湖北省武汉市蔡甸区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷

湖北省武汉市蔡甸区2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷一、基础知识（25分）1．看拼音，写汉字。jǔsàngdǐyùyōulǜshēnyínbiéchūxīncáixiōngyǒngpéngpài2．下列词语中，字形和加点字的注音都正确的一项是（）。A．伏案(fú）手榴弹(tán)粉身粹骨B．悬(xuán)崖蟠（pān）桃全神贯注C．叉（chǎ）腿绷(bēng)着脸忘忽所以D．苍穹（qióng）花蕾(léi）无微不致3．依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是（）下课了，有的同学还意犹未尽地课上没弄懂的问题，还有的同学热心地在为不懂的同学题目。李小刚则在一旁继续解题，好朋友过来约他起到操场上玩，他却了好朋友的邀请。A．讨论讲解婉言谢绝 B．议论解答拒绝C．讲解议论婉言谢绝 D．讨论解答谢绝4．下列加点字意思相同的一项是（）A．奋不顾身——左顾右盼 B．技高一筹——筹谋划策C．过故人庄——三军过后竟开颜 D．千钧一发——雷霆万钧5．下列句子中没有语病的一项是（）A．我们学校开设了丰富多彩的活动。B．从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。C．为了防止流感不再大规模扩散，各级政府都及时采取了行之有效的措施。D．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。6．对下列句子运用的人物描写方法判断正确的一组是（）①老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边!”②她志忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”③在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。A．神态语言外貌 B．语言心理外貌C．语言心理神态 D．神态外貌语言7．班级开展“纪念抗美援朝70周年”主题演讲活动，小军准备与同学们分享抗美援朝战争中的英雄人物事迹，下面选项中不合适的一项是（）A．烈火英雄邱少云 B．勇救落水儿童的罗盛教C．舍身堵抢眼的黄继光 D．把敌人带进埋伏圈的王二小8．判断，下面的内容的正确的打“√”，错误的打“X”。（1）《童年》的作者是苏联作家列夫·托尔斯泰。（）（2）“手不释卷”的“释”是“解释”，“卷”指“书”，这个词语是指手里的书不要解释。（）（3）“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”一句中省略号的用法是表示说话结结巴巴，欲言又止。（）（4）《丁香结》作者引用古诗，从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵。（）（5）《回乡偶书》的后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描写出了儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠。（）二、积累与表达。（43分）9．填空题（1）位卑。（陆游）（2）等闲识得东风面，。（宋朱熹）（3），乡音无改鬓毛衰。（唐贺知章）（4）《西江月·夜行黄沙道中》是宋代的作品，其中“，清风半夜鸣蝉。”描写了夏夜的山村风光。再读这两行诗，我看到的画面是。（5）《七律·》是的作品，其中“，大渡桥横铁索寒。”表现了。（6）读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处，再仿写一个句子。例句：那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。这样表达的好处是：仿写：课内阅读。水渐渐蹿上了，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。10．选文中两次写到老汉“吼道”，这是对老汉的描写。第一次“吼”可以用语气读，第二次“吼”可以用语气读。从中，我们认识了一位老汉。11．“水渐渐蹿上了，放肆地舔着人们的腰。”这句话是描写。从这句话中的“蹿”“舔”我们能感受到。这种感受还可以从文中的哪句话体会出来？用横线画出来。12．小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的有什么好处？课外阅读痴鸡曹文轩①那年春天，我家的一只黑母鸡正趴在鸡蛋上想孵小鸡。但母亲并不打算让它孵，给了我一根竹竿，让我把它吓醒。②我跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我挥着竹竿在后面追。从屋前追到屋后，从竹林追到菜园。我追赶的速度不断加快，黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉下来，还不时地跌倒，见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。③我终于筋疲力尽地瘫坐在草垛底下。黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地将自己藏到傍晚。第二天，它“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。但它一下子就瘦损下来，似乎只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。④其他鸡群趁机捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里。⑤过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。⑥黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，等追着了，就用大翅将它们罩到了怀里。那被罩住的小鸡，就在黑暗里惊叫，然后用力地钻出来，往人腿下跑。它东追西撵，弄得四下里一片“唧唧唧”的惊叫。⑦一天，家里无人，黑母鸡大概因为一只小鸡并不认它，竟啄了那只小鸡的翅膀。母亲回来后见到这只小鸡的翅膀流着血，很心疼，专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，将这小旗缚在黑母鸡的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。⑧黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。可是，黑母鸡依旧没有能够醒来。⑨然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。一个星期过去了，也未见到它的踪影。一个多月后的一天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去，眼前的情景把我俩惊呆了。⑩黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡都已显出羽色了，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸟冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密，又有光泽。她终于做母亲了。13．读短文①至⑧自然段，黑母鸡因“发痴”而吃了许多苦头，请抓住关键词概括，完成下图。遭受的苦头被“我”用竹竿赶母鸡的表现仓皇逃窜，蜷缩在角落里14．找出文章中描写环境的句子，用曲线勾画下来，并说说这样写的好处。15．文章花大量的笔墨描绘黑母鸡因“发痴”而遭受的苦头，这样写的目的是（）A．告诉我们要想成为一位伟大的母亲，必须先遭苦头。B．表达了作者对上海动物行为的谴责，呼吁大家保护动物。C．表达了“我们”一家对黑母鸡的无比厌恶。D．表现出黑母鸡为了做母亲的执着，赞颂母爱的伟大。16．读第⑥自然段两个画横线的句子，注意加粗的字词，从中你读出了什么？17．文中前后两次写到黑母鸡的样子，请用横线画出来。这样写运用了的写法，突出了黑母鸡的。18．前文作者一直用“它”称呼黑母鸡，最后一个自然段，作者却用了“她”的原因是：。19．小说中的“痴”鸡让你想到了哪种精神？想到了哪些人、事？简单谈谈你的感悟三、写作表达。（32分）20．生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。你都发现了生活中哪些美丽的场景？请以“最美丽的”为题，完成本次习作。补充题目时，可以参考诸如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。

