广东省高等教育服务贸易的发展现状、问题及对策

[13]。提高留学生跨文化认同感是跨文化融合的重要手段。广东高校可以开设一些有关中华文化的公开课，让本地学生与留学生共同参与进来，一起学习和实践，增加学生之间的沟通与交流，激发留学生对中华文化的兴趣，使得他们主动地学习中华文化知识，增强学生的凝聚力，促进中外学生之间的沟通和交流，增进中外学生之间的友好关系。通过科学合理的管理机制，实现中外学生的共同管理，改变广东本地学生与海外学生在传统管理工作上的差异。为了避免留学生因不适应本校生活而产生孤立感，在留学生刚开始留学阶段，高校管理者应多给予他们关心，鼓励他们和本国学生沟通交流，参加一些适合他们的活动，让他们尽快适应融入本校生活。（三）积极优化高等教育服务贸易结构保障建设贸易强国的关键是要不断优化教育服务贸易结构，促进教育服务贸易高质量发展。广东高校应该创新国际化的教育理念，新增小语种教学，加强高水平的国际化师资队伍建设，不仅要提高本校教师的双语授课能力，同时加大对国内外高水平人才的吸引力度。其次，我们应该学习国际先进的教学理念和管理方式，借鉴学习创新留学生人才培养模式，创建国际化的、具有特色鲜明的课程体系，增强对优秀留学人员的吸引力，优化生源地结构。再次，积极了解研究美国。日本等一些发达国家学生来华留学诉求，积极拓展学科方向，设计有特色的课程体系与专业方向。五、总结 作为最早改革开放政策省份之一，广东拥有优越的地理位置和便捷的交通条件，还有历史悠久的人文文化，为高等教育服务贸易发展创造了难得的历史机遇。尽管广东高等教育服务贸易事业起步较晚，但经过多年的发展，高校教育服务贸易事业也在不断进步，吸引了大量国外学生前来留学深造。在“一带一路”和粤港澳大湾区的建设下，加上广东高等教育国际化的发展和教育水平的不断提高，未来会有更多国家和地区的学生选择来粤留学深造。但是，也要发现广东高等教育服务贸易发展中存在的缺陷。改革开放以来，广东经济增长迅速，但在高等教育服务发展方面仍存在很多不足，我们要针对这些不足做出相应措施。广东应该加快提高办学水平和高等教育实力的速度，同时积极优化留学生的跨文化管理策略和教育服务贸易结构，增强高等教育服务贸易的竞争力，吸引更多高质量的学生来粤留学，这样有利于增强广东省的影响力和地位，推动广东的国际化发展。最后，高校也要审视自身存在的缺点，用积极的姿态面对高等教育国际化带来的机遇与挑战。参考文献王艳.中国留学教育服务出口影响因素研究[D].东北财经大学,2017.张译之.新时期中国留学服务贸易发展的新态势、新挑战[J].对外经贸实务,2019(03):69-72.王立勇,马光明,王桐.中国教育服务贸易七十年:成就、经验与未来发展对策[J].国际贸易,2019(11):4-11.罗剑平,周慧,胡罡.广东高等教育国际化提升策略研究[J].吉首大学学报(社会科学版),2017,38(02):109-118.李洁,邓莹.“一带一路”背景下高等教育服务贸易发展研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,39(05):37-42.教育部.2018来华留学生简明统计[Z].教育部国际合作与交流司,33.周菲娣,蓝浩洋.国内中外合作办学下的未来与创新——以广东省内中外合作办学的项目为探讨例子[J].教育现代化,2019,6(91):140-141.唐佳璐.中国对“一带一路”沿线国家高等教育服务出口研究——基于境外消费视角[J].世界教育信息,2019,32(03):21-29.董雯雯,许敏,陈红.我国教育服务贸易进出口现状及其对策研究[J].现代经济信息,2019(21):122-123.曾丽平,杨伟光,张俊盛,陈思瑜,陈泽萍,詹蟾忆.广州地区高校留学生教育的发展问题与对策研究[J].教育现代化,2016(01):151-156.陆孙琦.“一带一路”背景下高职院校来华留学生跨文化管理存在的问题及对策[J].宁波职业技术学院学报,2019,23(02):22-25+32.郭亚辉.广东省高校留学生跨文化