宁夏部分地区 高三下学期三模语文试题汇编：文本阅读

宁夏部分地区2023-2024学年高三下学期三模语文试题汇编实用类文本阅读2024届宁夏回族自治区银川一中高三三模语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。年轻人爱读什么书——《Z世代数字阅读报告》解析当前，以Z世代（泛指95后）为代表的年轻人已是数字阅读主力，数字阅读也是Z世代获取知识、培养阅读习惯的主要方式之一。日前，上海图书馆、《中国新闻出版广电报》、阅文集团共同发布《Z世代数字阅读报告》（以下简称《报告》），勾勒Z世代数字阅读画像。《报告》指出，Z世代已成数字阅读主力军。仅阅文集团，过去一年新增用户中Z世代占比66%，阅读时间累计超20亿小时，累计评论超3000万条。根据阅文集团旗下QQ阅读数据，近一年来，93%的Z世代读者阅读了至少一本书，年平均在读书籍超11.7本。数字阅读不仅让阅读“随时随地”，也为Z世代提供了交流和讨论的空间，丰富了年轻人的阅读体验。当下的年轻人爱读什么书？《报告》显示，青春文学、经典文学、心理学、传统文化读物、科幻文学成为Z世代最爱的五大出版书籍类型。《百年孤独》《鲁迅全集》《自卑与超越》《论语》《三体》成为年轻人最爱的对应类型读物TOP1。有意思的是，《论语》《红楼梦》《西游记》成为年轻人最爱的传统文化读物，讨论度最高记录则由《资治通鉴》创造，全年留下近15000条评论，充满了Z世代对文化传承与创新的思考；同时，Z世代在阅文累计评论超3000万条，其中不少热度都贡献给了科普，如关键词“科学”出现超42万次，“AI”出现近40万次，“元宇宙”出现超4万次，“量子纠缠”出现超4000次。从时间上看，Z世代的阅读画像体现了数字阅读“随时随地”的特性。Z世代最爱的阅读时间是中午和晚上，中午12点和晚上10点是阅读高峰期。从“一书在手”到“一屏万卷”，阅文集团总裁、腾讯平台与内容事业群副总裁侯晓楠认为，作为网络原住民，尤其是Z世代用户，数字阅读带来的多元化的阅读体验以及丰富优质的内容。对他们而言是非常重要的。“IP的力量是强大的，好作品能够影响一代人。我们希望，优秀的网络文学作品能够伴随一代又一代年轻人成长，陪伴年轻人爱读书、读好书。”数字阅读不仅满足着Z世代获取信息和知识的需求，同时也通过提供更多互动方式及学习、交流空间，成为连接年轻人与传统文化、科技创新的主要桥梁。“年轻人不仅爱读书。也喜欢互动交流。未来我们的数字阅读要打造一个互动交流的社区，让年轻人除了看书，也能够在这里跟他的朋友进行互动，包括跟作者有更多的互动，甚至通过AI跟书中的人物互动。”侯晓楠说，网络文学作为数字阅读的重要组成部分，将持续发力，用大量优秀作品引领年青一代拓展文化视野、丰富精神世界。数字阅读以丰富的阅读资源、创新的阅读体验，已成为全民阅读的重要组成部分。上海图书馆与阅文集团共同宣布，103部网络文学作品以数字形式入藏上海图书馆，内容纵跨网络文学二十余年的创作历史，既有《上海凡人传》《上海繁华》《都市赋格曲》等展现时代风貌的上海故事，也有《吾家阿囡》《择日飞升》《巫神纪》等凝聚传统文化底蕴的精品，还有《灵境行者》《黎明之剑》《机动风暴》等融合理性与想象力的科幻作品。继2022年9月中国网络文学作品首次被收录至世界最大的学术图书馆之一——大英图书馆的中文馆藏书目之中，此次百部网络文学作品入藏上海图书馆，被业界认为具有“标志性”意义。网络文学能够纳入图书馆的文献收藏和服务，不仅开拓了图书馆的收藏范围，也能够让众多网络文学作品可以比较完整地存续下去，包括有更多的记录、保存、分析和呈现。中国传媒大学专任研究员李安认为：“如何进一步做到以文学（小说）传播为原点，以故事（IP）开发为手段，培养年轻人阅读习惯，让Z世代年轻人的数字阅读，从满足娱乐与社交，到养成求知、审美等习惯，并借此与经典文本、线下图书馆结下不解之缘，是数字阅读平台的使命。”