答案解析部分1．【答案】沮丧；抵御；忧虑；呻吟；别出心裁；汹涌澎湃【知识点】看拼音写汉字【解析】【分析】“沮丧”的“丧”下面左边不要加撇；“抵御”的“御”是双人旁，右边是“卸”；“忧虑”的“虑”下面是心字底；“呻吟”都是口字旁，左右结构；“别出心裁”的“裁”是半包围结构，里面是“衣”；“汹涌澎湃”都是三点水，左右结构；故答案为：沮丧；抵御；忧虑；呻吟；别出心裁；汹涌澎湃；【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】B【知识点】字音；词形辨析【解析】【分析】A项中“手榴弹(tán)”应读dàn，“粉身粹骨”应写作“粉身碎骨”；

B项中加点字读音以及词语书写全部正确；

C项中“绷(bēng)着脸”应读běng；“忘忽所以”应写作“忘乎所以”；

D项中“花蕾(léi）”应读lěi；“无微不致”应写作“无微不至”；故答案为：B【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】A【知识点】词汇运用【解析】【分析】“未尽地课上没弄懂的问题”这句应该选择“讨论”；“还有的同学热心地在为不懂的同学题目”这句应该用“讲解”，“好朋友过来约他起到操场上玩，他却了好朋友的邀请”应该用“婉言谢绝”，意思是用委婉的语气加以拒绝。故答案为：A【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。4．【答案】D【知识点】字义【解析】【分析】A项“奋不顾身”的“顾”是照管、注意的意思；“左顾右盼”的“顾”指看的意思；

B项“技高一筹”的“筹”指筹码的意思；“筹谋划策”的“筹”是谋划的意思；

C项中“过故人庄”的“过”指拜访的意思；“三军过后竟开颜”的“过”是经过的意思；

D项“千钧一发——雷霆万钧”中的“钧”指古代的重量单位。故答案为：D【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。5．【答案】D【知识点】修改病句【解析】【分析】A项中“开设”与“活动”词语搭配不当，应该改成“开展”；

