七年级下次第四单元第一章人的由来作业设计

PAGEPAGE10作业设计作业设计团队所在学校（签章：作业涉及教科书版本：人教版生物学2012版 年级及册次：七年级下册作业涉及单元、章节（或主题、任务：第四单元第一章——人的由来作业设计团队教师姓名（5：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500一、主要内容的；第二节介绍了作为个体的人的由来即人的生殖；第三节讲述青春期的身体变化和心理变化。第一节通过相应问题思考与第七章“人类活动对生物圈的影响”建立了联系，第二、三节也与第六章第四节“激素调节”有相应联系。本单元突出了人与生物圈的关系，是以“生物圈中的人”为主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等学科的综合。二、课时安排本章按照教材编排顺序开展教学，分为三个单元链，即“人类的起源和53识记为主，所需掌握的技能也比较基础，因此在进行教学设计时安排为3课时（1三、相互联系本章三节知识相对独立，知识点比较分散，第一节与第二、三节没有密切的内在联系，第二、三节略有相关，因此在作业设计时，第一节的作业需独立设计，与第二、三节关联不大；第二节的生殖系统中关于睾丸、卵巢的相关知识是引起第三节青春期的身体、身体变化的基础，因此作业设计时需要将两者关联。另外，学生在此之前，通过七年级上册《中国历史》的学习知道了人类是由古猿演化而来，也通过《生物学》七年级上册“生物体的结构层次”主题的学习，初步具有了进化与适应观和科学思维，因此第一节作业在设计时会与相应知识关联，并且为初中《生物学》七年级下册“生命起第二、三节也与第六章第四节“激素调节”有相应联系，作业设计中也应有体现，为之后的学习做铺垫，同时，初中《道德与法治》七年级下册正在学关联，甚至形成跨学科组合作业。第1课时使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业发展性作业作业一：提问：人是黑猩猩演变而来吗？如果人真是由相似物种黑猩猩变成的，为什么现在还有黑猩猩？参考答案：不是，类人猿和人类之间的关系不是简单的的环境中朝着不同方向进化。问题充分利用学生的前概念与现实之间的矛盾，引发认知冲突，进行逻辑推理并尝试做出解释，训练科学思维全体学生2分钟0.95课中基础性作业作业一：训练科全体学生1分钟0.95现代类人猿和人类的共同祖先是 。在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿学思维下地生活的原因是 （ ）A.其他动物入侵B.为了躲避敌害C.为了扩大领地D.地形和气候变化参考答案：1.森林古猿2.D发展性作业作业一：问题1全体学生8分钟0.85说明古1.学生观看视频：Discovery时空地图——东猿生活非大裂谷（节选。于原始问题1：东非大裂谷最早是什么样的环境？森林，问题2：你是否能从视频中找到可能导致人、即为森猿分离的条件？林2.提供北京人、尼人、东非人、露西4类化石古猿，资料，引导学生进行整理分析并充分理解古做了哪些方面的分析？猿的形态结构填表。与所处环境的适 应性；训练科学么？能否尝试将4种化石接其存在年代进行排思维，序？建构结参考答案：构与功问题1：裂谷形成前具有温暖湿润的森林，气能相适应的观问题2：裂谷内的岩浆活动和火山喷发造成了点；问地壳抬升并导致气候的变化，与裂谷形成前温题2需化化 名称发 地点制造工具的能力脑发育程度身高暖湿润的森林相比，这里变得越来越炎热和干燥，树木稀少，成为典型的热带草原气候。环境变化使得森林古猿被迫朝着不同方向进化。一部分进化为“直立行走”的人；一部分进化为依旧在森林中生活的测算了平均脑容量和身高。问题4：要学将视内容新组描述文字发展学 维；题3-训练科学思维问题5：原因是进化程度不同，按照年代从前往后排序为露西-东非人-北京人-尼人。化石名称化石名称发现地点力脑发育程度身高北京人周口店龙骨山能平均脑容量1088ml尼人尼安德特河谷能平均脑容量1200-1750ml1.5-1.6m东非人奥杜威河谷不能平均脑容量637ml1.2-1.3m露西阿尔法凹地不能平均脑容量450ml1.2-1.3m课后基础性作业作业一：建构结全50.90构与功体分人类起源于森林古猿人类的起源与环境变化密切相关C.