2024届河北省高三下学期适应性测试（二模）语文试题

河北省2024届高三年级适应性测试本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1-5题。这篇讲话的第一个主要论点是：中华民族是包括中国境内56个民族的民族实体，并不是把56个民族加在一起的总称，因为这些加在一起的56个民族已结合成相互依存的、统一而不能分割的整体，在这个情和道义。这个论点我引申为民族认同意识的多层次论。多元一体格局中，56个民族是基层，中华民族是作用的核心。汉族就是多元基层中的一元，第三个论点是高层次的认同并不一定取代或排斥低层层次的认同基础上可以各自发展原有的特点，形(摘编自费孝通《民族研究——简述我的民族研究经历与思考》1997年年3月)费孝通先生多元一体格局理论中的民族结构论，并不拘泥于把民族的结构只是局限于56个民族与一“现在所承认的50多个民族中，很多本身还各自包含更低一层次的‘民族集团’,在中华民族的统一体之的。事实上，人们的民族认同、地域乃至国家认同都有可能随着不20世纪是民族国家理论盛行的世纪。两次世界大战和冷战结束后众多民族国家的纷纷建立，标志着民自古，世界上绝大多数国家都是多民族国家。如今，全世界2500多个民族群体生活在200个左右的国家导致的大规模人口流动，日益打破传统“民族”封闭地及国家疆界的族一国”主张的空想性甚至危害性。事实上，多民族国家是常态，这也说明泛的解释力和包容性，因而是更具生命力的民族理论。习近平总书记在2019年全国民族团结进步表彰大发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合，的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲话，不仅肯定了中华民族的多元一体格局理论，而且指明了中华民族从“多元”(摘编自王延中《费孝通多元一体格局理论与铸牢中华民族共同体意识》2020年7月)的访问与研究，始终秉持其“从实求知”的学术精神，切结合，才会形成“中华民族多元一体格局”的重要论断，并影响至后辈学人(摘编自彷慧宁《从田野调查点到理论起源地》2023年12月)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)C.与56个民族实体相比，中华民族这个复合体具有高一层次的民族认同意识。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.用费孝通先生的“差序格局”理论来形容中华民族统一体之中存在着的多层次的多元格局，也是很贴切D.中华文明之所以根深叶茂，具有无与伦比的包容性和吸3.下列选项，对“多元一体格局”理论的认识和评价不恰当一项是(3分)A.在多元一体格局理论中，汉族作为起凝聚作用的核心民族，与其他少数民族分属于不二层次；中华民族是56个民族的多元形成的一体，是高一层次认同的民族实体。B.多元一体格局理论不仅对中国的历史与现实具有很强的解释力和政策意蕴，而且可以较好地解释世界上C.多元一体格局理论从实际出发，是对诸多西方民族国家理论的升华与超越，虽产生于中国，但不应局限D.多元一体格局理论避免了概念的繁琐论证，实现了理4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)5.关于“多元一体格局理论有利于形成正确的民族观、国了阐发?请结合材料简要概括。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，17分)阅读下面的文字，完成6-9题。亲爱的波斯菊，你知道吗?主人阿拉木斯的两只小山羊恋爱了。阿拉木斯有200多只羊都是绵羊。每天清早，阿拉木斯赶着这些绵羊去扎格斯台河西边的草场吃草，天黑了这两只小山羊是阿拉木斯的女儿葛根花从新疆买来的宠物。它俩跟绵穿梭梦境一样飞来飞去，至今还没有名字。而你呢，波斯菊?你长觉，用粉色的鼻子闻一闻破筐，闻一闻鸡食槽子，看有没有也和胭粉豆花贴脸。然后，黑山羊领着白山羊来到房后的小河边。