B项中句子缺少主语，应该把“他”放在“就对语言产生了浓厚的兴趣”前面；

C项中“防止”与“不再”异地重复，应该去掉“不再”；

D项中句子表述正确，没有语病；故答案为：D【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。6．【答案】B【知识点】描写手法辨析【解析】【分析】①这句是对老汉的语言描写；②“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……”这是对桑娜的心理描写；③“头发灰白的”这是对老兵的外貌描写；故答案为：B【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。7．【答案】D【知识点】文章大意理解；文章人物形象理解【解析】【分析】阅读各项，ABC三项中的人物故事都是发生在抗美援朝时期；

D项中“王二小”的故事发生在抗日战争时期，不适合在抗美援朝战争中的英雄人物事迹进行分享。故答案为：D【点评】题目考查对抗美援朝战争中的英雄人物事迹等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。8．【答案】（1）错误（2）错误（3）错误（4）正确（5）错误【知识点】字义；古诗词翻译；文章大意理解；作者作品【解析】【分析】（1）《童年》的作者是苏联作家高尔基，这项表述错误；

（2）“手不释卷”的“释”是放下的意思，这项表述错误；

（3）“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”一句中省略号的用法是表示说话意思的转折，这项表述错误；

（4）结合课文《丁香结》，这项表述正确；

（5）《回乡偶书》的后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也表达了诗人满满的乡愁，自以为通过奋斗，衣锦还乡时乡亲们都会热烈相迎，却不知时过境迁，新生的一代有谁认识您呢？这是多么惆怅、无奈的心情呀！这项理解和表述错误。故答案为：（1）错误（2）错误（3）错误（4）正确（5）错误【点评】题目考查对作家作品、词语理解、标点符号运用、课文理解等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。9．【答案】（1）未敢忘忧国（2）万紫千红总是春（3）少小离家老大回（4）辛弃疾；明月别枝惊鹊；天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊（5）长征；毛泽东；金沙水拍云崖暖；红军战士神勇无比（6）突出表现了草原天空的清新与明朗；；藏族的民风是那么淳朴，藏族的人民是那么善良。【知识点】格言、名言；仿写；古诗词默写；古诗词填空；古诗词运用【解析】【分析】（1）“位卑未敢忘忧国”意思是职位低微却从未敢忘记忧虑国事；

（2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春”出自《春日》，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致；

（3）“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自《回乡偶书》，意思是我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。

（4）《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代辛弃疾，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”意思是天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。结合诗句描写的画面，展开想象，进行作答。

（5）《七律长征》作者是毛泽东，“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。

（6）结合例句表达的意思，“是那么......是那么......”突出了事物不同方面的特点，结合对词语的理解，进行运用作答。故答案为：（1）未敢忘忧国（2）万紫千红总是春（3）少小离家老大回（4）辛弃疾；明月别枝惊鹊；天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊（5）长征；毛泽东；金沙水拍云崖暖；红军战士神勇无比（6）突出表现了草原天空的清新与明朗；藏族的民风是那么淳朴，藏族的人民是那么善良。【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及语言表达的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】10．语言；责备；关切；一心为群众、不徇私情11．环境；形势危急，死亡步步紧逼的危机感；木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟12．在结尾揭示两人的关系，出乎人意料，给人以内心的冲击和震撼，更能让读者感受到老支书不徇私情、忠于职守的高大形象【知识点】课内现代文阅读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。10．选文中两次写到老汉“吼道”，这是对老汉的语言描写，“你还算是个党员吗？排到后面去！”这句应该读出责备呵斥的语气；“少废话，快走。”这句应该读出关心、疼爱的语气，可以看出这是一位严于律己、不徇私情的老汉。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：语言；责备；关切；一心为群众、不徇私情11．“水渐渐蹿上了，放肆地舔着人们的腰。”这是环境描写，“蹿”“舔”写出当时洪水来势迅猛以及情况的危急；“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”这句也表现了这一内容。

