陕西省部分地区 高二下学期期中语文试题汇编：文学类文本阅读

陕西省部分地区2023-2024学年高二下学期期中语文试题汇编文学类文本阅读陕西省西安市蓝田县城关中学大学区2023-2024学年高二下学期期中语文试题阅读下面的文字，完成小题。平江后街考（节选）范小青我又双叒叕写了一部长篇小说。这部新长篇叫《平江后街考》。快要大功告成了。满心欢喜。这个小说的名字，看起来不像一部小说是吧?何况你们知道，有关苏州地域文化的考古书籍十分的多呀，多到只有你想不到的，没有它出不来的。《宋平江城防考》《吴门表隐》《百城烟水》《清嘉录》《吴地记》《吴越春秋》等等，就连苏州的一条街，都有一本古书与它相配：比如山塘街，就有一本《桐桥倚棹录》；比如一条平江路，就编出一本《平江路志》。我手边就有这许多，不止这许多，还有好多，很多，更多。我的小说名字和它们长得很像，要说没受影响，那是骗人的。所以我得事先提醒一下，不要受标题党的蛊惑，误以为《平江后街考》就是一部以小说的形式来考证某些事情的作品。考，不一定就是考证，还有考试、考虑、考察、考验、考什么什么什么——我已经习惯了形式上的探索。好像不在形式上玩点花招，写小说就没有什么意思。①这可能是老年中二病哦（过分，幼稚）。现在，这一次的艰难探索，又将开出一朵奇葩了。真是欢欣鼓舞。可是，可是可是，世间之事，皆为无常，后来就出事了，乐极生悲了——我的即将完成的小说丢失了。确切地说，不是全部丢失，是丢失了最后的一个部分——第九章。这第九章叫做“后街的后来”。难道是因为这个章节的名字暗含了什么,动摇或者引诱了这个章节，让它逃遁得无影无踪了?②无论后街前街，无论大街小街，无论东街西街，无论什么什么,到后来都是“白茫茫大地真干净”,不是吗?既然到后来都一样，所以它不想等到后来了，它提前逃走了?闻所未闻。它是从电脑里逃走的。但又不是通常我们都会碰到的电脑故障或粗心大意那些原因，现在的电脑已经进步到即便临时断电或者别的什么突然故障没来得及存盘，它也会自动留下痕迹，这简直如同救人性命。早些年我们刚开始使用电脑写作的时候，可是吃过无数的亏，我相信我的同行们都有差不多的经历和一辈子也去不掉的心理阴影，夜以继日、呕心沥血的书写，一瞬间就没了。说不得，说不得，一说都是伤心泪。顿足捶胸也没用，椎心泣血也无济于事，唯一的办法就是赶紧凭着记忆，把还记得的内容再写出来，是呀是呀，现在我得赶紧的，把我的《平江后街考》第九章“后街的后来”从大脑里复制出来。结果却是再一次的闻所未闻。我的大脑空空如也。里边没有第九章，完全没有，什么也没有：没有故事，没有人物，没有语言，一切的一切都没有。我慌了。它不仅从电脑里逃走了，也从我的大脑中，甚至从我的生命中逃走了。我一口气地、昼夜不息地、神魂颠倒地把《平江后街考》的前八章读了又读，读了再读，但是我仍然想不起来第九章写的什么。好在我还有笔记本。我有好多的笔记本。从刚开始写作，甚至写作还没有开始的时候，我就开始记笔记。我对笔记本没有要求，所以我的笔记本是极不规范的，各式各样，有16开本的，有24、32、48等等开本的，也有各种大小卡片，有手撕小本纸，有A4复印纸，也有随手记在信封信纸上的，还有许多会议室和宾馆酒店提供的会议记录用纸之类，后来有了电脑和手机，更加方便，我记笔记的习惯就更随意也更混乱了。就说手机吧，在一只手机可能记事的所有角落，都有我随手记下的东西，在“备忘录”里，在“文件传输助手”里，在“收藏”里，在“微信”里，在“图库”里，在“录音机”里，总之，爱记哪就记哪，简直无法无天。③当然，笔记乱归乱，但是在我的心里，还是有据可依的，所以我很快就找到了记录有《平江后街考》内容的笔记，不幸中之万幸，里边果然有关于最后一章“后街的后来”的构思记录，是这样写的：“后街的后来”这个故事，本身已经具备了一个小说的几乎全部的要素，它其实就是小说本身了——也可以换个说法，“后街的后来”其实就是《平江后街考》整个小说的起因、动力、灵魂。看到这段话之后，我更着急心慌了，前后翻找，前面或后面一定会有完整或不完整的“后街的后来”故事记录。可是没有。空白。一个灵魂丢失了。我不把它找回来，《平江后街考》不仅不完整，它就是一部没有灵魂的小说。小说的灵魂丢了，我的灵魂也丢了。我丧魂落魄，逢人就诉说我的遭遇，大家听归听，根本不往心里去。那是当然。如果反过来，他们遇到了什么问题，来找我诉说，难道我就会往心里去吗?④你以为呢?当然听我诉说的人，也有不同的情况。有人纯粹是不好意思拒绝听我的诉说，就硬着头皮听了；也有人挺替我可惜惋惜，皱着眉，咂着嘴，但他的眼神却逃避不了我的尖锐的注视，他眼睛里分明藏着幸灾乐祸，他的眼睛在说：活该，让你拼命写。报应。其实这个也还不错，至少他是听进去了我碰到的事情。有一个人说，噢，那你可以去起诉他们呀。我懵了一下，我说，我起诉谁?他也懵了，想了想说，咦，你不是说有人、有人那个什么，剽窃了你的文章——哦，不对，是偷取了你的灵魂，你告他呀。还有一个更逗，说，我有个建议，你去农家乐玩玩吧——他什么意思？是感觉我太紧张了，压力太大?更有几个人一致认为，说我可能根本就没有写过第九章，却以为自己写了。那就是我的记忆出问题了?当然，记忆本来并不可靠，它甚至可能是个最大的骗子，人的一生中不知道要被记忆要骗多少回，但是它把我呕心沥血写出来的东西骗走，那是有多残酷。我差不多彻底失望了，算了吧，没有这一章，小说也能成立。但是我的执拗的习惯，是不允许我丢失第九章的，我必须找到它。……（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项（）A.小说中多处使用了时下流行的网络热词，行文活泼调皮，幽默亲切，极具时代感和生活气息，能让读者在阅读中产生亲切感。B.小说取名为“平江后街考”,其中的“考”多少受到了《宋平江城防考》等古籍的影响，但更多的是指“寻找、追索”的意思。C.为了记起第九章的内容，“我”“一口气地、昼夜不息地、神魂颠倒地”将前八章读了再读，这表明“我”对小说的钟爱之情。D.丢了小说第九章的“我”就像丢了灵魂一样，听“我”诉说遭遇的人反应虽有不同，但他们其实并不关心“我”所关注的内容。