

回述：交流发电机构造、原理、特性5，

新课：

一、电压调节器的功用

40'

二、电压调节器的基本原理

引导思考：1、加速电阻的作用原理。

1、单级式电压调节器的工作原理及工

作过程分析（重点分析）。

2、双级式电压调节器的工作原理（主2、温度变化会使U变？为什么？

要阐述其与单级式的不同之处）。

3、电子式电压调节器的构造。

4、联系交流发电机的空载特性归纳出3、采用那些方法可抑制温度对U影

电压调节器的功能。响？

电压调节器就是利用自动调节磁场电

流使磁极磁通改变这一原理来调节发4、调压过程的控制特点。

电机电压的。E“=Cn<!>在n变时怎样使

U恒定。

时

教师活动学生活动

间

三、振动式电压调节器的工作过程

30'

1、工作原理，引导观察现象。5、解析电子调压器工作原

2、工作过程。理。

①.他激。②启激。③.电压调节过程。

3、FT61型振动式调节器

四、晶体管电压调节器

引导思考：

10，

1.通过分析后得出。电子式电压调节器的工

作原理

2通.过对触点式电压调节器性能的评价而引

出电子式电压调节器的优点。6、电路中VD1.VD2.VD3的补

1.优点。偿，保护原理。

2.工作原理。

3.辅助元件的作用。

4.引导学生讨论，强调重点。

五、集成电路节压器

1、特点7、减小管耗的措施？为什

(1)体积小、重量轻，因此可以直接装在发么？

电机内部或壳体上成为整体式交流发电机的

一个零件。

(2)、耐高温性能好，可在130℃高温下正常

工作。

(3)更加耐振，使用寿命长。

2、电压检测方法。

8、比较两种电压检测法的5，

3、JF152型调节器工作原理。

差异。

总结：本次课的主要内容。

目标测试题：简述丰田轿车电压调节器的工作过程。

课题任务三电源系的故障诊断一一不充电、充电不稳

汽运11级1-5

课型理论班级时间第2周2节

班

1、掌握充电系常见故障的诊断方法、步骤及排除的方法，训练运用组合思

导

维、逻辑思维发现问题、分析问题，解决问题的能力。

学

2、能正确诊断和排除充电系不充电、充电的故障。

目

标

重点充电系不充电、充电不稳故障的诊断和排除。

难点掌握充电系不充电、充电不稳的故障诊断方法。

教学

多媒体、讨论、解析

方法

手段

导学过程设计

时

教师活动学生活动

间

回述：电压调节器工作过程、原理、性能

1、对图解析控制原理。5，

特点、电路特点

新课：

一、不充电故障

20，

1.现象：发动机起动后，仪表盘上的充电

指示灯一直亮着，这说明发电机出现了不

充电的故障。

引导思考:讨论系统中哪些电器出现什么2、分析故障每步诊断步骤方法的

故障会导致不充电故障。合理性。

3、怎样就车判断故障部位。

时

教师活动学生活动

间

2.故障原因。4、讨论系统中哪些元件出现故20z

发电机磁场绕组短路、断路或搭铁而导

致磁场电流减小或不通;定子绕组短路、障会导致电源系不充电故障

断路或搭铁故障;整流器故障;电刷与滑

环接触不良;调节器故障;发电机的传动

带过松而打滑，发电机不转或转速过低

而不发电。5、设计故障诊断及排除方案15，

3诊.断方法。

4排.除方法

二、充电电流不稳

1.现象。

充电指示灯时亮时灭。15,

引导思考：讨论系统中哪些电器出现什

么故障会导致此故障

2.故障原因。

发电机传动带挠度过大而出现打滑现

象；

发电机整流二极管断路、定子绕组连接

10，

不良或断路而导致发电机输出功率降

低；

发,机电刷磨损过多；调节器调节电压6、设计故障诊断及排除方案

过低;相关线路接触不良。

2.诊断方法。

5Z

总结：本次课的主要内容。

目标测试题目：

丰田花冠轿车电源系不充电故障诊断排除

课题任务三电源系的故障诊断一一充电指示灯不亮、充电电流过大

汽运11级1-5

课型理论班级时间第3周2节

班

1、掌握充电系常见故障的诊断方法、步骤及排除的方法，训练运用组合思

导

维、逻辑思维发现问题、分析问题，解决问题的能力。

学

2、能正确诊断和排除充电指示灯不亮、充电电流过大的故障。

目

标

重点充电指示灯不亮、充电电流过大故障的诊断和排除。

难点掌握充电指示灯不亮、充电电流过大的故障诊断方法。

教学

多媒体、讨论、解析

方法

手段

导学过程设计

时

教师活动学生活动

间

回述：不充电、充电电流不稳故障诊断

1、对图解析控制原理。5，

新课：

一、充电指示灯不亮

1现.象：发动机正常运转时，充电指示

灯一直不亮。

引导思考：讨论系统中哪些电器出现什2、分析故障每步诊断步骤方法的

么故障会导致充电指示灯。

合理性。20，

2故.障原因：充电指示灯灯丝断路;熔断

丝烧断使指示灯线路不通;指示灯或调3、怎样就车判断故障部位。

节器电源线路导线断路或接头松动;蓄

教师活动学生活动时间

电池极柱上的电缆线头松动;点火开关4、讨论系统中哪些元件出现20'