能观，训练科学思维学生钟D.根据露西化石和其他有关证据，科学家认为露西已会使用语言2.黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上.这个事例说明（）A.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿B.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系C.生物具有遗传和变异的特性D.人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的3.下列陈述属于事实的是（）A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式B.“东非人”已经具有制造和使用工具的能力C.在东非的大裂谷带发现了许多早期的古人类化石D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的4.据有关资料分析看，蜀人起源于东非，这是一 选“事实“观点“东非人”是早期人类，他们与现代类人猿的主要区别在于 。按照 《进化论》的观点，人类更早的起源应该是 ，他的生活方式与现代类人猿相同都以 为主。参考答案：1.D2.B3.C4.事实；直立行走；达尔文；森林古猿；树栖发展性作业作业一：建构生命观念，训练科学思维，养成社会责任层次A、层次B、层次B学生1天0.85面向学生作业内容作业形式层次A利用生物学知识和相关技术了解母亲生育自己的过程，并对1000类进化进行合理设想手抄报、视示等层次B调查1种现代类人猿的生存现状，提供合理建议流与展示层次C参观自贡恐龙化石博物馆，了解化石形成的过程流与展示第2课时使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一：1.人类新个体的产生要经历 的结合在母体内完成胚胎发育再由母体产生的过程。2.男性主要的生殖器官是 其能够产生 和分泌 。女性主要的生殖器官是 ，其能够生 和分泌 。精子和卵细胞在 中相遇并结合形成 ，胚胎发育的主要场所是 。5.胎儿生活在子宫内半透明的液体— 中，通过 从母体获得所需要的营养物质和氧。问题引导学生自主学习课本内容，并找到关键词句。培养学生的学生的自学能力全体学生3分钟0.9参考答案雌雄生殖细胞睾丸精子雄性激素卵巢卵细胞雌性激素输卵管受精卵输卵管子宫羊水胎盘、脐带发展性作业课中基础性作业作业一：构建结全30.9构与功体分1.能相适学钟男性既能产生生殖细胞又能分泌雄性激素的器应 观生官是( )念。培A．睾丸 B.阴茎 C．输精管 D．阴囊养科学参考答案：A思维。作业二：0.91.精子与卵细胞在()结合形成受精卵A.子宫 B.胎盘C.输卵管 D.子宫内膜参考答案：C作业三：0.851.人体的胚胎发育是从下列哪项开始（ )A．精子和卵细胞结合 B．分娩C．婴儿 D．受精卵的分裂参考答案：D作业四：0.91.正常情况下，人体胚胎和胎儿发育的场所是( )A．卵巢 B．输卵 C．子宫 D．阴道参考答案：C发展性作业作业一：1.导入：下面的两个小孩，谁是男孩？谁是女孩？吸引学生注意，激发学习兴趣。全体学生1分钟0.9男性和女性最大的区别是生殖系统的不同。男作业二：展示男性和女性生殖系统结构图；男生殖系 女姓生殖系出示自探提纲，组织学生自学探究。自探提纲：男性和女性生殖系统各有哪些主要结构？他们各有什么功能？参考答案：男性生殖系统：由睾丸附睾输精管精囊前（主要的产生精子，分泌雄性激素。等器官组成。卵巢（主要的）产生卵细胞，分泌雌性激素。参考答案：含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子通过活动，培养学生的自学能力、合作能力；形成结构功能相适应观。培养科学思维。全体学生5分钟0.75宫，进而进入输卵管内与卵细胞相遇。众多精子中只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵，这就是受精。3、胚胎发育的大致过程是怎样的？参考答案：（怀孕（8（38266（成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出，即新生儿诞生。