2024年徐州市六年级下学期期末抽测语文模拟试卷

2024年徐州市六年级下学期期末抽测语文模拟试卷（时间：100分钟总分：100分）题号一二三总分得分一、积累与运用。（42分）1．欣赏下面的书法作品，用楷书将这首诗的最后两句正确、美观地抄写在横线格内。（3分）2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()（2分）A.祈祷（qí）挑剔（ti）B.薄雾（bó）侵袭（qīng）

C.笨拙（zhuó）抽噎（yī）D.咽喉（yàn）藤蔓（màn）3.下列词语的书写全部正确的一项是()（2分）A.清翠悬崖斩钉截铁忘乎所以B.干燥斗篷不可思议全神贯注C.甘蔗疲倦念念有词别出心栽D.抱怨严俊死得其所见微知著4.下列词语中，加点字的解释错误的一项是()（2分）A.自愧弗如（不）B.不以为然（这样）C.声泪俱下（都）D.过犹不及（达到）5.下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是()（2分）A.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？B.于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……C.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。D.“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”6．下列诗句没有表达诗人的志向的一项是()（2分）A.何当金络脑，快走踏清秋。B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C.绿树村边合，青山郭外斜。D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。7．总书记指出：“改革要于法有据，但也不能因为现行法律规定就不敢越雷池一步，那是无法推进改革的。需要推进的改革，将来可以先修改法律规定再推进。”这让我们不由得想起名句()（2分）A.穷则变，变则通，通则久。B.苟日新，日日新，又日新。C.青，取之于蓝，而青于蓝。D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。8．下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是()（2分）A.春天到了，大地万象更新，一派生机勃勃的景象。B.倘若不掌握正确的学习方法，只靠蛮力，结果必然是事半功倍。C.北京故宫太和殿前的石雕，栩栩如生，真是巧夺天工啊！D.大书法家王羲之的书法作品行云流水，是我国不可多得的艺术瑰宝。9．下列句子没有语病的一项是()（2分）A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B.只要你为大家做好事，才会得到大家的信任。C.春天的梨园湾是一年中最美好的季节，前来游玩的人络绎不绝。D.生产救灾工作做得好不好，取决于干部能否深入到群众中去。10．下列说法有误的一项是()（2分）A.“浣溪沙”和“凉州词”都是词牌名。B.《为人民服务》是毛主席悼念张思德同志所作的演讲。C.《匆匆》和《那个星期天》都分别表达了作者真实的情感。但在表达情感的方式上，《匆匆》侧重把情感直接表达出来；《那个星期天》侧重把情感融入具体的人、事、景物中。D.《十里长街送总理》中，“天灰蒙蒙的，又阴又冷”这句话属于环境描写，奠定了文章的情感基调，衬托出人们沉痛的心情，同时也渲染了气氛，为下文的情节做铺垫。11.根据课文内容填空。（14分）（1）我从《十五夜望月》中“，”能体会到作者在委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，“，”也有这样的情感。（2分）（2）在默默里算着，，像滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，。（3分）（3）《为人民服务》是____________在张思德同志追悼会上所作的演讲。其中“，____________，____________”这句话告诉我们，虽然人总是要死的，但死的意义有不同。这句话是著名的文学家、史学家_______说的，他所著的《_______》是优秀的史学和文学作品。（3分）（4）“____________________，____________________”形容孩子想要尽孝双亲时，父母却已经亡故；“____________________，____________________”告诉我们只有平时勤奋好学，等到真正用到知识的时候才不会手忙脚乱。