《报告》还关注到，从数字阅读到全球阅读，网络文学在为数字中国开拓国际空间。数据显示，网文“出海”已经覆盖全球200余个国家和地区，其中Z世代用户占比75.3%。（摘编自《光明日报》，有删改）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.Z世代获取知识，培养阅读习惯的方式是数字阅读。仅在阅文集团的统计中，他们的阅读时间、累计评论量实现了新的突破。B.数字阅读不受时空限制，使阅读“随时随地”发生，所以为Z世代提供了更多交流和讨论的空间，丰富了年轻人的阅读体验。C.由《报告》可见，编年体通史《资治通鉴》作为传统文化读物，创造了讨论度最高的纪录，充满了Z世代对文化传承与创新的思考。D.《百年孤独》《自卑与超越》等青春文学成为Z世代年轻人最爱的对应类型读物，中午、晚上是Z世代最喜爱的阅读时间。5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.从《报告》显示的新增用户占比看，Z世代有明显优势。从他们喜爱的书籍类型来看，这一群体有着较为多元的阅读取向。B.通过数字阅读，Z世代不仅可以了解传统文化，还可以了解当今时代的科普知识，他们对文化传承与创新有一定的思考。C.上海图书馆里的网络文学作品内容丰富，为全民阅读提供了更多选择。随着百部网络文学作品的入藏，在业界产生了重大意义。D.要使数字阅读更好地服务于年轻人，就要做到以文学传播为原点，以故事开发为手段，使Z世代年轻人养成阅读习惯。6.对Z世代而言，数字阅读产生了哪些影响，简要概括。2024届宁夏回族自治区银川一中高三下学期第三次模拟考试语文试题阅读下面的文字，完成4～6题。中国载人航天工程办公室发布了一段神舟十六号航天员在太空练腿的视频，让人们认识了一件新装备——仿生黏附鞋。仿生黏附鞋的外形与普通男士凉鞋相似，但采用了特殊的黏附材料，底部有可以产生黏附力的微结构阵列。穿着仿生黏附鞋踩在特制踏板上会产生吸附力，需要一定力量才能把脚抬起来。航天员平时锻炼时，就穿上它在一块特制踏板上用力踩踏、抬腿，左右反复，从而起到锻炼作用。同时，该装备将配有的肌肉传感器固定在腿部，在运动时可以实现对肌肉、骨骼受刺激情况的定量监测。在作业过程中，仿生黏附鞋能协助航天员进行脚部位置固定，使锻炼结合到日常作业中，和地面作业更加接近，提升航天员在失重环境下的持续作业效率。航天员长期在太空失重环境下生活，坚持锻炼非常重要。年龄在30~50岁的航天员，如果长期在太空飞行且缺乏锻炼，其肌肉会萎缩至80岁老人的状态。另外，由于失重，骨骼所受压力减小，人体会产生“钙量过剩”的错误信号，并通过尿液和粪便将“多余”的钙排出，导致骨质脱钙。在排钙的同时，航天员还因为血液循环减弱，而出现血管硬化等症状。有研究显示，如果航天员在太空飞行一年，返回地面后其肌肉恢复大约需要一个月时间；而流失的钙可达全身总钙量的25%，即使花两三年的时间也很难完全恢复。因此，我国航天员的每次飞行任务时间通常安排为半年，以免他们的身体遭受较大损伤。同时，空间站里准备了多种锻炼设施，以供航天员对全身各部位肌肉群进行锻炼。人们在电视画面里看到的太空自行车，正式名称叫“太空自行车功量计”。它可以防止心肺功能和呼吸功能降低、骨骼肌肉质量下降，改善血液循环等，同时能记录多项生理指标，为地面专家评估航天员的健康状况和运动功能提供依据。与健身房里的动感单车类似，太空自行车也能通过不同挡位调节运动强度，不同的是它没有座椅，航天员是把双脚固定在踏板上，手扶舱壁使用。在失重环境下，他们还可以倒转身体，手握踏板，用其锻炼上肢力量。“太空教师”王亚平就曾在天宫课堂中表演倒立手摇自行车的“太空特技”。