7.对文中画线句子或段落的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子①用“可能犯了老年中二病”来自嘲“我”在小说形式上的探索习惯，表达了“我”在写作上的某种执著和努力。B.句子②连用四个“无论”后又以“白茫茫大地真干净，不是吗”反问，意在揣测小说第九章丢失的原因，感情强烈，引人深思。C.段落③通过叙写“后街的后来”的构思记录，强调了第九章内容之于小说和“我”的重要意义，为“我的寻找”张本，推动情节发展。D.句子④单独成段，有强调的意味，能引发读者对问题的关注和思考，产生代入感，从而站在“我”的立场上，体会人与人之间的冷漠。8.请简要分析文中两处“闻所未闻”的表达效果。9.小说围绕“《平江后街考》第九章的丢失”展开叙写，构思新颖奇特、照应严密，请谈谈你的理解。陕西省咸阳市武功县普集高级中学2023-2024学年高二下学期5月期中考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。林家铺子（节选）茅盾天又索索地下起冻雨来了。一条街上冷清清地简直没有人行。自有这条街以来，从没见过这样萧索的腊尾岁尽。朔风吹着那些招牌，嚓嚓地响。渐渐地冻雨又变成雪花的模样。沿街店铺里的伙计们靠在柜台上仰起了脸发怔。林先生和那位收账客人有一句没一句地闲谈着。林小姐忽然走出蝴蝶门来站在街边看那索索的冻雨，从蝴蝶门后送来的林大娘的呃呃的声音又渐渐儿加勤。林先生嘴里应酬着，一边看看女儿，又听听老婆的打呃，心里一阵一阵酸上来，想起他的一生简直毫没幸福，然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁。那位上海客人似乎气平了一些了，忽然很恳切地说：“林老板，你是个好人。一点嗜好都没有，做生意很巴结认真。放在二十年前，你怕不发财么？可是现今时势不同，捐税重，开销大，生意又清。混得过也还是你的本事。”林先生叹一口气苦笑着，算是谦逊。上海客人顿了一顿，又接着说下去：“贵镇上的市面今年又比上年差些，是不是？内地全靠乡庄生意，乡下人太穷，真是没有法子——呀，九点钟了！怎么你们的收账伙计还没来呢？这个人靠得住么？”林先生心里一跳，暂时回答不出来。虽然是七八年的老伙计，一向没有出过岔子。但谁能保到底呢！而况又是过期不见回来。上海客人看着林先生那迟疑的神气，就笑：那笑声有几分异样。忽然那边林小姐转脸对林先生急促地叫道：“爸爸，寿生回来了！一身泥！”显然林小姐的叫声也是异样的。林先生跳起来，又惊又喜，着急地想跑到柜台前去看，可是心慌了，两腿发软。这时寿生已经跑了进来，当真是一身泥，气喘喘地坐下了，说不出话来。林先生估量情形不对，吓得没有主意，也不开口。上海客人在旁边皱眉头。过了一会儿，寿生方才喘着气说：“好险呀！差一些儿被他们抓住了。”“到底是强盗抢了快班船么？”林先生惊极，心一横，倒逼出话来了。“不是强盗。是兵队拉夫呀！昨天下午赶不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船听得这里要捉船，就停在东栅外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面宝祥衣庄的被他们拉去了。我跑得快，抄小路逃了回来。他妈的，性命交关！”寿生一面说，一面撩起衣服，从肚兜里掏出一个手巾包来递给了林先生，又说道：“都在这里了。聚市的那家黄茂记很可恶，这种户头，我们明年要留心！——我去洗一个脸，换件衣服再来。”林先生接了那手巾包，捏一把，脸上有些笑容了。他到账台里打开那手巾包来。先看一看那张“清单”，打了一会儿算盘，然后点检银钱数目：是大洋十一元，小洋二百角，钞票四百二十元，这全部付给上海客人，照账算也还差一百多元。林先生凝神想了半晌。斜眼偷看了坐在那里吸烟的上海客人几次，方才叹一口气，割肉似的捧到上海客人跟前。又说了许多好话，方才得到上海客人点一下头，叹口气：“再加一点吧，我也熬不过这个年关呀。”林先生几乎想哭出来，没有话回答，只是叹气。除了央求那上海客人再通融，还有什么别的办法？林先生忍痛又把这几天内卖得的现款凑成了五十元，这才把那位叫人头痛的上海收账客人送走了。此时已有十一点了，天还是飘飘扬扬落着雪。买客没有半个。林先生纳闷了一会儿，和寿生商量本街的账头怎样去收讨。两个人的眉头都皱紧了。都觉得本镇的六百多元账头收起来真没有把握。寿生挨着林先生的耳朵悄悄地说道：“听说南栅的聚隆，西栅的和源，都不稳呢！这两处欠我们的，就有三百光景，这两笔倒账要预先防着，吃下了，可不是玩的！”林先生脸色变了，嘴唇有点抖。“不过，师傅，随他们去造谣罢，你不要发急。荒年传乱话，听说是镇上的店铺十家有九家没法过年关。时势不好，市面清得不成话。素来硬朗的铺子今年都打饥荒，也不是我们一家困难！天塌压大家，商会里总得议个办法出来；总不能大家一齐拖倒，得市面更加不像市面。”看见林先生急苦了，寿生姑且安慰着，忍不住也叹了一口气。雪是愈下愈密了，街上已经见白。偶尔有一条狗垂着尾巴走过，抖一抖身体。摇落了厚积在毛上的那些雪，就又悄悄地夹着尾巴走了。自从有这条街以来，从没见过这样冷落凄凉的年关！此时，远在上海，日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.小说中的故事发生在年关将至之时，讲述了上海来的客人向林老板讨债的经过，勾勒出一幅旧社会的末世景象。B.上海客人先是“很恳切地”称林先生是好人，后来面对林先生的哀求却无动于衷；要求，“再加一点吧”，足见其世故、伪善。C.林先生是个安分守己、规矩老实的生意人。作者用林先生想方设法还账，毫不隐瞒收入等情节，刻画出其诚信、忠厚的形象特点。D.与鲁迅《孔乙己》中的“咸亨酒店”相比，作者都是将社会投影在一间小店铺中，但“林家铺子”展示了更为宏大的政治经济图景。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说首段“索索”“冷清清”“嚓嚓”等叠词的使用，生动形象地表现了环境特点，渲染了萧条阴郁的气氛，为下文奠定了感情基调。