山东东平县实验中学中国历史第一册(五四学制)第课北魏政治和北方民族大交融课件

复习提问1.东晋建立的三要素？（3分）东晋政治的特点是“________，________”，形象说明了这一时期君弱臣强的特点。2.南朝包括___、__、_____、____四个朝代的先后更替。疆域最大地是：_____；疆域最小的是：____存在时间最短的是：_____。3.江南经济开发的原因有哪些？（4分）我们从中得到的启示是什么？（1分）4.南朝的______是当时最活跃的商业大都市。东汉魏蜀吴西晋十六国东晋南朝北朝第19课北魏政治和北方民族大交融问题驱动课堂东平县实验中学学习目标：1.通过读《淝水之战形势图》掌握淝水之战概况；2.记住北魏建立和统一北方的时间；3.了解孝文帝改革的措施和作用；4.认识北方地区民族交融的表现和作用。重点：淝水之战、北魏孝文帝改革的措施和作用难点：正确认识民族交融的含义。时间交战双方战争特点结果影响相关成语一、淝水之战公元383年前秦和东晋以少胜多东晋胜利对南方：为江南经济持续发展提供了相对安定的环境。对北方：前秦的统治土崩瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态。投鞭断流，风声鹤唳、草木皆兵淝水之战同在此以前历史上哪几次战争相似？巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战史海冲浪：

小组讨论：

苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？

从前秦方面看①骄傲轻敌。②军队内部有很多其它少数民族的人，不够团结，军心不齐。③前秦军指挥不当，战线过长。

从东晋方面看①有长江天险，易守难攻。②内部团结，军队士气高涨。③采取正确的战略战术。1、北方的统一4世纪后期，我国阴山地区

迅速崛起，建立了

。

年，北魏统一了黄河流域。影响：结束了

以来分裂割据的局面。鲜卑族北魏439十六国二、北魏孝文帝改革2、孝文帝改革（1）背景鲜卑族内迁较晚，与汉族区别明显。

北魏孝文帝拓跋宏(467年-499年)，南北朝时期北魏第七位皇帝。杰出的政治家、改革家。5岁即位，公元490年亲政。

孝文帝从小就由汉人冯太后抚养，自幼深受儒家思想的熏陶，更加倾向于汉化改革。

为了缓和阶级矛盾，巩固统治，孝文帝登基后，在冯太后的辅佐下，进行了改革，史称"孝文帝改革"。（2）内容平城洛阳

魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”

——《魏书》从材料看：孝文帝为什么要将都城由平城迁至洛阳?

都城平城，地处偏远，不利于对广大中原地区的统治和吸收汉文化制度。①迁都洛阳汉化措施②汉化措施说汉语《魏书‧咸阳王禧传》记载孝文帝言：「今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。」

规定不再说鲜卑复合语，而须改说单音节的汉语。下令禁止在朝廷上使用鲜卑语。规定30岁以上的鲜卑官吏要逐步改说汉语；30岁以下的鲜卑官吏要立即改，仍说鲜卑的，一律降爵罢官。②汉化措施穿汉服胡服俑汉服俑比较汉服与胡服的区别？

鲜卑衣服狭而短，窄领小袖，便于骑射，汉服宽而长。《孝文帝出行图》反映了孝文帝汉化改革后北魏的衣冠制度汉化措施②汉化措施改汉姓孝文帝下令把鲜卑族人的姓氏(通常是复姓)，改为单姓。汉化措施②汉化措施与汉族联姻

孝文帝率先娶汉族大姓卢、崔、郑、王4家的女儿为妃，把自己的女儿嫁给汉族大姓，还为自己的6个弟弟都娶了汉族地主的女儿为妻。想一想这种姻亲关系对北魏的统治有什么好处呢？

把汉族地主和鲜卑贵族的利益联系在一起，壮大了北魏的统治力量。血统的交融，加速了鲜卑的汉化。③影响促进民族交融，也增强了北魏的实力。（1）原因魏晋以来，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。三、北方地区的民族交融（2）表现民族交融表现经济上从畜牧业生产转为农业生产；学习畜牧经验生活上少数民族开始过这定居生活；汉族也接受少数民族的食物，服装、用具等政治上文化上心理上实行君主专制制度汉语成为北方主要通用语言以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少交融领域(3)作用

①为中华民族的发展注入了新的活力。

②进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。

③为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。1.下列成语与淝水之战有关的是（）①揭竿而起②风声鹤唳③破釜沉舟④草木皆兵⑤斩木为兵⑥纸上谈兵⑦问鼎中原⑧退避三舍⑨投鞭断流A.①⑦⑧B.②④⑨C.③⑤⑥⑦D.②③⑤⑧2.4世纪后期与5世纪时期，统一黄河流域的政权分别是（）A.西晋、北周B.西晋、东晋C.前秦、魏国D.前秦、北魏BD3.某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“北方人口南迁”、“孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是()。A.统一国家的建立B.政权分立与民族融合C.繁荣与开放的社会D.民族关系的发展4.“今欲断诸北语，一从正音。……见在朝廷之人，语言不听仍旧，若有故为，当加降黜……”，材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员()。A.采用汉姓B.穿汉服C.学习汉语D.与汉人通婚BC5.关于孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是（）A.为北魏统一黄河流域创造了条件B.加速了北方各民族封建化的进程，促进了民族大融合C.为北魏统一全国打下了基础D.平息了北方少数民族之间的战争6.民族大融合是魏晋南北朝时期的显著特征，这一时期民族融合的最基本原因是（）A.反对各族的斗争B.各族人民之间经济文化长期交往C.各族之间的战争D.统治阶级的政治经济改革BB材料一：魏主曰;“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书》材料二:孝文帝诏：“不得以北俗之语言与朝廷，若有违者，免所居官”------《魏书》材料三：南朝官员陈庆之出使北魏，目睹了北方经济文化兴盛的景象后感慨：以前以为长江以北都是落后的“异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛、人才济济。（1）材料一、二各自提出的中心问题是什么（2分）（2）据材料一并结合所学知识，孝文帝决定迁都到哪里？根据材料，说明“魏主”迁都的理由（2分）（3）举例说明孝文帝改革在社会生活中的变化？（2分）（4）结合所学知识，简析北魏孝文帝改革的目的是什么？（2分）（5）据材料三并结合所学知识，北魏孝文帝改革的作用是什么？（2分）材料题（1）迁都；朝廷中必须使用汉语（2）洛阳；移风易俗、光宅中原（3）变化：穿汉服、与汉族联姻（4）为了革除落后习俗，吸收汉族先进文化，巩固北魏统治（5）增强了北魏实力，促进了民族交融，促进中原地区繁荣等3、每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。11、要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做愿意去冒险的人。20、用辛勤收获财富，用感恩回赠邻里，小康我们同步前进。8、青春不止，创业不息、相信自己，永不放弃。8、被乌云遮盖后的太阳，依然可以发光发亮。被石头绊倒后的你，依然可以起身微笑!4、在这世上惟一件事比别人议论更糟，那就是