4.胚胎如何获得营养？参考答案：胚胎发育早期：所需营养由卵细胞中的卵黄提供。后期：胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧，代谢废物通过胎盘经母体排出。课后基础性作业作业一：理论与全20.8实践相体分1.随着生活压力的增加，越来越多的夫妇不能结合，学钟正常生出孩子，试管婴儿技术的诞生解决了一培养解生决问题可以通过该技术获得自己的亲生孩子的（ 的 能丈夫睾丸发育不良，妻子正常丈夫正常，妻子输卵管堵塞力。C.丈夫精子不育，妻子输卵管堵塞D.丈夫正常，妻子卵巢发育不良参考答案：B作业二：0.751.孕妇长期吸二手烟会增加胎儿的畸形率，所以不要在孕妇身旁吸烟，因为有害物质会随着_ 进入胎儿体内（ ）A．脐带→胎盘→母体→胎儿B．母体→胎盘→脐带→胎儿C．胎盘→脐带→母体→胎儿D．母体→脐带→胎盘→胎儿参考答案：B发展性作业作业一：感悟生全体学生20分钟0.9命来之怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两不易，个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个体会父十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危母孕育险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应孩子中该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？感情的体验：放学的时候将书包装满书背在肚子上体投入，会妈妈怀孕时候的艰辛。使学生更加尊重 父母。作业二：妈妈在身边的孩子20分钟0.9实践:回家给妈妈做一件力所能及的小事：如：按摩一下背、洗一次脚.作业三：妈妈不在身边的孩子20分钟0.9实践：如果妈妈没有在身边的给妈妈写一封告白信，感恩母亲的生育抚养之恩。第3课时使作设计意使用者预计时长预估用时业内作业设计图难度系数段容课前基础性作业作业一：融合第全体学生3分钟0.95二节人1.下图①-⑤分别是什么？的生殖的知识点，来带入这一章节的知① ② ③ ④ ⑤ 2.其中①分泌的激素是 分泌的素是 。参考答案：1、卵巢、子宫、输卵管、睾丸、输识。精管2、雌性激素、雄性激素发展性作业作业一：从自身全体学生2分钟0.9的变化思考读初中的你和读小学的你比较，身体和心理有没有变化？这和上述的两种激素有关系吗？参考答案：有变化，这些变化和睾丸分泌的雄来理解青春期。性激素，女性分泌的雌性激素都有关。课中基础性作业作业一：播放关于青春期的视频，学生认识青春期后做下面此题。初中生属于那一阶段？（ ）Ａ Ｂ Ｃ Ｄ参考答案：D讲解完青春期后，让学生知道自己这个年龄正是青春期的时刻。全体学生1分钟0.9作业二：讲解了青春期身体变化后练习。自贡市某中学记录了该学校男、女生身高生长（进入青春期后男生和女生的差异。全体学生1分钟0.9A.男生进入青春期比女生早B.男、女生进入青春期身高均有突增C.男、女生进入青春期后第一性征开始出现D参考答案：D作业三：讲解了青春期心理变化后练习。进入青春期后，男生女生都发生了身体和心里的变化，请问下列哪一种现象不属于进入青春期后心理上的表现?（）A.独立意识增强B.不喜欢和周围同学说话C.对异性开始有性意识的萌动D.渴望得到家长和老师的关怀参考答案：B除了身体上的变化，青春期还有心理上的变化，学生也要了解自己心理上的改变。全体学生1分钟0.9发展性作业作业一：么样的变化？参考答案：女生：来月经，盆骨宽大，乳房增大，声音调较高。男生：遗精，胡须，腋毛生长，喉结突出，声音标粗。进入青春期后我们的身体有变化，心理上有没有变化呢？如果产生一些矛盾的心理，我们又该如何面对呢？学生根据自身情况思考进入青春期后的身心变化。全体学生4分钟0.85参考答案：有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。课后基础性作业作业一：进入青春期后，男生女生开始出现一些不同的表现，请分析下图，并回答问题：图1的曲线甲表示 （男/女性身增长速度的变化，从图中可以看出男女身高增长速度的曲线有两个交叉点，说明 开始身高突增的年龄早，后来 性身增长速度超过了 性。