故障;发电机电刷与滑环接触不良;调节故障会导致充电指示灯不亮。

器内部电路故障,如调节器内部电子元

件损坏而使大功率三极管不能导通。5、设计故障诊断及排除方案15，

3.诊断方法。

二、充电电流过大

1.现象。

汽车灯泡易烧坏。蓄电池温度过高。6、讨论系统中哪些元件出现15，

引导思考：讨论系统中哪些电器出现什故障会导致充电电流过大。

么故障会导致此故障

2.故障原因。

发电机电压调节器调节电压过高；电压

调节器失灵。7、设计故障诊断及排除方案10，

3.诊断方法。

5，

总结：本次课的主要内容。

目标测试题目：

丰田花冠轿车充电电流过大故障诊断排除

课题任务四起动机构造与检修

汽运11级1-5

课型理论时间第3周2节

班级班

1、掌握起动系的组成，起动机的结构4寺点，训练组合、分解能力；

导2、掌握起动机的工作原理和特性，逻三营推理能力。

学3、掌握起动机的传动机构，训练分解4'且合能力；

目4、掌握电磁操纵机构的结构特点，工作原理，训练想象能力、组合分解能

标力，逻辑推理能力。

重点组成，结构，原理，特性

难点起动机的工作特性

多媒体，预习，轮讲，讨论

教学

方法

手段

导学过程设计

时

教师活动学生活动间

‘一、起动系组成，作用

5，

1.组成，图3-1；2.各组成作用；3.电路关系。

1.对图3-1讲解

二、起动机的组成10'

1.组成，作用。2.装配关系。2答.问，讨论。

对图3-2解，讨论。

三、起动机的构造

1转.子，结构特点。3.汽车上为什么采用串激式直

2定.子，电路起向。流电动机？

3轴.承。4串激式直流电动机的工作原

四、工作原理理和工作特性？

引导推理：起动系的工作原理。

时

教师活动学生活动

间

1.转矩M=CIs4>讨论结构特点；电路走向。20'

2.电枢电流IsIs=V-C06n/Rs+R

3..工作过程

五、特性

1.转矩特性。2.转速特性。3.功率。4.影响功

率的因素。讨论，影响转矩的因素，

六、型号，种类15，

Is在起动时的变化，起动

七、传动机构

过程。

引导分析：三种单向啮合器的构造特点；

1.传动机构的作用：讨论三条性能曲线的特

2.啮合器的型式

点；影响因素。35，

（1）滚柱式单向啮合器。

1）结构与工作原理；2）特点

对图讨论三种单向啮合器

（2）摩榛片式啮合器。

的构造特点；工作原理；

1）结构与工作原理；2）特点

优缺点。

（3）弹簧式啮合器。

讨论构造特点，电路走向；

1）结构与工作原理；2）特点

动力传递，为什么电磁开

八、电磁操纵机构

关要设两个线圈？

引导思考：电磁操纵机构的控制原理。5，

工作原理

1.作用和分类。

2.构造，图解。

3.电路。

4.控制原理。

总结：本次课的主要内容。

目标测1试题9：

1.该怎样正确使用起动机2.起动机的组成，各部分的作用？3.怎样组装起动机

4.电磁开关的控制原理？

课题任务五起动系故障诊断一一起动系电路及工作过程

时

班

间

级汽运级

课型理论11第周节

1-5班42

1、掌握EQ1090起动系统电路特点及工作过程。

导2、掌握CA1091起动系统电路特点及工作过程。

学3、掌握切诺基起动系统电路特点及工作过程。

目4、掌握桑塔纳起动系统电路特点及工作过程，训练比较、分析能力。

标

重点电路，工作过程

难点起动系电路分析

讲授、预习，自学、讨论

教学

方法

手段

导学过程设计

时

教师活动学生活动间

回述：答问5，

电磁开关三种工况的电流起向。

L能解答控制顺序，为什30z

一、EQ1090起动系么？

引导思考：EQ1090起动系统电路特点。2.分析该电路有何控制特

点？

1控制程序。

2控制电路。

3工作过程。

时

教师活动学生活动

间

二、CA1091起动系1.解答1091与1090相比继25，

引导思考：EQ1090与CA1091起动系统的电电器线圈电路有何不同？

路的差异。

2.保护继电器能保护什么？

1.找异同点。

怎样保护？

2.控制电路。

20'