B.小说情节集中紧凑，又曲折有致。如林小姐“转脸对林先生急促地叫道”这处描写使叙事突起波潮，此后情节的发展也一波三折。C.小说结尾写到日本军重炮轰毁上海市廛，与第二段中“然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁”形成呼应，情节严谨，构思缜密。D.节选部分主要是以人物为线索，多条线索平行展开，矛盾冲突复杂，其中寿生到乡镇收账，途中遭遇兵队拉夫的过程是小说的明线。8.小说中结尾处对雪的描写有什么作用？请结合全文简要分析。（5分）9.读书小组要为此文写文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：个人·时代·苦难；乙组提出一个关键词：叹息。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分）陕西省渭南市华州区咸林中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。文本一春蚕（节选）茅盾“宝宝”都上山了（指蚕爬上稻草杆子，准备吐丝结茧），老通宝他们还是捏着一把汗。他们钱都花光了，精力也绞尽了，可是有没有报酬呢，到此时还没有把握。虽则如此，他们还是硬着头皮去干。“山棚”下爇了火，老通宝和儿子阿四他们伛着腰慢慢地从这边蹲到那边，又从那边蹲到这边。他们听得山棚上有些屑屑索索的细声音，他们就忍不住想笑，过一会儿又不听得了，他们的心就重甸甸地往下沉了。这样地，心是焦灼着，却不敢向山棚上望。偶或他们仰着的脸上淋到了一滴蚕尿了，虽然觉得有点难过，他们心里却快活，他们巴不得多淋一些。“上山”后三天，息火了。老通宝的儿媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了。那是一片雪白，几乎连“缀头”都瞧不见；那是四大娘有生以来从没见过的“好蚕花”呀！老通宝全家立刻充满了欢笑。同样的欢笑声在村里到处都起来了。二三十人家都可以采到七八分，老通宝家更是比众不同，估量来总可以采一个十二三分。接着是家家都“浪山头”了，各家的至亲好友都来“望山头”。老通宝的亲家张财发带了小儿子阿九特地从镇上来到村里。“通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？”老通宝随口回答道：“自然卖茧子。”张老头子却拍着大腿叹一口气。忽然他站了起来，用手指着村外那一片秃头桑林后面耸露出来的茧厂的风火墙说道：“通宝，茧子是采了，那些茧厂的大门还关得紧洞洞呢！今年茧厂不开秤！”老通宝忍不住笑了，他不肯相信。他怎么能够相信呢？难道那“五步一岗”似的比露天茅坑还要多的茧厂会一齐都关了门不做生意？张老头子也换了话，东拉西扯讲镇里的“新闻”。最后，他代他的东家催那三十块钱的债，为的他是“中人”。然而老通宝到底有点不放心。他赶快跑出村去，看看最近的两个茧厂，果然大门紧闭，不见半个人；照往年说，此时应早已摆开了柜台，挂起了一排乌亮亮的大秤。老通宝心里也着慌了，但是回家去看见了那些雪白发光很厚实硬古古的茧子，他又忍不住嘻开了嘴。上好的茧子！会没有人要，他不相信。可是村里的空气一天一天不同了。才得笑了几声的人们现在都是满脸的愁云，往年这时候，“收茧人”像走马灯似的在村里巡回，今年没见半个“收茧人”，却换替着来了债主和催粮的差役，请债主们就收了茧子罢，债主们板起面孔不理。全村子都是嚷骂、诅咒和失望的叹息！“真正世界变了！”老通宝捶胸跺脚地没有办法。然而，茧子是不能搁久了的，总得赶快想法：不是卖出去，就是自家做丝。村里有几家已经把多年不用的丝车拿出来修理，打算自家把茧做成了丝再说。老通宝便也和儿子媳妇商量道：“不卖茧子了，自家做丝！什么卖茧子，本来是洋鬼子行出来的！”“我们有四百多斤茧子呢，你打算摆几部丝车呀！”四大娘首先反对了。她这话是不错的。五百斤的茧子可不算少，自家做丝万万干不了。请帮手么？那又得花钱。阿四是和他老婆一条心。小儿子阿多抱怨老头子打错了主意，他说：“早依了我的话，扣住自己的十五担叶，只看一张洋种，多么好！”老通宝气得说不出话来。终于一线希望忽又来了。同村的黄道士不知从哪里得的消息，说是无锡脚下的茧厂还是照常收茧。于是老通宝去找那黄道士详细问过了以后，便又和儿子阿四商量把茧子弄到无锡去卖。阿四也同意了。他们去借了一条赤膊船，买了几张芦席，赶那几天正是好晴，又带了阿多。他们这卖茧子的“远征军”就此出发。五天以后，他们果然回来了；但不是空船，船里还有一筐茧子没有卖出。原来那茧厂挑剔得非常苛刻。老通宝他们实卖得一百十一块钱，除去路上盘川，就剩了整整的一百元，不够偿还买青叶所借的债！老通宝路上气得生病了，两个儿子扶他到家。打回来的八九十斤茧子，四大娘只好自家做丝了。她借了丝车，又忙了五六天，家里米又吃完了。叫阿四拿那丝上镇里去卖，没有人要；上当铺当铺也不收。说了多少好话，总算把清明前当在那里的一石米换了出来。就是这么着，因为春蚕熟，老通宝一村的人都增加了债！老通宝家为的养了五张布子的蚕，采了十多分的好茧子，就此白赔上十五担叶的桑地和三十块钱的债！一个月光景的忍饥熬夜还不算！1932年11月1日（有删改）文本二不论是对于文学写作者还是文学研究者而言，“文学真实”的内部都存在着“现实真实”与“经验真实”两个基本层面，前者指的是现实社会的政治、经济、文化等面向的物质实体与真实存在，后者指的是文学主体基于个人化的审美感知和内心体验而产生的真实经验。自然，任何文学作品都是“现实真实”与“经验真实”的复合体，但是试图从文本内在逻辑中抽离出真实的人、事、物，或将其与现实世界建立某种必然性联系，以及诸如此类的论证与寻找，其实意义甚微。我们对于文学作品的评价应该更为客观和全面地观照写作者创作与建构出的“文学真实”复合体。6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A．“老通宝的儿媳四大娘再也忍不住，偷偷地挑开芦帘角看了一眼，她的心立刻卜卜地跳了”，表现出她急切、紧张而又兴奋的心情。