太空跑台则类似地面上的跑步机，航天员用束缚带将自己固定在上面进行运动，可以对骨骼施压，促进骨组织重建，同时促进神经肌肉功能和运动协调性，减轻航天员返回地面后可能遇到的站立、行走困难问题。太空跑台被认为是长期太空飞行中最有效的锻炼装备，受到许多航天员的青睐。美国女航天员苏尼塔·威廉斯曾借助太空跑台，在国际空间站“云参加”了2007年波士顿马拉松，成绩为4小时23分10秒，成为太空马拉松第一人。此外，太空保健装备还包括用于减轻头部充血、防止体液重新分布的下体负压装置；让人举手投足都需克服弹力阻碍，从而达到锻炼肌肉目的的“企鹅服”；能通过电脉冲刺激起到按摩作用，有利于增强血液循环、减轻疲劳的神经肌肉刺激仪等。（摘编自付毅飞《航天员太空科技健身装备揭秘》）4．下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A．仿生黏附鞋能协助航天员将锻炼与日常作业相结合，达到地面作业的效果，提升了持续作业效率。B．长期在太空中飞行，年龄在30~50岁的航天员会出现肌肉萎缩的问题，甚至达到极其衰老的程度。C．我国航天员的每次飞行任务时间通常安排为半年，是为了防止他们体内的钙过度流失，以免影响身体健康。D．亚平在天宫课堂中表演的倒立手摇自行车，运动功能强，可使航天员的全身肌肉得到有效锻炼。5．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）（）A．本文介绍了航天员的多种健身装备，详写了仿生黏附鞋、太空自行车及太空跑台，略写了企鹅服、神经肌肉刺激仪等，详略得当，重点突出。B．神舟十六号航天员在太空练腿的视频让人们看到中国载人航天工程对航天员健康的高度关注，相关健身装备的研制，也已走在世界的前列。C．作者在文中使用了举例子、列数字和作比较等多种说明方法，使文章内容更丰富、表达更严谨、语言更生动，增强了文章的可读性和说服力。D．文中多处使用引号，有表示突出强调的，如“钙量过剩”“多余”等；有表示特定称谓的，如“太空教师”等，都有效增强了文章的科普色彩。6．航天员长期在太空作业，身体通常会出现哪些问题？请分条陈述，并为之选择一种健身器械进行有针对性的锻炼。（6分）2024届宁夏回族自治区石嘴山市平罗县平罗中学高三三模语文试题阅读下面文字，完成下面小题。材料一：最近，两则新闻引发社会关注。一是，我国首颗由高职院校师生主要参与研制的科普卫星“南京号”，搭乘天舟七号发射成功；二是，一些高级泥瓦匠、美缝工、油漆工月入数万元，吸引“90后”“95后”年轻人转行加入。既能立足前沿、参与科研，也能凭借本事赚取高薪，相关消息打破了人们对技能岗位的传统认知。近年来，一些年轻求职者青睐轻体力劳动的“新蓝领”工作。应当认识到，蓝领工作是自有其成长体系和技术要求的技能职业。为了美好生活，为了实现个人价值，年轻求职者从事蓝领职业，不妨跳出“原地踏步”的舒适圈，树立终身学习、打磨技能的职业理想，做一名职业技能的“追光者”，做一个“有两把刷子”的技术工匠。（摘编自袁媛《技能人才的成长空间无限广阔》）材料二：“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要力量。”目前，全国高技能人才已超过6000万人，占技能劳动者的30%。技能人才队伍不断充实，崇尚和弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神在全社会蔚然成风，为我国从制造大国向智造大国转型升级提供澎湃动能。学好一门技能，可以自力更生。如今，越来越多青年走上技能成才、技能报国之路，在教室车间学技能，在生产一线练技术，唱响一曲曲劳动者之歌。十年树木，百年树人。