3.工作过程。1.怎样实现复激？

2.采用复激的目的是？

三、切诺基起动系

1.起动机的结构特点。15，

2.工作过程。

比较各起动系电路的异同

3.工作顺序与前有何不同。

四、桑塔纳车起动系

引导分析：桑塔纳、切诺基车起动机系电路

的异同，各自的结构特点。

1.电路。

2.工作过程。

总结：本次课的主要内容。5'

目标测试题目：

各车型是怎样控制起动？

课题任务五起动系故障诊断一一起动系常见故障诊断

时

班

间

课型理论级汽运11级1-5班第4周2节

1、掌握永磁、指L速起动机的结构特点及起动力机的使用，维护，检修方法

导和系统故障诊断方法，分析问题、解决问题密汕的训练。

学2、训练运用周咨二思维进行比较分析几种起动力机的性能特点；系统故障诊

目

断方法的合理性O

标

重点结构，使用，维护，检修，故障诊断

难点故障诊断

教学

方法

引导，提问，讨论

手段

导学过程设计

时

教师活动学生活动间

回述：EQ1090、CA109K切诺基、桑塔纳15,

起动系的结构、电路特点。1.看图分析几种起动机的

新课：一、减速起动机的结构和工作原理结构特点。

1.减速起动机

三种形式的结构比较2.分析减速起动机的优点。

2.特点，优点。

二、永磁起动机3.比较减速起动机的结构10，

1.结构特点特点。

2、工作原理

引导思考：

1、通三.三种形式的减速起动机的结构特点

的比较，分析三种减速起动机的优缺点。（发

散思维能力的训练）

2、减速起动机与永磁起动机原理上的区别。

（分析问题、逻辑推理能力的训练）

时

教师活动学生活动

间

三、起动机的使用，维护

5，

分析每项维护工作的目的。

（一）试验

1.空转试验，测Is,n注意事项。10，

2.全制动试验，测1s,Mmax

lm根据参数分析性能。

（二）起动机的检修

1.解体和清洗257

2.磁场绕组的检修。

3.电枢的检修。

4.单项离合器的检修。

5.电刷与电刷架的检修。

6.电磁开关的检修。

（三）起动机的调整

1.驱动齿轮的调整

2.开关接通时间的调整

3.起动继电器的调整

（四）起动系统常见故障的诊断与排除引导思考：起动机各部件的15，

引导思考：

1、》之意动机不转的故障原因是什么？（分调整方法。

根据检查结果分析。

析问题、解决问题的能力训练）15，

2、起动机运转无力与起动机不转的故障原因

是否相同？

1）起动机不转

①原因。②诊断步骤分析。

2）起动机运转无力，与上对比解释。不看书，对照电路图分析原

3）有撞击声。

因，快，准找故障的方法，

4）松开开关后仍运动。

总结：本次课的主要内容。

目标测试题目：

起动机不转故障诊断

课题任务六电动车窗构造及故障诊断

课型理论班级汽运11级1-5班时间第5周2节

导1、掌握电动车的组成、分类、电路控制原理及故障诊断方法。

学2、训练观察问题、比较分析问题、逻辑思维的能力。

目3、训练解决分析问题的能力、综合思维的能力。

标

重点组成、分类、电路控制原理、故障诊断方法

难点电路控制原理

教学通过预习提出问题、引导讨论训练。

方法

手段

导学过程设计

时

教师活动学生活动

间

一、组成及分类1.观察比较各类升降机构

1.组成.的结构特点

车窗玻璃、升降器、电动机、控制开关2.分析玻璃升降机构的工20'

2分.类作原理。

交臂式、绳轮式、软轴式玻璃升降机构3.分析控制原理的合理性

引导思考：训练综合思维能力。

1、各类升降机构的结构特点

4.说出功能差异及控制方

2、比较分析手动、自动控制玻璃升降机构结

构与原理上的区别。（逻辑推理能力的训练）法训练比较分析问题的能

力。

时

教师活动学生活动

间

二、手动控制玻璃升降机构的工作原理15

5.分析电路的控制方法原理/

对图解析引导讨论6.比较手动控制玻璃升降、

自动控制玻璃升降

的控制差异。

三、自动控制玻璃升降工作原理20

1

1、功能差异

2、控制原理

四、电动车电路应用实例

7.根据故障现象比较分析故

1、北京现代索纳塔轿车电动车电路30

障原因的差异。1

1）电路分析

2）手动控制玻璃升降

8.理顺故障诊断思路训练综

3）自动控制玻璃升降

合思维能力。

2、电动车窗的检修及故障诊断

引导分析：电动车窗的常出现哪些故障现象，.讨论分析故障部位。

如何检修？9提出自己观点。

总结：本次课的主要内容。

引导观察问题、分析问题、

解决问题的能力训练。

5,

目标测试题目：

本田里程车电动车窗故障诊断方法。

课题任务七中央门锁构造与检修

课型理论班级汽运11级1-5班时间第5周2节

1、掌握的中控门锁组成、结构、电路控制原理及故