B．亲家张财发来“望山头”，给老通宝带来了今年茧厂不开秤的消息，另外，他还有一个重要任务-----代东家来向老通宝催债。C．小儿子阿多抱怨老通宝打错了主意，应该“扣住自己的十五担叶，只看一张洋种”，这样就不会造成如此大的损失，表现了他的远见和智慧。D．春蚕成熟得好，一村的人却都受到了损失，老通宝家“采了十多分的好茧子”，反而增加了债务，这反映了当时的社会现实。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．“今年没见半个‘收茧人’，却换替着来了债主和催粮的差役”，为下文老通宝不得不去无锡卖茧子做了铺垫，推动了情节发展。B．文中有意使用“宝宝”“山棚”“上山”“缀头”“浪山头”等方言及蚕事用语，突出了小说浓郁的乡土气息和鲜明的地域色彩。C．“他们这卖茧子的‘远征军’就此出发”，运用双关手法，用语幽默，既表现了老通宝卖茧子的决心，也暗示了他们此行的艰难。D．在无锡茧厂卖茧子的过程，作者只作了简单的交代——“原来那茧厂挑剔得非常苛刻”，并未详写，给读者留下了想象的空间。8．请简要分析文中老通宝的心理变化过程。9．这篇小说也是“现实真实”与“经验真实”的复合体，请从“现实真实”与“经验真实”两个基本层面加以分析陕西省渭南市2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面的文字，完成6～9题。终以身死问苍天孙皓晖太阳出来了。汨罗江畔晨雾渺渺，青山绿水陷在了无边无际的迷蒙之中。屈原从茅屋中走出来了，扶着一支青绿的竹杖，消失在弥漫的晨雾里，登上了那座高高的孤峰。晨雾消散，那个身影像一座石刻的雕像，久久地伫立着，久久地仰望着湛蓝深邃的天空。渐渐地，苍翠青山吻住了半边红日，晚霞彤云飞金流彩，天空充满一种深不可测的神秘，一种主宰一切却又永恒地保持着沉默的威严。山下，汨罗江水被霞光照得青绿中透着金红，渔船正在江中缓行晚靠，隐隐有问答酬唱的渔歌传来。那位圣哲般的老渔夫，依然肩扛鱼叉鱼网，漫不经心地从江畔走来。偶然，他抬头看了一眼那熟悉的茅屋，眼神闪过一丝惊异。那柱像渔火一样准时点燃的炊烟没有了，茅屋上挑着一幅长长的白幡，门前也没有了那个白发苍苍的老人。老渔夫目光缓缓地向山顶移动着，木然地站住了。白发飘飘的老人伫立在高高的孤峰顶端，山下是湍急的汨罗江。老人仰起了高傲而执拗的头颅，凝视着流云飞动的长空，长长叹息一声，沉重极了。上天呵上天，你醒着吧？不！你定然睡着了，睡着了。你有双眼吗？不！你定然没有生得双眼，没有！没有！那你为何要做天？为何要受人的顶礼膜拜？上天呵上天，都说你是太古自生，不是人造，不受人制，洞察奸邪，惩恶扬善。真是这样么？不！你混混沌沌，无边无际，不识人间是非功过，全然没有公平、正义与爱心！你，你还是天么？天空神秘而沉默，七彩流云的漩涡仿佛积淀着久远的愚昧，平静、麻木而又诡异。太阳完全沉没于山后了，天际陷入了茫茫昏暗。老人仰天大笑，笑一阵又大哭一阵，摇着头，拭着泪，释然而又迷惘地喃喃着：“上天呵上天，不要责怪屈原骂你问你。你要有灵魂，有双眼，你可能早早都悲伤死了，激愤死了，对么？是了，你听不见屈原的话，你不过一片流云一汪大气而已！真想让你变成威力无边的神座。你？你答应了？答应了？呵，上天答应屈原了！上天开眼了！啊哈哈……”老人大笑着，从高高的峰顶跃入了一片幽明的汨罗江。“屈原大夫，回来了---”老渔人悠长的喊声响彻河谷，“渔哥们，救屈原大夫！屈原大夫投江喽---”顷刻间山鸣谷应，江面上点点渔火竞相而来，渔人们在船上喊成了一片：“屈原大夫，你在哪里---”山间火把也从四面八方涌来，人们边跑边喊：“快救屈原大夫！快，跳水了-”茫茫江面上，渔人们的喊声渐渐变成了无边无际的哭声。鲁仲连与春申君闻讯赶来时，已是三日之后了。汨罗江的春水静静地流淌着，空旷的山谷唯有大片的水鸟在那座孤零零的茅屋上空盘旋飞舞，嘶哑悠长地嘎嘎鸣叫，弥漫出无尽的悲怆。骤然之间，春申君变得枯瘦苍老，软瘫在茅屋前竟是泣不成声了。“春申君，屈原大夫不足效法。”鲁仲连平静得有些冰冷。“没有屈原，黄歇何堪！楚国何堪！”春申君猛然跳起，竟对着鲁仲连大喊起来。“立国不赖一贤。”鲁仲连依旧平静得冷漠，“屈原之心，已经在放逐岁月中衰朽了。纵是秉政变法，也是刻舟求剑了。君自思之。告辞了。”春申君大急：“噢呀，仲连，你如何能在此时离开我了？”“春申君，时也，势也。”鲁仲连笑了一下，分明是无奈地苦笑，“我接到密报：燕国乐毅正在奔走联络，意在灭齐。本想扶楚带齐，不想楚国衰颓如山倒。仲连总得尽力周旋，保住齐国，给天下抗秦留得一线生路。”春申君惊愕了，良久沉默，低声道：“仲连，黄歇纵然无能，也要拼力撑持住楚国了。齐国若有急难，也好有一片根基。”“春申君，仲连先行谢过。”鲁仲连叹息了一声，“春申君，临别一言，如骨鲠在喉不吐不快，君姑妄听之：要撑持楚国，便不能效法屈原。屈原之失，在于愚忠。楚怀王之颟顸昏聩，正是楚国衰落根源，屈原却始终寄予厚望。最终如何？楚王悲惨地死了，屈原也跟着悲惨地死了。仲连以为：谋国良臣，绝非一个“忠”字所能囊括，忠而无能，照样误国害民！撑持危局，更根本者是胆略，是勇气，是见识！君若奋力振作，联结各方，挺身朝堂，拥立新君，疾呼国难而声讨国贼，昭雎们纵然阴险狡诈，安知不会铲除？但有此举，楚国岂能瘫倒灭亡？若一味效法屈原伸颈等死，非但君身败名裂，楚国又岂能不亡？”鲁仲连戛然打住，对着春申君深深一躬，飞身上马，风驰电掣般去了。春申君痴痴地望着鲁仲连的背影，骤然一个激灵，向着茅屋深深一躬，猛然飞身上马，飞出了幽静空旷的汨罗江。（节选自《大秦帝国》，有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.

屈原登上江边的孤峰，眼前所见天空奇异而神秘，流云繁复变动，也是屈原在投江之前复杂心境的写照。B.

老渔夫从江畔走来，由“漫不经心”到“闪过一丝惊异”，源于熟悉的环境发生变化及他对屈原的关切。C.

“向着茅屋深深一躬”，春申君在茅屋前表达对屈原的歉意，也对自己撑持楚国的使命有了更深的理解。D.

