安徽省安庆市2024年八年级下学期语文期末试卷附答案

八年级下学期语文期末试卷一、语文积累与运用（35分）1．默写。阅读古诗文，可以获得各种情感体验。“海内存知己，①”让我们感受到王勃的积极乐观；“②，③”（《关雎》）让我们体验到因思念之情绵绵不尽而难以成眠之苦；“④，⑤”（陶渊明《桃花源记》）让我们感受到桃源人生活的自在之乐；“⑥，⑦”（白居易《卖炭翁》）让我们体会到卖炭翁内心的矛盾与无奈；“⑧，⑨”（《茅屋为秋风所破歌》）让我们感受到杜甫推己及人、忧国忧民的高尚品格；“其真无马邪？⑩”（《马说》）让我们感受到韩愈对统治阶级不识人才的无情嘲讽。请运用积累的知识，完成问题。【甲】乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓、土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴sè钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来fù去将情表到了家就成，用不着费话。【乙】屈原是我国历史里永被纪念着的一个人。旧历五月五日端午节，相传便是他的忌日。他是投水死的，竞渡据说原来是表示救他的，粽子原来是祭他的。他是个忠臣，而且是个缠绵悱恻的忠臣；他是个节士，而且是个浮游尘外，清白不污的节士。“举世皆____而我独____，众人皆____而我独____”，他的身世是一出悲剧。2．给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。①复沓②缠绵③琴sè④翻来fù去3．依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是（）A．清浊醉醒B．浊清醉醒C．醒醉清浊D．浊清醒醉4．以上两个语段均出自《经典常谈》，作者是（人名）。【甲】语段中的《诗经》在内容上可分为风、、颂三个部分。5．两个语段分别选自《经典常谈》中的《＜诗经＞第四》和《＜辞赋＞第十一》，有人认为把这两部分进行组合阅读，就可以大致了解我国古代诗歌的发展过程。为什么？说说你的看法。育才中学开展以“阅读让我快乐”为主题的综合性学习活动，请你参与。6．请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。7．小晴同学结合自己的阅读体验，撰写了一份读书感言，请你帮她修改。【甲】晴朗的夜晚，一个人安坐于书桌前，安静地读着自己喜欢的书，也不会觉得一点儿孤单。浩瀚的苍穹里洒满了钻石般的星星，它们顽皮地眨着眼睛，仿佛在遥远的星空为我擎起一盏盏亮闪闪的明灯。【乙】彼时，星望着我、我望着书，天地之间唯余一片静谧，耳畔只听到“沙沙”的翻书声。【丙】这样的夜晚，最适合读那些情真意切的书。①【甲】处画线句有语病，请你写出修改意见。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改意见。③请你将【丙】处画线句改成反问句。8．活动中有一个“我读经典名著”的读书交流环节，老师想请你为这一环节拟写一段开场白，请你完成。二、阅读（55分）阅读回答问题。视频电话肖复兴①手机有了视频功能之后，打电话方便许多，也进化许多。再远的距离，动一下手指，即可连通；而且，还可以显示图像，仿佛对方就在眼前，与自己面对面，触手可及。不得不惊叹人类高科技的进步。在科技不发达的年代，电话都不普及，高科技产品更是遥不可及的。打个普通的电话都困难，别说打长途电话；视频通话，更只在遥远的梦中。②记得我在北大荒的时候，如果想给北京家里打个电话，就需要到农场场部的邮局去打，全农场只在那里有一台电话可以打长途。从我们生产队到场部，要走十六里地。如果是冬天，顶着风雪，踩着雪窝子，走到场部，已经成了雪人。走进邮局，光扫身上的雪，就要扫半天。③即便接通电话，北京那边接电话的，也是管公共电话的人，那人要走到我家大院里，叫唤着我妈或我爸去接电话，然后我妈或我爸要走到公共电话那里，才能接到我的电话。这一去一来，都是要付电话费的。在等候我妈我爸接电话的时候，电话筒里嗡嗡的响声，和我心里砰砰的跳动声，一起回响，响得惊心动魄，都是人民币唰唰的声音呀。所以，我很少打这种长途电话。④从北大荒回到北京，我更是很少打长途电话。我弟弟在青海石油局工作，好长时间没来信，那里是戈壁荒滩，家里人很担心，让我去给他打个长途电话。那时候，打长途电话，要去六部口的电报大楼，从我家坐公交车，要坐四站地才可以到。记得那天是春节前夕，到了那里，打长途电话的人很多，每个人要先拿一个号，像在医院里候诊时等着护士叫号一样，也得等着工作人员叫号。那里有好几个电话间，叫到号的人，工作人员告诉你到几号电话间，就看见从那个电话间走出一个人，你紧跟着走进去。等待的时间和焦急的心情一样长。真到打电话了，几分钟完事，快得和乘车到这里的时间，以及在这里等候的时间相比，简直不值一提。⑤前些日子，我读到一首诗叫《落日颂》，作者是位打工者，名字叫窗户，这显然是个笔名。