截至2022年底，全国共有技工院校2551所，在校生445万人，在校生规模和开展职业培训规模创历史新高。需要看到，培养技能人才并非朝夕之功，还需要在强化奖励激励、畅通发展通道、完善保障政策等方面持续发力。拿出真招、实招，让技能人才创新有舞台、成才有支撑、奋斗有回报，才会让更多青年人原意投身技能成才、技能报国之路，通过提升技能实现职业发展，推动社会进步。（摘编自燕陆《弘扬工匠精神技能成才报国》）材料三：发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。大国工匠、高技能人才是推动高质量发展的生力军，工匠精神是创新创业的重要精神源泉。党的二十大报告将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量，充分彰显加强新时代高技能人才队伍建设的重要性。技可进乎道，艺可通乎神。大国工匠在各自工作岗位上发挥了关键性作用，在企业内起到了引领性效应，在社会上产生了示范性影响。大国工匠培育是一项基础工程、系统工程、战略工程，需要常抓不懈、常抓常新，不断搭建平台、提供舞台，融入技术、产品、品牌、质量、服务的每道工序、每个环节、每次试验，严把培育对象条件关口，在注重培养过硬政治素质和技术技能素质、一线生产现场工作经历的同时，强调在引领力、实践力、创新力、攻关力、传承力上显现明显发展潜能，采取岗位练兵、劳动竞赛、技能比武、任务检验、课题牵引、项目角逐等方式，把操作晒在阳光下、把公正放在信服上，真正把大国工匠及时选拔出来、精心培育起来、合理使用起来。（摘编自陈琪《培育大国工匠激活技术技能人才引擎》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.人们对技能岗位的传统认知逐渐被打破，如今高职生除了可以靠技能赚取高薪，还可以参与前沿科研项目。B.“新蓝领”工作具有轻体力劳动的特点，同时能帮助人们实现个人价值，吸引了年轻求职者们从事这一工作。C.不同于其他工作，蓝领工作具有独特的成长体系、技术要求，他们在教室车间学习，在生产一线不断磨炼。D.我国从制造大国向智造大国转型升级的关键在于强化技能人才队伍建设，并在全社会形成良好的社会风气。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.目前全国高技能人才约占技能劳动者的三分之一，说明国家对高技能人才仍需重视。B.越来越多青年选择学好一门技术来自力更生，以实际行动响应技能人才队伍建设。C.大国工匠需在各自工作岗位上发挥关键性作用，其培育也应以技术技能素质为要。D.技能人才通过参加岗位练兵、劳动竞赛等，可以在相互学习中不断提升自身能力。6.面对转型智造大国的现实追求，应如何建设技术技能人才队伍？请结合材料谈谈你的看法。2024届宁夏回族自治区石嘴山第一中学高三三模语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：农产品区域品牌是指拥有独特自然资源及悠久的种植、养殖方式与加工工艺历史的农产品，经过区域地方政府、行业组织或农产品龙头企业等其他营销主体有组织的强力运营与管理，形成的具有明显区域特征的品牌。农产品区域品牌的形成，能够给该农产品带来相应的美誉度、吸引度和忠诚度。根据农业产业化组织的结构形态，农产品区域品牌可分为四种类型：第一种类型是家庭作坊式的生产。第二种类型是出现大量的工厂化农业企业，引入现代化的生产工艺，但没有形成主导的龙头企业品牌，同时存在家庭作坊式的生产。第三种类型是出现大量的工厂化农业企业，引入现代化的生产工艺，形成若干个业界有影响的主导龙头企业品牌，有一定的市场集中度。第四种类型是以龙头企业品牌为主导，若干主导品牌市场高度集中，形成品牌加工运作，辅助产业、原材料产业系统化运作的产业集群。