小说采用人物独白、对话等多种手法，刻画了不同人物的状态，使表达丰富灵动，增强了文本的可读性。7．关于文中谈论屈原之死的部分，下列说法不正确一项是（3分）A.春申君认可屈原对楚国的意义与价值，所以他对屈原之死表现得很悲痛，瞬间枯瘦苍老。B.鲁仲连认为屈原对楚王是愚忠，其行为不值得效法，故对屈原之死“平静得有些冰冷”。C.渔人们哭喊，春申君对鲁仲连大喊，前后照应，彰显了屈原在楚人心目中地位的崇高。D.屈原以身死问苍天，渔人们放歌于江上，壮烈和悠闲，其实质都是对楚国现实不满。8．在投江之前，屈原的情绪通过两次问天得到一一宣泄、请结合文中相关部分简要分析。（4分）9．司马迁在《史记·屈原列传》中写屈原之死：“于是怀石，遂自投汨罗以死。”本文增加了渔人搜救、仲连话别等情节，有何文学效果？请结合文本谈谈你的理解。（6分）陕西省西安市蓝田县田家炳中学大学区联考2023-2024学年高二下学期4月期中考试语文试题阅读下面的文字，完成6-9题。马朝阳任晓雯很多年里，马朝阳反复梦见自己，吮着老冰棍，随了父亲，走出大庆展览馆，去往儿童公园。父亲着狗皮帽、杠杠服、大头鞋，看似正要上工。面皮焦黑，手背却被劳保手套捂得爽白，白里浮了点点红，是常年用汽油洗手，染的慢性湿疹。那两爿红白的手，交叠在身后，引了马朝阳，梭行于方亭、长廊、水榭间，“看，油娃雕像。”马朝阳一撇头，父亲不见了。那是最后一趟父子出游。父亲道：“我跟你姆妈决定了，你暑假去上海，寻你阿娘白相。”“白相几天啊，一个礼拜吗?”公园门口磕头机轰响，吞掉父亲的回答。马朝阳的父亲排行老二。阿娘反复讲，亏欠这个儿子。当年家境困窘，他主动奔赴大兴安岭，又响应油田招工，继而在那里成家。“你爸当年读书交关好，十只指拇头白白长长，像是秀才手。”阿娘住在闸北。屋棚跟稗草似的乱长，弄堂窄到撑不起晾衣竿。偶有一两只家养鸡，从连绵的屋头顶上扑腾而过。马朝阳放学乱走一气，巴望迷路才好。兜兜转转，还是到了。推门，上楼，一过道的畚箕、铅桶、刀砧板、煤球炉、塑料面盆。再爬半截木梯，便是三层阁。一米五的眠床，是大伯家三口睡的。阿娘使用儿童折叠床，床头正对老虎窗。窗框子兜了半幅油布，刮啦啦风响。地板条浸到雨水，泛了霉色，豁出一道道罅隙。马朝阳在此打地铺。闻了马桶气味，听了楼下响动，流泪至后夜。他每天写信，“爸爸妈妈，你们还在生我气吗，我不该舔铁栏杆。让我回来吧，用笤帚疙瘩打我一顿。我保证听话，再不舔了。”没钱买邮票，一封封折成方块，攒在书包里。

大伯家订子牛奶。堂兄有时忘喝，有时偷偷倒掉。阿娘拿来一瓶，“小东北，你吃吧，你阿哥不肯吃，放到明天坏脱。”马朝阳撕了蜡线，揭了纸盖，嘬掉瓶口凝积的奶油，慢慢喝起来。稍后，大伯母发现了，跌足道：“贼骨头，乡下人，滚回你的东北。”将书包校服往外扔。马朝阳捡起，缩在楼梯旁哭。阿娘下来道：“认个错去。”“我没错。”“真惹他们光火了，你就变成‘小拉兹’，困了马路上吃西北风。”“死掉拉倒，反正没人关心。”阿娘甩手一记头挞，“天天帮你买汰烧，还要哪能关心。亲生爷娘关心你呀，把你惯给我。我一把老骨头了，从早做到晚。”马朝阳起身，低头，随她进屋去。熬到春节，终能回大庆。下火车时，天色已然铁灰。马朝阳想起幼年光景，主妇用木材引火，从屋后油坑铲了石油，哧啦浇在火头上。一家一户腾起的炊烟，磕头机滴落的原油，地面天然气管道渗漏的气味。他抽抽鼻头，泪星子冻住睫毛，挂得眼皮发沉。父亲小跑而来，摔住他的胳膊，来回摁捏，“瘦这么多，没好好吃饭吧。”“上海菜太甜了，还装在咪咪小的碗盏里。”“尝过小笼包吗。”“没。”父亲松开手，“你妈在家烧好了等你，你给我多吃点肉。”马朝阳跟上他，“你们一道去上海吧。”

“我们要上班赚钱养活你。”“那我也不去了。”“不要拎不清，多少人爬都想爬回上海。我们为你好，你长大就晓得了。”“我不晓得。你们不肯让我回家，还一直逼我讲上海话。”父亲停了步，用夹生东北话道：“磨磨叽叽，跟个老娘们似的。有种把书念好了，给你妈长脸，否则永远别回来。”年后回上海，阿娘发现马朝阳性格有变，“小东北学精乖了，闷声不响的，读书成绩刺剌叫上去。”大伯母道：“书蠹头，有啥用。一天到夜板了只死人面孔，欠他多还他少似的，以后哪能适应社会。”马朝阳挤进年级前五，一径冒尖到高三，考上华东理工。毕业那年，逢到闸北拆迁，大伯母欲将他户口从大学迁回，操作不及，被冻结了。她道：“就怪你大伯伯良心忒好，白白里养了一老一小，要紧关头派不上用场。你嘛读大学，你阿娘嘛，去年翘了辫子，拖到今年多好。一只户口补偿十八万，两只三十六万呢。”马朝阳轻声道：“你也没白养，我爸寄钱给你的。”大伯母假作不闻，逾数月，用赔偿款买了新房，悄然搬走，还停掉寻呼机。马朝阳找到工作，户口滞留在人才市场。父亲南下，吵了几回架，说服老三。三伯母让写保证书，“我，马朝阳，暂将户口挂到马尚武家，马尚武家的房产与我无关。”按了手印。三伯道：“阳阳真想做上海人，还要自己买房的，免得讨不着老婆。”父亲道：“肯定会买，我们不缺钞票。”三伯母睃了他身上半黄不白的平布衬衫，道：“那是，阿哥捧牢一只铁饭碗，我们下岗工人没法比。”回东北前，父亲想看马朝阳住处。马朝阳弗肯，“张江高科蛮远的，租了张眠床，困困觉而已。”他陪父亲逛南京东路。父亲走得舒展了，指指点点，这家是新开的，那家扩了门面，“上海样样比我小辰光好，就一样不好，外地人多起来了，一路上人轧人。”马朝阳嗯啊应声，拉他进“培罗蒙”。父亲道：“做啥，我不买衣服。”马朝阳掣住他，“没说买，先看看。”父子扭扯。父亲手臂一甩，纽扣落脱。马朝阳俯身捉起那粒蹦蹦跳跳的纽扣，出了店门，小跑四顾。父亲已至街口，插行在两名路人间。他的小圆脑袋，像从人家肩胛旁溜过去的。马朝阳印象中，父亲身材最高，比王进喜还高，站在油管前“钩小头”，唰唰唰，跟甩纸片似的，还能一手一个煤气罐上楼。此刻，那双手反握在身后。平布衬衫黏湿了，背上显一块肉色。秃白的头旋，转过来，转过去，停在房产中介前，晃一下，进门了。马朝阳跺跺脚，喊一声爸，朝他奔跑起来。写于2016年12月7日星期三6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）（3分）A．