诗很短，只有三小节——⑥和儿子视频，落日映红窗外/放假后的操场上，空空荡荡/儿子告诉我/他养的蚕长大了/他的脚不小心扭伤了/妈妈给他贴了止疼膏/他像小鸟一样叽叽喳喳/我一直默默倾听/在视频里看到他妈妈偶尔走过的身影/和一缕投向我的温柔的目光/落日缓缓落下，我所在的地方/是他们未曾抵达的远方。⑦读完这首诗，我很感动。如今，即使是条件再一般的人家，也会有个手机，也可以打视频电话。于是，相隔再遥远的距离，也可以一键连通视频，再不用像我当年一样为打一个长途电话要顶着风雪跑十六里地。关键还可以视频，面对面，那样多的细节和感情，都洋溢在视频的画面中。诗写的只是他和儿子的视频，但他在家辛劳的妻子，也闪现其中，“他妈妈偶尔走过的身影，和一缕投向我的温柔的目光”，多么温馨动人。⑧为什么这首诗要起《落日颂》这样一个大题目？如果我是作者，索性就叫《视频》。视频，太简单，太平庸，没有落日和远方的诗意。视频，却已经走进了我们日常的生活，让我们再简单、再平庸、再琐碎的生活，有了感情生动的闪现；让再简单、再平庸、再琐碎的感情，有了一抹色彩和光影，如一幅幅流动的画面。（选自《新民晚报》2023年4月18日，有删改）9．围绕“长途电话”，文章回忆了哪几件事情？请简要概括。10．文章中插入打工者的一首诗《落日颂》有什么作用？请简要分析。11．请从加点词语和修辞手法的运用两个角度赏析文中画线句子。12．文章的题目为“视频电话”，前面却花了大量笔墨叙写了“我”打长途电话的内容，这样写是否偏题？为什么？13．阅读全文，思考文章表达了作者的哪些情感。阅读回答问题。材料一：在燃油车时代，中国由于起步晚，在品牌、技术等方面的积累比不过美国、德国和日本等老牌汽车制造业强国，长期处于跟随追赶的状态。在燃油车制造的三大核心零部件发动机、底盘和变速箱上，海外品牌在设计、制造、组装等方面均具有领先优势。发动机方面，目前国内自主品牌仍然缺位。2020年全球十大汽车发动机的品牌中仍没有中国自主品牌的身影。底盘方面，长期以来主要被海外零部件公司占据，在这方面国内长期寻求海外技术支持。变速箱方面情况稍好，虽然变速箱核心技术基本被海外龙头所掌握并形成专利，但近年来国产品牌的产品技术在不断进步，国产汽车变速器在性能上面与外资品牌的差距在不断缩小。（选自《检察风云》2022年第22期，有删改）材料二：在新能源车时代，中国在技术上的优势开始凸显。新能源汽车的电池、电机、电控取代了传统汽车的发动机、变速箱、底盘，成为新的造车三大核心零部件。中国自主品牌在燃油车领域实力较弱，而在新能源车领域已有优势，中国自主品牌正在抓住新能源车的发展机遇，实现对海外品牌的反超。2022年1～11月，新能源汽车产销分别完成625.3万辆和606.7万辆，同比均增长1倍，市场占有率达到25%。与上年同期相比，纯电动汽车、插电式混合动力汽车和燃料电池汽车产销继续保持高速增长。（选自《检察风云》2022年第22期，有删改）材料三：随着我国汽车品牌加速“出海”，近两年产品出口量增长迅猛。中国汽车工业协会副总工程师许海东分析认为，原因首先是我国汽车产品竞争力大幅提升。“我们不仅提升了设计能力，而且非常注重客户体验，产品外观设计、质量控制与管理做得非常好，技术创新和集成能力大幅提高，服务体系也在创新。”许海东说。其次，海外出口模式日趋多样。当前我国汽车企业已从过去的整车贸易向在当地建厂、跨境品牌合作、自建销售渠道、共用技术定制化开发等多种方式拓展。而不少中国企业在海外建立的研发、营销、物流、零部件、制造、金融和二手车等面向全球市场的汽车产业链、供应链体系，为我国的车企海外发展夯实了基础。我国汽车品牌在产业配套、生产制造、质量控制、售后服务及品牌建设等方面逐步建立市场优势的同时，还应善于讲好中国故事。“汽车是消费品，汽车出口海外，外国人开着中国车时，他就在体验中国的产品，背后就有中国故事。”许海东说，如何把故事讲得好听，让人家愿意听，还需要企业下足功夫。“当前自主品牌出口的机遇很好，新能源车需求很大，正是我国汽车出口的好机会。”全国乘用车市场信息联席会秘书长崔东树表示，长期以来，汽车产业强大都被视为工业强国的标志。目前，中国已经是世界第二大汽车出口国，虽然前行的道路上挑战不小，但未来潜力依旧巨大。（选自《经济日报》2022年11月17日，有删改）14．下列对以上三则材料的分析与理解，不正确的一项是（）A．我国燃油汽车在品牌、技术等方面的积累比不过美、德等国。B．截至2020年，我国自主研发的燃油车发动机品牌仍然缺位。C．我国在新能源汽车的三大核心零部件领域均占有绝对的优势。D．当前，新能源车的需求很大，我国自主品牌应抓住这一机遇。15．材料二的第二段主要运用了哪些说明方法？有何表达效果？16．为了抓住新能源汽车发展的新机遇，中国自主品牌需要做好哪几方面的工作？请结合材料三分点回答。17．中国汽车热销海外，你对此有何感悟？请根据以上材料和生活实际简要谈谈。阅读回答问题。【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《虽有嘉肴》）【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸之①；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目②，及其久也，相说③以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容④，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。