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文档简介

紫藤萝瀑布宗璞设计者：广东实验中学语文教师陈凤军

〔理清思路〕

〔训练朗诵〕

〔研讨内容〕

〔赏析语言〕

〔心得人生〕

〔学习写作〕

学习目标整体感知深入探究拓展探究粗略探究1、学习运用圈、点、勾、画的方法，快速阅读文章。2、理清文章思路，体会文章中心。3、学习朗诵技巧，提升朗诵能力。4、赏析本文形象、饱含感情的语言。5、学习借景抒情的写作手法。返回学习目标看导语，快速默读课文：

要求：①圈出文中的生字、词，利用注释词典正音；②点出文中能够表现紫藤萝特点的词句；③画出文中作者心得的哲理。整体感知第一部分〔第1自然段〕：我被吸引，停下脚步。第二部分〔第2-6自然段〕：“我〞看到了紫藤萝，特别了紫藤萝〔〕的特点。〔第7自然段〕：“我〞的感情由〔〕、〔〕变为〔〕、〔〕。第四部分〔第8自然段〕：“我〞回忆起十年多前家门外的紫藤萝，特别了紫藤萝〔〕的特点。第五部分〔第9-10自然段〕：“我〞心得到的人生哲理是：〔〕第六部分〔第11自然段〕：“我〞被激励加快了脚步。自我检测本文思路盛、辉煌焦虑悲痛宁静喜悦稀落、伶仃花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。朗诵指导：长句的停顿要得当；朗诵的节奏要缓急适当；注意朗诵的语气、语调；注意句子的重读；读出文章的内容和感情。朗读训练返回123654朗诵录音按钮先选择自己喜爱的段落学习朗诵，再听录音琢磨朗诵技巧。一、面对紫藤萝作者的感情为什么会发生变化？二、前文作者情感的变化与后文作者对生命的心得有何关系。三、文章第10自然段中，作者说“生命的长河是无止境的〞，想想从这个信念中可以引出什么结论来作为人生的指南？作者描写一朵朵花与整树花的河流，花的瀑布，二者的关系给我们什么启发？粗略探究返回深入探究仔细观察下面两幅图片，思索以下问题：1、这两幅图片能让你联想到文章的哪些句子，并简要分析其写景的妙处。2、写景怎样才干写得生动亲切？仔细观察下面两幅图片，思索以下问题：修辞手法例句妙处拟人仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。“我在开花！”它们在笑。细腻地写出了每一朵花不同部分的深浅；使紫藤萝具有灵性和生命力，既富有动感又富有情趣。比喻每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开了似的。细致地写出了紫藤萝盛开时的状态，显得生机勃勃，美好可爱，也抒发了作者喜悦的心情。探究经验小结返回拓展探究欣赏电视片《黄山泉》，边欣赏边思索，谈谈你从电视片中得到的对生命和人生的心得。讨论题：

1、写景与抒情二者有哪几种排列顺序？

2、写景与抒情二者在文章中占怎样的比例比较好？

3、景物怎样才干写得细腻？

4、如何在观察景物中得到心得？学习写作《紫藤萝瀑布》是一幅精细的工笔画，也是一首深沉的歌。文章委婉地道出了当时人们的心声：“美好的事物是遏止不了，也戮杀不灭的，生活的河流

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