父亲坚持送马朝阳去上海读书，不让他回东北生活，还一直逼他讲上海话，是希望他能成为上海人，融入上海人的生活。B．阿娘称马朝阳为“小东北”，大伯母称他“贼骨头”“乡下人”，都显示了对马朝阳的到来使她们的生活更逼仄的不满。C．大伯母买新房后悄然搬走，停掉寻呼机，三伯母让写保证书的背后是生活压力下对马朝阳的戒备心和对自身利益的保护。D．父亲说“上海样样比我小辰光好”，展示上海经济发展的巨大变化，而“就一样不好”则透露出老观念对变化的不适应。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）（3分）A．小说中方言的运用，在具有鲜明地域特色的同时，有利于塑造鲜活的人物形象，推动故事情节的发展。B．小说中设置阿娘让马朝阳喝牛奶，继而又让马朝阳向大伯母道歉的生活细节，以此点明家庭关系。C．小说首尾马朝阳对父亲手的肤色和力量的回忆，以小见大地塑造了主动扎根边疆、建设国家的父亲形象。D．小说以马朝阳的一系列动作结尾，生动蕴藉地传达出他对父亲为让他留在上海所做之事的理解和感激。8．父亲的心理随着马朝阳去上海、留上海之事发生变化，请结合文本内容简要分析。（4分）9．语文教师将本文作为“中国现当代作家作品研习”学习任务群的学习内容，要求同学们以“《马朝阳》——以‘非虚构写作’趋近真实”为题写一篇评论。请你自选两个评论角度，并结合文本内容作简要说明。（6分）陕西省西安市周至县第四中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面的文字,完成6~9题。(本题共4小题,16分)渡河（沈从文）辰河中部小口岸吕家坪,河下游约四里一个小土坡,名叫“枫树坳”,坳上有个滕姓祠堂。祠堂前后十几株老枫木树,叶子已被几个早上的严霜,镀上一片黄,一片红,一片紫。祠堂位置在山坳上,地点较高,向对河望去,但见千山草黄,起野火处有白烟如云。村落中乡下人为耕牛过冬预备的稻草,傍附树根堆积,无不如塔如坟。河下船埠边,有从土地上得来的瓜果、薯芋,以及各种农产物,一堆堆放在那里,等待装运下船。三五个小孩子,坐在这种庞大堆积物上,相互扭打游戏。更远处有皮鼓铜锣声音,说明某一处村中人对于这一年来人与自然合作的结果,因为得到满意的收成,正在野地上举行谢土的仪式,向神表示感激,并预约“明年照常”的简单愿心。祠堂前老枫树下,摆摊子坐坳的,是个弄船老水手,好像在水上做鸭子飘厌了,方爬上岸来做干鸭子。这一天,他听到三个过路人讨论城里的“新生活”来了,年岁虽然好,世界可不好,人都在劫数,逃脱不得。老水手可不说话,好像看得很远。平时向远处看,便看到对河橘子园那一片橘树,和吕家坪村头那一簇簇古树,树丛中那些桅尖。这时节向远处看,便见到了“新生活”。他想:“来就来你的,有什么可怕?”过路人走后,老水手却依然坐在阳光下想心事。老水手虽说是个老江湖,“新生活”是什么,究竟不清楚。他预备过河去看看。对河萝卜溪村子里,住了个人家,和他关系相当深。他得把这个重要消息报告给这个一村中的带头人知道,好事先准备一番,免得临时措手不及,弄得个手忙脚乱。上了渡船,掌渡的认识他,正互相招呼。河边又来了两个女子。一个年纪较小的,脸黑黑的,下巴子尖尖的,穿了件葱绿布衣,月蓝布围腰,围腰上还扣朵小花,用手指粗银链子约束在背后,链子尽头还系了一个小小银鱼做坠子,一条辫子盘在头上,背个小小细篾竹笼,放了些干粉条同印花布。一个年纪较大的,眼睛大,圆枣子形脸,穿蓝布衣印花布裤。年轻人眼睛光口甜,远远的一见到老水手,就叫喊老水手:“满满①,满满,你过河吗?到我家吃饭去,有刀头肉焖黄豆芽。”老水手一看是夭夭姊妹,就说:“夭夭,你姊妹赶场买东西回来?我正要到你家里去。你买了多少好东西!”他又向那个长脸的女孩子说:“二妹,你怎么,好像办嫁妆,场场都是一背笼!……”老水手对两个女孩子只是笑,因为见较大的也有个竹笼,内里有好些布匹杂货,所以开玩笑。那个枣子形脸的女子,为人忠厚老实,被老的一说,不好意思,腮帮子颈脖子通红了,掉过头去看水。掌渡船的说:“二姑娘嫁妆有八铺八盖,早就办好了。我听你们村子里人说的。头面首饰就用银子十二斤,压箱子十二个元宝还在外,是王银匠说的。夭姑娘呢,不要银的,要金的。谁说的?我说的。”末后的话自然近于信口打哇哇,图个嘴响,不必真有其事。夭夭虽听得分明,却装不曾听到,回过头去抿着嘴笑,指点远处水上野鸭子给姐姐瞧。老水手说:“夭夭,你一个夏天绩了多少麻?我看你一定有二十四匹细白麻布了。”夭夭注意水中漂浮的菜叶,头也不回。“我一个夏天都玩掉了,大嫂子麻布多!”掌渡船的又插嘴说:“大嫂子多,可不比夭夭的好。夭夭什么都爱好。”夭夭分辩说:“划船的伯伯,你乱说。你怎么知道我爱好?”掌渡船的装作十分认真的神气,“我怎么不知道?我老虽老,眼睛还上好的,什么事看不出?你们只看看她那个细篾背笼,多精巧,怕不是贵州思南府带来的?值三两银子吧。你顶小时我就说过,夭夭长大了,一定是个观音,哪会错?”“你怎么知道观音爱好?”“观音不爱好,怎么不怕路远,成天从紫竹林到南海去洗脚?多远一条路!”弄渡船的一面悠悠闲闲地巴船,一面向别的过渡人说:“我说知道就知道。我还知道宣统皇帝退位,袁世凯存心不良要登极,我们湖南人蔡锷不服气,一掌把他推下金銮宝殿。把个袁大头活活气死。人老成精,我知道的事情多咧。”几句话把满船人都逗笑了。渡船到河中时,三姑娘向老水手说:“满满,你坳上大枫木树,这几天真好看。叶子同火烧一样,红上了天,一天烧到夜,越烧越旺,总烧不完。我们在对河稻草堆上看到它,老以为真是着了火。”老水手捉住了把柄说:“夭夭,你才说不爱好看的东西,别的事不管,你倒看中我坳上那枫木树。还有小伙子坐在枫木树下唱歌,你在对河可惜听不着。你家橘子园才真叫好看,今年结多少!树枝也压断许多吧。结了万千橘子,可不请客!因为好看,舍不得!”夭夭装作生气样子说:“满满,你真是拗手扳罾②,我不同你说了。”两姊妹是枫木坳对河萝卜溪滕家大橘子园滕长顺的女儿。守祠堂的老水手也姓滕,是远房同宗。老水手原来就正是要到她家里去,找她们父亲说话的。夭夭不作声时,老水手于是又想起“新生活”,他抱了一点杞忧,以为“新生活”一来,这地方原来的一切,都必然会要有些变化,夭夭姊妹生活也一定要变化。