13.2内能【完整版课】九年级物理全一册完整版课件（人教版）

1什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？①物体由于运动而具有的能叫动能。②物体由于被举高而具有的能叫重力势能。③物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。动能重力势能弹性势能回忆分子运动论的基本内容：①物质是由分子构成的。②分子在不停地做无规则运动。③分子间存在引力和斥力。分子动能运动的分子也有动能（分子动能）运动的物体具有

能思考：构成物质的分子都在

，运动的分子有动能吗？动不停地做无规则运动类比法将未知事物跟已知事物进行比较，根据它们的相同或相似特征，推知未知事物也可能有某种属性弹簧弹性形变时具有势能思考：相互吸引或排斥的分子具有势能吗？类比法分子势能相互作用的分子也具有分子势能分子间存在引力和斥力。1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能。内能2.单位:焦耳符号:J3.机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。内能足球有速度有动能足球有高度有重力势能足球有形变有弹性势能机械能物质是由分子构成的分子在运动所以具有分子动能分子之间有力所以具有分子势能内能注：内能是不同于机械能的另一种形式的能。宏观微观物体的机械能可以零，内能不可能为零

想一想炽热的铁水有内能北极的冰山北极的冰山有内能吗？一切物体，不论温度高低、是否运动（在任何情况下），都具有内能结论：同一物体的温度越高，内能越

。反之，温度越低，内能越小.影响内能大小的因素温度升高分子无规则运动剧烈分子动能变大水的内能增大通过推理得出亮思考：下列物体谁的内能大？大质量200克温度20℃的水质量100克温度20℃的水温度相同、质量不同的水，内能相同吗？为什么？对同种物质，质量越大，物体内部分子数目越多，所以分子动能和势能的总和也会越大，即内能也大。

想一想半杯水一杯水内能大小与状态的有关吗？一块0℃的冰熔化成0℃的水时内能是否改变?

想一想物体的内能跟物体的状态（体积）有关系0℃的冰熔化成0℃的水时，体积变小，分子间的距离变小，因为要吸收热量，所以水的内能变大。当物质的状态发生变化时，体积发生了改变，分子间距也会发生变化，则分子间相互作用力的强弱也会变化，所以分子势能发生变化，内能也变化。总结：内能的影响因素有

质量、温度、物态、体积、种类思考：还有什么会影响内能的大小呢？物质的种类和物质的体积也会影响内能的大小质量、温度，物态相同，物质不同气体体积压缩变小气体体积拉伸变大同一物质质量、温度，物态相同，体积不同

内能与机械能的区别内能机械能概念影响因素研究对象存在条件物体内部所有分子动能与分子势能的总和物体所具有的动能和势能的总和物体的温度、体积、质量、状态等物体的质量、速度、高度（或形变程度）微观世界的大量分子宏观世界的所有物体永远存在运动或在高处或发生弹性形变7探究思考冬天手感觉很冷，如何让双手暖和起来？用温度更高的物体使手的温度升高这些方法的共同点：高温物体低温物体传递内能减少内能增加热量温度降低温度升高热传递改变物体内能的实质：能量的转移（不是温度转移，也不是传递温度）热传递的条件：1.有温差（注意不是内能差）2.相互接触物体内能的改变发生热传递时，传递能量的多少叫热量，单位是焦（J）。热传递可以改变物体的内能发生热传递的一些实例：对手呵气烧水棉被被晒得暖呼呼的1.热量是过程量；温度、内能是状态量。2.单位区别：热量、内能的单位是焦耳（J）,温度单位摄氏度（℃）。

热传递可以改变物体的内能使内能增加或减少，但温度不一定改变。3.表述区别温度只能说“是、降低、升高”热量只能说“吸收、放出”（不能说含有，它只存在于热传递过程）内能只能说“有、具有、含有、改变了、传递了”温度、热量、内能的区别注意！！！夏天天气真热，“热”字表示_________。

温度“摩擦生热”，“热”表示

。内能烧煤时向外放热，“热”表示

。热量（如液体的沸腾、晶体的熔化、液体凝固成晶体）探究思考初此之外还有什么方法能让双手暖和起来？这两种让手暖起来的方式有什么不同？

根据自己的生活经验，能否想办法使放在桌面上的一段铜丝温度升高（即内能增大）。1.用火焰加热2.太阳晒3.用砂纸摩擦4.用手焐5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击7.反复弯折8.……做一做、想一想思考：上面的方法中，增大内能的方式是一样的吗？改变内能的两种方法:做功热传递实质：机械能与内能能量的转化实质：能量的转移结果是等效的思考：压缩活塞时，硝化棉为什么会燃烧？压动活塞时，谁对谁做功？能量又是如何改变的？放入硝化棉的目的是？实验：用空气压缩仪点燃硝化棉利用转换法显示空气温度升高压缩空气做功，使空气的内能增大，温度升高操作：当瓶塞跳出时，观察瓶内的变化。原理：瓶内的水蒸气膨胀对瓶塞做功，使水蒸气的内能

