高中历史第一课走进高中历史-课件

走近高中历史这是历史吗？什么是历史？历者，经历也；史者，记录也。

——东汉许慎《说文解字》你觉得这是谁？竟然是他！1952年董希文受中央美术学院托付，制作油画《开国大典》。第一排国家副主席，从左至右依次是：朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗。高岗和刘少奇去哪儿了？1954年国家副主席高岗被撤销职务，8月自杀身亡，后被开除党籍。中央革命博物馆要求董希文修改《开国大典》，将高岗抹掉。“文革”时，刘少奇作为“走资本主义道路的当权派”而被打倒。革命博物馆通知董希文在画面上去掉刘少奇。粉碎“四人帮”后，随着刘少奇的平反，本着实事求是、还历史本来面目的原则，中国革命博物馆征得上级同意，决定将《开国大典》恢复原貌。《中央日报》：无情抨击，为国民党政治宣传服务《大公报》：拥护中央，督责政府《解放日报》宣传真相，驳斥亲日派，为建立抗日民族统一战线发声《申报》不持立场，渐谈国事什么是历史？历史有三重含义：过去发生的事件与过程，即客观历史本身。人们对过去的记录与研究，即历史著述，是经过人们思考、加工而形成的历史。一门学科或一门专业。历史是客观的，历史学是主观的。“历史事实一旦如此就永远如此而无可更改，但对历史事实的理解和诠释却必然不断地在更新。一旦我们的思想观念更新了，原来的史料就被转化为新史料并被给予新的诠释而获得新的意义”。

——何兆武《对历史教学的若干反思》

历史知识，主要是历史史实，而不是历史结论。历史史实基本上是相对稳定的，而历史结论的变化则相当大。角度不同，结论有多种。所以，对教科书的结论不必“苦心维护”。

——北师大杨宁一为什么学历史？“奉天承运皇帝昭曰”这句话，只有明清两代才使用，且断句应为“奉天承运皇帝，昭曰”。“本宫”只有一宫之主才能使用。比如孝端皇后、孝庄皇后、太子（东宫之主），不是所有妃子都能自称本宫。清朝不同时期发型不同，只有清朝末年才有尔康这种发型。公公只是对年长且地位最高太监的尊称，不是所有太监都能叫公公。《新水浒传》宋江和公孙胜初次见面是在玉米地里，但宋朝还没有玉米，玉米是明代才引进中国的。《新水浒传》宋江和公孙胜初次见面是在玉米地里，但宋朝还没有玉米，玉米是明代才引进中国的。李玟第一次听《满江红》时，称赞歌词很美，于是问，这首歌词是谁写的？工作人员答到岳飞，不可思议的一幕发生了，李玟开始问工作人员要岳飞的联系电话，准备跟岳飞约歌词。蔡依林参加一档节目，主持人问她三国演义是哪三国，她身边的助手急忙往其他地方扯，想不到她还是脱口而出“三国是刘备、关羽、张飞”。日本丰田汽车要出2000万美元（1.6亿人民币）找姚明拍广告。姚明说没有任何商量的余地，就是两个字：不行。十届全运会统一指定商为日本津浓服装，刘翔没有反对，但是他却用黄色胶带把运动背心和短裤上的商标贴的死死的。他多次拒绝好几单日本产品的广告邀请，对方开出的价码甚至比耐克和可口可乐还高。在日本有不少刘翔的粉丝，日本每年都盛情邀请他参加横滨的田径精英赛，但他一概拒绝。一次综艺里被问道：抗日战争打了几年？杨丞琳不知道，在知道8年后，竟然惊讶的说才8年啊？随后听到南京大屠杀杀死同胞30万时，她居然说才30万？【为什么学历史】1.个人：修养、气质；明智、做人等2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等3.国家：借鉴、资政、教化、前途等若一民族对其以往了无所知，此必为无文化之民族；此民族中之份子对其民族必无甚深之爱，必不能为其民族有奋斗而牺牲，此民族终将无争存于世之力量。故欲知其国民对国家有深厚之爱情，必先使其国民对以往历史有深厚之认识。为什么学历史？认识功能历史经验教育功能■龚自珍：欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。■连横《台湾通史》自序：国可灭，而史不可灭。■列宁：忘掉历史就历意味着背叛！怎么学好历史？点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本夯实基础把握线索重视理论注意方法初中历史梗概、基础拓展、深入高中历史历史课要求1万条王雪准备必备：课本错题本、默写本笔记直接记书上（便利贴）或整理到本上试卷夹或试卷袋黑、红、蓝中性笔荧光笔、胶棒、剪刀、修正带点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本早读每次早读前，科代表展示背诵任务背诵声音：能让教室里每个人听到。身直书正，科代表带领限时背诵。音量提气势，语速保效率。边背、边写、相互考查背诵。先巩固上次早读内容，再开始新任务。已背诵内容，新课课前3分钟、自习课复习巩固。可用铅笔标注背诵日期，便于及时复习。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本课堂教师提前3分钟候课。预备铃响，学生归位，准备课本、学案、习题、笔记，诵读教材或巩固背诵。正式铃响，上课仪式走一遍；下课铃响，教师不拖堂。课后及时整理，教师不定期检查。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本课堂听课要求：坐姿端正，情绪饱满；集中精力，紧跟思路。积极思考，思维活跃；标记疑惑，课下请教。讨论环节，人人参与；主动交流，发表见解。回答问题，简介规范；声音洪亮，表述清晰。听思为主、笔记为辅。笔不离手，手不离书。限时训练，高效利用。课后整理，及时巩固。笔记要求：记要点，记规律，记方法，记误区，记思路，详略得当。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本自习自习当考试，考试当高考。历史自习只能学历史，学习其他科目没收处理。自习分项，独立完成，按时上交。一复习巩固，二限时作业，三归纳整理。点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本自习独立完成：不翻书、不讨论、不抄袭，按时交。作业收发：没写名视为没交，科代表记录人数，及时送办公室。预习：通读新课，限时学案，找出疑点，旁边标记习题：书写工整，规范用语，手脑并用，不留空白背诵：早读背诵，自习复习，主动检查，默写巩固整理即复习，及时、反复复习改错不是搬运，改错是“弄清楚，讲明白”点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本测试

不定期测试，试卷改错、装订、留存。（1）周测（2）单元测（3）月考（4）期中期末点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本纪律

上课前黑板、多