过完渡,几个人一起下了船,沿河坎小路向着萝卜溪走去。河边下午景色特别明丽,朱叶黄华,满地如锦如绣。回头看吕家坪市镇,但见嘉树成荫,千家村舍屋瓦上,炊烟四浮,白如乳酪,悬浮在林薄间。看来一切都象征当地的兴旺,尽管在无章次的人事管理上,还依然十分兴旺。(有删改)[注]①满满:小叔叔通称。②拗手扳罾:言故意扭着。6.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.小说通过叙写丰收后的谢土仪式、夭夭姊妹的穿着打扮、掌渡船的所说的姑娘嫁妆,展现湘西的风土人情。B.“好像在水上做鸭子飘厌了,方爬上岸来做干鸭子”,向我们暗示了老水手对前半生漂泊生活的厌恶。C.老水手从过路人的交谈中得到了“新生活”这一概念,他并不特别明白这词的意义,但还是打算告知长顺。D.小说以日常生活小事为素材,以普通民众为写作对象,反映的是对湘西在时代变迁中的“常”与“变”的思考。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.小说开篇的景物描写动静结合,将湘西地区的乡土田园风貌自然而然地融入其中。B.小说中掌渡船的语言浅显直白,却于生动跌宕中透露出一种农民的机智和诙谐来。C.小说既有化用文言词语的典雅描写,也有明白如话的生动陈述,读起来韵味十足。D.小说采用外貌、语言和动作等描写简笔勾勒夭夭姊妹,并以此来折射她们的性格。8.有人评价沈从文的作品是在乡土故事中“寻找一种人性的美丽”,请结合文本分析老水手身上呈现了哪些“人性的美丽”。(4分)9.作者在讲述渡河故事时,着重叙述人物对话,这样安排有什么艺术效果?(6分)答案陕西省西安市蓝田县城关中学大学区2023-2024学年高二下学期期中语文试题【答案】6.C7.D8.第一处”闻所未闻”是“我”对保存于电脑中的小说第九章的突然丢失的诧异：第二处“闻所未闻“是“我”对“后街的后来”记忆也彻底丧失的惊讶。前后两个”闻所未闻“强调了事情的蹊跷和反常，能激发读者的阅读兴趣。9.小说着力强调了“小说第九章’后街的后来‘的离奇丢失”,以及“我”与之相关的记忆也消失殆尽，这一情节设计富有想象力，增强故事的荒诞感，体现了构思的新颖奇特；之后作者将大量笔墨用在寻找“后街的后来”上，紧扣题中的“考”字，可见小说照应严密的特点。【解析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。C.“这表明‘我’对小说的钟爱之情”错误，结合“我一口气地、昼夜不息地、神魂颠倒地把《平江后街考》的前八章读了又读，读了再读，但是我仍然想不起来第九章写的什么”可知没有钟爱之情。故选C。【7题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。D.“从而站在‘我’的立场上”错误，应该是站在每个读者的立场上。故选D。8题详解】本题考查学生理解词语含义的能力。“闻所未闻”意思是，听到了从来没有听说过的事。形容事情新奇。结合“既然到后来都一样，所以它不想等到后来了，它提前逃走了?”“它是从电脑里逃走的”可知，第一处“闻所未闻”是“我”对保存于电脑中的小说第九章的突然丢失的诧异；结合“我的大脑空空如也。里边没有第九章，完全没有，什么也没有：没有故事，没有人物，没有语言，一切的一切都没有”“它不仅从电脑里逃走了，也从我的大脑中，甚至从我的生命中逃走了”可知，第二处“闻所未闻”是“我”对“后街的后来”记忆也彻底丧失的惊讶。前后两个“闻所未闻”强调了事情的蹊跷和反常，能激发读者的阅读兴趣。【9题详解】本题考查学生分析文章结构构思技巧的能力。构思上，结合“不是全部丢失，是丢失了最后的一个部分——第九章”“它是从电脑里逃走的”“它不仅从电脑里逃走了，也从我的大脑中，甚至从我的生命中逃走了”可知，”我“的新长篇小说《平江后街考》快要大功告成，满心欢喜时，丢失了最后的一个部分——第九章。小说着力强调了“小说第九章‘后街的后来’的离奇丢失”，以及“我”与之相关的记忆也消失殆尽，这一情节设计富有想象力，增强故事的荒诞感，体现了构思的新颖奇特。结构上，结合“我的大脑空空如也。里边没有第九章，完全没有，什么也没有：没有故事，没有人物，没有语言，一切的一切都没有”“可是没有”“空白”可知，在小说第九章“后街的后来”离奇丢失后，作者将大量笔墨用在寻找“后街的后来”上，先说从电脑找，然后从大脑中找，再然后从笔记本中找，紧扣题目“平江后街考”中的“考”字，可见小说照应严密的特点。陕西省咸阳市武功县普集高级中学2023-2024学年高二下学期5月期中考试语文试题6.B【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。B.“面对林先生的哀求却无动于衷”错，根据“方才得到上海客人点一下头”可知，上海客人并非无动于衷，而是答应将还欠的一百元货款先收五十；“足见其世故、伪善”错，根据“方才得到上海客人点一下头，叹口气”“再加一点吧，我也熬不过这个年关呀”可知，上海客人之所以让林老板“再加一点”，是完全出于一种无奈。故选B。7.D【7题详解】本题考查学生对小说艺术特色分析鉴赏能力。D.“途中遭遇兵队拉夫的过程是小说的明线”错，“寿生到乡镇收账，途中遇险”是小说的暗线。故选D。8.参考答案一：①渲染了凄凉阴冷的氛围。通过描写越下越密的雪和冷寂的街道，突出了自然环境的恶劣。②暗示兵荒马乱的社会背景。肃杀的景象暗指紧张动荡的时局。③烘托出人物的悲苦心境，暗示林先生等人的悲惨命运，林家铺子走向倒闭的必然结局。④结构上呼应全文。雪的描写贯穿始末，行文更加紧凑，情节更牵动人心，作品更具完整性。参考答案二：①环境方面：描写了恶劣的天气，渲染了阴郁的氛围，同时也衬托出时局的动荡不安，暗喻民不聊生的社会现实。②情节结构方面：交代了街上冷寂的原因，同时也照应了林掌柜被催债，寿生险被拉夫等紧张的故事情节。③人物方面：展现了林先生等人艰难的生活，烘托了愁苦悲凄的心情，暗示了战火之中百姓的悲惨命运。④主题方面：表达出对黑暗社会现实的愤恨不满，对苦难民众的深切同情。9.参考答案一：我选择“个人·时代·苦难”①个人：林先生诚实、认真。