（4分）（5）书法是我们的国粹，本学年我们欣赏了王羲之的《兰亭序》，知道了人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳”是指唐代著名的书法家；临摹了元代书法家赵孟頫的楷书代表作之一。（2分）12.用修改符号修改下面一段话中的错误。（7分）在六年的小学生活中,我利用课余时间读了许多不少书,其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了学校举办的迎《六一》作文比赛,获得了一等奖的好评。奖品是钢笔和毛笔,我最喜欢用它来写读书笔记。二、阅读短文，回答问题。（28分）（一）汤姆·索亚历险记（节选）（10分）①汤姆第一个滑下去，他一边向下滑，一边用脚在泥土里打出几个粗糙的台阶，哈克则跟在他的身后。在陡坡底部，有一大块岩石，就在岩石的后面，又延伸出了四条小路。孩子们对小路逐一进行了检查，却一无所获。后来，在岩石底部，他们发现了一个小洞穴，里面铺着几层床单，床单上放着一个旧吊篮，一些熏肉皮，还有几块被啃得干干净净的鸡骨头。可是，这里没有他们想找的东西。孩子们又把这里搜查了一遍，还是一无所获。汤姆说道：②“他说在木架下面，可是，这里已经是离木架最近的地方了。应该也不可能在岩石下面，岩石底下全都是硬邦邦的石头。”③他们又彻底搜查了一遍，还是找不到。然后，他们垂头丧气地坐到了地上。哈克也想不出任何办法，只得在一旁干着急。过了一会儿，汤姆又开口道：④“快看，哈克，岩石旁边的土地上有脚印和蜡烛油，可其他的地方却没有，这说明什么呢？我敢打赌，我们要找的东西就藏在这里，我现在就把它挖出来！”⑤“汤姆，这可真是个好主意！”哈克顿时也来了精神。⑥汤姆立刻抽出他的巴洛小刀，在地上挖了起来。挖了还不到四英尺，他的刀尖就碰到木头了。⑦“嘿，哈克，你听到了吗？”⑧哈克也开始挖起来。只一会儿工夫，他们就挖出了几块木板。待他们把木板挪开，他们惊奇地发现木板下面竞有一道天然的裂口。汤姆立刻把蜡烛伸进去，尽量让蜡烛照得更远些。可是，他们依旧看不到这个裂口的尽头。于是，汤姆便从这个裂口钻进去，沿着里面的小路一点一点摸索着前行。这条小路逐渐向下缓慢延伸，汤姆就沿着这条小路，先是右转，再是左拐，哈克则紧紧地跟在他后面。汤姆转过一个急弯，突然，他大叫起来；⑨“我的老天哪！哈克，快来看！”⑩！旁边还放着一个空炸药桶，几支装在皮套子里的枪，一条皮带，两三双旧皮鞋，以及其他一些已经被水泡烂了的东西。13．下列最适合填在第⑩段横线上的一项是()（3分）A.是宝箱，这回可是真真正正的宝箱B.一艘废弃的小船出现在眼前C.一个开了盖的黑箱子，可惜什么都没有D.印江·乔埃直挺挺地趴在地上14．用“”从文中画出三处描写汤姆的句子，并说说汤姆是一个怎样的人。（4分）15．《汤姆·索亚历险记》是一本儿童冒险小说。结合全书，下列说法错误的一项是（）（3分）A.哈克因为父亲从不管他而变成了一个无依无靠的“野孩子”。B.汤姆和吉姆叫上哈克，从密西西比河边划小木筏去杰克逊岛。C.汤姆和哈克在墓地里目睹了印江·乔埃杀死医生并嫁祸给醉鬼彼得。D.汤姆的同桌贝琪是镇上大法官撒切尔先生的女儿。（二）理想的风筝（18分）苏叔阳①春天又到了。②【A】柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘（qiáo）花举起金黄的小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，吸引无数的人仰望天穹（qióng），让自己的心也飞上云端。③每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。④刘老师教我们历史课。他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿的膝盖以下部分被全部截去了，靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲造人的传说，笑着对我们说：“……女娲用手捏泥人捏得累了，使用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人由于女娲甩的力量太大，被甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”【B】教室里腾地响起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。⑤他只靠着健壮的右腿和一根圆木拐杖，一天站上好几个小时，为我们讲课。他的课讲得极好。讲到历代民族英雄，他慷慨激昂，常常使我们激动得落泪；而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入了历史系，和刘老师对我们的影响有着极大的关系。⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子里，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。⑧他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的“蜈蚣”，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”同时不断拉动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，还喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。⑨已经近三十年没见到刘老师了，然而他永远在我的记忆里行走、微笑。他用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。⑩【C】刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……（有删改）16．作者写了关于刘老师的三件事，请用简洁的语言概括出来并回答问题。（每空不超过8字）（6分）（1）笑谈腿疾（2）(3)其中第件事写得最详细。17．从刘老师的语言、动作、神态中，我们可以体会到他的精神品质。如：我们从第④段中刘老师笑谈腿疾的话语中，读出刘老师；从第⑤段中的“慷慨激昂”“常常哽咽”等描写神态的词语中，读出他；从第⑧段中的“故意撒手”“笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐”这一连串的动作中，还可以读出他。（3分）18．下列对第⑨段中“那些风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔”的理解，最准确的一项是()（3分）A.“我”对刘老师亲手制作的各式各样的风筝特别喜爱，一直到现在都不能忘怀。B.刘老师通过“风筝”表达了对理想的强烈追求，成为陪伴“我”一生的精神力量。C.刘老师永远在“我”的记忆中行走，那些在空中翱翔的风筝总在“我”的脑海中浮现。D.在刘老师的影响下，“我”也拥有了放风筝的习惯和爱好，并一直坚持到现在。19．“情以物迁，辞以情发。”作者把对刘老师的情感融入具体的人、事、景物之中，还把心里想说的话直接抒发出来。请细读文中三处画横线的语句，联系全文想一想，作者分别用了怎样的方式表达情感？又具体表达了怎样的情感？结合关键词句，写下你的感受。（6分）三、习作。（30分）20．生活中，总有一些日子、一些场景、一些事情，会给你带来不一样的情感体验。比如，小学阶段最后一个“六一”儿童节，刚刚过去的端午节，或者“难忘小学生活”综合性学习中的点点滴滴。请从以上三个话题中任选一个，并选择其中令你印象深刻的事情，把事情的经过和你的情感体验写出来。要求：①题目自拟；②文从字顺，内容具体，真情实感；③书写规范、整洁，正确使用标点符号；④文中不得出现真实的人名和校名。参考答案一、1.略2．A［解析］B．侵袭（qīn）；C．笨拙（zhuō），抽噎（yē）；D．咽喉（yān），藤蔓（wàn）。故选A。3．B［解析］A.“清翠”应为“清脆”；C.“别出心栽”应为“别出心裁”；D．“严俊”应为“严峻”。故选B。4．B［解析］不以为然（是，对）。故选B。5．D［解析］“他低声说”后面的冒号应为逗号。故选D。6．C［解析］“绿树村边合，青山郭外斜”的意思是：绿树环绕着村庄，青山横卧在城郭的外面。这两句诗是描写乡村景色，而不是表达诗人的志向。故选C。7．D［解析］“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”的意思是：如果能对百姓有益，（就）不必效法古代的规定；如果能把事情做得完美，（就）不必遵循旧的法则。这句话与总书记说的“不能因为现行法律规定就不敢越雷池一步”的意思相近。故选D。8．B［解析］事半功倍：形容花费的气力小，收到的成效大。这个词语与句意不符。故选B。9．D［解析］A．缺少主语，删去“通过”“，”或“让”；B.关联词语搭配不当，应把“才”改为“就”；C.搭配不当，“梨园湾”不是“季节”，应把“春天的梨园湾”改为“梨园湾的春天”。故选D。10．A［解析］“凉州词”是曲牌名。故选A。11.（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？举头望明月，低头思故乡。（2）八千多日子已经从我手中溜去针尖上一滴水滴在大海里也没有影子（3）毛泽东人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛司马迁史记（4）树欲静而风不止子欲养而亲不待书到用时方恨少事非经过不知难（5）柳公权《三门记》12.（1）许多、不少重复，去掉一个；（2）“上下五千年