这四种类型，以第一种、第二种类型存在最为普遍，而第三种、第四种类型则是农产品区域品牌理想状态。成功的农产品区域品牌可以产生公共资源、组织、服务三种协同效应，从而降低成本。一是公共资源协同效应，区域品牌组织提供一系列的公共资源、公共服务，具有明显的规模效益；二是组织协同效应，区域农产品的运作组织可以克服以小企业、小农户为主体的小规模经营无力进行品牌运作的弊端；三是服务协同效应，农产品区域品牌将带动整个农产品产业链的发展，包括农业生产资料产业、辅助产业，从而为区域的农产品企业与农户提供全面、低成本的共享资源。农产品区域品牌作为农产品的“信号显示”，可以使农产品生产的资源优势和特定区域优势转化为农产品的市场竞争优势，从而提升农产品竞争力。农产品质量是农产品竞争优势的重要来源，而自然资源优势对于农产品质量的形成具有十分重要的决定作用。因而自然资源的比较优势可以使农产品形成质量优势，从而提升农产品竞争力。但是，农产品的某些质量特征具有隐蔽性的特点，购买者很难真实完整地了解有关农产品的质量信息，由自然资源优势所决定的农产品优势信息不能直接地展现在购买者面前。农产品区域品牌作为一种“信号显示”的标识，可以向消费者传递生产某种农产品的资源优势和区位优势所形成的农产品质量特征，使消费者对这一区域生产的某种农产品的隐性质量特征产生信任，并为这些质量特征支付一定的价格。农产品区域品牌可为区域内的农业企业、农户提供持续的品牌效应。一般来说，农产品区域品牌有着悠久的历史和文化内涵，独特的自然地理资源，还有形成于区域政府或行业协会的强力推动，因此具有强大、持久的影响力，对区域内的农业企业、农户提供强大的光环效应，促进农产品的销售。通过区域品牌的运作，提高农业产业化与市场化水平，提高农产品经营管理水平，有利于农业现代化的实现。农产品区域品牌通过两方面提高农民收入水平，一是提高农产品的附加价值，二是延长农产品产业链，农业生产资料产业、辅助产业的发展增加了许多就业岗位。农民收入水平提高后，消费能力的释放又促进农业的投入及生活消费品的消费，进一步带动农村经济的发展。（郑秋锦《农产品区域品牌建设的内涵及建设意义》）（有删改）材料二：最近，黑龙江用10万盒新鲜蔓越莓回礼广西189吨砂糖橘的事儿火了，连本地人得知这一消息都大吃一惊。随着各地网友或互赠礼物，或晒家底，不知不觉，上演了一场“全国农业大摸底”。结果这一摸底，让四川鱼子酱、甘肃南美对虾、贵州抹茶、上海崇明藏红花、安徽六安鹅肝等纷纷走上舞台。知道咱中华地大物博，但没想到各地特产竟然还有独特的反差喜感。细数这次摸底摸出来的特色农产品，大多属于“新土特产”。例如藏红花，在大家心中它的产地是西藏，但没想到它早姓“沪”啦。据了解，上海种植藏红花已有40多年的历史。上世纪80年代初，上海从海外成功引种藏红花球茎，如今，崇明区藏红花产业已成为当地重要的经济产业，当地村民也依靠藏红花走上致富路。而位于崇明庙镇的永乐村，则被誉为“中国藏红花之乡”。再看四川，你能想到的火锅、辣椒、兔脑壳，那都太过寻常，高端食材鱼子酱才让四川人民甚至全国人民都惊掉下巴。据四川文旅部门介绍，目前全球60%的鱼子酱产自中国，而四川拥有全国第二的鱼子酱产量，雅安就占据了全球鱼子酱12%的市场份额。很多农业品种都已走出原有的传统主产区，从不同程度上突破自然条件限制，成为“新土特产”。众多宝藏农产品的亮相、火爆，也让我们看到在这个互联网信息爆炸的时代，优质农产品想要走出本地、走进百姓家，不仅要把农产品种好、养好，更要营销好、推广好。我们既有中国14亿人口这个超大规模市场的优势，又有乡村振兴、扩大内需的大背景，优质农特产品一定要抓住机遇，接住“泼天富贵”，打开市场，再创惊喜。（摘编自《工人日报》）（有删改）4．