（节选自《礼记》）[注]①庸之：归功于老师。②节目：树木枝干交接处疙疙瘩瘩的部分。③说：同“悦”，愉悦。④从容：同“春容”，即一春（击）一容。18．请解释下列加点词在文中的意思。①不知其旨也②教然后知困③及其久也④此皆进学之道也19．请把下面的句子翻译成现代汉语。①知不足，然后能自反也。②师勤而功半，又从而怨之。20．【甲】【乙】两文都论述了与学习有关的道理，请分析两文在论述的方法上有何相同之处。三、写作（55分）21．请阅读下面的文字，按要求作文。生活是平平淡淡的，也是丰富多彩的，我们有过顺境的畅快，也有过逆境的坎坷。在飞逝而去的时光中，你是否遇到过让自己感到庆幸的人，有过让自己感到非常幸运的事？请你以“幸好有”为题，联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的记叙文。要求：⑴请先将题目补充完整，然后作文；⑵文中不要透露你个人的身份信息；⑶抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

答案解析部分1．【答案】天涯若比邻；求之不得；寤寐思服；黄发垂髫；并怡然自乐；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；其真不知马也【答案】2．tà；chán；瑟；覆3．B4．朱自清；雅5．示例：同意。这种阅读方法属于选择性阅读，读整本书，特别是读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。《＜诗经＞第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。【答案】6．示例：在读书中感悟人生，在读书中快乐成长。7．①将“也不会觉得一点儿孤单”改为“一点儿也不会觉得孤单”②顿号改为逗号③难道这样的夜晚，不适合读那些情真意切的书吗？8．示例：同学们，阅读文学名著，能够培养我们高尚的道德情操和健康的审美情趣，使我们形成正确的价值观和积极的人生态度。“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中畅游吧！【答案】9．“我”在北大荒时，到农场场部的邮局去给北京家里打电话；“我”在北京坐公交去四站地外六部口的电报大楼，给在青海石油局工作的弟弟打电话；《落日颂》的作者和儿子长途视频通话。10．示例：这首诗描写了诗歌作者与儿子视频通话的情景，表现了视频电话方便、可以显示图像的特点，突出了它“让我们再简单、再平庸、再琐碎的生活，有了感情生动的闪现；让再简单、再平庸、再琐碎的感情，有了一抹色彩和光影，如一幅幅流动的画面”的中心，抒发了作者对现代科技发展的自豪和赞美之情。11．示例：“嗡嗡”“砰砰”“唰唰”运用拟声词细致生动的摹写电话的声音、“我”心跳的声音和数钞票的声音；运用比喻的修辞方法，把电话筒里嗡嗡的响声和“我”心里砰砰的跳动声比作人民币唰唰的声音，形象生动地表现了当时打长途电话的付费高的特点，突出了“我”内心的紧张和舍不得。12．不偏题。理由：运用对比的修辞方法，把打长途电话的不方便和费用高与“视频电话”的方便、不必付费、可以显示图像作对比，突出了“视频电话”的优越性，从而突出了文章赞美科技发展的主题。13．表现了作者对往昔科技不发达年代生活的叹息和对现代高科技进步的惊叹和赞美之情。【答案】14．C15．运用列数字和作比较的说明方法，具体地说明了“在新能源车时代，中国在技术上的优势开始凸显”。16．①大幅提升我国汽车产品竞争力，例如提升设计能力，注重客户体验，产品外观设计、质量控制与管理，提高技术创新和集成能力，创新服务体系；②海外出口模式要多样化，例如在当地建厂、跨境品牌合作、自建销售渠道、共用技术定制化开发等；③建立市场优势的同时，还应善于讲好中国故事。17．在新能源车时代，中国在技术上的优势开始凸显，中国自主品牌正在抓住新能源车的发展机遇，实现对海外品牌的反超，随着我国汽车品牌加速“出海”，目前，中国已经是世界第二大汽车出口国，我感到很自豪！但是前行的道路上挑战不小，我们要努力学习知识，不断提升本领，迎接挑战，向世界第一大汽车出口国的目标奋进！【答案】18．甘美；困惑；等到；都是19．①知道自己不足之处，这样以后能够反省自己。②老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。20．【甲】【乙】两文都运用了类比的方法进行论述，【甲】文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”运用了类比的论证方法，论述了教与学的关系，作用是阐明了教学相长的观点；【乙】文列举“善学者”和“不善学者”两种人的情况运用了类比的论证方法，