莲花用牙咬它们身后的天空跟踪，可能我翅膀扇动的风两只山羊来到河边。珊瑚的蹄子踩到一点点水恋爱不会这样自作多情。动物到河边，从来都是喝水河水当镜子照照一会儿，抬起头互相看看，低头继续我把它们恋爱的秘密告诉了啄木鸟。啄木鸟好古板，说这不算友。啄木鸟的话让我很生气，我好不容易发现了恋爱的动物。为了盯梢它们，我花费了多少我想来想去，觉得你是最懂浪漫的花，于是给你写信。亲爱的我真希望它俩恋爱如果它俩仅仅是好朋友，不是情侣，让我非常伤不到恋爱的动物，多无趣。牛不恋爱，马不恋爱，刺五加灌木不恋爱，唐松草亲爱的蝴蝶，我也喜欢恋爱，虽然我不懂恋爱是怎么回事摇摆，像跳水兵舞。我小口喝花瓣上的露水，假装这是醇香的美酒。乌鸦说谈恋爱要在牧民道贵龙家种了很多花，有木槿花、万寿菊、马鞭草、二月重，都很漂亮。我最美丽，也证明你有高尚的审美趣味。有人说波斯菊是山野的美。我如果像米粒一样开放，你能指望别人弯着腰一个紫盘子漂在水上。我看不出睡莲哪里好看。花的美丽一半在花瓣，另一亲爱的蝴蝶，我希望你也有好多名字，就像有好几个化身(摘选自《十月》2024年第1期，有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)B.蝴蝶认为两只小山羊恋爱了，并发现它们互C.波斯菊认可蝴蝶想要好名字的想法，它认为名字可以古老美好，也可以平凡通俗!好多名字就像有了好7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)B.作者通过蝴蝶与波斯菊的往来信件，具体展现了“去有爱情的地C.本文语言简洁、凝练、生动、典雅，体现着作者对自然万物的独特认知，看似浅显稚嫩，实则韵味深D.本文叙事视角独特，类似童话和寓言，既具有鲜明的儿童思维特征，又寄托意味深正长的道理，给人启8.本文在写蝴蝶、小山羊和波斯菊时，还写到了野百合花、寿菊、马鞭草、二月董、睡莲，请具体分析这些花草在文中的作用。(5分)9.这篇散文的题目是“万物凝视”,请结合文本简要分析其内涵。(6分)二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成下面10-14题。不可得也。民不亲不爱，而求其为己用、为已死，不可得也。民不为己用、不固，不可得也。兵不劲、城不固，而求敌之不至，不可得也。敌至而求无危削、不灭夫智、勇、辩、力，此四者皆天民之秀杰也，类不下之富贵，与此四者共之。此四者不失职，则民靖矣。六国之君，虐百姓无一人叛者。以凡民之秀杰者，多以客养之，不失职也。其力耕以奉上，皆椎鲁无能为者，虽欲怨治，谓吏不必才，取能守吾法而已，故隳名城、杀不韦之徒者，皆安归哉?不知其能槁项黄截①以老死于布褐乎?抑将辍耕太息以然使始皇知畏此四人者有以处之而使丕失职秦之六不至若此速也10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每处给1分，涂黑超过三处不给分(3分)秦之乱A虽成于二世B然使始皇知畏C此四人者D有以处之E而使不失职F秦之亡G不至H若此速也11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)13:把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)危削、灭亡之情举积此矣，而求安乐，是狂生者也。(2)既并天下，则以客为无用，于是任法而不任人。14.关干“君道”荀子和苏轼的观点有何不同?请结合两则材料简要分析。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分阅读下面这首宋词，完成下面15～16题。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)C.本诗运用了比喻、夸张、拟人、排比等16.这首词表达了作者哪些感情?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成下面18-20题。