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．农产品区域品牌是指立足于某一区域的独特自然资源与悠久历史文化内涵，在区域政府或行业协会的推动下，形成的该地域内某类具有美誉度、吸引度和忠诚度的农产品。B．农产品区域品牌带来的组织协同效益可以帮助小企业、小农户克服因规模太小而无力进行品牌运作的弊端，带来强大的光环效应，提高农产品竞争力。C．自然资源优势对于农产品质量的形成具有十分重要的决定作用，所以自然资源优势可以决定该区域的农产品竞争优势。D．农产品区域品牌传递出来的“信号”可以使消费者对该区域农产品的隐性质量特征产生信任，并且愿意为此支付一定的价格。5．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．农户小作坊式的生产若能引入现代化生产工艺，不断扩大规模，能在一个地方形成若干有影响的龙头企业，自然就会形成区域品牌了。B．建设农产品区域品牌应当以形成若干龙头品牌、一定的市场集中度和与农产品区域品牌相关产业的产业集群为目标。C．建设一种农产品区域品牌，需要选择那些具有自然资源优势的产品，否则即便进行品牌推广；也很难形成市场竞争力。D．“农业大摸底”所反映出来的问题是，我国地域辽阔，物产丰饶，从来不缺好的农产品，真正缺少的是让更多人了解产品的推广宣传。6．上海崇明藏红花、四川鱼子酱等新土特产早已远销海外，本地人却并不熟知，有人说这是“墙里开花墙外香”，请你结合两则材料，为解决这一问题提供几条建议。2024届宁夏回族自治区石嘴山市第三中学高三三模语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：新媒体环境下社交媒介呈现出技术先进、平台众多、信息海量、互动性强、传播即时的特点。面对良莠不齐的互联网海量信息，提升青少年媒介素养的任务迫在眉睫。目前，我国青少年群体接触较多的媒介有手机、平板电脑、笔记本等移动设备，调查显示，将近80%的青少年每天使用社交媒介的时间维持在30分钟到2小时，而超过一半的家长不能经常陪伴孩子接触和使用媒介，将近90%的小学老师缺乏对青少年接触和使用媒介的指导。青少年日常接触和使用的媒介是相对固定的，主要包含电视、报纸等传统媒体以及手机、电脑等新媒体。青少年多是单方面接受媒介内容的传输以及借助媒介进行人际交流。其中，娱乐是他们使用媒介的主要动机，他们通过使用媒介消磨时间，获取没有特定目标的快乐，如和同学朋友网络聊天等。青少年对媒介的了解不足，缺乏媒介硬件搭建、运行机制等常识，因此媒介在青少年眼里充满了神秘的光环，这使得他们很容易产生媒介依赖甚至媒介崇拜的心理。另外，网络上充斥着大量不良信息，如网络暴力、色情、诈骗等，这些都容易对心智尚未成熟的青少年产生难以估量的负面影响。很多青少年心智不成熟，尚不具备对媒介内容的鉴别能力，尚未形成批判解读媒介内容的思维，他们很难把握现实世界和媒介世界的界限，不知道哪些是真、哪些是假，甚至可能会全然相信媒介世界的内容。由于不具备鉴别能力，青少年容易形成单一化的思维模式，且容易被网络不良思想影响其三观的养成，影响日后社会建设的参与。如今，青少年自出生起便处于便捷的网络时代，他们熟练地使用各种媒介，参与媒介信息的浏览和评论，但这仅仅是表面的、娱乐化的使用习惯。青少年在参与媒介应用时，尚未形成创作内容并将其传播的主人翁意识，不能深度参与到媒介应用中，比如明显欠缺创造高质量内容表达自我，与社会进行沟通的能力。社交媒体环境下，出于娱乐放松和信息获取等需求，青少年接触和使用媒介的多元形式主要表现为使用手机等，其对媒介的接触和使用存在诸多不足，需要家庭、学校、社会携手与青少年同行，出台相应政策法规，营造健康的媒介生态环境，构建媒介素养教育人才梯队，开发可落地的媒介素养教育课程，培养青少年良好的媒介道德素养和接触使用习惯。