山西省大同市左云县2023-2024学年五年级下学期5月期中语文试题

2023-2024学年山西省大同市左云县五年级（下）期中语文试卷【任务一：感受童年乐趣（10分）】1．阅读下面的语段，完成相关练习。ㅤㅤ“吹糖人喽——”每每听到这样的吆喝声，孩子们就“hōng”地一拥而上，兴奋地看shīfu变戏法似的“演绝活儿”。只见他从bāofu里拿出一根麦秸秆，对着熬制好的jiāng料吹气，球体便鼓胀起来，其间再用搓、拉、挑、揉、捏、按等多种手法造型，一尊尊惟妙惟肖的金鱼、猴子、老鼠就跃然手上。孩子们发zhèng发shǎ地看着，真觉得有一种神圣不可qīnfàn的威严。（1）请根据拼音，结合语境，在括号中准确、规范地书写字词。（2）“绝”在字典中有多种解释，语段中的“演绝活儿”一词中的“绝”应选第种解释。除“吹糖人”外，我知道的民间绝活还有。绝①断：～望|络绎不～②独一无二的，无人能及的：～妙③副词，一定，肯定。（3）读了画线的句子，小悦的眼前仿佛出现了一群孩子围观“吹糖人”的情景：汉字的发展和演变记录了中华民族的历史和文化，是中华民族文化的重要组成部分。【任务二：感受汉字趣味，漫步历史长河（7分）】2．（1）汉字的书法艺术源远流长，古往今来诞生了许多书法大家，如“书圣”——，“楷书四大家”——、柳公权、、。（2）中国最早的文字是，根据汉字的演变过程，小篆之后依次是、。（3）在宋代，一个普通人生病了要找，买针线要找，出门在外吃饭住宿要找。3．（2分）学校将开展以“爱国主义教育”为主题的综合性学习活动，五一班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据下面节选的歌词ㅤㅤ五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢。【任务三：四大名著研讨会（8分）】4．（1）中国古典四大名著中，有着气势磅礴的战争场面，能让我们领略历史的风云变幻的是《》；讲述了家族盛衰、世事变迁，以及命运沉浮》；描写了一百零八位好汉替天行道壮举的是《》；故事情节一波三折，主人公历尽九九八十一难的是《》。（2）《草船借箭》根据中国古典名著《》相关内容改写，作者是：，我还知道这部名著中的许多故事，例如：。【任务四：品味古诗童趣（6分）】5．我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，”的乡村情趣；有“，忽作”的无限欢乐；还有“，唯见长江天际流”的依依不舍；陆游的“，”运用夸张的修辞手法写出了黄河和华山的壮观景象；“，烟花三月下扬州”这两句诗出自唐代诗人写的《》，句中的“扬州”即题目中的。古诗中有着浓浓的家国情怀，“黄沙百战穿金甲，”是守卫边疆战士的铮铮誓言；“，南望王师又一年”是诗人对收复失地的渴盼。【任务五：生活中的语文（4分）】6．选择正确的短语填写到语段中的横线上。A.荒凉的戈壁B.无舵的航船C.断线的风筝D.漫漫的黑夜ㅤㅤ没有理想的人，他的生活如，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，昏昏暗暗，没有光明。【任务六：学校开展“做阳光少年“主题活动，请你参加。（5分）】7．材料一：我国16%以上的青少年有心理健康问题，其中非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。ㅤㅤ材料二：《人民日报》发表社论《父母亦师》《和孩子交朋友》，并向学校发出呼吁：“不管遭受何种伤害，每个人都要活下去，生命需要保护，身体需要健康ㅤㅤ材料三：著名学者胡适在自述中写道：“我在母亲的教训下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响……如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（1）阅读以上材料，请用简明的语言写出你从中得出的结论，至少写出两条。（2）请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求紧扣活动主题。（不超过20字）（3）五（1）班举行“做阳光少年”主题班会，如果你是班会的主持人，不少于50字。【任务七：阅读作家文字感受经典文学（30分）】8．（15分）《桥》木桥前，没脚深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天之后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（1）“肆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（2）用“～～”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。。（3）老汉突然冲上前，从队伍中揪出一个小伙子。（“揪”可以换成“拉”吗？为什么？）。（4）文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，想像一下老支书在喊什么呢？。（5）你觉得老支书是一个怎样的人？假如你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。。（6）文中的哪些句子让你感动？为什么？9．（15分）永不凋谢的玫瑰苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了。