她站住了，那琴声是从备斋里传出来的，徐缓、轻柔的绕过那白雪中的雕梁画栋，在雪诉，如梦，如诗，从容不迫地讲述着东方一个古老水的韵律。②她又停下来，她不忍心去叩响那小小书斋的门，去打18.请在文中横线处填入恰当的叠词，三处叠词不能相同。(3分)省略号的使用是怎样增强表现力的。(4分)20.“忽如一夜东风来，千树万树梨花开”这两句古诗出现的位置，最恰当的是(3分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分阅读下面的文字，完成下面21-22题。长夜”。利用声波作为信号①分、组合”功能使语言可以用无限的符号表达有限的含义。其二，把一般生理21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)22.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请做出修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(4分)娃哈哈集团创始人宗庆后病逝，引发全网悼念，同时农夫山泉及其背后的掌门浪尖，扯出了系列负面新闻。网民列出娃哈哈的正面形象，舰店5天销量跌超90%,农夫山泉股价连跌三天，市值蒸发近300亿。对于此次事件，有人关注到的是自媒体在炒作整个事件并从中收割流量；有人关注到的是外部势力添油加醋，不同资本派系的彼近期网上热点事件频出，面对大量的网络信息，对青年学生的媒介素养提出了选择?面对海量信息，是理性筛选鉴别、分析、评价，还是盲要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不于800字。语文答案与解析“取代或排斥低层次的认同”与“高层次的认同并不一定取代或排斥低层次的认同”完全不一致，表述错5.①从民族结构论的角度看，多元一体格局理论认为56个民族结合成多元一体的中华民族，有利于形成正确的民族观。②从“民族认同”角度看，多元一体格局理论可以正确处理“民族认同”与“国家认同”交融汇聚成多元一体中华民族的历史”,多元一体格局理论在当今时代更正确的国家观。(一点2分，三点6分)8.①写“野百合花、野草莓花”,是蝴蝶在描述两只小山羊“互相赠送订婚礼物们恋爱了”的说法。②写“刺五加灌木、唐松草”,是蝴蝶用来强调自己的观点—-多无趣。③写“木槿花万寿菊、马鞭草、二月董”,是为了突写“睡莲”,是为了突出波斯菊的审美观点——花草有腰肢才会更美。者展示了自然万物的丰富多彩，也体现了作者对自然万物的独特认知。(一点1分，五点5分)9.①作者在凝视动物。它们各具特色：蝴蝶追求浪漫，小山羊活泼可爱，啄木富，甲虫热衷评论等等。②作者在凝视植物。大量花草在我感丰富，有特殊的风采。③作者凝视万物。远看草原碧波万顷，羊群点缀其中，让动植物凝视自身的生存环境，旨在展现自然万物如此美好，人类应该亲近自然，热爱自然。(一点2分，任意三点6分，其他答案合理亦可得分。)于秦始皇与二世，然而当时百姓并没有一个人起来反叛。这是因为所有老百13.(1)国家衰危、灭亡的情形全都在他这里积聚，却还想求得安逸快乐，这是狂妄无知的人。(危削，危弱，衰危；举：全，都；是，这；一点1分，句意1分，共4分。)以……为，认为；任，凭借、依靠或任用、信任。一点1分，句意1分，共4分。)14.①荀子认为，君主要爱护百姓，为百姓谋利，才能国家稳固，自身安逸。(1分)②苏轼认为，君主要善加任用有智慧、有勇气、有辩才、有气力的人，(1分)不可使他们弃置乡野，危害天下。(1分)是狂妄无知的人。狂妄无知的人，不用等多久就会衰败灭亡。所以君主想要强大稳固和件去奉养，都要役使他人来奉养自己。所以从前的帝王把天下的富贵分出一部分来并没有人起来反叛。这是因为所有民间优秀杰出的人才，多数都被当作秦始皇当初想要驱逐客卿，后来采用李斯的建议才作罢。吞并天下以后，他就认是便依靠法律而不任用人才；认为人民可以靠法律来统治，认为官吏不必有才，能够遵守我的法律便够慨人世间的悲欢和变迁；(4分)②实际上是在忧虑国事，叹惜自己的远大志向不能实现，包含了抑郁和悲愤的思想感情。(2分第①点，对带湖美景的喜爱、或与鸥