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文档简介

精品文档-下载后可编辑变色龙教学设计变色龙教学设计（一）

教学目标：

知识与能力

字词理解和培养学生概括小说情节能力。

学习小说通过对话和细节描写刻画人物性格的写法。

从不同角度对作品进行思考和解读的能力。

过程和方法

运用快速阅读、寻读、朗读等多种阅读方法，让学生充分感受小说文本。

通过一定的练习加强文本概括能力，运用适当的小组讨论交流和师生对话对文本进行深入思考。

情感、态度和价值观

读出契诃夫的讽刺幽默，提高学生学习阅读小说的兴趣。

让学生产生对象奥楚蔑洛夫这样的丑恶行为产生厌恶之情，树立一个做人要正直、要表里如一的意识。认识人性中的奴性。

教学重点

第一课时：字词理解，把握文意。概括故事主要情节和人物性格特点，初步理解“变”的丑恶。主要目的让学生充分深入文本，为第二课时的探究思考做好铺垫和准备。

第二课时：内容探究，深入感受作品，多角度解读小说。认识人性中奴性的丑恶。

教学难点：对变色龙式的人物的本质的认识。对形成变色龙这样的人物的环境的认识。

教学过程设计：

第一课时

幽默小故事导入新课

简介重点逝世一百周年。初步了解小说成就，感受关心底层人民的伟大心灵。

初读课文整体感知

契诃夫笔下的变色龙究竟是怎样一个人物，契诃夫究竟用他的生花妙笔为我们塑造了一个怎样的人物典型，让我们欣赏一下课文，领略一下这个变色龙的变色本领。

对生字词、令人叫绝的描写做标记。

这部小说写了一件什么事？小说的主人公是谁？他给你留下最深刻印象的是哪一点？（可以是个性、形象特点，也可以是对他的某一个方面的描写语句，或许是你认为他最精彩的一句话。）师生交流

再读课文理清情节线索

请学生带着问题阅读课文，思考下列问题：

这个故事是怎么发生的？

明确：故事的起因是什么？故

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