（摘编自程瑶《社交媒体视阈下青少年媒介素养提升研究》）材料二：新媒体时代，网络媒体、移动媒体等成为人们获取新闻信息的主要途径，这对新闻从业者的工作产生了较大影响，要求新闻从业者具备较高的媒介认知能力与使用能力，能够更好地满足受众的新闻需求。良好的媒介素养不仅是新闻传播发展的需要，也是新闻从业者适应新媒体时代变化的需要。新媒体时代，新闻的传播途径、传播方式以及传播速度都发生了变化，新闻从业者也要与时俱进，不仅要传播更多有价值的新闻信息，还要遵循公平公正的原则，把握好新闻传播的控制权，根据受众的新闻需求传播相应信息，让更多受众通过新闻报道了解社会热点。此外，新闻从业者还应当引导受众对新闻事实产生高度认同感，积极挖掘并报道吸引力强、具有时代感的新闻，促使受众关注并转发新闻，形成良好的新闻传播效应。新闻从业者新闻价值判断力的高低，直接决定新闻信息质量的高低。新媒体环境下，新闻从业者更要具备新闻价值判断力，能够发现新闻线索与呈现新闻价值，切实保障新闻信息质量。在知识经济和信息爆炸的时代，越来越多的人愿意关注社会热点，却将实事求是的精神抛之脑后。一些新闻从业者为了博取关注，不惜违背职业道德，捏造一些没有任何价值的内容，这不仅挑战了新闻真实性原则底线，还产生了许多负面影响。在这种情况下，新闻从业者要端正工作态度，履行工作职责，不断提高新闻价值判断能力，通过专业判断审视新闻信息的真实性，通过传播有价值的、正能量的新闻提高媒体的社会影响力，为构建和谐社会贡献力量，实现良性循环。新媒体时代，新闻的交互性等大大增强，这拉近了新闻与社会大众之间的距离。对社会大众而言，新闻媒体不再高高在上，人人都能成为新闻的制作者、发布者、传播者，并且可以参与社会热点、国际局势等新闻的互动讨论。在这种情况下，新闻从业者需要履行自身使命，深入研究受众感兴趣的话题，传播符合社会大众需求与国家大政方针的新闻信息，在确保舆论导向正确的基础上，引导受众树立正确的价值观，用正能量感染他们，并促使他们积极传播正能量。受新媒体信息量不断增长的影响，海量信息中掺杂着不少虚假信息，新闻从业者只有具备良好的媒介素养才能甄别信息真伪，提高新闻信息的真实性与可信度，确保新闻报道能够满足受众参与和互动的需求。为了更好地适应新媒体时代的变化，传统媒体需要从多个维度培养新闻从业者的媒介素养，帮助公众更好地理解与接受新闻事实，提升媒体的公信力，不断增强公众的媒介素养。（摘编自廖培煌《新媒体时代新闻从业者提升媒介素养策略研究》）4.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.提升青少年对媒介的认识需要多方努力，要让他们的思维模式变得更加多元化，对媒介的使用更加深入，不再只是浮于表面。B.时代的进步，让青少年所接触的媒介变得可移动化，同时技术的先进也让青少年对这些媒介产生精神上的依赖甚至崇拜。C.在知识经济和信息爆炸的时代，越来越多的人愿意关注社会热点，这要求新闻从业者实事求是，保证产出新闻的真实可靠性。D.新媒体时代，人人皆可制造、发布、传播新闻，难免会有虚假新闻发布，所以媒体人更需要守住新闻真实性底线，提升媒体公信力。5.根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解说不恰当的一项是（）媒介用途媒介了解媒介辨别媒介参与青少年使用媒介主要用于网络聊天、游戏等，也有用于获取信息。青少年缺乏对媒介硬件搭建、运行机制的认识，觉得媒介神秘，依赖甚至崇拜媒介。不少青少年被网络不良信息欺骗，有些青少年甚至全然相信媒介内容，转发以为是热点的虚假信息。青少年大多能够熟练地使用媒介浏览并参与评论信息，也有少数人为博取关注捏造没有价值的媒介内容。A.青少年的媒介使用偏娱乐化，容易影响学习。