谨慎小心地经营铺子，却举步维艰，这是个人的苦难②时代：“捐税重”、“兵队拉夫”、侵略者炮轰上海，民不聊生，这是时代苦难③小说以小铺子、小人物的角度切入，聚焦个人的苦难，反应了一个时代的苦难，努力挣扎的人无法摆脱时代重压下的生存困境，反应了作者对黑暗社会中人民的同情，对苦难根源的探究。参考答案二:我选择“叹息”①小说中每个人物都在叹息，林先生两次叹气分别是因为内心酸楚和无计可施，上海客人叹气是因为无奈，寿生叹气是因为疲惫和同情。“叹息”加剧了作品的悲剧气氛，传达了各种小人物在风雨飘摇的时局中苦苦挣扎的无力感。（人物角度）②小说情节环节相扣，彼此关联，但大都以“叹息”作为事件的结尾。前后照应，层层推进，展示了人物间息息相关的命运，结构严谨。（情节结构角度）③小说揭示了人民群众苦难生活和命运，以及城乡经济破产的趋势，是作者对半封建半殖民地中国的凄风惨雨的一声长叹，体现了他对人民和社会的关注和关切，传达了强烈的时代使命感和历史责任感。（主题角度作者创作角度）④小说是以描写城市小商人的处境为中心，但展现的是广大人民群众承受的深重灾难和帝国主义侵略下的社会现实。读者可以从中认识并叹息于过去的黑暗时代，也将为祖国美的未来而努力奋斗。（社会价值角度，言之成理即可）陕西省渭南市华州区咸林中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题6、C7、C8、①在山棚下熟了火以后，一方面紧张而焦灼,另一方面又因淋到蚕尿而快活。②看到雪白的好蚕花后，老通宝立刻充满了欢笑。③今年却没见半个收茧人，使老通宝他们忧愁失望起来。④不得已将茧子贱卖到无锡茧厂后,老通宝又气得生了病。9、①小说通过大量真实的细节描绘了江南农村的蚕事活动和蚕农生活，真实地表现了蚕农的勤劳和艰难的这一社会真实存在;②通过典型人物老通宝一家春蚕丰收却负债的遭遇，现实生活,反映了20世纪30年代初期农村经济凋敝,农民丰收成灾的残酷社会的政治、经济现实;③作者没有主观的评价却能让读者感受到作者对农民的同情和对当时社会现实的批判，这恰恰是对现实审美感知和内心体验而产生的真实经验。陕西省渭南市2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题6．C【解析】“歉意”理解有误，鞠躬，表达的是对屈原的尊敬，应为“敬意”。7．D【解析】“都是对楚国现实不满”错，渔人们的悠闲之态，未见其对楚国现实不满。8．①屈原斥责上天“不识人间是非功过”，以表达对上天行为的质疑与不满、对现实的悲愤。②屈原意识到上天“没有灵魂”又幻想其有灵魂，以表达对上天行为的释然与不解、对现实的绝望。（评分标准：每点3分，其他答案言之成理也可酌情给分。）9.①使故事情节更丰富，使故事内容更具悲剧效果。②通过黄、鲁二人对屈原之死的态度对比，使屈原形象更立体。③在感性叙写中融入人物的理性思考，深化了作品主题。④打破了读者对屈原的传统认知经验，带来新奇的阅读效果。（评分标准：每点2分，答出任意三点给满分。其他答案言之成理也可酌情给分。）陕西省西安市蓝田县田家炳中学大学区联考2023-2024学年高二下学期4月期中考试语文试题6．B7．D8．①马朝阳去上海读书前，父亲带他到大庆展览馆和儿童公园游玩，显示其矛盾心理：不舍得儿子离开自己，但希望儿子能回到上海；②马朝阳春节从上海回大庆，父亲抓住他的手臂来回捏，且问东问西，表现了心疼和牵挂；③为了打消马朝阳回大庆的念头，父亲狠下心肠威胁；④马朝阳找到工作后，父亲为了儿子的户口南下和三弟吵架，逛街时走进房产中介，表现了对儿子户口的焦虑和操心。9．①力求还原细节来趋近生活的真实。如描写马朝阳在上海阿娘处的生活细节，反映了上海里弄真实的家长里短、柴米油盐和生活压力下的人性；父亲东北地域特色和石油工人特殊的服饰，带马朝阳参观大庆展览馆，以及磕头机、油管等，都展现了社会主义建设时期石油工人们的无私奉献。②展现真实的历史时代洪流下小人物的命运。如作为知识青年的父亲响应国家号召，奔赴大庆，扎根油田，又为马朝阳能够回上海操心；闸北货币拆迁，大伯母为了多一个户口费尽心机；三伯母们下岗，父亲为了落实马朝阳的户口想买房……都取材于真实的历史影像，文中人物的命运及行为选择都深受时代政策的影响。【解析】6．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。B.“都显示了……不满”错。阿娘的称呼是爱称，是隔辈之间情感的投射，是阿娘“反复讲亏欠这个儿子”时在这个复杂家庭中能做的为数不多的事。故选B。7．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。D.“理解和感激”不准确。马朝阳一系列的动作是“俯身捉起、小跑四顾、跺跺脚、喊一声爸、朝他奔跑”，父亲的动作是“(心里一直记挂着儿子买房的事)进了房产中介”。中间的桥梁是“马朝阳印象中高大强壮的父亲，现在是双手反握、衬衫黏湿、显出肉色、凸白头旋”，那么儿子的情绪就应该是心酸、心疼，而不是单纯停留在利己前提的理解、感激。故选D。8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象和心理变化的能力。分析时注意结合“随着马朝阳去上海、留上海之事发生变化”，按照情节发展，马朝阳去上海、回大庆、留上海等不同场景分析父亲的心理变化。①马朝阳去上海读书前，“很多年里，马朝阳反复梦见自己，吮着老冰棍，随了父亲，走出大庆展览馆，去往儿童公园”，可见父亲曾带他到大庆展览馆和儿童公园游玩，由此可见父亲对儿子的爱，他的内心是矛盾的，既不舍得儿子离开自己，又希望儿子能回到上海；②马朝阳春节从上海回大庆，“父亲小跑而来，摔住他的胳膊，来回摁捏，‘瘦这么多，没好好吃饭吧’”，父亲来接他，父亲抓住他的手臂来回捏，且问东问西，动作和语言之间满是父辈的关爱；③在儿子请求留在东北时，“父亲停了步，用夹生东北话道：‘磨磨叽叽，跟个老娘们似的。有种把书念好了，给你妈长脸，否则永远别回来’”，父亲狠下心肠威胁的话语，是为了打消马朝阳回大庆的念头；④马朝阳找到工作后，“马朝阳找到工作，户口滞留在人才市场。父亲南下，吵了几回架，说