故答案为：环境；形势危急，死亡步步紧逼的危机感；木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟12．结合短文内容，课文前面描写了危急关头老汉对小伙子的严厉训斥，最后揭露出两个人的父子关系，文章运用这样的欲扬先抑的写法，进一步突出了老汉的光辉形象，表现了老汉以身作则、不徇私情、忠于职守的高尚品质。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：在结尾揭示两人的关系，出乎人意料，给人以内心的冲击和震撼，更能让读者感受到老支书不徇私情、忠于职守的高大形象【答案】13．鸡群群起而啄之；邻居毛头将小旗缚在黑母鸡的尾巴上，；不时地跌倒、挣扎着爬起，继续跑；惊得大叫，发疯似的跑起来；跌倒在地上，很久未能爬起来14．当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬|阳光、柳树、微风等美好环境的衬托，表现了黑母鸡当妈妈后的欣喜与快乐之情15．D16．运用了动作描写，写出了黑母鸡一心只想做鸡妈妈的坚毅与执着，以及对小鸡们无私的爱17．对比；做了母亲之后精神饱满的样子18．为黑母鸡的执着精神而感动19．想到潜心钻研、不断探索的精神，如詹天佑为了主持修筑好中国人自己建造的第一条铁路，翻山越岭进行实地考察，设计路线；在施工中精益求精、毫不马虎，最后解决了设计难题，成功修建了京张铁路。【知识点】叙事类记叙文阅读；状物类记叙文阅读【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．结合文中描写，当黑母鸡“被“我”用竹竿赶”，黑母鸡跌倒挣扎着继续跑，最后只好躲进草垛底下；当其他鸡群群起而啄之，黑母鸡毫无反抗，只能仓皇逃窜，最后蜷缩在角落里；邻居毛头将小旗缚在黑母鸡的尾巴上，黑母鸡惊得大叫，发疯似的跑起来；跌倒在地上，很久未能爬起来；结合文中句子，进行总结作答。

故答案为：鸡群群起而啄之；邻居毛头将小旗缚在黑母鸡的尾巴上；不时地跌倒、挣扎着爬起，继续跑；惊得大叫，发疯似的跑起来；跌倒在地上，很久未能爬起来14．“当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。”这句是环境描写，温馨优美的环境，也衬托了黑母鸡当了母亲之后的愉悦的心情。15．结合短文内容，文章花大量的笔墨描绘黑母鸡因“发痴”而遭受的苦头，这些苦头和磨难都是因为黑母鸡想要做母亲，这些描写都表现了黑母鸡想要做母亲的执着，赞美了母爱的伟大。阅读各项，应该选择D项。

故答案为：D16．"黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。”“它四处去追那些小鸡，等追着了，就用大翅将它们罩到了怀里。”这两句中的加点字是对黑母鸡的动作描写，表现了黑母鸡对小鸡的爱护和疼爱，表现了母爱的伟大。结合对句子和词语的理解，进行作答。

故答案为：运用了动作描写，写出了黑母鸡一心只想做鸡妈妈的坚毅与执着，以及对小鸡们无私的爱。17．“但它一下子就瘦损下来，似乎只剩下了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠失了血色，而一身漆黑的羽毛也失去了光泽。”和“再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸟冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密，又有光泽。”这两句描写了黑母鸡的样子，运用对比，表现了黑母鸡做了母亲之后的精神饱满的状态；结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：对比；做了母亲之后精神饱满的样子；18．结合短文内容，前文作者一直用“它”称呼黑母鸡，是因为自己对黑母鸡充满了厌恶；最后一自然段用“她”是因为“我”被黑母鸡要做母亲的执着所感染，用“她”表现了对黑母鸡的赞美和尊重。

故答案为：为黑母鸡的执着精神而感动19．结合文中对黑母鸡“痴”的描写，写出自己想到的孜孜不倦的潜心钻研的精神，结合相关人物进行作答。

故答案为：想到潜心钻研、不断探索的精神，如詹