B.青少年对媒介常识认识不足，觉得媒介很神奇C.青少年对媒介内容缺乏辨别能力，容易被不良信息影响。D.青少年能够积极参与媒介内容创作，但存在为博取关注而制作虚假内容的行为。6.《吕氏春秋·察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣。”面对良莠不齐的互联网海量信息，身为当代青年的你该具备怎样的媒介素养？如果你将来选择成为一名新闻从业者，又该如何涵养媒介素养？请结合材料简要说明。答案2024届宁夏回族自治区银川一中高三三模语文试题【答案】4.C5.D6.①数字阅读为Z世代年轻人带来了多元化的阅读体验和丰富优质的内容。②数字阅读为Z世代年轻人建立了沟通交流的平台。③数字阅读为Z世代年轻人拓展文化视野、丰富精神世界。④数字阅读为中国开拓国际空间。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“Z世代获取知识、培养阅读习惯的方式是数字阅读”错误，以偏概全，原文第一段“数字阅读也是Z世代获取知识、培养阅读习惯的主要方式之一”，选项没有“之一”；另外“他们的阅读时间、累计评论量实现了新的突破”也有错误，原文并未提到实现新的突破；B.“使阅读‘随时随地’发生，所以为Z世代提供了更多交流和讨论的空间，丰富了年轻人的阅读体验”错误，强加因果。由原文第二段可知二者并无因果关系；D.“《百年孤独》《自卑与超越》等青春文学成为Z世代年轻人最爱的对应类型读物”错误。根据原文原文第三段可知，《自卑与超越》对应的应为心理学读物。故选C。【5题详解】本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。D.一是“要……就要做到……”过于绝对，原文最后一段“如何进一步做到以文学（小说）传播为原点，以故事（IP）开发为手段，培养年轻人阅读习惯”，只是建议，选项变成了必需条件。二是“就要做到以文学传播为原点，以故事开发为手段，使Z世代年轻人养成阅读习惯”关系错误，文中“以文学（小说）传播为原点，以故事（IP）开发为手段，培养年轻人阅读习惯”是并列关系，都是数字阅读平台的使命。故选D。【6题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①原文第二段“近一年来，93%的Z世代读者阅读了至少一本书，年平均在读书籍超11.7本”由书籍之多可知，数字阅读为Z世代年轻人带来了丰富优质的内容；根据“数字阅读不仅让阅读‘随时随地’，也为Z世代提供了交流和讨论的空间，丰富了年轻人的阅读体验”可知，数字阅读为Z世代年轻人带来了多元化的阅读体验。②根据原文第七段“数字阅读不仅满足着Z世代获取信息和知识的需求，同时也通过提供更多互动方式及学习、交流空间，成为连接年轻人与传统文化、科技创新的主要桥梁”可知，数字阅读使Z世代有了更大的交流和讨论的空间，为Z世代年轻人建立了沟通交流的平台。③由原文第七段“侯晓楠说，网络文学作为数字阅读的重要组成部分，将持续发力，用大量优秀作品引领年青一代拓展文化视野、丰富精神世界”可知，数字阅读中的大量优秀作品为Z世代年轻人拓展了文化视野、丰富了精神世界。④由原文最后一段“《报告》还关注到，从数字阅读到全球阅读，网络文学在为数字中国开拓国际空间”可知，数字阅读到全球阅读，为中国开拓国际空间。2024届宁夏回族自治区银川一中高三下学期第三次模拟考试语文试题4.C（A.“达到地面作业的效果”曲解文意，原文第二段的相关表述为“仿生黏附鞋能协助航天员进行脚部位置固定，使锻炼结合到日常作业中，和地面作业更加接近”，可见并未“达到”地面作业的效果，只是“接近”地面作业的效果。B.选项以偏概全，原文第三段的相关表述为“年龄在30~50岁的航天员，如