，温度

，水蒸气液化为小水滴。减少降低瓶内出现白雾现象：

。实验演示气体膨胀对外界做功,内能转化为机械能,气体内能减少。水蒸气做功实验思考：（1）描述观察到的实验现象

（2）此现象形成的原因是什么？

（3）实验中谁对谁做功？发现水蒸气把橡皮塞弹飞，同时瓶口出现了白雾当瓶塞跳飞出时，是

对_________做功，_______的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷，________(填物态变化名称)成小液滴，于是就观察到“雾”这种现象。瓶内水蒸气瓶塞水蒸气液化水蒸气对外做功，内能减小，温度降低物体内能的改变钻木取火：通过做功的方式，将机械能转化为内能。【视频欣赏】0℃的冰块内能为零温度相同的物体内能一定相等热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递发生热传递时,温度总是从高温物体传递给低温物体60℃的水一定比30℃的水含有的热量多物体的温度升高,一定是吸收了热量鸡汤沸腾过程中,吸收热量,温度不变,内能不变0℃的冰熔化成0℃的水,内能不变物体吸热,内能一定增加(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)(×)学做水火箭，说说它是如何升空的？做一做①物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和，叫物体的内能；单位是焦（J）。内能热传递和做功改变物体的内能是等效的.②一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时，它的内能就减少。热传递实质——内能的转移内能改变的量度——热量做功实质——内能与其它能的转化内能改变的量度——做功的多少改变内能的两种方式

内能1．在0℃的房间里，静止在地面上的铅球，下列说法正确的是（）A．具有机械能B．没有机械能C．具有内能D．没有内能

2．下面四句话中都有一个“热”字，其中哪一句话中的“热”字表示温度（） A．热传递B．物体吸热温度升高

C．摩擦生热D．今天天气很热CD3.关于内能、热量和温度，下列说法正确的是（）A.温度高的物体，含有的热量一定多

B.物体内能增加，一定吸收了热量

C.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体

D.物体吸收热量，温度不一定升高D4.下列现象中哪一个是通过做功改变物体的内能（

）A．冬天太阳下的人会觉得温暖

B．用煤气炉给水加热C．用灌了热水的热水袋暖

D．两手相互摩擦，手的温度升高D5.下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是（）CA.冬天搓手变暖B．从滑梯滑下臀部发热C．水加热时水温升高D．压缩空气A.冬天搓手，手会变暖 B．从滑梯滑下，臀部发热 C．给水加热，水温升高 D．迅速压下活塞，筒内气温升高6.物体的温度升高了，那么物体（）

A．一定吸收了热量

B．一定是物体对外做功

C．一定是外界对物体做了功

D．可能是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功D7．下列关于物体的内能和温度关系的说法中，正确的是（）A．内能越大，温度越高B．温度升高内能增大C．温度高的物体，内能一定大D．内能大的物体温度一定高B8.下列说法，不正确的是（）A．一切物体，不论温度高低，都具有内能B．钻木取火是利用做功来改变内能的C．物体温度不变，内能一定不变D．热传递可以改变物体的内能C9.关于分子和物体内能，下列说法正确的是（）A.杯子里的水可以任意倒出，说明水分子间没有引力B.固体间能扩散，表明固体物质分子是运动的C.把0℃的冰块加热熔化成0℃的水，其内能不变D.用力搓手，手发热是通过热传递增加手的内能B10.如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下，可使棉花________，这是因为______________，使____________的内能增加，温度升高，达到棉花的___________，使棉花燃烧。燃烧压缩空气内部空气着火点11.如图所示，向装有少量水的烧瓶缓慢打气，突然塞子跳起来，同时瓶内出现了“白雾”，关于该现象说法正确的是（）A．白雾是水蒸气B．瓶内气体膨胀对外做功C．瓶内气体内能增加D．瓶内气体温度升高B

12．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使瓶内水蒸气的气压增大，水蒸气的内能_______

（填“增加”或“减少”），温度