2器官开始迅速发育成熟，在这个时期， 、 现象。而男女在体形等方面也会出现差异，我们把这种男女除生殖器官之外的差异称为 这和睾丸分泌 的，卵巢分泌的 有关。在青春期，由于男女无论身高还是性器官的重量都发生显著的变化，这一时期的新陈代谢旺盛，因此要经常参加适当的因此要经常参加适当的 并且在饮食上保证 巩固所学知识点全体学生4分钟0.9参考答案：1.男、女、男、女2.生殖、遗精、月经、第二性征、雄性激素、雌性激素3.体育锻炼、营养全面合理发展性作业作业一：正确面全体学生2分钟0.9对青春对青少年进行人体生理卫生教育，目的使青少期和性年近可能多的知道人体结构等知识，帮助他们能够健康的成长。改革开放以来，我国青少年教育性犯罪比例有所上升，主要是许多青少年缺乏性知识，已经引起国家有关部门的高度重视，这说明对青少年进行青春期性教育非常必要。请你回答：1.你知道的性知识主要是通过（ ）A.家长B.老师C.其他途径2.你认为青少年要不要学习性知识？层次B做60分钟作业二：0.85上网查阅资料，我国各地区性教育普及程度，并画成扇形图。作业一：层次A做10.82青春期性教育缺失，对自己或对社会有危害0吗？查阅社会新闻，并写一篇议论文。分钟单元综合评价任务单元综合基础性作业评价任务发展性作业作业一：资料1三星堆遗址被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一，作为长江上游地区中华古代文明的杰出代表，昭示了长江流域与黄河流域一样，同属中华文明的母体，被誉为“长江文明之源。……遗址经发掘由下到上有4期文化堆14075±1504500±1502，C143765±8034142875±703005±105年。20\h商周考古的重大成果。出土各种精美文物近千件，填补了中国考古学、\h青铜文化、青铜艺术3、4000年前的蜀族的物质文化遗存，发现了古城、聚落、祭祀坑、木建筑群等重要遗迹和遗物，初步建立了巴蜀文化考古序列，揭示了“开国何茫然”的古代蜀国文化面貌，说明古蜀已产生高度发展的国家。四川广汉三星堆比湖南\h马王堆的文物时间早、数量多，其历史价值和艺术价值更高，可以和西安的\h半坡遗址媲美。三星堆古遗址的发掘及大量古文物的出土，把巴蜀1000传说中的古蜀王\h鱼凫氏和杜宇氏的历史是真实可信的，使人们了解了古蜀人的宗教、信仰、祭祀礼仪制度及文化内涵，并确凿地找到了鱼凫氏和杜宇氏故都之所在。此外，这两个蜀王全面把握章节知识，构建概念地图，领会学习服务于生活，培养分析、统合能力，在合作交流中学会反思。所有学生2小时0.70了以为古代蜀国文化比中原文化发展缓慢之说。资料2蜀人是最早进入现今中国大陆的一批先民，他们的祖先从遥远的东非经过数万年的迁徙，沿着印度洋海岸线来到东南亚，然后一部分从缅甸经过云贵高原、川西高原来到了阿坝州茂县一带，形成了古羌人。在农耕文明未创造之前，靠采集狩猎的古人只有沿着海洋和森（后创造了后来的华夏文明。而留下来的这支，也创造了历史悠久的古蜀文明（包括巴文明。32022618学院古鱼类科考团队，最近在四亿多年前古鱼化石当中首次发现人类中耳最早是从鱼鳃演变而来的实物证据。人类的中耳是重要的听觉器官，它的演化源头探索一直备受关注。近期，由中国科学院古鱼类科考队完成了对浙江长兴、云南曲靖4亿多年前古鱼化石的证据揭示，证实鱼类喷水孔由第一对鳃演化而来，人类用来接受声音的中耳最早起源于鱼类用来呼吸的鳃。云南曲靖地处云贵高原，在志留纪到泥盆在化石证据破解百年科学难题的基础上，科考团队明确提出喷水孔从无颌类到四足动物的演化历程，从而建立起喷水孔从无颌类的鳃到人类中耳的演化序列。专家认为，鱼类不断以便在空气中更好地生存。已经失去呼吸功能的喷水孔就逐渐演化成中耳，而舌颌骨和相连的方骨、关节骨也逐渐退化变小，最后进入中耳，进化成中耳的三块听小骨，负责把声音传递给大脑。如果不是这些史前鱼类通过头顶喷水孔呼吸空气的大胆试验，人类可能永远不会演化出如此敏锐的听觉，古老鱼类化石的不断演化带给了人们享受听觉盛宴的机会。资料4\h蜀道难李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！假如你是一名生物学教师，请你统合资料中的信息和人教版初中生物学七年级下册第四单元第一章第一节的知识设计课后作业。