-人教部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》课件

十一月四日风雨大作

“诗者，根情，苗言、华声、实义。”

——白居易探究任务温故知新闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白

这首诗歌表达了诗人

的情感呢？可以从什么地方读出这些情感？我们从中可以领会到哪些揣摩诗歌情感的方法呢？杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。检测预习1、请朗读本诗，读准字音。2、请你用第一人称说说诗歌的大意。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作南宋·陆游披文品情自主思考：本诗表现了诗人怎样的情感？你是从哪里读出来的呢？注：此诗为诗人在屡遭贬谪后，退居家乡山阴时所作，时年68岁。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作南宋·陆游披文品情合作探究：本诗表现了诗人怎样的情感？你是从哪里读出来呢？僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作南宋·陆游

“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。（岳飞《满江红》）情感揣摩·知人论世时代心声：恢复中原，一统中华

时代心声：恢复中原，一统中华“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”（《永遇乐•京口北固亭怀古》）情感揣摩·知人论世

陆游其人死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》情感揣摩·知人论世

情感揣摩·知人论世诗人一生渴望收复失地，一统中原，但屡受打击。晚年退居山阴，爱国之心矢志不移。百家讲坛：“陆游是南宋少有的真男人。”陆游的梦铁马冰河：铁骑踏冰，为国北征。十年生死两茫茫，不思量，自难忘。……夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆……

（宋•苏轼《江城子》）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

（清•纳兰性德《长相思•山一程》）陆游《剑南诗稿》中更有近百首记梦诗，或为真梦，或为托梦咏怀。诗词中的梦同学们，今天你又学习到了哪些揣摩诗歌情感的方法呢？诉衷情南宋·陆游当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！请思考：本词表达了词人怎样的思想感情呢？任选角度进行揣摩。拓展迁移作业布置破阵子·书愤陆游早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。本诗又表达了诗人怎样的情感呢？试做分析。12、你希望别人怎样对待自己，你首先应该怎样来对待别人。3、每一种创伤，都是一种成熟。4、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。2、没有人可以打倒我，除非我自己先趴下!4、如果你看到前面的阴影，别怕，那是因为你背后有阳光。7、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独;没有人会帮你一辈子，所以你要一直奋斗。18、我易人也易，我不大意;我难人也难，我不畏难。5、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。16、没有承受困难的能力，就没有希望了。15、我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。16、紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。7、给自己一个微笑，说自己很好!你就是自己的神!9、若能像看别人的缺点一样，如此准确的发现自己的缺点，你的生命将会变的不平凡。8、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。15、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。12、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。11、不要害怕你的生活将要结束，应该担心你的生活永远不会真正开始。5、有魅力的女人不怕男人花心。有实力的男人不怕女人现实。