他记下过这样一则真事：校园的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸﹣﹣你肯定从来没有见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，从容地往外走。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子“奶奶病地很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信，看过我就把花送回来。”小女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子。”是啊，纯洁、善良、美好的心灵布正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？（1）读懂词语：联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。赞不绝口：径直：（2）梳理情节：用心读读①﹣⑥自然段，用一、二句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。（3）读中品味：①苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第⑥自然段的横线上可以填上这样一句话：②文中“惊讶”一词出现两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？文中还有哪个地方让你感到惊讶？为什么？（4）深层探究：①你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？②你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？【任务八：妙笔生花（30分）】10．阅读下文，以“读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事”为题，写一篇读后感一只离群的蜜蜂ㅤㅤ一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了矛盾。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。

ㅤㅤ“我在这里出的力不算少呀！”它气愤地叫嚷着。“你看见大伙儿出的力没有？”别的蜜蜂质问它。“好，我离开，看你们做得出什么。”ㅤ要求：①以“感”为主，概括文章为辅。②字迹工整，语句通顺，不得少于400字。2023-2024学年山西省大同市左云县五年级（下）期中语文试卷参考答案【任务一：感受童年乐趣（10分）】1．【答案】（1）哄师傅包袱浆怔傻侵犯；（2）②剪纸面塑；（3）孩子们一个个伸长脖子，双眼瞪得滴溜圆，惊奇地看着一个个小玩意儿在吹糖人师傅的手里诞生，心里崇拜极了。【任务二：感受汉字趣味，漫步历史长河（7分）】2．【答案】（1）王羲之颜真卿欧阳询赵孟頫；（2）甲骨文隶书楷书；（3）医官市坊邸店。3．【答案】因为《歌唱祖国》凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，表达了我们人民对祖国的喜爱和以及对祖国美好未来的祝愿。当我们站在国旗下，嘹亮地唱出的每一个音符时，我们能够感受到伟大祖国的壮丽，感受到自己是一个中国人的幸福和自豪。【任务三：四大名著研讨会（8分）】4．【答案】（1）三国演义红楼梦水浒传西游记；（2）三国演义罗贯中桃园三结义、火烧赤壁、三顾茅庐。【任务四：品味古诗童趣（6分）】5．【答案】短笛无腔信口吹敲成玉磬穿林响玻璃碎地声孤帆远影碧空尽三万里河东入海五千仞岳上摩天故人西辞黄鹤楼李白黄鹤楼送孟浩然之广陵广陵不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里【任务五：生活中的语文（4分）】6．【答案】荒凉的戈壁断线的风筝无舵的航船漫漫的黑夜【任务六：学校开展“做阳光少年“主题活动，请你参加。（5分）】7．【答案】（1）我国部分青少年有心理健康问题：要珍爱生命；家庭教育对孩子心理健康有潜移默化的影响。（2）趁着青春正好，争做阳光少年；（3）同学们，生活中需要阳光，每个人都应该乐观地面对生活。今天我们开展“做阳光少年”的主题班会，希望同学们畅所欲言。谈一谈我们该如何去做，下面活动开始。【任务七：阅读作家文字感受经典文学（30分）】8．【答案】见试题解答内容9．【答案】见试题解答内容【任务八：妙笔生花（30分）】10．【答案】读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事在阅读了《一只离群的蜜蜂》这个小故事后，我不禁想起了自己曾经经历过的一件事情，那是在我小学的时候。我记得那是一次班级大扫除，老师安排每个人都有自己的任务。我的任务是擦黑板，我认真地完成了任务，但当我看到其他同学也在忙碌时，我决定去帮助他们。我先是帮小明擦桌子，然后又帮小红整理书柜。然而，当大扫除结束时，老师却只表扬了那些一直做同一件工作的同学，而没有提到我。我感到非常委屈，认为自己做了那么多工作，却没有得到应有的认可。我觉得这不公平，于是我和老师理论。老师耐心地听我说完后，告诉我：“我知道你做了很多工作，但因为你没有在一个地方持续做下去，所以看起来你的努力并没有那么明显。如果你想要被表扬，那么你应该选择一项任务，并且坚持完