要求：1、你所设计的作业必须体现本小节所涉及的知4成果评价整体性量规设计：作业样例：1、资料4中《蜀道难是 著名浪漫主义诗人李白的名篇，诗中造成“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”的原因是，四川地区在地形上属 （E2，周围有 （E2）等环绕，交通极为不便。在更早的时候，四川地区在地形上可能 （E2然后经过地质运动成为了现在的模样。李白说“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟但根据其他资料所提供的信息来说，这种说法是 的，李白之所以这样说主要原因是他使用了惯用的修辞 （E3李白写的类似的诗句还 （E3。2、传说中“古蜀文化”曾被视为“无稽之谈而受到抨击，李白也提到“蚕丛及鱼凫，开国何茫然但是从资料1三星堆遗址的发掘情况来看古蜀文明至少跨域了 三个王朝发掘是发现的 （都是“古蜀文化”存在的证据。除此之外，对“三星堆遗址”中“古蜀文化”所处的年代采取了 （测定法而在资料2中关“蜀人的祖先来自于东非以及有证据证“全世界所有男性的都起源于同一个男性先祖所有人类都有一个女性始祖这些证据分子生物学家采用比对 （的法得到的，这与亲子鉴定的方法一样。32。即使到了李白所在的朝 这反应了生物与环境关系中的 （B2。但是，经过建国后60年的建设四川地区目前已初步形成了一个铁路、公路、水路、航空和管道综合发展的现代化立体交通体系，成了西南地区的交通枢纽，把“难于上青天”的蜀道化为坦途，这反应了生物与环境关系中的 （B2。四川地区在短时间内修建了大量的高速铁路，而在发达的、具有大量平原形的美国却很难实现这证实了 才能救中国才能发展中国4从资料2的描述看蜀人起源于东非这是一 （B3（选填“事实”或“观点“东非人”是早期人类，他们与现代类人猿的区别是主要有哪些 、 、 （B4按照达尔《进化论的观点人类更早的的起源应该是 ，他们生活方式与现代类人猿相同都以 为主。如果从资料3的描述来看，人类甚至可能与 有共同的的祖先经了从 到 （填“生环境（B2）地进化。超出成功标准满足成功标准接近成功标准远未达到成功标准除成功标准中所列要求外，还包括以下指标中的至少2学科。学科。学科。学科。涉及了其他学理。据。观。B3：B4讨论。提出了自己的意认真听取了别人计进行了个性化改编。生活融合。至少达到成功标准：B1、B2、B3、B4。仅达到成功标准B2或B4或一条都没有达到。作业二：资料1要求被调查者据此进行回答以收集资料的方\h又称调查表。它是人们在\h社会调查研究这一工具对\h社会活动定，并\h应用社会学\h统计方法析，获取所需要的调查资料。如：你为什么喜欢这家商店？)或封闭式的中等，比较小，很小)或客观的(比如，你们2023\h2023在统计中往往被视作连续性。我们的讨论将以主观的封闭式的问题为主。我们假定社会调查\h资料2青春期（百度百科）青春期是指由儿童阶段发展为成人阶段的过渡时期，是人身心发展10～180青春中期和青春晚期。在这个过程中，青少年会经历身体上的发育和心理上的发展及转变，认知能力的发展、人格的发展、社会性的发展等。每个青少年进入青春期的年龄和时期都因遗传、营养和运动等因素有所不同。同时，在青少年正向发展的时期也很容易对新鲜事物产生好奇而尝试一些冒险行为。吸烟成瘾、网络及游戏成瘾等是青春期常见的心理社会问题。青春期是人生发展的一个重要阶段，也是性教育的关键时期。帮助青少年了解青春期的身心发展变化，学习如何处理人际关系，有利于促进青少年的身心发展与社会性发展，这些都是全面性教育中的重要内容。（2020）明确提出，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。教育部《未成年人学校保护规定以生命关怀为核心的教育理念，有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。3第二届青少年心理成长与心理健康教育论坛在京举办2023-05-30中国教育在线促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。习近平总书记在党的二十大报告中围绕“推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位